江蘇省南通市2023-2024年中考語文試卷（解析版）

江蘇省南通市2023-2024年中考語文試卷（解析版）江蘇省南通市2023年中考語文試卷

(滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘)

一(25分)

閱讀下面一段文字，完成1—3題。(4分)

行走，是一種jījí的人生姿態(tài)。在自然中流連，聽燕語呢喃A觀星辰大海；在歲月中穿行，見證社會變遷，lǐnglüè時(shí)代風(fēng)采；在經(jīng)典中徜徉，感受文學(xué)魅力，縱觀世間萬象；在生活中追尋，感悟人生真諦，譜寫生命華章……路在腳下，行者無疆。行走，讓心靈伴隨腳步，讓生命遇見B(不期而至/不約而同)的美好，走向夢的遠(yuǎn)方!

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

2.請?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(1分)

A處的標(biāo)點(diǎn)符號是_

3.從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在B處。(1分)B處的詞語是。

4.海韻中學(xué)組織“讀萬卷書，行萬里路"主題研學(xué)活動(dòng)。請你參與。(5分)

(1)宣傳組準(zhǔn)備制作活動(dòng)標(biāo)語。你想推薦下面哪一句請結(jié)合活動(dòng)主題簡述理由。(2分)

A.千里之行，始于足下?！献?/p>

B.沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥?！_阿迪

(2)策劃組決定邀請家長參加活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請你根據(jù)要求，通知爸爸參加。(3分)

我推薦：_____(只填序號),理由：

策劃組組長：各位同學(xué)，“讀萬卷書，行萬里路”主題活動(dòng)即將啟動(dòng)，為了讓更多的人了解活動(dòng)意義，我們準(zhǔn)備邀請家長們后天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。

第二天晚上，爸爸出差回來，你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。

你說：

5.整本書閱讀。(7分)

(1)在《紅星照耀中國》中，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動(dòng)了千千萬萬個(gè)讀者。書中最讓你感動(dòng)的人物是誰請結(jié)合具體內(nèi)容，分享你的閱讀感受。(4分)

(2)高爾基曾說：“藝術(shù)是靠想象而存在的。"請?jiān)凇段饔斡洝泛汀逗５變扇f里》兩部作品中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勛髡呤侨绾芜\(yùn)用想象豐富故事情節(jié)的。(3分)

6.用課文原句填空。(9分)

漫步詩文中，且行且思，豐盈生命。我們讀“日月之行，(1)_”(曹操《觀滄海》),誦“不畏浮云遮望眼，(2)___"(王安石《登飛來峰》),詠“千古興亡多少事悠悠。(3)_________”(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固事有懷》》,心潮為之澎湃?！叭詰z故鄉(xiāng)水，(4)_______"(李白《渡荊門送別》),讓我們感受真情；“三人行，(5)_________”(《(論語)十二章》),讓我們學(xué)到謙遜的品質(zhì)；“(6)_____，"(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》),讓我們在困境中看到希望；“(7)_______,_______"(陸游《游山西村》),讓我們懂得人生哲理。

二(60分)

(一)閱讀下面這首詩，完成7—8題。(6分)

黃泥山①

張謇

幽壑窮余賞，林陰趁夕曛。

寺從山側(cè)見，水向路邊分。

軒②檻詩龕敞，蔬苔廟祝③耘。

便期肩一④,種藥與鋤云。

[注釋]①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④(jué):一種農(nóng)具。

頷聯(lián)“寺從山側(cè)見”中的"見",小南同學(xué)讀作“jiàn",小通同學(xué)讀作“xiàn”,你認(rèn)為哪種讀音更貼合詩意請將你的理解與同學(xué)分享。(2分)

8.結(jié)合詩句，說說這首詩表達(dá)了詩人哪些情感。(4分)

(二)閱讀下面這篇文言文，完成9—13題。(18分)

獨(dú)游狼山記

[宋]劉弇①

白狼五山②,距通州城南十里。五山者，有以仙蛻其上者曰女仙山，有以闔廬曩軍其傍者曰軍山，有以形銳且中者，曰劍脊，曰馬鞍。至臨以廟宇，則號寶塔山，有好事者，謂狼嘗擾而居也。

