2021年西藏日喀則市、林芝市中考語文第二次聯(lián)考試卷（附答案詳解）

2021年西藏日喀則市、林芝市中考語文第二次聯(lián)考試卷

一、單選題（本大題共6小題，共12.0分）

1.下文括號(hào)中依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

曾幾何時(shí)，“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”成了“臟亂差”的代名詞?為了上檔次，不少城市

對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”嚴(yán)加“看管”，個(gè)別地方甚至專門出臺(tái)相關(guān)政策“地?cái)偂薄?/p>

殊不知，看似不夠“高大上”的“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”并不,與城市的“高大上”完

全可以

A.仍然取消低劣相得益彰

B.儼然取締低端并行不悖

C.仍然取締低劣并行不悖

D.儼然取消低端相得益彰

2.下列各句中線有埼旃的一項(xiàng)是（）

A.為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范

措施。

B.為創(chuàng)建全國(guó)文明城市，市政府加大投入，建設(shè)了多個(gè)休閑公園，成為市民娛樂

的新去處。

C.通過空間的漸次延展，使地名被賦予了新時(shí)代的內(nèi)涵。

D.中國(guó)自古就有崇尚自然的理念，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處?！敖鹕姐y山不如綠

水青山”，正是對(duì)這一理念的繼承和發(fā)展。

3.選出下面一段文字中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

①有句話是這樣說的：“越抗拒，越無法過去”。②所以，有時(shí)我們要學(xué)會(huì)接納。

③接納，并不意味著你要消極地接受一切；接納，讓你有機(jī)會(huì)更清晰地反思并做出

有效應(yīng)對(duì)。④學(xué)會(huì)接納，你會(huì)更加愛惜自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)萬事萬物都會(huì)悄然發(fā)生變化。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下列加下劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小剛的作業(yè)字跡潦草，雜亂無章，如群蟻排衙。

B.今年，《中國(guó)詩詞大會(huì)》卷土重來,再次帶領(lǐng)大家感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的無窮魅

力。

C.危難之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國(guó)的中流砥

在。

D.冬天來了，防凍取暖成了災(zāi)區(qū)人民亟待解決的首當(dāng)其沖的問題。

5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述不正顧的一項(xiàng)是（）

A.《戰(zhàn)國(guó)策》是東漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)歷史編寫的一部編年體史書，《唐雎不辱

使命》就出自其中的《魏策》。

B.詞，興起于唐五代，極盛于宋。在唐五代時(shí)，一般稱為“曲”“曲子詞”，后

來才稱為“詞”，又稱“詩余”“長(zhǎng)短句”。

C.古代男子20歲束發(fā)戴冠，表示已成年，稱之為“弱冠”?！岸罐ⅰ敝甘臍q

的少女。

D.《伊索寓言》中，多數(shù)篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如《農(nóng)夫和

蛇》的故事就告誡人們，對(duì)惡人千萬不能心慈手軟。

6.將下列句子組成一段意思連貫、完整的話。語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①人格是什么。②只有恪守純潔，崇高的人格。③一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生

必將渺小、骯臟。④才能造就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座

基。

A.①⑤@?③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤

二、默寫（本大題共1小題，共5.0分）

7.古詩文默寫。

（1）,八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）

劉禹錫在《陋室銘》中描寫環(huán)境清幽的句子是“"。

《送東陽馬生序》中，表明作者面對(duì)“皆被綺繡”的同舍生，一心向?qū)W，沒有絲毫羨慕

原因的句子是,。

三、名著閱讀（本大題共1小題，共4.0分）

8.閱讀《西游記》中的這段文字，回答問題。

唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取

水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照！再不要你做徒弟

了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”

唐僧因?yàn)槭裁词聦懴隆耙患堎H書”？你如何看待唐僧的這一做法？

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共26.0分）

9.閱讀下面文字，完成問題。

麥子①建敏是省城福來酒家的門迎。營(yíng)業(yè)時(shí)間一到，她就站在玻璃門一側(cè)，微笑著

迎客送客。剛開始，一天站下來，建敏腿都站硬了，雙腳沉得像是拖著兩坨鐵塊子，

第2頁，共22頁

她沒跟任何人說，這點(diǎn)兒小苦不算什么，她能吃。只是，姑姑總說她笑得不自然。

怎么才算自然呢？她對(duì)著鏡子笑了一下，又笑了一下，笑著笑著眼淚就出來了。

②國(guó)慶節(jié)前，店門前的街道翻修了，門口兩側(cè)砌了兩個(gè)長(zhǎng)方形的花池?；ǔ乩锾顫M

了新土，好多天過去了，什么也沒種，一直空著.

③建敏呆呆地望著空花池，心里好像也空著。她問姑姑，花池里為什么不種花？姑

姑說，種花的事由綠化隊(duì)管，可能春天才種吧。建敏抓起一把土攥在手里，濕潤(rùn)潤(rùn)

的。黏性也好。農(nóng)家閨女最見不得土地閑著，別人不種，自己來種點(diǎn)什么不行嗎？

她想種小麥。

④小麥?zhǔn)堑寧У?。別人家的孩子到遠(yuǎn)方打工，父母都是為孩子包一把家鄉(xiāng)的土，

爹為她包的卻是兩捧小麥。爹說，這些麥子都是你種出來的，啥時(shí)候想家了，你就

聞聞。建敏點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說話，她要一開口，眼淚就會(huì)掉下來。

