2024屆廣東六校聯(lián)盟生物高二上期末檢測試題含解析

2024屆廣東六校聯(lián)盟生物高二上期末檢測試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體B.若病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體C.病原體裂解后再注射到人體，就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體D.若過敏原不含有蛋白質(zhì)分子，就不會(huì)使人體產(chǎn)生過敏反應(yīng)2．mRNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識(shí)別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是A.tRNA一定改變，氨基酸不一定改變B.tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變C.tRNA一定改變，氨基酸一定改變D.tRNA不一定改變，氨基酸一定改變3．如下圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（）A.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B.a直立生長，b、c向光彎曲生長C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長4．牽涉痛是疼痛的一種類型，表現(xiàn)為患者內(nèi)臟病變卻感到身體體表某處有明顯痛感，而該處并無實(shí)際損傷，這是由有病變的內(nèi)臟神經(jīng)纖維與體表某處的神經(jīng)纖維會(huì)合于同一脊髓段導(dǎo)致的，其反射弧如下圖所示，下列敘述正確的是（）A.圖中c是傳入神經(jīng)，a是傳出神經(jīng)B.由內(nèi)臟病變引起體表牽涉痛時(shí)，神經(jīng)元a，c的膜電位均發(fā)生變化C.牽涉痛產(chǎn)生過程中興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)D.牽涉痛形成過程中在脊髓中產(chǎn)生痛覺5．為鑒定一株高莖豌豆的基因型，應(yīng)采用的最簡便方法是（）A.雜交 B.測交 C.自交 D.反交6．實(shí)時(shí)熒光定量PCR簡稱qPCR，靈敏度高特異性好，是目前檢測微小殘留病變的常用方法。將標(biāo)有熒光素的Taqman探針與待測樣本DNA混合后，在變性、復(fù)性、延伸的熱循環(huán)中，與待測樣本DNA配對(duì)結(jié)合的Taqman探針被Taq酶切斷，在特定光激發(fā)下發(fā)出熒光（如圖所示），隨著循環(huán)次數(shù)的增加，熒光信號(hào)強(qiáng)度增加，通過實(shí)時(shí)檢測熒光信號(hào)強(qiáng)度，可得Ct值（該值與待測樣本中目的基因的個(gè)數(shù)呈負(fù)相關(guān)）。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.每個(gè)模板DNA分子含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)B.在反應(yīng)過程中，ATP為新鏈的合成提供能量C.做qPCR之前，需要先根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成引物和Taqman探針D.熒光信號(hào)達(dá)到設(shè)定的閾值時(shí)，經(jīng)歷的循環(huán)數(shù)越少，說明含有的病變的概率越小7．下圖是食物促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸的過程。胃酸除了具有輔助消化功能之外，還能導(dǎo)致胃灼熱。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.食物和組織胺作為信號(hào)促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸B.組織胺抑制物和H+/K+-ATP酶抑制物均可減輕胃灼熱C.胃酸分泌時(shí)上皮細(xì)胞朝向胃腔膜面積有所增大D.H+/K+-ATP酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中會(huì)增加胃液酸性8．（10分）下列是關(guān)于孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料是獲得成功的重要原因之一B.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)規(guī)律C.進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證D.假說的核心內(nèi)容是受精過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合二、非選擇題9．（10分）某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲：使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。回答下列問題。（1）果園中包含害蟲A的一條食物鏈?zhǔn)莀________________。該食物鏈的第三營養(yǎng)級(jí)是_____________。（2）A和B之間存在種間競爭關(guān)系，種間競爭通常是指_________________。（3）性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于_________________。使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個(gè)體，從而破壞B種群的_________________。導(dǎo)致_________________。降低，從而減輕B的危害10．（14分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________（填字母）區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。甲圖中②表示細(xì)胞的___________過程，④表示細(xì)胞的___________過程（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，______（填“能”或“不能”）選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程。（3）③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。（4）觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，裝片的制作流程為：_____________________________。其中第一步的作用為：___________________________________。（5）在觀察結(jié)果中，處于_______期的細(xì)胞最多，為什么？