元豐四年冬，弇巡田于山旁，至則求觀所謂五山者。至狼山，自堂折而少北，道左閣曰棲云，庵曰海桐，亭曰半山，曰望江，皆森然③豁，可蔭以休。方是時(shí)，朝日初上，瞳晞④如躍金。排天決云，吞嚼淮吳。稻畦葭澤，潮汐上下，疏篁茂木……皆得于轉(zhuǎn)瞬之頃。于是忽疑從樊籠⑤出，而思古人之所謂登泰山而小天下者，亦宜有是。

劍脊、馬鞍二山，游者罕至。軍山宜山茶花，號多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中?；蛟粙炗凶札埵鎭碚?，年七十余，獨(dú)食息其中，似得道者。山有拇指、鞭痕，皆著石?；蛟魄厥蓟事氖巧剑冶拗酝逗Ｖ?。

有僧語余曰：“今之山⑥,雖皆平陸，然前五十載，海也。其深蓋碇⑦絲千尋莫能測。"余聞而異焉。然五山當(dāng)潮波撼一方，臨高而覺宇宙之博大，指陸而駭溟海之變化。故攬其勝，作《獨(dú)游狼山記》。

(選自《名山勝概記》,有刪改)

[注釋]①劉弇：宋代元豐年間進(jìn)士。1081年途經(jīng)狼山，寫下我國歷史上第一

篇記狼五山之勝的游記。②白狼五山：即女仙山、軍山、劍脊山、馬鞍山和寶塔

山。③谷(hān):指山谷空而大。④瞳嚨：形容太陽初升由暗而明。⑤樊籠：比

喻受束縛而不自由的境地。⑥山跗(fū):山腳。⑦碇(dìng):船停泊時(shí)沉在水中以固定船身的石墩。

9.用"/"標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(共兩處)(2分)

或云秦始皇履是山

10.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

(1)方是時(shí)：_(2)游者罕至：

(3)有僧語余曰：_(4)余聞而異焉：_

11.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(4分)

有好事者，謂狼嘗擾而居也。

12.文章引述“嫗有自龍舒來者"這一傳說，有何作用(4分)

13.作者一邊記述所見所聞，一邊表達(dá)自己的感受。請找出作者表達(dá)感受的一處文字，并說說你的理解。(4分)

(三)閱讀下面的材料，完成14—16題。(16分)

材料一

材料二

①南通博物苑鎮(zhèn)館之寶——越窯青瓷皮囊式壺，屬于國家一級文物，1973年出土于南通市區(qū)人防工地，為我國晚唐到五代時(shí)期越窯青瓷產(chǎn)品，被列為江蘇省24件國寶之一。作為目前越窯青瓷中皮囊式壺孤品，這件文物從出土之時(shí)就受到人們的珍視。

②此壺造型規(guī)整，渾圓飽滿。通高約20厘米，最大腹圍50厘米，腹側(cè)寬約15厘米，底徑9厘米。器物工藝精致，線條流暢。壺身左右兩側(cè)和腹部各有一條凸起線；流呈直管狀，棱角分明，在相對于管狀流的另一側(cè)翹起一羽狀尾，尾下有一小孔；提梁下端與壺體的連接處，呈相對的龍首狀，提梁與壺身多處有壓印的連珠紋；壺底為圈足，足墻較高，內(nèi)側(cè)微微外撇，底面施滿釉，足端露胎線處隱約可見支燒痕。器身通體施勻凈滋潤的淡青綠色釉，青翠的釉色光潔柔和。整個(gè)器具洋溢著濃郁的民族風(fēng)格和雍容的唐代器物特征。

③越窯青瓷皮囊式壺?fù)碛斜狈接文撩褡逅玫钠つ业男螤?，卻在南方窯口燒造，體現(xiàn)了古代南北方之間經(jīng)濟(jì)和文化的交流。而論其藝術(shù)價(jià)值，越窯青瓷皮囊式壺是罕見的“秘色瓷”,代表了當(dāng)時(shí)中國制瓷的最高水準(zhǔn)。正如唐代詩人陸龜蒙在《秘色越器》中所贊譽(yù)的："九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來。"