⑤酒家打爛后，建敏把帶來的麥子分出一半，悄悄地往花池里撒。她把麥子裝在口

袋里，裝作掏麥子時(shí)不小心，麥子就自己撒在土里了。每撒下一小撮，她馬上用腳

趨趨、踩踩，把麥子埋住。偶爾有人經(jīng)過，她就抬頭裝作看月亮。來省城兩個(gè)月了，

她好像一次也沒有認(rèn)真看過月亮。

⑥家鄉(xiāng)的月亮可亮了，她走的那天清早，月亮還掛在天上，弟弟還睡著。弟弟剛上

小學(xué)三年級(jí)，正是貪玩貪睡的年紀(jì)。娘死那年，弟弟才一歲多，是她把弟弟拉扯大

的。她今年十八歲了，在家鄉(xiāng)，這個(gè)年紀(jì)出來打工算晚的，倒不是沒有機(jī)會(huì)，是她

放不下家里，爹也擔(dān)心她在外不安全。但總得有人外出掙點(diǎn)錢，把房子翻蓋了，還

要供弟弟上學(xué)。姑姑在省城開了酒家，說讓建敏跟著她，建敏這才出來了。

⑦麥子種在花池里，好像也種在了建敏的心田里。這下建敏可有心操了。明知道小

麥五六天后才會(huì)發(fā)芽，可第二天她就忍不住往“麥地”看。午后，下起了雨，看著

“麥地”的土色漸漸變深，油黑油黑的，建敏十分欣喜。

⑧幾天后的一個(gè)早上，小麥像是聽到了口令，說發(fā)芽都發(fā)芽，說立正都立正。小麥

剛鉆出的芽是鵝黃的，真嫩哪，嫩得讓人舍不得碰。那些芽是針形的，很有鋒芒的

樣子，似乎誰碰就會(huì)扎誰一下。建敏有些感動(dòng)，差點(diǎn)兒喊出聲，快來看哪，小麥發(fā)

芽了！

⑨針形的麥芽很快展開了，一片葉變成兩片，兩片變成四片，鵝黃變成蔥綠。一對(duì)

老人在街邊散步，看見麥苗就停了下來。快看，麥苗兒！老太太高興得像個(gè)孩子似

的，依我說麥苗比花兒還好看呢！建敏聽見了，禁不住想樂。一個(gè)年輕的爸爸，看

見麥苗也不走了，拉過女兒說，這是麥苗兒，可不是草，你要認(rèn)準(zhǔn)嘍。咱們吃的面

包、面條還有饅頭，都是麥子做的。女兒說，面條是白的，麥子怎么是綠的呢？爸

爸笑了，這是麥苗，麥苗還要拔節(jié)、抽穗、揚(yáng)花、出籽兒，把籽兒磨成面才行。女

兒長(zhǎng)“啊”了一聲。這父女倆的對(duì)話真好玩兒，建敏再也繃不住，突然地笑了。

⑩此后，建敏發(fā)現(xiàn)每天都有人注意她的麥子，還有人在麥苗前照相。建敏心說，這

是我種的，你們看吧。她對(duì)每一個(gè)人都很歡迎，從中得到相當(dāng)?shù)臉啡ず蜐M足。姑

姑說，建敏，你現(xiàn)在笑得比以前自然了。

?秋風(fēng)涼了，麥苗上常常覆蓋著金黃的落葉?？吹角鍧嵐げ戎溍缜鍜呋ǔ乩锏?/p>

樹葉，建敏心疼得想去制止。一天，綠化隊(duì)的人看到了麥子，說，花池里怎么能種

麥子？抽空拔了吧。建敏看看姑姑，姑姑悄悄說，讓它們先長(zhǎng)著吧，綠著挺好看的。

?轉(zhuǎn)眼就入冬了，一夜大雪，“麥地”的積雪有半尺多厚?？床灰婝溩樱粜?/p>

里有些著急，她把積雪撥開了些，一棵麥苗露了出來，在晶瑩的白雪中，碧鮮碧鮮

的。建敏知道麥子喜歡下雪，冬天麥蓋三層被，來年頭枕白饃睡。建敏把雪撥回原

處，又從別處捧了一把雪蓋上?！続】

?過了春分到清明，麥子起身了，開始拔節(jié)了。但沒過幾天，麥子還是被拔掉了。

看著花池里新種上的花草，建敏的心空落落的?！綛】

（作者：劉慶邦。有刪改）

第①段和第⑩段的畫線句都寫到了建敏的笑。建敏以前為什么笑得不自然？現(xiàn)在為什么

笑得自然了？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀第⑧段，分析作者是怎樣描寫麥芽的。

小說在講述建敏種麥子的故事中，插入了她的一些回憶，用這種方式講故事有什么好處?

請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

下面這段文字，你認(rèn)為它適合放在小說的[A][B]哪一個(gè)位置？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)

