《短視頻編輯與制作》（楊捷）479-4教案 第8課 常用短視頻APP、流行元素；使用抖音、VUEVlog處理短視頻

PAGE2PAGE2PAGE7PAGE7課題第8課常用短視頻APP、流行元素；使用抖音、VUE?Vlog處理短視頻課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解常用的短視頻App。（2）掌握制作短視頻時常用的流行元素。（3）能夠靈活利用所學知識，使用抖音、VUE?Vlog處理短視頻。思政育人目標：（1）體驗科技帶來的便捷性，感受“科技改變生活”。（2）感受無私奉獻精神，增強社會責任感。教學重難點教學重點：掌握制作短視頻時常用的流行元素、能夠靈活利用所學知識，使用抖音、VUE?Vlog處理短視頻。教學難點：能夠靈活利用所學知識，使用抖音、VUE?Vlog處理短視頻。教學方法案例分析法、問答法、講授法、實踐練習法、演示法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設計第1節(jié)課：→→→傳授新知（23min）→案例實戰(zhàn)（15min）第2節(jié)課：→傳授新知（10min）→任務實施（25min）→課堂小結（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，完成課前任務請大家了解常用短視頻APP。【學生】完成課前任務通過課前任務，使學生了解所學課程的重要性，增加學生的學習興趣考勤

（2min）【教師】讓學生使用文旌課堂APP簽到【學生】簽到，班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入（5min）【教師】提出以下問題：你常用的短視頻APP有哪些？【學生】思考、舉手回答【教師】通過學生的回答引入要講的知識通過問題導入的方法，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知