(選自2022年8月31日《揚(yáng)子晚報(bào)》,有刪改)

材料三

在博物館邂逅優(yōu)質(zhì)文化資源

①國際博物館日之際，上海博物館舉辦的藝術(shù)嘉年華活動(dòng)，吸引了許多觀眾前往看展。這是“博物館熱"的一個(gè)生動(dòng)縮影，也是博物館順應(yīng)人民群眾對美好生活向往的具體案例。

②一器一物濃縮文化，方寸之間解碼文明。作為保護(hù)和傳承人類文明的重要場所，博物館不僅是歷史文化記憶的寶庫，也是人們借以認(rèn)識過去、把握今天、探索未來的場所。展現(xiàn)燦爛文明的歷史博物館、講述紅色故事的革命紀(jì)念館、展示特色文化的民俗博物館.…近年來，我國類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們更為多樣的文化選擇。

③從線下展覽到網(wǎng)上展廳，從文物“微課堂”到文創(chuàng)產(chǎn)品，如今，博物館離人們的生活越來越近，逛博物館越來越成為一種生活方式。人們或是在館中游覽，或是在“云端博物館"漫游，或是參與研學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)相關(guān)知識。文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引更多人走進(jìn)博物館。

④激發(fā)博物館的活力，需要用“一方水土”滋養(yǎng)“一方空間"。浙江杭州南宋德壽宮遺址博物館在遺址上打造沉浸式體驗(yàn)，以原貌、原尺度立體標(biāo)識展示，讓宋韻走進(jìn)尋常百姓家；山東青州博物館根據(jù)館藏文物和青州文化中的典型元素進(jìn)行創(chuàng)作，并邀請觀眾參與互動(dòng)……各地博物館聚焦特點(diǎn)、做強(qiáng)特色，使博物館成為不同年齡觀眾的“打卡地”。這啟示我們，依托獨(dú)特資源形成新優(yōu)勢、開辟新路徑，就能靠“別具一格"匯聚起更多人氣。

⑤文物"活起來",博物館才能“火起來”。文物活化利用，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。比如，廣東省流動(dòng)博物館探索"無圍墻"博物館，將展覽延伸到大街小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。又如，陜西歷史博物館以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視頻切片技術(shù)、H5技術(shù)打造虛擬展覽，將韓休墓考古現(xiàn)場完整呈現(xiàn)。從講好文物背后的故事，到開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，再到運(yùn)用全息投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)提升展覽的趣味性和互動(dòng)性，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，拉近觀眾與博物館的距離，才能讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力。

⑥習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)校。"期待各地博物館繼續(xù)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇。

(選自2023年5月18日《人民日報(bào)》,有刪改)

同學(xué)們參加“博物館里好通游”社會實(shí)踐活動(dòng)。

14.小南同學(xué)想提前了解南通博物苑鎮(zhèn)館之寶"越窯青瓷皮囊式壺",請你結(jié)合材料一，向他介紹通過互聯(lián)網(wǎng)查找這一資料的步驟。(4分)

15.你在南通博物苑看到越窯青瓷皮囊式壺，并閱讀了詳細(xì)資料(見材料二)。請根據(jù)資料制作文物卡片。(4分)

16.作為南通博物苑的一名小小解說員，你來到“南通文旅直播間",與聽眾互動(dòng)答疑。請結(jié)合三則材料，完成對話。(8分)

聽眾1:您好，我是一名文物愛好者。越窯青瓷皮囊式壺是南通博物苑的鎮(zhèn)館之寶，你們有哪些好的做法能讓更多老百姓去了解它，使文物“活起來”(4分)

你：(1)

聽眾2:您好，我是一名中學(xué)生。我從報(bào)紙上看到，近幾年來，南通博物館群接待的參觀人數(shù)一年比一年多。我想了解一下，產(chǎn)生“博物館熱"的原因有哪些(4分)

你：(2).