述理由。

晚上，建敏夢(mèng)見麥子長(zhǎng)大了，抽穗了，揚(yáng)花了，面積也很大，一片綠汪汪的。除了麥子，

還有東黃一塊、西黃一塊的油菜花。建敏不記得自己種了油菜，怎么會(huì)開出這么多油菜

花兒呢？原來，她把店門前的“麥地”夢(mèng)成老家的麥地了。

10.閱讀《將獵物尸體背在身上做偽裝》，回答以下各題。

將獵物尸體背在身上做偽裝

①自然界中的動(dòng)物為了在遍布危險(xiǎn)的環(huán)境中生存下來進(jìn)化出了各種各樣的技能，它

們有的具有十分高大的體型，有的具有極快的速度，有的具有殺傷力很強(qiáng)的毒液，

還有的則學(xué)會(huì)了偽裝，騙過敵人和獵物，獵蠟就是一種極會(huì)偽裝的動(dòng)物。

②獵蜻，它不像其他昆蟲一樣具有美麗的外表，它們其貌不揚(yáng)，甚至是有些丑陋，

全身都是黑色或者泥土色。它們雖然長(zhǎng)得不好看,但對(duì)于農(nóng)林業(yè)卻是實(shí)打?qū)嵉囊嫦x。

第4頁，共22頁

它們的食譜中包含了農(nóng)業(yè)、林業(yè)的重要害蟲，對(duì)于害蟲具有一定的抑制作用，對(duì)人

類的生產(chǎn)活動(dòng)十分有益。但同時(shí)它也有十分明顯的缺點(diǎn)，那就是有的品種會(huì)吸食哺

乳動(dòng)物-包括人類-的血液。在吸食血液的過程中極容易傳播病菌，導(dǎo)致傳染病的

發(fā)生，因此它也是衛(wèi)生害蟲。

③獵蟠雖然對(duì)人類來說有利有弊，但是它最突出的特點(diǎn)在于它卓越的偽裝術(shù)，并且

它的偽裝在捕食螞蟻和白蟻上得到了很好的應(yīng)用。

④眾所周知，白蟻是非常讓人頭疼的害蟲，一旦它們?cè)诮ㄖ邪擦思揖秃茈y徹底清

除，并且它們一步步侵蝕建筑，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的問題。由于白蟻生活在洞中，蟻后更

是在洞穴深處，很難將其清除，處理不掉蟻后，白蟻問題總是反反復(fù)復(fù)，這個(gè)時(shí)候

獵蜻的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來了。

⑤為了捕食白蟻，獵蜻一般會(huì)在自己的身上裹滿泥土，然后在洞口守株待兔，等到

白蟻們出來覓食，獵蠟就會(huì)將其捕獵，吸干它們的體液，在同伴遇到危險(xiǎn)之后，更

多的白蟻就會(huì)出來援救，于是它就會(huì)獲得很多的食物。等到時(shí)機(jī)成熟之后，它就會(huì)

進(jìn)入白蟻的巢穴中，而且會(huì)利用白蟻使用嗅覺分辨同伴，而視力很弱的缺點(diǎn)，在自

己的身上堆滿白蟻洞穴中的垃圾混淆視聽，在找到蟻后后，它們便會(huì)將蟻后吃掉，

從而解決一整個(gè)白蟻家族。

⑥獵蜻在對(duì)付螞蟻時(shí)和對(duì)白蟻的戰(zhàn)術(shù)差不多，只不過在進(jìn)入螞蟻窩的時(shí)候，它們身

上堆的不是巢穴內(nèi)的垃圾，而是之前吸食完的螞蟻尸體，由于螞蟻和獵蜻自己本身

的顏色很相似，將螞蟻背在身上無論是嗅覺上還是視覺上都是極好的偽裝。不過不

管是螞蟻還是白蟻，獵蜻將它們的蟻后變成自己的盤中餐，用這樣的方式將以群體

作戰(zhàn)的螞蟻和白蟻徹底擊敗。

⑦獵蜻的偽裝術(shù)向我們充分展示了自然界的神奇之處，即使是一只普通的昆蟲，它

也有過人的生存之道。

-選自《思維與智慧》2020年第10期

第③段說“獵蜻雖然對(duì)人類來說有利有弊"，那么獵蜻的對(duì)人類利與弊分別是什么？請(qǐng)

用自己的話概括。

為什么說白蟻是非常讓人頭疼的害蟲？

指出下面句子所運(yùn)用的說明方法。（每個(gè)橫線能填一種說明方法）

①獵蠟，它不像其他昆蟲一樣具有美麗的外表，它們其貌不揚(yáng)，甚至是有些丑陋，全身

都是黑色或者泥土色。

②獵蜻雖然對(duì)人類來說有利有弊，但是它最突出的特點(diǎn)在于它卓越的偽裝術(shù)，并且它的

偽裝術(shù)在捕食螞蟻和白蟻上得到了很好的應(yīng)用。

獵蜻是如何解決掉整個(gè)臼蚊家族的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共14.0分）

11.閱讀下面的文言文，完成問題。

賣油翁

歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁替擔(dān)而

立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微趣之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿

然日：“爾安敢賽吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢

覆其口，徐以杓酌油瀝之,自錢孔入，頂錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！?/p>

康肅笑而道之。

解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①有賣油翁替擔(dān)而立

②但微跳之

③爾安敢較吾射

④康肅笑而道之

下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.嘗射于家圃/莊子與惠子游于濠梁之上

B.睨之久而不去/山川之美，古來共談

C.以我酌油知之/意將遂入以攻其后也

D.自錢孔入，加錢不濕/潭西南W望

下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章寓意深刻，通過敘寫賣油翁以純熟的酌油技術(shù)折服自命不凡的陳康肅的故事，告

訴人們：熟能生巧。

B.文章用語簡(jiǎn)潔，“當(dāng)世無雙”四字突出了陳康肅箭術(shù)的高超，“睨之久而不去”準(zhǔn)確

刻畫了賣油翁靜觀的狀態(tài)。

C.文章善用修辭，作者使用夸張的修辭手法描繪賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的情形，突