_______________________。11．（14分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；丙中生物A．B、C、D能量所占比例如圖所示；如表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)表（不考慮未利用的能量），請(qǐng)回答下列問題：營養(yǎng)級(jí)ⅠⅡⅢⅣ從上一營養(yǎng)級(jí)同化的（108kJ）140.021.00.9呼吸消耗的（108kJ）501.279.113.20.5（1）表中的I對(duì)應(yīng)圖中______，③過程中碳的傳遞形式是__________。（2）據(jù)表分析，A與下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為__________。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外，還包括__________。請(qǐng)寫出圖中的食物鏈（網(wǎng)）__________。由于某種原因造成了生物C滅絕，一段時(shí)間內(nèi)，其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。12．為了解不同害蟲防治策略對(duì)梨園土壤線蟲的影響，科研人員將某梨園劃分為三個(gè)區(qū)進(jìn)行一年的實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)處理如下：常規(guī)區(qū)：頻繁化學(xué)防治，噴施化學(xué)殺蟲藥劑9次；實(shí)驗(yàn)1區(qū)：農(nóng)藥減施防治，噴施化學(xué)殺蟲藥劑4次；實(shí)驗(yàn)2區(qū)：植物源藥物減施防治，噴施藥劑4次。（1）為調(diào)查土壤線蟲數(shù)量以及種類，科研人員在梨園中__________選擇若干取樣點(diǎn)，采用__________法進(jìn)行調(diào)查。（2）三個(gè)區(qū)線蟲數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明__________。（3）科研人員又根據(jù)線蟲的生活習(xí)性和取食特點(diǎn)，將土壤線蟲劃分為4個(gè)營養(yǎng)類群，再根據(jù)調(diào)查得到的線蟲種類，計(jì)算得到各營養(yǎng)類群的相對(duì)豐度如下表。相對(duì)豐度營養(yǎng)類群0～20cm＞20cm常規(guī)區(qū)實(shí)驗(yàn)1區(qū)實(shí)驗(yàn)2區(qū)常規(guī)區(qū)實(shí)驗(yàn)1區(qū)實(shí)驗(yàn)2區(qū)食細(xì)菌線蟲79.9280.0579.71774560.9466.39食真菌線蟲6.546.337.452.692.562.59雜食-捕食線蟲5.775.685.524.454.424.20植物寄生線蟲7.777.947.3215.4132.0826.82①梨園中的細(xì)菌、真菌、線蟲和植物等各種生物共同構(gòu)成了__________，各種線蟲在土壤中的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。②在0～20cm土層，各營養(yǎng)類群線蟲相對(duì)豐度在3個(gè)區(qū)之間均無顯著性差異，而在＞20cm土層，實(shí)驗(yàn)區(qū)__________，其余均無顯著性差異，群落結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。③土壤線蟲食性多樣化，使土壤生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，這對(duì)提高生態(tài)系統(tǒng)的__________具有重要意義。（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在農(nóng)藥脅迫較重的土壤淺層，土壤線蟲各營養(yǎng)類群均受到影響，導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)在土壤線蟲__________上，而在農(nóng)藥脅迫相對(duì)較輕的土壤深層，由于__________線蟲可能對(duì)農(nóng)藥更敏感，導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)線蟲的相對(duì)豐度上。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】疫苗是用減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種到人體后，能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來消滅某一特定的病原體，起到預(yù)防某種傳染病的目的。詳解】A、接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的免疫力，A正確；B、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，若侵入機(jī)體，也會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；C、病原體裂解后再注射到人體，若保留了其致病能力，仍能發(fā)揮抗原作用，也會(huì)使人體產(chǎn)生抗體，C錯(cuò)誤；D、細(xì)菌細(xì)胞外有細(xì)胞壁，不存在蛋白質(zhì)分子，其作為病原體表面，也會(huì)使人體產(chǎn)生抗體，D錯(cuò)誤。故選A。2、A【解析】1、tRNA一端的3個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子，tRNA的作用是識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸。2、密碼子的特點(diǎn)：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼。【詳解】tRNA一端相鄰的3個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子，能與密碼子互補(bǔ)配對(duì)，因此密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識(shí)別該密碼子的tRNA一定改變；密碼子具有簡并性，其上一個(gè)堿基發(fā)生替換后，它決定的氨基酸不一定會(huì)發(fā)生改變。綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。3、D【解析】據(jù)圖分析：a由于尖端被玻璃片隔開，單側(cè)光無法使生長素跨過尖端橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，故尖端兩側(cè)生長素向下運(yùn)輸分布均勻，直立生長；b單側(cè)光使生長素跨過尖端橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，生長素可以透過瓊脂塊向下運(yùn)輸，背光側(cè)生長素分布多于向光側(cè)，背光側(cè)生長快于向光側(cè)，故b向光彎曲生長；c含生長素瓊脂塊放在單側(cè)光一側(cè)，生長素集中向下運(yùn)輸分布在向光側(cè)，向光側(cè)生長快，故背光彎曲生長。圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株尖端受光均勻，直立生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長?！驹斀狻緼、a中由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長，A錯(cuò)誤；B、圖b中生長素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使b向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng)，c向右側(cè)彎曲生長，B錯(cuò)誤；C、圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株尖端受光均勻，直立生長，C錯(cuò)誤；D、如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長，D正確。故選D。4、C【解析】1、非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。2、分析題圖：a、c為傳入神經(jīng)，b為傳出神經(jīng)，據(jù)此分析作答。【詳解】A、據(jù)圖可知，圖中a和c所在神經(jīng)上都有神經(jīng)節(jié)，故為傳入神經(jīng)，A錯(cuò)誤；B、由題干信息可知，牽涉痛是神經(jīng)中樞將內(nèi)臟痛誤認(rèn)為是體表痛，說明是位于內(nèi)臟的感受器產(chǎn)生了興奮，興奮通過c傳至b，再在大腦皮層產(chǎn)生痛覺，而皮膚上的感受器未產(chǎn)生興奮，a沒有參與，故神經(jīng)元a的膜電位不發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；C、牽涉痛產(chǎn)生過程中，涉及反射弧的作用，在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，C正確；D、痛覺的形成部位是大腦皮層，D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】鑒別方法：（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測交法?！驹斀狻胯b定一株高莖豌豆的基因型，可采用測交法和自交法，其中自交法最簡便，省去了人工授粉的麻煩。故選C。6、C【解析】Taqman熒光探針為一段與目的基因互補(bǔ)的核苷酸單鏈，兩端分別連接一個(gè)熒光基因R和一個(gè)淬滅基因Q。探針結(jié)構(gòu)完整時(shí)，R發(fā)射的熒光被Q吸收；而PCR擴(kuò)增時(shí)結(jié)合在模板鏈上的探針被Taq酶切斷，使R和Q分離，R發(fā)射的熒光不被淬滅。若熒光信號(hào)達(dá)到設(shè)定的閾值時(shí)，經(jīng)歷的循環(huán)數(shù)越少，說明待測樣本中目的基因片段較多?！驹斀狻緼、模板DNA分子有2條鏈，每條鏈的5＇端含有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，故每個(gè)模板DNA分子含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，A錯(cuò)誤；B、在反應(yīng)過程中，三磷酸脫氧核苷酸（dNTP）作為原料，同時(shí)也為新鏈的合成提供能量，無需ATP，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意，qPCR過程中需要擴(kuò)增目的基因，所以需要根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成引物，同時(shí)還需要Taqman探針與待測樣本DNA配對(duì)結(jié)合，所以還需要根據(jù)目的基因的核苷酸序列合成Taqman探針，C正確；D、Taqman熒光探針為一段與目的基因互補(bǔ)的核苷酸單鏈，兩端分別連接一個(gè)熒光基因R和一個(gè)淬滅基因Q。探針結(jié)構(gòu)完整時(shí)，R發(fā)射的熒光被Q吸收；而PCR擴(kuò)增時(shí)結(jié)合在模板鏈上的探針被Taq酶切斷，使R和Q分離，R發(fā)射的熒光不被淬滅，這樣通過對(duì)熒光信號(hào)強(qiáng)弱的監(jiān)測就可實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)物的檢測。若熒光信號(hào)達(dá)到設(shè)定的閾值時(shí)，經(jīng)歷的循環(huán)數(shù)越少，說明擴(kuò)增次數(shù)少，說明待測樣本中目的基因片段較多，所以待測樣本中含有病變的概率越大，D錯(cuò)誤。故選C。第II卷（非選擇題7、D【解析】如圖：胃上皮細(xì)胞內(nèi)的H+/K+-ATP酶無活性，受食物和組織胺刺激，變?yōu)橛谢钚缘牟⑶沂股掀ぜ?xì)胞朝向胃腔的膜面積有所增大?！驹斀狻緼、食物和組織胺作用于胃上皮細(xì)胞，會(huì)導(dǎo)致胃上皮細(xì)胞的H+/K+-ATP酶激活，A正確；B、組織胺抑制物和H+/K+-ATP酶抑制物會(huì)導(dǎo)致胃酸分泌減少，減輕胃灼熱，B正確；C、胃酸分泌時(shí)上皮細(xì)胞朝向胃腔的膜出現(xiàn)皺褶，面積增大，C正確；D、H+/K+-ATP酶將H+泵到胃腔，胃腔不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選D。8、D【解析】1、孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律。（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）。（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法。2、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論?！驹斀狻緼、豌豆是自花傳粉和閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下是純種，這是孟德爾獲得成功的重要原因之一，A正確；B、孟德爾用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法得出了雜交或自交后代出現(xiàn)一定的分離比，這是對(duì)多數(shù)個(gè)體及后代統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律，B正確；C、孟德爾通過測交實(shí)驗(yàn)不僅證明了自己的假說，而且用可見的測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果驗(yàn)證了假說，C正確；D、受精過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是假說的內(nèi)容之一，孟德爾假說的核心內(nèi)容是“性狀是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳因子控制的”，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、①.