(四)閱讀下面這篇文章，完成17-21題。(20分)

拓印畫里的美

金岳清

①在松陽，我總覺得自己醉了。那些日子，整個(gè)松陽都在蒙蒙煙雨中沉浮。那些青山白霧、黃墻翠竹，總在我眼前不斷變幻。我還記得那松陽白老酒，還有包裝盒上的拓印畫。

②我們那天是坐車上的山。來時(shí)有小雨，山上大霧彌漫。下車時(shí)看到一個(gè)木牌：松莊。四周全是山，松莊就在山底，一條小溪環(huán)村，仿佛是輕輕一摟，便把小山村摟在懷中。小溪兩邊，老屋傍水而建，黛磚黑瓦，青山碧水，那色調(diào)寧靜、恬淡，有一種獨(dú)特的意韻。

③屋內(nèi)泥墻上掛著許多畫，我在一幅拓印畫前駐足良久。畫面僅盈尺，上面有黑乎乎的四個(gè)手印，四個(gè)大拇指上居然用黃色顏料點(diǎn)綴成四個(gè)神態(tài)各異的鴨頭，或驚呼，或疑惑，或恬靜。上方是一只被驚起的肥大白鵝，白鵝右側(cè)散落著幾只稚態(tài)可掬的小鴨。這一下，畫面活起來了。似乎來了危險(xiǎn)，白鵝先受驚，揚(yáng)頭振翅欲飛，下面一只黑鴨聞風(fēng)呼喚自己的孩子，另一只卻一臉懵懂，而小鴨們?nèi)匀挥迫蛔缘?，?shí)在是意趣盎然。

④我想，這么有創(chuàng)意的作品，應(yīng)該出自某位藝術(shù)家之手，但畫上的落款寫得歪歪扭扭。有人從旁介紹，作者是隔壁的村民葉奶奶，已經(jīng)七十多歲了。屋主人指著邊上的一張照片：“喏!就是她?！彼┲Х壬弦?，黑色褲子，頭頂已是白發(fā)，兩條粗大的麻花辮子卻黑得發(fā)亮，眼睛笑成了一條縫。主人說，葉奶奶每天早上四點(diǎn)多去田頭勞作，每年五月份開始赤腳，一年四季喝自家做的端午茶。她是個(gè)爽朗熱心的人，隔三岔五給鄰居們送一把豆角或者莧菜，所以人緣很好。葉奶奶熱愛拓印畫，用手掌拓，用手指拓，用腳掌拓，也用蔬果拓，青椒、土豆、菜心、檸檬、蘋果……再看墻上，我被另一幅色彩豐富的拓印畫吸引住了。那是一個(gè)粗糙的瓦罐，里面插著一把搖曳的山花，紅的、黃的、紫的，重重疊疊，散而不亂。枝干纖細(xì)，花朵肥大，每一朵花都是抽象的，但簇?fù)碓谝黄鸬幕?，又似乎?gòu)成了一朵更大的花。我受到了感染，似乎聽見了畫里的笑聲和歌聲。那笑聲與歌聲一浪一浪地涌過來，使我陶醉。

⑤我還沉浸在想象中，主人輕輕拉了我一把，用手指指另一張照片。照片上是一個(gè)赤膊的老人，坐在自家門前，古銅色的皮膚，頭發(fā)花白。主人說，這位葉阿公更年長，今年八十多歲了。那天主人請村里人來作拓印畫，葉阿公來了，從山上摘了茶葉，拓了四幅作品，分別表現(xiàn)山村的春夏秋冬，一鳴驚人。我一邊聽，一邊品味墻上的畫。不得不佩服葉阿公，這些葉子在他的手中千變?nèi)f化，形態(tài)、疏密、層次、色彩、方向，無不恰到好處。這紛紛落葉昭示著四季更迭，昭示著自然的法則，也流露著人與自然和諧相處的氣息。邊上的另一張照片里，葉阿公正用一雙蒼老的手，把蘸滿灰藍(lán)色顏料的茶葉壓在赭色的畫紙上。那種自如、隨性、胸有成竹的樣子，儼然是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術(shù)家。