出其高超精湛的技藝。

D.文章講究詳略，作者概寫陳康肅射箭“十中八九”，而對(duì)于賣油翁瀝油，則用了一連

串的動(dòng)詞將其過程詳細(xì)地寫出來。

把文言文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。

②乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。

第6頁，共22頁

六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共5.0分）

12.閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋

點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。

B.這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動(dòng)。

C.上片實(shí)寫軍旅生活?？磳殑?，聽號(hào)角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場(chǎng)點(diǎn)兵都是作者熱

愛的生活和抹不掉的記憶。

D.下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了人的意氣風(fēng)發(fā)、英勇無畏，從

氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。

詩多偶句，詞則有奇句。以奇句作結(jié)往往能起到一種突出點(diǎn)化的作用。請(qǐng)賞析這首詞的

最后一句。

七、作文（本大題共2小題，共100.0分）

13.綻放的不止是花兒，一次，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢(shì)待發(fā)的醞釀

總會(huì)迎來綻放；深藏的往往是珍寶，一個(gè)建功立業(yè)的宏愿，一份未表達(dá)的話音，一

個(gè)獨(dú)屬于你的小秘密……生命中最珍惜的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，

藏著就好；有些東西，在那一刻綻放。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：那一刻的綻放

題目二：藏在心底的

寫作提示：除詩歌外，文體不限；避開真實(shí)的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面

整潔；如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

14.成長(zhǎng)中，我們一直在接受別人的給予，可能來自父母親人、良師益友，也可能來自

一草一木、明月清風(fēng)。它們也許給了你自信，讓你不再恐懼，充滿力量；它們也許

給了你溫暖，讓你卸下疲憊，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；它們也許給了你光明，讓你走出陰霾，找

到方向……

請(qǐng)以“你給了我"為題，寫一篇文章。

提示：請(qǐng)結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受，先將上面的題目孫本完黎，然后寫作。

要求:

(1)自選文體(詩歌、戲劇除外)，能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；

(2)立意深刻，感情真摯，思想健康；

(3)書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

(5)字?jǐn)?shù)不少于600字。

八、其他(本大題共1小題，共4.0分)

15.閱讀下面的文字，完成問題。

長(zhǎng)辱()覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的y6u()黑臉膛,

一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。一緡縉()灰白的qu如()發(fā)像泡沫

一樣堆在額頭上。

給下面加點(diǎn)字注音。

長(zhǎng)號(hào)一結(jié)縉

根據(jù)拼音寫出漢字。

you黑quan發(fā)

第8頁，共22頁

答案和解析

1.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞義

【解析】仍然：依舊。

儼然：很像。

根據(jù)“臟亂差”的提示，第一空選“儼然”恰當(dāng)；

取消：刪除，消去。

取締：明令取消或禁止。

根據(jù)“個(gè)別地方甚至專門出臺(tái)相關(guān)政策”的提示，第二空選“取締”恰當(dāng)；

低劣：劣等質(zhì)量或等級(jí)的。

低端：是指事物等級(jí)排序，末端，低水平的，與高端相對(duì)。

根據(jù)“高大上”的提示，第三空選“低端”恰當(dāng)；

并行不悖：同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。

相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。

根據(jù)“與城市的‘高大上'完全可以”的提示，最后一空選“并行不?！鼻‘?dāng)；

故選：B?

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力?解答此題，要弄清詞語的意義及常用

用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化,

辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后

再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

2.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】語病

【解析】A.有誤，否定不當(dāng)，刪去“不”；

B.有誤，“成為市民娛樂的新去處”缺主語，改為“它們成為市民娛樂的新去處”；

C.有誤，缺主語，刪去“使”；

D.正確。

故選：D。

本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上

憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否

搭配不當(dāng)。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，

卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，

主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

3.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【解析】A.錯(cuò)誤，第①句"越抗拒，越無法過去”引用句獨(dú)立使用，所以句號(hào)應(yīng)該放在

雙引號(hào)里面。

BCD.正確；

故選：Ao

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

的特殊用法要加以積累。

解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分

層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判

斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。

4.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】成語和熟語

【解析】A.有誤，群蟻排衙：指整齊地排列著。不符語境。

B.有誤，卷土重來：多指遭到失敗以后再組織力量。望文生義。

C.正確。

D.有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不符語境。

故選:Co

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合

句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)

誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分

析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

第10頁，共22頁

5.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文化常識(shí)綜合、文化常識(shí)

【解析】A.有誤，劉向是西漢人；

BCD.正確。

故選：Ao

本題考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)、文體常識(shí)的識(shí)記能力。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱

謂、生活時(shí)代，作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體

常識(shí)要注意各種文體的特點(diǎn)。

解答此類問題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

6.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、語句銜接與排序

【解析】整體感知這段話，它在談?wù)摗叭烁瘛钡脑掝}，①是總起句，⑤是對(duì)①句中問題

的回答。所以兩句必須相連。②句中的“只有”與④句中的“才能”是連用的關(guān)聯(lián)詞語,

所以②④相連。③句是一個(gè)反面的句子，所以放在中間。因此句子的正確順序是

①⑤③②④.故選：B

此題考查學(xué)生排列句序的能力。我們可以采用前后勾連法解答此題。

做此類題型時(shí)，可以先梳理清楚句子之間的結(jié)構(gòu)，判斷是不是總分等，然后根據(jù)關(guān)聯(lián)詞

語以及句子之間的關(guān)聯(lián)程度判斷句子之間的順序。

7.【答案】【小題1］四面歌殘終破楚，苔痕上階綠

【小題2】草色入簾青,以中有足樂者

【知識(shí)點(diǎn)】名篇名句

【解析】答案：

（1）四面歌殘終破楚（重點(diǎn)字：楚）

（2）苔痕上階綠草色入簾青（重點(diǎn)字：苔）

（3）以中有足樂者不知□體之奉不若人也（重點(diǎn)字：奉）

本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。

詩文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語

境中的讀音與書寫。

8.【答案】第一問：本題考查名著內(nèi)容的把握，通讀名著，明確唐僧寫下“一紙貶書”

