小學(xué)體育-暢跑棒球場(chǎng)-快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

情境導(dǎo)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)市北區(qū)體育與健康市北區(qū)體育與健康優(yōu)質(zhì)課比賽教案《暢跑棒球場(chǎng)》——快速跑教師：?jiǎn)挝唬呵鄭u淮陽路小學(xué)學(xué)段：水平二（四年級(jí)）時(shí)間：2016.11.8地點(diǎn)：青島平安二路小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”“終身體育”為指導(dǎo)思想而設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合我區(qū)的“情境導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”創(chuàng)設(shè)符合實(shí)際的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用任務(wù)單的模式，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生自主完成課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)，最終達(dá)成整節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。以學(xué)生發(fā)展為主體，采用微視頻教學(xué)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)和完善學(xué)生的人格，逐漸養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，力圖為今后學(xué)生繼續(xù)體育學(xué)習(xí)、鍛煉和終身體育打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。二、教材分析跑是學(xué)校體育教學(xué)的重要組成部分，是生活學(xué)習(xí)中的常用技能。通過鍛煉，可以促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，但跑課主要的特點(diǎn)是趣味性差、身體負(fù)荷重，尤其是女生學(xué)習(xí)積極性和興趣不高。鑒于此，本課合理的把快速跑練習(xí)融入到了趣味游戲中進(jìn)行，利用與其他項(xiàng)目的共性，如棒球中的跑壘，設(shè)置合理的練習(xí)任務(wù)，并采用任務(wù)單的形式，讓學(xué)生逐步完成任務(wù)，達(dá)成目標(biāo)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握快速跑的方法，體驗(yàn)成功的樂趣。任務(wù)的設(shè)置既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，又鞏固提高了技術(shù)動(dòng)作三、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生富于想象，有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，對(duì)投擲活動(dòng)有了一些認(rèn)識(shí)，具有一定的投擲能力，也具備了合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的基本能力。通過合作學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握快速跑方法。為其創(chuàng)造一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)，享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣和成功。四、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生初步了解、嘗試快速跑的動(dòng)作，知道速度與步頻、步幅的關(guān)系、獲得快速跑身心體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)快速跑的興趣。2.提高奔跑能力，發(fā)展下肢力量、以及身體的靈敏性和速度能力。3.學(xué)生能在活動(dòng)中提高安全意識(shí)，培養(yǎng)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作及競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。五、教法學(xué)法的運(yùn)用教法：1.啟發(fā)式教學(xué)法2.講解示范法3.鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法學(xué)法：1.自主探究和小組合作學(xué)習(xí)2.自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生快速跑興趣難點(diǎn)：快速啟動(dòng)，了解快速跑與步幅與步頻之間的關(guān)系七、教學(xué)過程（詳見教案）八、本課亮點(diǎn)特色：1、將快速跑與游戲、棒球等運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，提高運(yùn)動(dòng)興趣。2、生本智慧課堂理念下的學(xué)生主動(dòng)參與與積極探究、有效合作、自主學(xué)習(xí)模式的有效運(yùn)用。