果樹→A→C②.C③.兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象④.化學(xué)信息⑤.性別比例⑥.種群密度【解析】食物鏈?zhǔn)怯筛鞣N生物由于食物關(guān)系形成的一種聯(lián)系。許多條食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物網(wǎng)。種間關(guān)系包括：競爭、捕食、互利共生、寄生等。種群的數(shù)量特征：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡組成?！驹斀狻浚?）由題意可知，害蟲A是果園害蟲，故與果樹之間為捕食關(guān)系，又因?yàn)轼BC與害蟲是捕食關(guān)系，故包含害蟲A的一條食物鏈為：果樹→害蟲A→鳥C。其中鳥C是次級(jí)消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級(jí)。（2）競爭指兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制的現(xiàn)象，如害蟲A、B均以果樹為食，二者之間為競爭關(guān)系。（3）性引誘劑Y是人工合成的，類似于害蟲分泌的性引誘劑，即以蟲治蟲，屬于生物防治，其傳遞給害蟲的信息為化學(xué)信息。Y可以誘殺害蟲B中的雄性個(gè)體，破壞B的性別比例，降低其出生率，進(jìn)而降低B的種群密度，減輕其危害?！军c(diǎn)睛】性別比例通過影響出生率影響種群密度，年齡組成通過影響出生率和死亡率影響種群密度。10、(1).b(2).線粒體(3).有絲分裂(4).分化(5).不能(6).不會(huì)(7).解離→漂洗→染色→制片(8).解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來(9).間(10).間期經(jīng)歷的時(shí)間最長【解析】有絲分裂過程（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體。（記憶口訣：膜仁消失顯兩體）。（3）中期：染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運(yùn)動(dòng)，使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上。這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期，（記憶口訣：形數(shù)清晰赤道齊）。（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同。（記憶口訣：點(diǎn)裂數(shù)增均兩極）。（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞。（記憶口訣：兩消兩現(xiàn)重開始）。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a、b、c、d分別是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。A、B、C、D分別是中期、前期、末期和后期。圖乙中細(xì)胞有絲分裂過程的正確順序：B→A→D→C?！驹斀狻浚?）由于只有分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，所以根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞。由于分生區(qū)沒有葉綠體，所以該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體。甲圖中②表示細(xì)胞的有絲分裂過程，④表示細(xì)胞的分化過程。（2）經(jīng)過解離過程，細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程。（3）③和④表示細(xì)胞生長過程，該過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變。（4）利用植物根尖觀察有絲分裂時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片，其中第一步即解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。（5）由于間期經(jīng)歷的時(shí)間最長，因此在觀察結(jié)果中，處于分裂間期的細(xì)胞最多?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。11、（1）①.乙②.CO2（2）15%（3）①.食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）②.③.一定的自我調(diào)節(jié)【解析】1、分析圖：甲是大氣中的二氧化碳庫，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者。2、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物。大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的。大氣中CO2的主要來源：分解者的分解作用、動(dòng)植物的細(xì)胞呼吸?！拘?詳解】表格中的數(shù)據(jù)表示的是能量流動(dòng)，由于Ⅰ沒有從上一營養(yǎng)級(jí)獲取的能量，所以可以判斷Ⅰ是生產(chǎn)者，對(duì)應(yīng)的是圖中的乙；③表示的是呼吸作用，連接的是生物群落與無機(jī)環(huán)境之間，碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2?！拘?詳解】A是初級(jí)消費(fèi)者，對(duì)應(yīng)表格中的Ⅱ，第三營養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)表格中的Ⅲ，傳遞效率是相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間同化量的比值，A同化的能量為140.0×108kJ，下一營養(yǎng)級(jí)（Ⅲ）同化的能量為21.0×108kJ，所以A與下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為21.0/140.0×100%=15%?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外，還包括食物鏈和食物網(wǎng)。食物鏈都是由生產(chǎn)者開始的，根據(jù)A、B、C、D四種生物能量所占比例可知，B與C能量所占比例接近，所以A是初級(jí)消費(fèi)者，B、C是次級(jí)消費(fèi)者，D是三級(jí)消費(fèi)者，故圖中存在的食物網(wǎng)為：；若由于