是因?yàn)槲蚩杖虬坠蔷?，唐僧怪他濫殺無辜。

第二問是見解表述，是開放性試題。首先明確觀點(diǎn)，然后闡明理由，言之成理即可。

答案：

事件：悟空三打白骨精，唐僧怪他濫殺無辜（2分）。

看法：示例1：唐僧做得對(duì)。原因是唐僧認(rèn)為悟空沒有過多解釋，就打死三人，濫殺好

人，于佛法相背，所以要趕走他。（2分）

示例2：唐僧做得不對(duì)。他不聽解釋，好壞不辨，只看表面，不管實(shí)際，不問功勞，只

問罪過。

【知識(shí)點(diǎn)】名著閱讀

【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及

主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

這是一道考查名著閱讀的題型。名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱

讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還

要有自己的獨(dú)到見解。

9.【答案】【小題1】（1）本題考查文本內(nèi)容理解。第一問：根據(jù)第一段中的“建敏是

省城福來酒家的門迎”，第四段中的“爹說，這些麥子都是你種出來的，啥時(shí)候想家了，

你就聞聞”，第六段中的“是她放不下家里，爹也擔(dān)心她在外不安全。但總得有人外.

出掙點(diǎn)錢，把房子翻蓋了，還要供弟弟上學(xué)。姑姑在省城開了酒家，說讓建敏跟著她，

建敏這才出來了”可知建敏初到省城打工，不適應(yīng)城市的環(huán)境，又思念家鄉(xiāng)，擔(dān)心家里

的爸爸和弟弟，心里有著沉重的負(fù)擔(dān)，她在姑姑的飯店里做門迎，只是為了工作，所以

她的笑才顯得勉強(qiáng)生硬。第二問：根據(jù)第五段中的“建敏把帶來的麥子分出一半，悄悄

地往花池里撒”，第八段中的“建敏有些感動(dòng),差點(diǎn)兒喊出聲，快來看哪，小麥發(fā)芽了”，

第十段中的“建敏發(fā)現(xiàn)每天都有人注意她的麥子，還有人在麥苗前照相”可知建敏在空

著的花池里種下了自己從家鄉(xiāng)帶來的麥子，麥子發(fā)芽生長(zhǎng)，讓她感動(dòng)。她種下的麥子得

到了別人的關(guān)注與喜愛，這讓她欣喜。家鄉(xiāng)的麥子在城市里扎根生長(zhǎng)，她從麥子這里得

到了啟示，所以她現(xiàn)在笑得比以前自然，發(fā)自內(nèi)心。

（2）本題考查重點(diǎn)語段理解。從描寫的角度來看，這段話從建敏視覺和感覺的角度對(duì)

麥子進(jìn)行了描寫，“小麥剛鉆出的芽是鵝黃的”是建敏的視覺?！罢婺勰?，嫩得讓人舍

不得碰”是建敏的感覺?！敖粲行└袆?dòng)，差點(diǎn)兒喊出聲，快來看哪，小麥發(fā)芽了”是

建敏的心理活動(dòng)?！罢f發(fā)芽都發(fā)芽，說立正都立正”表現(xiàn)了麥子的整齊。“嫩得讓人舍

第12頁，共22頁

不得碰”表現(xiàn)了建敏對(duì)麥子的憐惜?！澳切┭渴轻樞蔚模苡袖h芒的樣子，似乎誰碰就

會(huì)扎誰一下”表現(xiàn)了麥子的生機(jī)。從修辭的角度來看，本段運(yùn)用了擬人的修辭?！靶←?/p>

像是聽到了口令，說發(fā)芽都發(fā)芽，說立正都立正”，突出了小麥發(fā)芽時(shí)的整齊?！谤Z黃

的”顏色充滿了生機(jī)與省略。“真嫩哪，嫩得讓人舍不得碰”突出了新生小麥的嬌嫩。

“建敏有些感動(dòng)，差點(diǎn)兒喊出聲，快來看哪，小麥發(fā)芽了”表現(xiàn)了建敏看到小麥發(fā)芽后

的欣喜與感動(dòng)，從側(cè)面突出了小麥發(fā)芽生長(zhǎng)時(shí)的可愛。

（3）本題考查寫作手法分析。文中建敏的回憶出現(xiàn)在第四段和第六段，分別回憶了麥

子的來歷和自己離家的情景。第四段中回憶麥子的來歷，與上文的“自己來種點(diǎn)什么不

行嗎？她想種小麥”相勾連。第六段回憶了自己離家的情形，與上文“來省城兩個(gè)月了，

她好像一次也沒有認(rèn)真看過月亮”相勾連。使文本中她在花池里種麥子的情節(jié)更加合理。

現(xiàn)實(shí)中的事與回憶中的事相交織，避免了敘事的平鋪直敘，豐富了文章內(nèi)容。第四段回

憶麥子的來歷，表現(xiàn)了建敏對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。第六段中回憶她離家的情形，點(diǎn)明她是為了

給家里蓋房子，供弟弟上學(xué)才來到城市打工，突出了她勤勞、樸實(shí)、吃苦耐勞、富有責(zé)

