初高中銜接【知識精研提升】 句子成分分析課件

句子成分分析點擊此處輸入副標題目錄構(gòu)成句子的六種基本成分句子成分標識符號基礎句的“太陽系圖”“主謂賓定狀補”的概念及其舉例劃分句子成分“三步法”劃分句子成分小練習

構(gòu)成句子的六種基本成分主語、謂語、賓語；——三種主要成分定語、狀語、補語；——三種附屬成分

主要成分附加成分返回句子成分標識符號主語“

”劃在主語下面謂語“——”劃在謂語下面賓語“～～”劃在賓語下面定語“()”用在定語前后狀語“[]”用在狀語前后補語“<>”用在補語前后主語定語定語狀語謂語補語賓語誰？什么？做什么？誰？（做得）怎么樣？例句：一班同學都做完了語文作業(yè)。例句分析：（一班）同學

[都]做<完>了(語文）作業(yè)。仿照上句，試分析這句話：他的父親上周給了他三次錢。定語主語狀語謂語補語定語賓語基礎句的“太陽系圖”試分析這句話：他的父親上周給了他三次錢。（他的）

父親[上周]給了

他<三次>錢。定語主語狀語謂語補語賓語賓語1、主語：是一句話陳述的對象，表示誰或什么；主要由名詞、代詞充當，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當主語。如：

我們贏了比賽。

九是三的三倍。

一個個看得目不轉(zhuǎn)睛。

回鄉(xiāng)的感覺又不知不覺涌上心頭。

返回2、謂語：是對主語加以陳述的，說明主語怎么樣或是什么。一般由動詞和形容詞充當。如：

白衣戰(zhàn)士們英勇頑強。

她是學生。

他頭腦冷靜。

祖國萬歲。

今天星期六。返回3、賓語：是謂語動詞后邊的連帶成分,表示動作行為涉及的人或事物。它一般可以回答動作行為涉及的是“誰”或“什么”的問題，一般由名詞和代詞充當。如：

我很感謝你。

天上飄著幾朵白云。

十個人吃一鍋飯。

他是班長。返回4、定語：定語是名詞前邊的修飾語，對名詞起修飾限制作用。名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當定語?！暗摹笔嵌ㄕZ的標志。如：

他熬過了那個苦悶的夜晚。

他有

（一個）（

英國）

朋友。

（一只）（大）（白）鴨

（她的）（一件）（剛買的）（新）

（羊毛）外套被弄臟了。

誰的—多少—怎樣的—什么樣的—什么

領屬—數(shù)量—性質(zhì)—性質(zhì)—質(zhì)料返回5、狀語：狀語是謂語前邊的修飾語,對謂語起修飾、限制作用。表示動作的時間、地點、狀態(tài)、方式和程度。副詞、形容詞、表時間(處所)的名詞和短語充當狀語.“地”是狀語的標志。如：

她高興地對我說。

他臉色陰沉地走了過來。

他在草稿紙上悄悄地寫了一段話。

返回*表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語前。如：在北京，我們參觀了故宮博物院。

在星期五，肯德基有優(yōu)惠活動。

在書架上，爸爸藏著私房錢。

午后，天悶得很。6、補語：補語是謂語后邊的連帶成分,對謂語起補充說明作用.它可以回答“怎么樣”、“多久”、“在什么地方”等問題.形容詞、動詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充當補語?！暗谩笔茄a語的標志。如：

這個字寫錯了。

他被馬蜂蟄腫了眼睛。

花瓶裝滿了鮮花。

他出生在2003年。

他跑得快。

返回【第一步】可先從中分出主語部分與謂語部分；【第三步】分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分?！镜诙健吭僬页鲋髡Z部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；學生們

喜歡看打排球?！瑢W生們

大多喜歡看打排球?！瑒澐志渥映煞帧椒▽W生們

[大多]喜歡看打排球?！嚪治觯何壹业墓纷钆挛鼔m器。我家的狗

最怕吸塵器。我家的狗

最怕吸塵器。‖‖‖（我家的）狗[最]怕

吸塵器。第一步：分主謂第二步：找主謂中心詞第三步：找附加成分分析句子成分練習：1、我國的印刷術(shù)有悠久的歷史。2、她誠懇地感謝大家的幫助。3、花花咬壞了一件新衣服。4、小華出生在一個富裕的律師家里。

練習

1、我國的印刷術(shù)有悠久的歷史。答案:（我國的）定語

印刷術(shù)主語‖（有）謂語（悠久的）定語（歷史）賓語。

2、她誠懇地感謝大家的幫助。答案：（她）主語‖（誠懇地）狀語（感謝）謂語（大家的）定語（幫助）賓語。3、花花咬壞了一件新衣服。

答案:（花花）主語‖（咬）謂語（壞了）補語（一件）定語（新）定語（衣服）賓語。

4、小華出生在一個富裕的律師家里。

答案:(