3、“以體育人”教學(xué)理念的運(yùn)用單元計(jì)劃年級(jí)四年級(jí)學(xué)期一課次5執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)了解各種快速跑方式的動(dòng)作術(shù)語和含義，基本掌握快速跑的動(dòng)作方法。發(fā)展學(xué)生的下肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)。3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立“我能行”的自信心。培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和健康文明的精神風(fēng)貌。注重引導(dǎo)讓他們體驗(yàn)快速跑運(yùn)動(dòng)帶給他們的身心改變以及超越自我的成功喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)快速跑的正確動(dòng)作要領(lǐng)快速跑與步幅、步頻之間的關(guān)系與練習(xí)方法。課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段1暢跑棒球場(chǎng)1你投我跑2、你投我追3、步幅與步頻練習(xí)4、“趣味跑壘”學(xué)生初步了解、嘗試快速跑的動(dòng)作，知道速度與步頻、步幅的關(guān)系、獲得快速跑身心體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)快速跑的興趣。2.提高奔跑能力，發(fā)展下肢力量、以及身體的靈敏性和速度。3.學(xué)生能在活動(dòng)中提高安全意識(shí)，培養(yǎng)與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生快速跑興趣難點(diǎn)：快速啟動(dòng)，了解快速跑與步幅與步頻之間的關(guān)系采用任務(wù)單的形式，利用分組進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。根據(jù)任務(wù)單安排，各組有序進(jìn)行各種形式的投擲練習(xí)。通過練習(xí)，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)快速跑動(dòng)作，感受快速跑帶來的樂趣。教師巡視指導(dǎo)，積極參與。2奔跑吧，同學(xué)1、快速跑擺臂2、快速跑蹬地3、游戲：奔跑吧同學(xué)1、80%的學(xué)生掌握快速跑的基本動(dòng)作，做到蹬擺協(xié)調(diào)，發(fā)展靈敏和速度等身體素質(zhì)。2、合作交流中提升個(gè)人能力。重點(diǎn)：擺臂與快速蹬地難點(diǎn)：蹬擺協(xié)調(diào)動(dòng)作自然采用競(jìng)賽的方式組織學(xué)生進(jìn)行跑步與蹬地練習(xí)分組創(chuàng)新玩法小組展示玩法選取好的方法，全員參與練習(xí)教師巡視指導(dǎo)，積極參與。31.學(xué)習(xí)蹲距式起跑2、游戲：叫號(hào)賽跑1、學(xué)生初步了解蹲距式起跑的動(dòng)作結(jié)構(gòu)及動(dòng)作要領(lǐng)。2、初步掌握蹲距式起跑的動(dòng)作。3、積極參與。1、體驗(yàn)快速反應(yīng)。2、動(dòng)作形式。1、基本內(nèi)容教學(xué)階段：1）學(xué)生嘗試練習(xí)：各種姿態(tài)的起跑反應(yīng)練習(xí)，2）示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，3）學(xué)生集體模仿練習(xí)，4）起跑接短距離跑5米X3，5）起跑接加速跑15米X3快速反應(yīng)追逐游戲450米快速跑加速跑及沖刺游戲：運(yùn)送物資1、進(jìn)一步改進(jìn)快速跑的動(dòng)作方法，90%的學(xué)生能正確完成動(dòng)作，發(fā)展快速跑的能力。2、在活動(dòng)中互幫互助，，提升愛國(guó)熱情。姿勢(shì)正確協(xié)調(diào)快速1、教師提供合理的器械，利用器械學(xué)生進(jìn)行方法創(chuàng)新2、分組進(jìn)行單手快速跑練習(xí)方法創(chuàng)新3、小組展示，選取合理的跑方法全員練習(xí)4、分組創(chuàng)新雙手跑步練習(xí)方法，5、小組展示，選取合理的跑步方法全員練習(xí)6、教師巡視指導(dǎo)，積極參與。5、50米快速跑鞏固及考核1、95%的學(xué)生正確使用快速跑動(dòng)作，并能對(duì)同伴的動(dòng)作做出合理評(píng)價(jià)。2、養(yǎng)成良好的自信和進(jìn)取精神。姿勢(shì)正確動(dòng)作自然友好競(jìng)爭(zhēng)1、50米快速跑2、學(xué)生分小組練習(xí)，教師參與，并提示正確動(dòng)作要領(lǐng)。3、教師引導(dǎo)，說明考核要求與標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入50米跑考核。4、5、聽哨聲集合，多元化評(píng)價(jià)安全保障選擇平整場(chǎng)地準(zhǔn)備活動(dòng)充分加強(qiáng)學(xué)生學(xué)練安全意識(shí)評(píng)價(jià)與方法以動(dòng)作技術(shù)掌握程度及態(tài)度情感為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)劃學(xué)段：水平二（四年級(jí)）教師：人數(shù)：32人課次：5－1課題暢跑棒球場(chǎng)——快速跑學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生初步了解、嘗試快速跑的動(dòng)作，知道速度與步頻、步幅的關(guān)系、獲得快速跑身心體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)快速跑的興趣。