任感的性格特點(diǎn)，這兩處回憶,使建敏的人物形象更加豐滿感人。建敏不斷的回憶家鄉(xiāng)，

回憶親人，表現(xiàn)了她對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，雖然人在城市，但心卻留在了家鄉(xiāng)，留在了親

人身邊。

（4）本題考查內(nèi)容補(bǔ)充。題目給出的文字應(yīng)放在【A】處，因?yàn)楸径挝淖置鑼懥私?/p>

的夢(mèng)境，麥子長(zhǎng)大了，還有一片油菜花。表現(xiàn)了建敏美好的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。與【A】

處的雪蓋住麥苗，來年一定長(zhǎng)勢(shì)旺盛相承接?！綛】處麥子已經(jīng)被拔掉，表現(xiàn)了建敏內(nèi)

心的失落，所以應(yīng)放在【A】處。

答案：

（1）因?yàn)榻舫醯降绞〕谴蚬?，?duì)新環(huán)境不適應(yīng)，思念家鄉(xiāng)，牽掛爹和弟弟，她“笑”

只是因?yàn)楣ぷ餍枰?，因前顯得勉強(qiáng)生硬；因?yàn)榻粼诨ǔ乩锓N下了家鄉(xiāng)的麥子，麥子的

發(fā)芽生長(zhǎng)令她感動(dòng)；麥子受到人們的喜愛關(guān)注，令她欣喜滿足（她從麥子的成長(zhǎng)過程中

獲得了精神安慰），現(xiàn)在的笑是發(fā)自內(nèi)心的。

（2）示例一：借助建敏的觀察和感受來描寫麥芽，在描寫中融入建敏的想象和感情。

作者對(duì)小麥發(fā)芽情景和麥芽形態(tài)、顏色的描寫，都帶著建敏的憐愛之情，充滿情味的語

言表現(xiàn)麥芽的整齊、嬌嫩與生機(jī)。

示例二：用擬人的修辭方法，賦予麥芽以人的情態(tài)，用“鵝黃”來描寫麥芽的顏色，直

接展現(xiàn)麥芽的整齊、嬌嫩與生機(jī)。借助建敏對(duì)麥芽的憐愛、看見麥芽時(shí)的欣喜和感動(dòng)，

間接表現(xiàn)麥芽的可愛。

（3）①在敘述建敏種麥子的過程中，通過她的回憶交代麥種的來歷、離家的情景等，

巧妙勾連前后事件，使種麥子的情節(jié)更合理?；颍含F(xiàn)實(shí)與回憶交織，避免了對(duì)建敏種麥

子故事的平鋪直敘，舒緩了敘事節(jié)奏，使故事情節(jié)更豐富。②現(xiàn)實(shí)與回憶交織，突出建

敏的勤勞、樸實(shí)、吃苦耐勞、富有責(zé)任感等特點(diǎn)，使建敏的形象更豐滿。③建敏在現(xiàn)實(shí)

生活中不斷回憶往事，表現(xiàn)了她人在城市心在家鄉(xiāng)的心理狀態(tài)，突出了她對(duì)新環(huán)境的不

適應(yīng)和對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀牽掛。

(4)放在［AJ處。因?yàn)檫@一段寫夢(mèng)中麥子長(zhǎng)大、抽穗、揚(yáng)花的情景，與前文麥子蓋上雪

被、建敏的聯(lián)想等內(nèi)容銜接緊密，并通過夢(mèng)境寫出建敏的希望與歡喜，與后文麥子被拔

掉后建敏的失落、傷感形成反差，增強(qiáng)了結(jié)尾的表現(xiàn)力。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【知識(shí)點(diǎn)】小說

【解析】本文記敘了建敏是省城福來酒家的門迎，因?yàn)榻舫醯降绞〕谴蚬?，?duì)新環(huán)境

不適應(yīng)，思念家鄉(xiāng)，牽掛爹和弟弟，她便在花池里種下了家鄉(xiāng)的麥子。麥子的發(fā)芽生長(zhǎng)

令她感動(dòng)，麥子受到人們的喜愛關(guān)注，令她欣喜滿足。后來麥子被拔掉，建敏很失落、

傷感，寫出她對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)和對(duì)家鄉(xiāng)及親人的眷戀牽掛。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，

再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住

文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的

是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

10.【答案】【小題1］作比較

【小題2】舉例子

【小題3】

【小題4】

【知識(shí)點(diǎn)】說明文

【解析】(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。這道題問的是獵蠟對(duì)人類的利弊，可以在

文中定位答案在第②段，概括起來就是：獵蜻可以幫助我們消滅害蟲，但同時(shí)它又傳播

病菌。

第14頁，共22頁

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。這道題問的是白蟻為何讓人類頭疼，可以在文中定

位答案在第④段，可以概括為：白蟻一旦在建筑中安了家就很難徹底清除，并且它們一

步步侵蝕建筑，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的問題。

（3）本題考查說明方法。解答此類問題時(shí)，考生要根據(jù)句中的關(guān)鍵詞判定句子運(yùn)用的

說明方法。第①句中說獵蜻“不像其他昆蟲”，“美麗的外表”與“其貌不揚(yáng)”“有些

丑陋”形成鮮明對(duì)比，因此可以判定這句話運(yùn)用了作比較的說明方法。第②句中的“在

捕食螞蟻和白蟻上得到了很好的應(yīng)用”提示我們這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解答此類問題時(shí)，考生要認(rèn)真審題，首先判斷答題

