中小學(xué)生課后服務(wù)工作考評方案VIP

Word版本，下載可自由編輯中小學(xué)生課后服務(wù)工作考評方案一、指導(dǎo)思想

深化貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中學(xué)校生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)看法》、《關(guān)于做好學(xué)校生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推行中學(xué)校生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)看法》系列文件精神，以服務(wù)好家長、同學(xué)為宗旨，把開展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓，切實(shí)增加教育服務(wù)力量。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校同學(xué)無人看管的社會性難題。

二、總體目標(biāo)

1讓每位家長放心。滿意家長合理需求，供應(yīng)高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。

2對每位同學(xué)負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺，組織同學(xué)開展形式多樣的活動(dòng)，讓同學(xué)在校內(nèi)學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

三、組織機(jī)構(gòu)

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，高燦兼任辦公室主任，各級班主任成員。

四、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)詳細(xì)要求

1服務(wù)對象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的同學(xué)。

2服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作，有學(xué)校支配老師值日直接看管，也可由學(xué)校家長委員會組織家長義工進(jìn)行看管

3服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般狀況下冬季到17:00,其它季節(jié)到17:30。

4服務(wù)場所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場等地

5服務(wù)內(nèi)容。遵從教育規(guī)律，組織開展有利于同學(xué)全面進(jìn)展、共性成長的形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及消遣嬉戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及愛好小組活動(dòng)等教育消遣活動(dòng)。(1)歡樂嬉戲課程。鑒于放學(xué)后同學(xué)剛從課堂出來，需要放松，緩解疲憊，因此要設(shè)計(jì)針對不同班級同學(xué)的嬉戲課程。如三班級段能夠“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等，四、五、班級段能夠“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等嬉戲。(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織同學(xué)自主完成課后作業(yè);對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予免費(fèi)輔導(dǎo)幫忙;或充分利用學(xué)校的圖書資源組織同學(xué)進(jìn)行自主閱讀等。

(3)社團(tuán)拓展課程。組織同學(xué)參與體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、愛好小組和課外拓展訓(xùn)練。社困課程共分三大類，即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類：演講、辯論、朗誦等;體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。

6服務(wù)流程。調(diào)查摸底一一家長申請一一學(xué)校審核合理支配志愿老師一一重新組班一一無縫連接

(1)調(diào)査摸底。利用家長會、微信群等渠道向家長宣揚(yáng)上級有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法準(zhǔn)時(shí)接同學(xué)放學(xué)的同學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)査摸底。做好統(tǒng)計(jì)。

(2)家長申請。家長和同學(xué)有意愿參與延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長書面對學(xué)校申請，學(xué)校向有需求的家長和同學(xué)發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請書》。

(3)學(xué)校審核。依據(jù)家長的申請進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長簽訂《延時(shí)看管服務(wù)平安責(zé)任書》，明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。

(4)合理支配志愿老師。依據(jù)家長申請狀況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂，合理支配每日志愿老師的人數(shù)以及不同學(xué)科的老師，提升放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。

(5)重新組班。將不同班級的參與延時(shí)服務(wù)的同學(xué)依據(jù)愛好愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時(shí)班”，設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后;臨時(shí)班主任”將同學(xué)帶領(lǐng)到相應(yīng)場所，進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。

(6)無縫連接“臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長，指引家長到“臨時(shí)班”接孩子，家長孩子相互確認(rèn)后，才能離開校內(nèi)。

五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施

1高度重視。各班主任及值班老師要高度重視，仔細(xì)負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括同學(xué)看管申報(bào)審批制度、家校連接制度、同學(xué)管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、平安管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評估和預(yù)警機(jī)制。以及同學(xué)意外損害等突發(fā)大事的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

3規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必需做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)參與。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延長，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種愛好