2.提高奔跑能力，發(fā)展下肢力量、以及身體的靈敏性和速度。3.學(xué)生能在活動(dòng)中提高安全意識(shí)，培養(yǎng)與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容快速跑游戲：趣味跑壘重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生快速跑興趣難點(diǎn)：快速啟動(dòng)，了解快速跑與步幅與步頻之間的關(guān)系器材羽毛球（或毽子）40個(gè)，標(biāo)志桶4個(gè)，四個(gè)呼啦圈，音響一套結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間開始部分創(chuàng)設(shè)情境“暢跑棒球場(chǎng)”，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂常規(guī)：1.集合整隊(duì)。2.宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.檢查服裝，安排見習(xí)生4.提出課堂基本要求1、向?qū)W生問好。2、通過創(chuàng)造情境，引出本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)習(xí)要求。3、檢查服裝，安排見習(xí)生1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、師生問好3、學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。4、見習(xí)生隨堂聽課。組織○要求：隊(duì)伍整齊安靜。2通過熱身教師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉場(chǎng)地。讓學(xué)生都能在自己的團(tuán)隊(duì)中找到屬于自己的角色，通過熱身，充分活動(dòng)開各關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動(dòng)受傷。任務(wù)一：認(rèn)識(shí)大本營(yíng).1.熱身跑（每組觀察場(chǎng)地，明確本組的活動(dòng)區(qū)域）：“S”型跑、方形跑等組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員認(rèn)識(shí)本組活動(dòng)場(chǎng)地并聽口令變換慢跑隊(duì)形。2.熱身操音樂停，各組回原位站體操隊(duì)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操。1、教師導(dǎo)入情境“認(rèn)識(shí)家園”，講解慢跑方法及規(guī)則。2、幫助學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，確立隊(duì)長(zhǎng)。3、教師播放音樂，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員慢跑變化跑步路線。4、用音樂控制學(xué)生的行動(dòng)。5、播放動(dòng)感音樂，組織學(xué)生做熱身操。1、組建團(tuán)隊(duì)，為自己小組取隊(duì)名，確定每一位組員的角色。2、學(xué)生明確熱身方法及規(guī)則。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員在場(chǎng)地中慢跑，認(rèn)識(shí)觀察本組活動(dòng)區(qū)域情況，并根據(jù)教師口令改變路線。音樂停，返回原位，成體操隊(duì)形散開，準(zhǔn)備做熱身操。組織1：○組織2：○7-8教師加入各組一起進(jìn)行熱身操練習(xí)，并加以指導(dǎo)。3、各小組自主進(jìn)行熱身活動(dòng)。4、完成后向教師報(bào)告。要求：注意力集中，自主有序完成任務(wù)。充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，預(yù)防損傷?；静糠峙囵B(yǎng)自主合作探究的能力。通過練習(xí)，提高學(xué)生的投擲能力，把乏味的投擲練習(xí)融合到趣味游戲中進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生對(duì)于投擲的興趣。以任務(wù)單的形式讓學(xué)生自學(xué)，養(yǎng)成好的自學(xué)習(xí)慣。一、自主嘗試，合作探究，激發(fā)興趣。任務(wù)二：你投我跑（兩人一組，一人仍羽毛球擊打另一名同學(xué)背部，被擊打著爭(zhēng)取快速逃離）任務(wù)三：你投我追兩人一組，一人扔球，一人追球任務(wù)四：自主練習(xí)分小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行步頻與步幅的練習(xí)。任務(wù)五：集體練習(xí)與展示在教師的帶領(lǐng)下集體練習(xí)與展示1、積極參與到小組的練習(xí)中，巡回指導(dǎo)，注意語言的引導(dǎo)。2、通過任務(wù)單的形式給學(xué)生下發(fā)任務(wù)，組織學(xué)生自學(xué)。3、教師巡視指導(dǎo)，給予學(xué)生合理引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生做出快速啟動(dòng)、步幅與步頻。4、把快速跑與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活融合，讓學(xué)生明確投跑步是生活學(xué)習(xí)中很多運(yùn)動(dòng)都會(huì)用到快速跑技能。