⑥出門時(shí)，我看見葉奶奶充滿意趣的拓印畫被印在松陽白老酒的包裝盒上。這對老人來說是莫大的幸福。我想，創(chuàng)造美的人是幸福的。在這小山村里，老人們老有所樂，他們熱愛美，創(chuàng)造美，幸福著自己，也幸福著別人，這是人生的一種境界。

(選自2023年4月29日《人民日報(bào)》,有刪改)

17.“在松陽，我總覺得自己醉了",作者因什么而“醉”請根據(jù)文意完成思維導(dǎo)圖。(2分)

18.聯(lián)系上下文，請你說說第④段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)

這么有創(chuàng)意的作品，應(yīng)該出自某位藝術(shù)家之手，但畫上的落款寫得至歪扭擔(dān)。

19.第④段描寫拓印畫里滿是“山花",“我”為什么似乎聽到“笑聲與歌聲"(4分)

20.小南同學(xué)為松陽拍攝短視頻，將葉奶奶作為特寫鏡頭。如果再增加一個(gè)，你更想推薦下面哪一個(gè)鏡頭說說你的理由。(4分)

A.葉阿公與他的拓印畫

B.印有葉奶奶拓印畫的松陽白老酒包裝盒

21.聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說松莊老人的生活態(tài)度帶給你什么啟示。(6分)

三(65分，其中含寫字5分)

22.寫作。(60分)

請以《行走間，我發(fā)現(xiàn)》為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案

1.積極領(lǐng)略解析：此題考查漢字的讀音和字形，作答時(shí)，只需根據(jù)拼音和具體的語境，用正楷規(guī)范書寫即可。注意辨別同音字和形近字，不要寫錯(cuò)別字。

2.逗號(,)解析：此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。

“聽燕語呢喃”和“觀星服大海"是兩個(gè)并列的短語，所以用逗號。

3.不期而至解析：此題考查詞語的辨析及運(yùn)用?！安黄诙痢敝笡]有預(yù)料地到來?！安患s而同"指沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。根據(jù)語境，“生命遇見”的“美好",應(yīng)用“不期而至”修飾。

4.(1)示例：B“讀萬卷書，行萬里路"意思是要全面吸收書本知識使自己具有淵博的文化，同時(shí)把書本知識應(yīng)用于實(shí)踐?！扒Ю镏?，始于足下”強(qiáng)調(diào)事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的，再艱難的事情，只要堅(jiān)持不懈地行動(dòng)必有所成，與主題不符。而“沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥"意思是沒有知識的旅行只能浮于表面，達(dá)不到意義深處，就像鳥兒沒有翅膀飛不遠(yuǎn)一樣，與主題相符，兩者都強(qiáng)調(diào)知識的重要性。

(2)示例：爸爸，您出差辛苦了!我們學(xué)?！白x萬卷書，行萬里路”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式明天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行，邀請家長參加，您有時(shí)間嗎

解析：第(1)題考查對活動(dòng)主題的把握，作答時(shí)，應(yīng)先理解A、B兩句話的含義?！扒Ю镏校加谧阆?強(qiáng)滿從頭開始，逐步進(jìn)行?！皼]有知識的旅行者，是一只沒有題膀的鳥”強(qiáng)調(diào)了知識的重要性，經(jīng)過比較，選擇B合適，第(2)題考查語言表達(dá)，首先要有稱呼和問候語，然后結(jié)合題干“我們準(zhǔn)備邀請家長們后天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式"講清事由，最后用委婉的語氣征求意見。注意題中“第二天晚上”這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，要在表述中將活動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)換為“明天下午兩點(diǎn)"

