遼寧省沈陽市第三十八中學2024屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題含解析

遼寧省沈陽市第三十八中學2024屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗現(xiàn)象描述中正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體C．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體2．硝酸銨（NH4NO3）是常用的一種氮肥，NH4NO3中含有NO3-，則NO3-中氮元素的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+53．2019年10月18日晚,隨著會場主火炬的點亮,第七屆世界軍運會在武漢正式拉開帷幕?；鹁婵扇嘉锾烊粴獾闹饕煞质羌淄椋ɑ瘜W式為CH4）,它燃燒時,火苗高且亮,在白天,200米以外也能清晰可見,下列關于甲烷的敘述正確的是（）①甲烷是由碳氫兩種元素組成的;②甲烷由甲烷分子構(gòu)成;③甲烷分子由碳,氫兩種元素構(gòu)成；④甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成；⑤甲烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的A．①②⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤4．化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是()①純凈物與混合物屬于包含關系②化合物與氧化物屬于包含關系③單質(zhì)與化合物屬于交叉關系④金屬元素與非金屬元素屬于并列關系A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，判斷下列說法正確的是（）A．生成物一定是混合物 B．該反應既不是化合反應也不是分解反應C．化學反應前后原子的種類不變 D．分子在化學變化中不可分6．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體C．鎂條在空氣劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙D．電解水實驗中，連接電源負極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃7．下列變化中，“與眾不同”的是（）A．鎂帶的燃燒 B．冰雪融化 C．品紅的擴散 D．膽礬研磨8．下列用數(shù)軸表示的化學知識，不正確的是A．空氣質(zhì)量級別與空氣質(zhì)量狀況的關系B．地殼中部分元素的含量關系C．部分元素原子序數(shù)關系D．空氣中部分成分的體積分數(shù)關系9．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，大致分為以下幾步：a加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c向試管中裝藥品，試管口放一小團棉花，用帶導管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e停止加熱；f將導管從水槽中取出。實驗操作順序正確的是A．bcadef B．a(chǎn)bcdefC．bcadfe D．a(chǎn)bcdfe10．實驗是學習化學的主要方法。下列實驗操作正確的是A．量5.5mL液體 B．滴加液體C．稱量10.05g固體 D．放塊狀固體藥品二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學為人類創(chuàng)造了巨大的財富?；瘜W家正在研究利用太陽能來引發(fā)某些化學反應，例如：xH2OxH2↑＋O2↑。請回答：（1）化學方程式中x的數(shù)值是________。（2）該反應能夠證明水是由_________元素組成的。（3）該反應所屬的基本反應類型是__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．將質(zhì)量為35.0g的含有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品加熱(雜質(zhì)不參加反應)測得試管內(nèi)固體質(zhì)量隨加熱時間的變化如下圖所示，求：(1)t2時刻剩余固體的成分為：雜質(zhì)______(2)高錳酸鉀樣品中含有高錳酸鉀的質(zhì)量____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請解釋在實驗中出現(xiàn)下列情況的原因：（1）盛有氯酸鉀的試管在加熱過程中炸裂：（寫一條即可）_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變成了紫紅色_____。14．下列是與二氧化碳有關的一些實驗，請用你學過的化學知識回答問題。（1）圖A所示實驗的現(xiàn)象是________，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是________。（2）圖B所示實驗，①、④是用紫色石蕊試液濕潤的棉球，②、③是用紫色石蕊試液染成紫色的干燥棉球。③④對比說明使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是_________;①④對比觀察到的現(xiàn)象是_________，得出的結(jié)論是_________。（3）用圖C所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應，振蕩后，其現(xiàn)象是_________，涉及的化學反應的符號表達式是___________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等物質(zhì)，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。（提出問題）生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？（假設與猜想）①一定有碳元素；②可能還有氫元素和氧元素。（實驗設計）根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈，干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有_________的燒杯，觀察現(xiàn)象。（證據(jù)與結(jié)論）實驗（1）：觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在________元素（填元素符號，下同）；實驗（2）：觀察到燒杯內(nèi)壁_________，則猜想①成立。（分析與交流）實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在_______元素，因為__________。16．某小組對測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗進行了如下研究:（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗,選擇反應物的依據(jù)是_____A反應物是固體B在空氣中反應且只消耗氧氣C燃燒有明顯現(xiàn)象D生成物不是氣體（2）用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）。利用乙裝置實驗時先關閉彈簧夾,加熱使紅磷反應,待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾,利用注射器中氣體體積的變化,推導空氣中氧氣的體積分數(shù)。①紅磷燃燒的化學方程式為_____。②有關分析合理的是_____A都只能在實驗結(jié)束后,推得氮氣是無色氣體B乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出C乙比甲更環(huán)保

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；B.鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體；C.木炭在空氣中燃燒生成無色無味的氣體；D.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體。點睛:觀察不能確定物質(zhì)的種類，所以描述現(xiàn)象不能說出生成物的名稱，“煙”是指固體顆粒彌漫，“霧”是指液滴彌漫。2、D【解題分析】