5、組織學(xué)生有序練習(xí)6、總結(jié)評(píng)價(jià)。注重團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)。1、隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員觀看微視頻，按照任務(wù)單要求組織隊(duì)員進(jìn)行練習(xí)，分工明確，各盡其責(zé)。2、觀察、思考討論，找尋正確的投擲方法。3、鼓勵(lì)幫助每位組員完成任務(wù)。4、同伴之間互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。5、嚴(yán)格遵守規(guī)則，發(fā)揮出各團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。6、觀察提高，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。組織1：○組織2：○組織3：○20-22通過游戲，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量，加大體能練習(xí)。提高學(xué)生的擲準(zhǔn)和奔跑能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、超級(jí)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽：趣味跑壘規(guī)則：1.分四組，一名同學(xué)呼啦圈內(nèi)負(fù)責(zé)投球，其他同學(xué)負(fù)責(zé)接球球跑回本壘。2.比賽開始，投手先把羽毛球球投入到中間，跑壘同學(xué)接球后跑回本壘，依次進(jìn)行，先完成隊(duì)獲勝。1、組織團(tuán)隊(duì)比賽，講明比賽規(guī)則。2、提示比賽中注意事項(xiàng)。3、教師結(jié)合比賽進(jìn)行講評(píng)。1、挑戰(zhàn)自我，展示團(tuán)隊(duì)凝聚力。2、嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)。組織：○要求：1.如果球沒投進(jìn)，需中間同學(xué)把球撿回呼啦圈，此同學(xué)才可繞跑。2.安全有效繞過標(biāo)志桶，嚴(yán)格遵守規(guī)則。6-8結(jié)束部分充分放松，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后放松的習(xí)慣?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)，明確自我學(xué)習(xí)情況一、放松整理瑜伽放松操二、總結(jié)講評(píng)三、下課四、收拾器械1、教師跟隨學(xué)生一同放松活動(dòng)。2、教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及練習(xí)效果。3、宣布下課，布置收送器材。1放松師帶領(lǐng)組員進(jìn)行放松。2自評(píng)、互評(píng)，聽教師評(píng)價(jià)。3歸還器械。組織：要求：動(dòng)作舒展，身心放松，大膽評(píng)價(jià)。2-4課后鞏固課后反思任務(wù)單一：“認(rèn)識(shí)家園”規(guī)則：在本組規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員按照老師口令隨時(shí)變換慢跑路線，并觀察本組活動(dòng)區(qū)域，為下面任務(wù)的完成做好準(zhǔn)備。要求：組長(zhǎng)維持本組秩序。音樂停，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員返回原位，準(zhǔn)備做熱身操。任務(wù)單二：你投我追規(guī)則：兩人一組，一人扔球，一人追球。要求：投手想斜上方扔球（注意扔出球的拋物線）和跑者同時(shí)啟動(dòng)。跑時(shí)注意與其他組間距，注意安全任務(wù)單三：十字頻率練習(xí)規(guī)則：組長(zhǎng)計(jì)時(shí)20秒時(shí)間，記錄每位組員的成績(jī)。體驗(yàn)什么叫做頻率。任務(wù)四：自主練習(xí)規(guī)則：分小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下充分利用現(xiàn)有器材進(jìn)行步頻的練習(xí)。要求：自主練習(xí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，大膽想象練習(xí)方法。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生富于想象，有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，對(duì)投擲活動(dòng)有了一些認(rèn)識(shí)，具有一定的投擲能力，也具備了合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的基本能力。通過合作學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握快速跑方法。為其創(chuàng)造一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)，享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣和成功。效果分析：1.學(xué)生初步了解、嘗試快速跑的動(dòng)作，知道速度與步頻、步幅的關(guān)系、獲得快速跑身心體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)快速跑的興趣。2.提高奔