5.(1)示例一；毛澤東。面對國民黨反動(dòng)派的多次“圍則”以及被剝奪軍事指揮權(quán)的不利處境，毛澤東始終保持對黨的忠誠，思考著中國革命的出路，在最為危急的時(shí)刻帶領(lǐng)紅軍四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，奪取了長征勝利，令中國革命轉(zhuǎn)危為安，創(chuàng)造了奇跡。(結(jié)合內(nèi)容2分)他身上有中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他的革命精神、斗爭精神啟迪著我們中學(xué)生繼續(xù)為中華之崛起面奮斗，(閱讀感受2分)

示例二：朱德，朱德關(guān)愛部下，他與士兵同甘共苦，長征途中他把馬讓給走累的同志騎，自己卻步行，他組織參與了南昌起義、湘南起義，井岡山根據(jù)地最重要的力量就是朱德帶來的一萬多士兵。他堪稱“人民軍隊(duì)之父"“紅軍的締造者和領(lǐng)導(dǎo)者”,(結(jié)合內(nèi)容2分)他身上有中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他具有偉大的人格魅力和高尚的人品，是我們永遠(yuǎn)的榜樣。(閱讀感受2分)

(2)示例一：《西游記》的想象建立在神話故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石頭孕育出來

的，雖不符合科學(xué)常理，但是一種大膽新奇的想象。作者以豐富瑰奇的想象描寫了師徒四人在迢遙的西方取經(jīng)途中和窮山惡水冒險(xiǎn)斗爭的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)形象幻化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動(dòng)物幻化成的有情的精怪生動(dòng)地襯托了無情的山川險(xiǎn)阻，并以降妖伏怪歌頌了取經(jīng)人排除萬難的斗爭精神，表達(dá)了人戰(zhàn)勝自然的豪情壯志，同時(shí)也宣揚(yáng)了懲惡揚(yáng)善的主題。

示例二：《海底兩萬里》的想象是建立在科學(xué)之上的，是科學(xué)與幻想的結(jié)合。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“諾第留斯號"潛艇的尼摩船長周游海底的故事。書中所描繪的海底潛艇、潛水服、電力驅(qū)動(dòng)技術(shù)、海底生物的研發(fā)利用等，在當(dāng)時(shí)的人們看來都是幻想，但是現(xiàn)在都已成為現(xiàn)實(shí)，科幻小說往往是科學(xué)研究基礎(chǔ)上

的推理和預(yù)言，想象在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。

解析：此題考查對名著內(nèi)容及寫作手法的把握，第(1)題從人物形象角度設(shè)題，作答時(shí)，需結(jié)合具體情節(jié)談感受。第(2)題從寫作手法角度設(shè)題，作答時(shí)，圍繞題干中的“運(yùn)用想象豐富故事情節(jié)”來展開。

6.(1)若出其中(2)自緣身在最高層(3)不盡長江滾滾流(4)萬里送行舟(5)必有我?guī)熝?/p>

(6)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(7)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

解析：此題考查古詩文名句默寫。第(1)一(5)題是一般性默寫，注意上下句準(zhǔn)確銜接

即可，第(6)(7)題是理解性默寫，抓住題干中的關(guān)健信息“困境中看到希望"“懂得人生哲理”,選擇對應(yīng)的句子，平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累。

7.示例一：“jiàn“貼合?！耙?意為看見，遠(yuǎn)望黃泥面的側(cè)面能夠看見寺廟，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，照應(yīng)置聯(lián)“幽壑窮余賞”中“賞"的景象。

示例二：“xiàn貼合?！耙?意為出現(xiàn)，詩人游覽黃泥山時(shí)，在層層幽壑中寺廟忽然出現(xiàn)在黃泥山山側(cè)，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，又平添了游覽的意外之趣。

解析；此題考查對詩歌內(nèi)容的理解和把握，作答時(shí)，可根據(jù)多音字“見”的兩個(gè)讀音的不同意思來理解，也可聯(lián)系陶測明《飲酒(其五))“悠然見南山"中的“見”來理解。

8.這首詩記述了張謇游覽黃泥山的所見所感。全詩圍繞“賞"字，善覽了幽壑、林陰、山寺、新綠軒等景，借景抒情，表達(dá)詩人對黃泥山美景的喜愛和游玩時(shí)的欣喜之情；尾聯(lián)“便期肩一,種藥與鋤云”直抒胸臆，表達(dá)詩人對美景的流連忘返和對歸隱生活的向往之情。

