2024屆鄭州市九上化學(xué)期中綜合測試模擬試題含解析

2024屆鄭州市九上化學(xué)期中綜合測試模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．要除去二氧化碳氣體中的少量一氧化碳氣體，正確的方法是A．將混合氣體通過灼熱的氧化銅 B．將混合氣體通過足量的石灰水C．將混合氣體通過灼熱的碳 D．將混合氣體點燃2．下列是關(guān)于原子核的敘述：①通常是由中子和電子構(gòu)成；②通常是由質(zhì)子和中子構(gòu)成；③帶正電荷；④不顯電性；⑤不能再分；⑥與原子比較體積很小，卻集中了原子的主要質(zhì)量。其中正確的是（）A．②④⑥ B．②③⑥ C．①③⑤ D．①④⑤3．下圖中“”和“”分別表示不同的原子,則圖中可以表示化合物的是A． B．C． D．4．下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A．石蠟+氧氣→點燃水+B．氨氣+氯化氫→氯化銨C．氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀D．碳+氧氣→點燃5．在R2O3中,R元素與氧元素的質(zhì)量比為7:3,則R的相對原子質(zhì)量為A．56. B．27 C．14 D．326．打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（）A．1︰2 B．1︰5 C．1︰4 D．21︰797．研究人員使用加速器使第30號元素鋅的原子加速，然后撞擊第83號元素鉍的原子，使二者原子核融合在一起而得到113號元素Nh。它有一個巨大的原子核，包含113個質(zhì)子和173個中子。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．第30號元素為金屬元素 B．Nh的相對原子質(zhì)量為286gC．Nh的原子序數(shù)為113 D．第83號元素的原子核外有83個電子8．在盛有氧氣的集氣瓶中點燃下列物質(zhì)，集氣瓶底不需要預(yù)留少量水的是A．木炭 B．紅磷 C．鐵絲 D．硫磺9．會引起食物中毒的中氮元素的化合價為（）A．–1 B．+1 C．+3 D．+510．我國古代下列古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理涉及化學(xué)變化的是（）A．礦石煉鐵 B．水車灌溉 C．活字印刷 D．雕刻石像二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答：（1）氟元素的相對原子質(zhì)量_____；（2）X＝_____；（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是_____（填序號，下同）；（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群，目前市面上有許多補鈣的鈣片出售，如圖是某品牌高鈣片的部分說明。（提示：維生素D中不含鈣元素）（1）CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______；（2）計算每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量______；（第（2）題寫出計算過程）（3）某種牛奶中含Ca≥0.10g/100g，若改用該牛奶補鈣（假設(shè)鈣元素在體內(nèi)完全被吸收），則每天至少喝______盒牛奶（250g/盒）才與該鈣片的補鈣效果相當(dāng)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入．(1)從微粒的角度說明物質(zhì)可被壓縮的原因是_____．(2)內(nèi)裝_____(填“水”或“空氣”)的注射器更易被壓縮，原因是_____．14．為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，該實驗?zāi)芊襁_到實驗?zāi)康模繛槭裁?？請從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因。_________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進行探究。Ⅰ、（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素分別取5mL過氧化氫溶液進行實驗，測定產(chǎn)生4mL氧氣所需時間，實驗結(jié)果記錄如下：實驗序號過氧化氫溶液的濃度%溫度℃二氧化錳粉末用量/g反應(yīng)時間①30350t1②30550t2③5200.13s④15200.11s（1）對比①②可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1_____t2（填“＞”、“=”或“＜”）（2）能說明過氧化氫分解快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)的實驗是_______（填實驗序號），合理的結(jié)論是____________。交流探討：二氧化錳屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用？Ⅱ、（探究二）探究氧化鐵是否對過氧化氫分解起催化作用操作步驟實驗情況記錄結(jié)論①A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃氧化鐵_______（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解②將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、稱量。固體質(zhì)量為________氧化鐵質(zhì)量不變③C試管上方帶火星的木條________，D中溶液變成黃色氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑得出結(jié)論：過氧化氫分解快慢受______________________________等因素影響。16．小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論與總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的布條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率______（填“快”或“慢”）。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣實驗三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液中，加入________，伸入帶火星的木條。有大量氣泡產(chǎn)生，并且_____二氧化錳能加快過氧化氫的分解（1）請你幫小麗同學(xué)填寫下表中未填完的空格。（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。①第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，即在“實驗三”開始前和結(jié)束后分別對二氧化錳的質(zhì)量進行稱量。其目的是_____________。②第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。操作方法是在“實驗三”結(jié)束后，傾倒掉反應(yīng)后的液體，在剩余固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生。說明_________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】A、把混合氣體通過灼熱的氧化銅得到銅和二氧化碳，除去了一氧化碳，故選項正確；B、澄清石灰水能夠與二氧化碳反應(yīng)，不能與一氧化碳反應(yīng)，除去了二氧化碳，故錯誤；C、將混合氣體通過灼熱的碳，二氧化碳會生成一氧化碳，故錯誤；D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故錯誤。故選A。點睛：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是：可燃性、還原性和毒性．二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能使澄清的石灰水變渾濁．要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)把混合氣體通過灼熱的氧化銅即可。2、B【解題分析】