原子團的化合價等于原子團中各元素化合價的代數(shù)和，設NO3-中氮元素的化合價為x，則x+(-2)×3=0，解得x=+5，故選D。3、A【解題分析】

①甲烷是由碳、氫兩種元素組成的，故①正確；②甲烷是由甲烷分子構(gòu)成，故②正確；③甲烷分子由碳、氫兩種原子構(gòu)成的，故③錯誤；④1個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，故④錯誤；⑤甲烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的，故⑤正確。故①②⑤說法正確。故選A。4、D【解題分析】試題分析：①物質(zhì)按含有物質(zhì)種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關系；②化合物有多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關系；③純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質(zhì)，故是并列關系；④元素分為金屬元素和非金屬元素，因此金屬元素與非金屬元素屬于并列關系。故選D?？键c：純凈物和混合物的概念，從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的概念5、C【解題分析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，生成物為化合物屬于純凈物；B選項是錯誤的敘述，該反應是兩種物質(zhì)上生成一種物質(zhì)是化合反應；C選項化學反應前后原子的種類不變，是正確的敘述，答案選擇C；D選項是錯誤的敘述，分子在化學變化中具有可分性．考點：物質(zhì)的分類、化學反應類型、分子的特征、化學反應的實質(zhì)6、C【解題分析】

A.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，選項錯誤；B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C.鎂條在空氣劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙，選項正確；D.電解水實驗中，連接電源正極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃，選項錯誤，故選C?！绢}目點撥】1、煙與霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現(xiàn)象；霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象。紅磷燃燒生成的五氧化二磷是白色粉末，能形成白煙。2、電解水時，正、負兩極玻璃管內(nèi)生成的氣體為正極氧氣，負極氫氣。7、A【解題分析】

A、鎂帶燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、冰雪融化只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、品紅擴散沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、膽礬研磨只是由塊狀固體變?yōu)榉勰?，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；“與眾不同”的變化是化學變化，故選A。【題目點撥】一般情況下，出現(xiàn)“燃燒”兩字，為化學變化。8、A【解題分析】

A.空氣質(zhì)量級別越低，空氣質(zhì)量越好，此選項錯誤；B.地殼中部分元素含量由多到少的關系是：氧、硅、鋁、鐵等，此選項正確；C.鎂、鋁、硅、磷的原子序數(shù)分別是12、13、14、15，原子序數(shù)依次增大，此選項正確；D.空氣中二氧化碳的體積含量是0.03%、氧氣的體積含量是21%、氮氣的體積含量是78%，三種氣體的體積分數(shù)依次增大，此選項正確。故選A。9、C【解題分析】

根據(jù)實驗室制取氧氣的口訣：“查裝定點收移熄”，可知正確的順序應是b檢查裝置的氣密性，c向試管中裝藥品，試管口放一小團棉花，用帶導管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；a加熱試管；d用排水法收集氧氣；f將導管從水槽中取出；e停止加熱。故選C。10、D【解題分析】

A.量筒量程選擇的依據(jù)有兩點，一是保證測量一次，二是應選擇量程與液體的取用量最接近。量5.5mL液體，應選用10mL量筒，此選項錯誤；B.滴加液體，滴管在試管上方懸空垂直，此選項錯誤；C.托盤天平的左盤放被稱物體，右盤放砝碼，此選項錯誤；D.取用塊狀固體藥品，先使試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，然后使試管慢慢地直立起來，此選項正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2氫、氧元素（或H、O元素）分解反應【解題分析】

（1）反應前后原子的個數(shù)不變，由化學方程式可知，化學方程式的后面有2個氧原子，前面氧原子的數(shù)目也應該是2，所以x的值為2,，故填2。（2）水分解能生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填氫、氧元素（或H、O）。（3）該反應的反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應，故填分解反應。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳31.6g【解題分析】

解：（1）t2時刻，高錳酸鉀沒有完全分解，剩余固體的成分為：雜質(zhì)、高猛酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳；（2）由圖像可知：高錳酸鉀完全反應產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為35.0g-31.8g=3.2g設高錳酸鉀的質(zhì)量為x。x=31.6g答：高錳酸鉀樣品中含有高錳酸鉀的質(zhì)量31.6g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、試管口向上傾斜了或沒有預熱等；導管口沒有塞一團棉花；【解題分析】

（1）盛有氯酸鉀的試管在加熱過程中炸裂，可能的原因是：試管口向上傾斜了或沒有預熱等；（2）加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，為防止高錳酸鉀順著導管進入水槽，導管口要放一團棉花；水槽水變成紫紅色，說明導管口沒有塞一團棉花。14、蠟燭從低到高依次熄滅不燃燒也不支持燃燒碳酸④比①先變紅二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳分子不斷運動澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O【解題分析】

（1）如圖A所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察的現(xiàn)象是：蠟燭從低到高依次熄滅；說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是：不燃燒也不支持燃燒；（2）如B裝置所示實驗中，①④為用紫色石蕊試液潤濕的棉球，②③為用石蕊試液染成的干燥棉球，實驗過程中能觀察到的現(xiàn)象是：④比①先變紅，②③不變紅。③④對比說明使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)碳酸；①④對比觀察到的現(xiàn)象是④比①先變紅；得出的結(jié)論是二氧化碳的密度比空氣大，并且是不斷運動的；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。振蕩后，其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反應的符號表達式為：Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、澄清石灰水H變模糊（或附著石灰水變渾濁）O蠟燭燃燒是與空氣中氧氣反應，生成物中的氧元素不一定來自蠟燭【解題分析】

（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象。證據(jù)與結(jié)論：實驗（1）：觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在氫元素（H）；實驗（2）：觀察到燒杯內(nèi)壁變模糊，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，則猜想①成立。分析與交流：實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)