解析：此題考查對詩歌情感的把握。首先，根據(jù)題干中的“哪些"和分值，可判新判斷此詩蘊(yùn)含的情感至少有兩點(diǎn)，然后聯(lián)系詩句進(jìn)行分析。結(jié)合首聯(lián)和領(lǐng)聯(lián)，可以看出詩人對山間美景的喜愛之情；結(jié)合預(yù)聯(lián)和尾聯(lián)，可以看出張謇在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，也和陶淵明一樣，產(chǎn)生了對田園生活的喜愛和向往之情。

9.或云/秦始皇/履是山

解析：此題考查文言文語句的朗讀停領(lǐng)。作答時(shí)，應(yīng)在把握語句大意的基礎(chǔ)

上進(jìn)行劃分，句意為：有人說秦始皇走到這座山上。

10.(1)正在，正當(dāng)(2)稀少(3)告訴(4)對-感到驚異(認(rèn)為……驚異)

解析：此題考查理解文言實(shí)詞的含義，作答時(shí)，可運(yùn)用課內(nèi)遷移法，比如：(1)可聯(lián)系《狼》中的“方欲行”,(3)可聯(lián)系(桃花源記)中的“此中人語云",(4)可聯(lián)系《桃花源記》中的“漁人甚異之”,平時(shí)要注意通假字、古今異義、詞類活用等文言實(shí)詞的積累。

11.有好事的人，說群狼曾經(jīng)侵占并群居(在這里）。

解析；此題考查文言文句子翻譯。翻譯時(shí)要做到忠于原句，字字落實(shí)，文通句順，還要注意文言特殊現(xiàn)象，如特殊句式、通假字、古今異義等，本句為省略句，面譯時(shí)需補(bǔ)充“居(此)",并注意句中的“好”“謂"“嘗”居"等關(guān)鍵字的意思，

12.文章引述老嫗在女仙山中獨(dú)處后去世并得道的傳說，語言簡樸凝練，不僅記述了獨(dú)游狼山所見之奇麗景色，表達(dá)了獨(dú)游狼山的喜悅之情，又充滿美麗幻想，給狼山增添了神秘色彩，饒有情趣，引人遐想，吸引讀者閱讀興趣。

解析：此題考查對文章內(nèi)容的理解和把握，作答時(shí)，可聯(lián)系課文(從百草園到三味書屋》中引用“美女蛇”故事的表達(dá)作用來分析。

13.示例：文末“余聞而異焉。然五山當(dāng)潮波撼一方，臨高而覺宇宙之博大，指陸而駭溟海之變化"一句記述了五山的壯闊，又對五山的作用做出評價(jià)，從而說明寫此記之目的。這五座山位置險(xiǎn)要，兀立江濱海畔，有力地?fù)踝【蘩撕[?！芭R高而覺宇宙之博大，指陸面駭溟海之變化”,有幸到此，大開眼界，寫成此文。照應(yīng)前文“樊籠"之說，從海角天涯之奇山聯(lián)想到朝廷內(nèi)紛紜復(fù)雜之黨爭，隱遁思想油然而生。

解析：此題考查對表達(dá)方式的把握。作者運(yùn)用抒情或議論的方式來表達(dá)感受，找出相關(guān)語句進(jìn)行分析即可，比如“思古人之所謂登泰山而小天下者，亦宜有是”“臨高而覺宇宙之

薄大，指陸而駭溟海之變化"。

【參考譯文】

白狼五山，在距離通州城南十里處。五山中，有的因仙人的遺體落在上面(的傳說),所以叫女仙山；有的因闔廬曾經(jīng)在此駐軍的傳說命名叫軍山；有的因形狀尖銳并且中間有縫隙，叫劍脊山和馬鞍山，最高的地方因?yàn)榕R近廟字，就稱為寶塔山，有好事的人，說群狼曾經(jīng)侵占并群居(在這里)。