①原子核通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成（氫原子核例外）。故①說法錯誤，②說法正確；②原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，中子不帶電，質(zhì)子帶正電，則原子核顯正點。故③說法正確，④說法錯誤；⑤原子核可以分為質(zhì)子和中子。故⑤說法錯誤；⑥原子核與原子相比，體積很小，但是原子核集中了原子的主要質(zhì)量，電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計。故⑥說法正確。故②③⑥說法正確，故選B。3、C【解題分析】

A.表示同一種元素的兩個原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，故不符合題意；B.表示同一種元素的一個原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，故不符合題意；C.表示兩種元素的各一個原子構(gòu)成的化合物的分子，故符合題意；D.表示由兩種元素且每種元素以兩個原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子組成的混合物，故不符合題意。故選C。4、D【解題分析】

A、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；B、氨氣+氯化氫→氯化銨，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤；C、氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤；D、碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確。故選D。5、A【解題分析】

設(shè)R元素的相對原子質(zhì)量為x，則：(2x)：(163)=7：3，x=56。故選A。6、A【解題分析】

空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，即氧氣與其它氣體的體積比為21：79；也可說空氣中氧氣的體積約占五分之一，即氧氣與其它氣體的體積比為1：4。所以根據(jù)題意可知富氧空氣中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量大。所以應(yīng)選A項。7、B【解題分析】

A、第30號元素鋅為金屬元素，選項正確；B、相對原子質(zhì)量沒有單位，選項錯誤；C、Nh的原子序數(shù)為113，選項正確；D、原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，選項正確。故本題選B。8、A【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，不需加入一些水或細沙，故A正確；B、紅磷在氧氣中燃燒也需要加一些水，目的是為了吸收反應(yīng)后生成的五氧化二磷，防止污染空氣，故B錯誤；C、鐵絲與氧氣反應(yīng)時需要在瓶底放水或沙，目的是為了防止燃燒后生成的熔融物濺落瓶底，引起集氣瓶底炸裂；故C錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，需加入一些水，目的是吸收反應(yīng)后生成的二氧化硫，防止污染空氣，故D錯誤。故選A。9、C【解題分析】

設(shè)其中氮元素的化合價為x，則+1+x+(-2)×2=0，x=+3，故選C?！绢}目點撥】利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0解答。10、A【解題分析】

A、礦石煉鐵過程中，F(xiàn)e2O3變成Fe，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、水車灌溉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、活字印刷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、雕刻石像的過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選A。【題目點撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、19.00；8；BCB。【解題分析】

（1）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00；（2）原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，18=2+8+X，X=8；（3）根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），因為B、C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以B、C屬于同種元素的粒子；（4）決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，A粒子B粒子的最外層電子數(shù)相同，A粒子化學(xué)性質(zhì)與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10：3：120.5g（計算過程見解析）2【解題分析】

（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40：12：（16×3）=10：3：12；（2）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為：1.25g×4040+12+16×3（3）每100mL牛奶中含鈣≥0.10g，則若改用喝牛奶，每天至少需要喝牛奶的體積為100mL×0.5g0.10g=500mL，每天至少喝牛奶0.5g÷0.25g/盒=2四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、分子之間有間隔空氣氣體分子間隔較大【解題分析】

(1)物質(zhì)可被壓縮的原因是分子之間有間隔，故填分子之間有間隔；(2)分別裝有水和空氣的注射器，裝有空氣的注射器更容易被壓縮，故填空氣；微觀粒子之間有間隔，相同條件下，氣體分子之間的間隔比液體分子之間的間隔大，氣體容易被壓縮，故填氣體分子間隔較大。14、不能，因為二氧化碳會逸散到空氣中【解題分析】

因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳會逸散到空氣中，不能稱量生成的二氧化碳的質(zhì)量，所以天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)，無法驗證質(zhì)量守恒定律；從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)變化中原子的“三個不變”，即化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變。

故答案為：不能，因為二氧化碳會逸散到空氣中．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、>③④在其它條件相同情況下，過氧化氫溶液濃度越大，過氧化氫分解越快加快0.2g復(fù)燃溫度、催化劑、過氧化氫溶液的濃度【解題分析】

Ⅰ（1）對比①②可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1＞t2；（2）能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實驗是③④，這是因為③④中除了質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同外其它條件都相同，合理的結(jié)論是其他條件相同，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，過氧化氫分解越快；ⅡA試管上方帶火星的木條未復(fù)燃，B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃，說明Fe2O3加快了過氧化氫分解；將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、稱量，若氧化鐵能作為過氧化氫分解的催化劑則質(zhì)量不變，固體質(zhì)量為0.2g；氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑，能加快過氧化氫分解速率，C試管上方帶火星的木條復(fù)燃；實驗過程如下所示：操作步驟實驗情況記錄結(jié)論①A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃氧化鐵加快過氧化氫分解②將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、稱量。固體質(zhì)量為0.2g氧化鐵質(zhì)量不變③C試管上方帶火星的木條復(fù)燃，D中溶液變成黃色氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑得出結(jié)論：根據(jù)以上實驗可知，過氧化氫分解快慢受溫度、催化劑、過氧化氫溶液的濃度等因素影響。16、慢二