范圍，然后根據(jù)題目要求進(jìn)行概括。這道題問的是獵蠟是如何解決掉整個(gè)白蟻家族的，

可以在文中定位答案在第⑤段，根據(jù)獵蜻的具體行動(dòng)可以概括為：獵蜻在自己的身上裹

滿泥土，在洞口守株待兔；獵蜻捕獵出來覓食的白蟻們，并吸干它們的體液；吃掉更多

的來援救的白蟻；進(jìn)入白蟻的巢穴中，在自己的身上堆滿白蟻洞穴中的垃圾混淆視聽；

在找到蟻后后將其吃掉。

答案：

（1）獵蜻可以幫助我們消滅害蟲，但同時(shí)它又傳播病菌。

（2）白蟻一旦在建筑中安了家就很難徹底清除，并且它們一步步侵蝕建筑，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)

重的問題。

（3）①作比較②舉例子

（4）獵蜻在自己的身上裹滿泥土，在洞口守株待兔；獵蜻捕獵出來覓食的白蚊們，并

吸干它們的體液；吃掉更多的來援救的白蟻；進(jìn)入白蟻的巢穴中，在自己的身上堆滿白

蟻洞穴中的垃圾混淆視聽；在找到蟻后后將其吃掉。

第①段通過寫“自然界中的動(dòng)物為了在遍布危險(xiǎn)的環(huán)境中生存下來進(jìn)化出了各種各樣

的技能”引出本文的說明對(duì)象及其特點(diǎn)-獵蜻，極會(huì)偽裝。第②段說明了獵蜻對(duì)人類的

益處和弊端。第③段承上啟下，承接上文寫的對(duì)人類的利弊，引起下文獵蠟擅長(zhǎng)偽裝在

捕食螞蟻和白蟻時(shí)極其有用。第④-⑥段分別說明了獵蜻如何捕食白蟻和螞蟻。第⑦段

總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)獵蜻的極強(qiáng)的偽裝術(shù)以及大自然的神奇之處。

說明方法是說明文?？碱}型之一。解答此類問題時(shí)，考生要根據(jù)句中的關(guān)鍵詞判定運(yùn)用

的說明方法。常見的說明方法有：打比方、作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別、下定義、

作詮釋、引資料、列圖表、摹狀貌。

11?【答案】【小題1】放下，點(diǎn)頭，輕視，打發(fā)

【小題2】A

【小題3】C

【小題4】略

【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀

【解析】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子

的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：有個(gè)賣油的老頭放下?lián)樱驹趫?chǎng)邊。釋：放下。

②句意為：只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭.頷：點(diǎn)頭。

③句意為：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？輕：輕視。

④句意為：康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。遣：打發(fā)。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句

意來推斷詞語意思。

A.相同，均為介詞，在；

B.不同，代詞，代陳康肅/結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.不同，介詞，憑/連詞，表目的，來；

D.不同，連詞，表轉(zhuǎn)折，然而/連詞，表修飾，可不譯。

故選：A。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容。

ABD.正確；

C.理解有誤。描寫賣油翁瀝油時(shí)沒有使用夸張的修辭手法。

故選：C?

（4）本題考查理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句

子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看

有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。

并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)的詞有：善射，擅長(zhǎng)射箭。以，憑借。自矜，自夸。句意為：陳康肅公善于

射箭，當(dāng)代沒有第二個(gè)人（能跟他媲美），他也憑著（或：因?yàn)椋┻@種本領(lǐng)而自夸。

②句中重點(diǎn)的詞有：覆，蓋。徐，慢慢地。瀝之，注入葫蘆。瀝，注。之，指葫蘆。句

意為：（他）于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，拿一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀

油注入葫蘆里。

答案：

（1）①放下；②點(diǎn)頭；③輕視；④打發(fā)。

第16頁，共22頁

(2)A

（3）C

（4）①陳康肅公善于射箭，當(dāng)代沒有第二個(gè)人（能跟他媲美），他也憑著（或：因?yàn)椋?/p>

這種本領(lǐng)而自夸。

②（他）于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，拿一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注

入葫蘆里。

參考譯文：

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本

領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場(chǎng)地里射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)樱?/p>

站在場(chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八

九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這

也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你

怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理?！?/p>

于是就拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入

（葫蘆），（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別

的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了。

文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的

助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯

文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯

文通達(dá)明快。

12.【答案】【小題1】C

【小題2】

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞閱讀

【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大

意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABD.正確；

C.有誤，上片是作者回憶自己的軍旅生活，是虛寫，不是實(shí)寫。

故選:Co

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。詞的最后一句表明作者的心里從感情的高峰猛

的跌落下來。原來，那壯闊盛大的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗，以及輝煌勝利，千秋功名，

不過全是夢(mèng)境。實(shí)際上，在茍安賣國(guó)的統(tǒng)治集團(tuán)的壓制下，作者報(bào)國(guó)無門，歲月虛度。

“可憐白發(fā)生”，包含著多少難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒??！

答案：

（1）C

（2）詞的最后一句凝聚著作者萬千感慨，詞意急轉(zhuǎn)直下，作品就在這力重千鈞的轉(zhuǎn)筆

中收尾，有如重錘猛擊在銅鐘之上，震蕩著讀者的心。其中“可憐”兩字極為沉痛，為

壯志難酬表現(xiàn)出極大的惆悵和憤慨。

【參考譯文】

醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當(dāng)年，各個(gè)軍營(yíng)里接連不斷地響起號(hào)角聲。

把酒食分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。

戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復(fù)國(guó)家

失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢(mèng)醒來，可惜已是白發(fā)人！

這是辛棄疾寄好友陳亮（陳同甫）的一首詞，詞中回顧了他當(dāng)年在山東和耿京一起領(lǐng)導(dǎo)

