口才培訓(xùn),雙唇音發(fā)不準的原因和矯正方法

口才培訓(xùn)，雙唇音發(fā)不準的原因和矯正方法標準的雙唇音應(yīng)該是這樣的：首先來看b。在發(fā)b時，雙唇閉合，口腔完全封閉起來，然后雙唇打開，氣流脫口而出，于是就形成b音。發(fā)p的方式與發(fā)b相同同，沖出的氣流比發(fā)b時要強許多。還是這樣，先在口腔中把氣流積蓄起來，然后讓氣流沖出，就是p音。在發(fā)m時，雙唇閉合，還是封閉氣流，讓氣流從鼻腔走，同時慢一點我們的雙唇打開，m音出來了。發(fā)音不準情況歸納及原因分析:發(fā)音不準情況歸納及原因分析:那在我們的發(fā)音不準的朋友中，雙唇音說不準有哪些情況呢？非常常見的有：楊清語語言:矯正培訓(xùn)機構(gòu)—是混音：爸爸——有的朋友會發(fā)出——怕怕爸爸——有的朋友會發(fā)出罵罵米——有的朋友會發(fā)出——你，諸如此類，這樣的情況我們統(tǒng)稱為混音，一般來說，這樣的情況小朋友居多，主要的原因是聽得不準，倒不是因為聽力有問題。主要是聽音的時候分辨率不強造成的。第二個原因是唇無力：唇無力的發(fā)音就比較弱，含糊不清，爸爸一有朋友或說（無力）怕——有朋友或說（無力）媽——有朋友或說（無力）這樣的原因是由于唇肌無力造成的，封不住口腔內(nèi)的氣流。矯正的步驟：1、混音現(xiàn)象的矯正我們主要放在兩個方面:第一是增強聽力的感受，在矯正的時候我們要盡可能離孩子耳朵近，大概還是5厘米左右，這樣孩子才會聽得非常清楚。聽清楚了，孩子會自然能夠分辨什么是對的音，什么是錯的音。怎么才能知道孩子聽清楚了呢，用一個小考試就可以。我們故意說幾個錯的和對的音讓孩子判斷就知道了。正確率要達到百分90才可以進行下一步的矯正。第二是氣流的控制。因為這三個音都是在口腔內(nèi)形成封閉，靠氣流或強或緩的沖破發(fā)聲，所以氣流的強弱有明顯的不同，這樣就比較好區(qū)分，我們可以讓孩子用手來體會氣流的強弱。（用手）B p m 。這樣，比較直觀，效果很好。

2、關(guān)于唇無力原因的矯正，我們先做以下的基礎(chǔ)練習(xí)：憋氣法——我們可以把口腔鼓足氣，然后發(fā)——bu——和——pu——還有 m 的聲音。（示范）這樣的練習(xí)一般成人要連續(xù)練習(xí)30次，兒童連續(xù)練習(xí)20次，每天要2—3組就會見效。如果小朋友沒有興趣的話，我們還可以讓他練習(xí)吹蠟燭，吹紙條，我們還可以不斷地加大距離，讓孩子有成就感。咂唇法——我們把嘴唇向內(nèi)卷曲，發(fā)出——吧——的聲音，這在口部操當(dāng)中就有練習(xí)，在這作為重點練習(xí)，這組訓(xùn)練一般成人也要連續(xù)練習(xí)30組，兒童連續(xù)練習(xí)20組，每天要2—3組就OK了。親吻法——我們把嘴唇盡量閉合，然后猛地打開發(fā)出——吧——的聲音，就像親吻一樣，訓(xùn)練強度和上兩個一樣，成人30，兒童20，每天2、3組。當(dāng)旃清語語言然還有一個方法，我們還可以用自己的手臂作為親吻對象，手臂如果能夠被你的嘴唇嘬紅撮紫，這就證明唇肌的力量就足夠了。3、引導(dǎo)發(fā)音：經(jīng)過了上面的訓(xùn)練我們就可以引導(dǎo)孩子慢慢地說出Bpm這三個音了記住，步驟是：首先要把小朋友的手放在自己的嘴前，準備體會氣流的強弱，在他的耳邊說兩遍這個音，讓孩子聽清楚，感受得到。以b為例，b----b-----，然后再把他的手放在他自己的嘴邊，讓他自己體會，反復(fù)十幾次，就能夠引導(dǎo)著孩子發(fā)出準確的音來。P音和m音也是一樣的?；A(chǔ)音說出來了，這是先一步的成功。我們練單音的時候不能著急，每個字音一定要有一個根音作為起始，比如b—ei,p---ang,m---a每個字都要這樣說，

楊清語語言 課時評估無再次收費矯正成果每課公開考試猜正t咅illI機松I您貼身的教育專家http://yqyyyjz*com/后面要講的其他音基本也是一樣。都要由慢到快，一點點就熟練了。如果單音能說的很清楚了，然后我們才可以進行詞的練習(xí)。楊清語先生是國內(nèi)很早從事專門語言矯正的先行者。創(chuàng)辦機構(gòu)以來，他將"厚德重道”作為機構(gòu)的辦學(xué)理念，在全國同行業(yè)中創(chuàng)始了“準確課時承諾”。針對傳統(tǒng)語言矯正課時長、無限期矯正的弊端，機構(gòu)采用先進課時管理方法，對學(xué)員分類別進行標準矯正，將學(xué)員矯正訓(xùn)練總課時精細化；同時進行矯正計劃公