（23min）4.1常用短視頻APP【教師】介紹常用短視頻APP常用短視頻App有很多種，根據其功能和特點不同，大致可分為社交創(chuàng)作類和專業(yè)創(chuàng)作類兩種。4.1.1社交創(chuàng)作類社交創(chuàng)作類短視頻App一般同時具備短視頻創(chuàng)作功能和社交功能，即用戶可以使用該類軟件拍攝、編輯短視頻，并將作品直接上傳至平臺以供觀眾觀看、評論。（1）抖音。抖音是一款音樂創(chuàng)意短視頻社交軟件（見圖4-1），用戶可利用這款軟件拍攝自己的作品，并通過剪輯、濾鏡、特效、美顏等技術讓短視頻更具創(chuàng)造性。（2）快手。快手是一款短視頻社交軟件，具備拍攝、編輯、發(fā)布等多項功能，可用于記錄和分享用戶的生活。（3）秒拍。秒拍是一款集觀看、拍攝、剪輯、分享等功能于一體的短視頻社交軟件，其最大的特點是可智能變聲為短視頻增添趣味。（4）美拍。美拍可以直播，可以制作短視頻，它主要針對女性用戶設計而成，具有強大的美顏功能和濾鏡功能。（5）VUE?Vlog。VUE?Vlog是一款專業(yè)原創(chuàng)Vlog的短視頻社交軟件，具備強大的拍攝功能和后期處理功能，其特點是可以任意設置拍攝時長，調整拍攝畫幅，消除視頻原聲，添加貼紙與趣味背景音樂等。（6）小影。?“花瓣剪輯”App。4.1.2專業(yè)創(chuàng)作類專業(yè)創(chuàng)作類短視頻App功能豐富、設計面板專業(yè)，可以多角度、多層面的對短視頻進行編輯，適合制作較專業(yè)的短視頻。（1）Quik。Quik的核心優(yōu)勢在于快和智能，能夠自動將素材生成短視頻，并可利用其內置功能對短視頻進行個性化處理。（2）FilmoraGo。FilmoraGo操作簡單、編輯功能齊全，可以對每段素材進行單獨編輯。中期拍攝短視頻中期拍攝是將創(chuàng)作者的創(chuàng)意構思轉換成視頻的過程，是整個流程中最為重要且繁雜的環(huán)節(jié)，需要團隊成員協(xié)作完成。……（詳見教材）后期處理后期處理是創(chuàng)作者利用手機或電腦對拍攝好的素材進行剪輯、校色、配音、添加效果和制作字幕等操作，最終輸出短視頻并進行發(fā)布?！緦W生】聆聽、記錄、理解【教師】通過PPT展示短視頻《24歲在意大利八月的夏天，用手機拍出電影感》，提問如何讓短視頻的內容更加多元化、更具觀賞性？4.2常用流行元素【教師】教師講解常用流行元素4.2.1濾鏡濾鏡主要是通過調節(jié)短視頻的畫面色彩來讓原本平淡無奇的畫面變得獨具特色，其作用主要包括畫面增色、黑白色處理、改變色相3方面。（1）畫面增色。畫面增色是利用濾鏡對畫面色彩進行優(yōu)化，使短視頻畫面的色彩層次更豐富，氛圍更濃烈。（2）黑白色處理。黑白色處理一般是利用去色類濾鏡去除畫面色彩，使短視頻形成黑白色的畫面效果，營造復古或回憶的氛圍。（3）改變色相。改變色相是指使用濾鏡調整短視頻畫面的色彩傾向，使畫面具有更加濃烈的個人風格。4.2.2貼紙?zhí)砑淤N紙能豐富短視頻的內容，提高其趣味性。二維圖案貼紙。（2）藝術字貼紙。（3）邊框貼紙。……（詳見教材）4.2.3音樂音樂是短視頻不可或缺的元素，合適的音樂不僅能推進短視頻敘事，烘托情景氣氛，還能帶動觀眾情緒，引起情感共鳴。美食類短視頻音樂選取。美食類短視頻風格多樣，有寫實派，有治愈系，有活潑風，這就要求創(chuàng)作人員在選取音樂時需要考慮其風格。搞笑類短視頻音樂選取。搞笑類短視頻一般以劇情為主，適合采用輕松、搞怪的背景音樂，以推進劇情發(fā)展，加強搞笑或戲劇性的效果。Vlog旅行類短視頻音樂選取。這類短視頻中添加音樂的目的主要是，指引觀眾去感受沿途的風景，以帶來沉浸式體驗?！ㄔ斠娊滩模┩ㄟ^教師的講解，使學生了解常用短視頻APP,掌握制作短視頻時常用的流行元素案例實戰(zhàn)（15min）案例實戰(zhàn)1——使用抖音拍攝《以為你請我喝》【教師】講解案例說明案例說明使用抖音拍攝的短視頻可以直接在該軟件中進行編輯。本案例實戰(zhàn)便使用抖音編輯第3章拍攝的搞笑劇情短視頻《以為你請我喝》。其操作方法是，首先導入素材并對其進行剪輯，然后添加特效、濾鏡、貼紙等元素，接著為其搭配合適的背景音樂，制作完成后將作品發(fā)布上傳?！窘處煛恐v解并用手機演示抖音拍攝《以為你請我喝》案例步驟案例步驟導入素材剪輯素材添加特效和濾鏡添加音樂設置封面并發(fā)布……（詳見教材）?話題是指熱門的詞匯，添加話題能夠讓對該詞匯感興趣的人快速搜索到相關短視頻并觀看，有助于提高短視頻的點擊量和點贊量。通過實操講解，讓學生掌握知識點的實際運用方法第二節(jié)課效果展示（5min）【教師】通過PPT展示VUEVlog《邂逅北平初秋》通過展示案例效果，使學生對短視頻的運營和變現(xiàn)有一個大致了解傳授新知（10min）案例實戰(zhàn)2——使用VUEVlog編輯《邂逅北平初秋》【教師】講解案例說明案例說明VUE?Vlog具有強大的后期處理功能，可以對素材進行截取、切割等操作，還可以為短視頻添加時間、地點、標簽等元素。本案例便使用VUE?Vlog制作秋日出游短視頻《邂逅北平初秋》?！跺忮吮逼匠跚铩酚涗浟饲锔邭馑臅r節(jié)，人們在公園放風箏、看夕陽的悠閑生活，總時長在一分鐘以內。下面首先導入素材并制作片頭，然后對素材進行剪輯，接著為其添加文字，最后添加背景音樂并發(fā)布?！緦W生】聆聽、思考【教師】講解并用手機演示VUEVlog編輯《邂逅北平初秋》步驟案例步驟導入素材并制作片頭2．剪輯素材制作片頭后進入剪輯環(huán)節(jié)，利用“剪輯”和“切割”等命令，截取每段素材中的重要信息點，將其拼接成片即可，以下是具體的操作步驟。?編輯第1個鏡頭時，通過預覽“素材01”，發(fā)現(xiàn)此段素材時間過長，且內容重復，為了精簡短視頻時長，只需要截取關鍵的片段即可。該素材中截取的是6?s左右天空與風箏的片段，主要用來交代事件發(fā)生的環(huán)境。3．添加文字剪輯好素材以后，可以為畫面添加時間地點和標簽等元素，以便觀眾快速接收畫面信息。4．添加音樂并發(fā)布所有素材剪輯完畢并添加好文字元素后，需要為該短視頻添加背景音樂并發(fā)布出去。……（詳見教材）【學生】聆聽、理解、學習通過教師的講解，使學生掌握抖音編輯短視頻任務實施（25min）【教師】發(fā)起任務實施使用抖音/VUEVlog編輯短視頻，引導學生掃一掃教材中的任務實施操作視頻二維碼，認領任務內容實施目的（1）掌握抖音編輯的步驟。（2）養(yǎng)成自主學習、腳踏實地的學習習慣。（3）具備舉一反三、觸類旁通的學習能力。二、實施步驟抖音拍攝步驟：1、導入素材2、剪輯素材3、添加特效和濾鏡4、添加音樂5、設置封面并發(fā)布VUEVlog拍攝步驟：1、導入素材并制作片頭2、剪輯素材3、添加文字4、添加音樂并發(fā)布認領任務內容，開始按照教材步驟操作【教師】巡堂輔導學生，總結出現(xiàn)的問題，集中講解修改出現(xiàn)的錯誤，如有不懂，可再次請教老師【教師】引導學生進行組內互評、自評通過實施該任務，了解學情，結合教師講解，讓學生掌握抖音/VUEVlog短視頻的編輯方法，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并通過評價，讓學生對比、反思，獲得成長課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了常用的短視頻App，掌握了制作短視頻時常用的流行元素。希望大家在課下多加熟悉，能夠靈活利用所學知識，使用抖音、VUE?Vlog、Quik、FilmoraGo處理短視頻，鞏固所學知識?！緦W生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固學生對短視頻相關知識的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)請根據課堂知識，使用抖音/VUEVlog短視頻編輯，能夠添加特效、濾鏡、貼紙等元素，接著為其搭配合適的背景音樂，制作