義軍抗擊金兵的情形，描繪了義軍雄壯的軍容和英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，也表現(xiàn)了作者不能實(shí)

現(xiàn)收復(fù)中原的理想的悲憤心情。

詩歌賞析句子的切入點(diǎn)：

1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子；

2、從修辭的角度賞析句子；

3、從描寫方法的角度賞析句子；

4、從表達(dá)的情感角度賞析句子；

5、從蘊(yùn)含的哲理角度賞析句子。

13?【答案】【例文】

那一刻的綻放

幸福就在我們的身邊，把握機(jī)會(huì)得到它可以說是亦難亦易。

第18頁，共22頁

一題記

一滴滴晶瑩剔透的水珠在落進(jìn)游蕩于沙漠中的人們干澀龜裂的嘴唇里，那一刻，

他們是感到多么地幸福。在水泥地工作的叔叔們既辛苦工資又低的情況下，回到家卻可

以得來孩子孝順的遞水，嬰兒肥的小手輕輕地在勞累過度而僵硬疼痛的肩膀上按摩，那

一刻，他們是多么地幸福。

雨還在嘩啦啦地下著，此時(shí)是進(jìn)入秋天的時(shí)候，風(fēng)中帶點(diǎn)刺，媽媽一大早起來就開

始忙東忙西，為了給家里做早餐，不餓著孩子，不顧外面天氣如何惡劣都會(huì)出去買份早

餐。那時(shí)候的我還小，一睜開眼，天真地以為是不是自己還沒睡多久就又醒來了，于是

便起身爬到窗邊確認(rèn)一下，從窗簾縫隙中看見外面傾盆大雨，空中被一大片烏云所覆蓋,

這時(shí)才想到原來不是自己早醒而是下了大雨，然后又折回到床頭，看到自己的小外套在

床頭邊，心想一定是媽媽擔(dān)心自己著涼要給自己穿的衣裳，便心情舒暢的套上小外套，

由于長(zhǎng)期壓在衣柜里，難免有點(diǎn)味道，不過卻不討厭，反而是喜歡?，F(xiàn)在想想才知道，

那一刻，我很幸福。

每天早上，客廳都會(huì)飄著一股白粥的香味，碗中升溢起一片氤氯的白氣，熏得我剛

醒來吸入冷氣而冰冷無比的鼻子變得溫暖起來，一口白粥入胃，暖入心田。那一刻，我

很幸福。

因?yàn)槲抑苓呁瑢W(xué)們大多數(shù)的媽媽都是在外邊忙碌，往往沒有什么時(shí)間可以為他們做

早餐，有些人天天都是不吃早餐直接上學(xué)，得來的卻是胃病帶來難以忍受的絞痛滋味，

而有些人是自己做早餐或者是買早餐。

現(xiàn)在的我們還是孩子，能夠在這樣單純、無憂無慮的校園學(xué)習(xí)是多么的幸福，這樣

可以讓我們繼續(xù)天真下去，為的只有一個(gè)目標(biāo)，就是學(xué)習(xí)，踏上一層又一層的階級(jí)。這

里沒有心計(jì)城府，沒有陰狠手段，有的是我們清純的笑容，我們朗朗的讀書聲，我們拼

搏的汗水！

那一刻，我只想大聲地吶喊，我很幸福！

【例文二】

藏在心底的秘密

三年的時(shí)光里，美好的記憶留在心底，一切都是那么熟悉，一切都是那么值得回

憶。

春天我們一起去春游，那清澈的小河，那溫暖的楊柳風(fēng)，一切都是那么愜意。小

河旁，我們一起嬉戲，一起坐在草坪上談天說地，談理想，談未來，時(shí)間悄悄地溜走，

不覺到了應(yīng)該回去的時(shí)候了，于是，我們匆忙集合，一起說笑著回去。

秋天的校園因?yàn)橛辛宋覀兏用利?，我們成了校園中最美的風(fēng)景，與楓葉一起比

比誰的衣服更加好看。果實(shí)累累的樹枝壓低了身子，好像在向我點(diǎn)頭示意，期待有一天

我們也像它一樣把果實(shí)掛滿枝頭，那時(shí)我們將走出這個(gè)美麗的校園，向更廣闊的天地放

飛。

記得那是冬天，在慶元旦的文藝晚會(huì)上，我們幾個(gè)小伙伴改編的課本劇引起了一

陣又一陣的掌聲。我們的心里啊，甭提多高興了，好像我們就是校園中耀眼的明星。以

后我們可能真的會(huì)成為大明星，因?yàn)樗囆g(shù)的種子已經(jīng)種在了我們的心中。

在這個(gè)不尋常的夏天，我們將告別這個(gè)熟悉的校園。在校的最后一周里，我們好

像一下子變得成熟了，長(zhǎng)大了。我們知道我們是要很快就要離開這里的，我們變得很少

說話，誰都有點(diǎn)戀戀不舍。

是啊，三年說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，可總覺得時(shí)光太快了！剛?cè)雽W(xué)的那一刻，仿

佛就在眼前，就像剛剛過去的昨天，那時(shí)我們懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，來到這里，馬上就要離

開了，有誰不懷著留戀的心情，默默著等待著離校的日子悄悄來臨呢？

別了，我的初中三年，我熟悉的校園，我敬愛的老師和親愛的同學(xué)，我們?cè)?/p>

相處，有時(shí)可能鬧過別扭，但那也是我們美好的回憶，這一切都讓我們默默地埋藏在心

底。

三年的