元豐四年冬天，我在山腳下巡視田畝(檢查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)),到這后就來看看人們所說的五山。到了狼山，從殿堂轉(zhuǎn)彎到稍稍偏北的地方，道路左邊的閣稱為棲云閣，庵稱為海桐庵，亭稱為半山亭和望江亭，都林木掩映，高聳空闊，可以遮陰，可以休息。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，太陽升

起來了，初升的太陽由暗到明的樣子像跳躍的金子。只見濁浪排空，大波沖云，吞浸吳國，吐出淮地，良田平疇沼澤地帶，潮汐上上下下，稀疏的篁竹，茂密的樹木……這一切都得于轉(zhuǎn)瞬之間，于是忽然懷疑是從樊籠中掙脫出來，而且想著古人所謂的登上了泰山，覺得天下變小了，也應(yīng)該是這樣的。

劍脊、馬鞍兩座山，游客很少到，軍山適合種山茶花，山上很多野菜，女仙山聳立在最外面，有洞穴貫通其中，有人說，有個(gè)從龍舒來的老婦人，七十多歲，獨(dú)自在洞中飲食休息，好像得道的人。山上有拇指、鞭痕二石，都是有名的石頭。有人說秦始皇走到這座山上，用鞭子鞭打山石并投到海中，

有個(gè)和尚告訴我說：“現(xiàn)在的山腳，雖然都是平地，但是五十年前，是海。海水極深，恐怕泊船的碇絲有千尋長也不能測出(海水的深度)。"我聽了感到驚異。然面，五山有力地?fù)踝【蘩撕[，臨近高處才覺得宇宙的博大，指著陸地驚駭于大海的交化，所以看完勝景，寫成《獨(dú)游狼山記》。

14.打開瀏覽器，在搜索框輸人關(guān)鍵字“南通博物苑",點(diǎn)擊搜索，進(jìn)入南通博物苑官方網(wǎng)站，點(diǎn)擊上方“收藏"板塊，進(jìn)入“珍品賞析”頁面，即可了解南通博物苑鎮(zhèn)館之寶“越窯青瓷皮囊式壺"相關(guān)內(nèi)容。

解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換，依據(jù)材料一，根據(jù)上圖可知，打開瀏覽器，在搜索框輸人關(guān)鍵字“南通博物苑”;從下圖可知，當(dāng)進(jìn)入南通博物苑官方網(wǎng)站后，點(diǎn)擊“收藏"板塊，再點(diǎn)擊“珍品賞析",即可了解越窯青瓷皮囊式壺"的相關(guān)內(nèi)容了，介紹時(shí)，要注意步驟清楚，語言簡潔，流暢。

15.(1)造型規(guī)整，渾圓飽滿(2)通體施釉，釉色潔柔

解析；此題考查對說明對象特征的把握，根據(jù)材料二第②段中的“此壺造型規(guī)整，渾圓飽滿”,可得出“造型規(guī)整，渾圓飽滿"的特點(diǎn)；根據(jù)“器身通體施勻凈滋潤的淡青綠色釉，青翠的釉色光潔柔和",可出概括出“通體施釉，釉色潔柔”的特點(diǎn)，

16.示例；(1)①您好!我們南通博物苑的官方網(wǎng)站上有鎮(zhèn)館之室的詳細(xì)介紹，老百娃可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)搜索了解。②我們也在探索“無圍墻"博物館，將展覽延伸到大街小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。③以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛

擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視頻切片技術(shù)等打造3D文物，使文物“活起來”,老百姓可以隨時(shí)隨地通過南通博物苑官網(wǎng)的“3D文物"板塊了解，④除了云端博物館、報(bào)紙等媒介外，直播間里也會講好文物背后的故事，讓更多老百姓去了解它。⑤開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，運(yùn)用全息投影、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)提升南通博物苑展覽的趣味性和互動(dòng)性，拉近觀眾與博物苑的距離，讓更多老百姓了解它，

(2)①近年來，我國類型豐富，主體多元，普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們多樣的文化選擇，順應(yīng)了人民群眾對美好生活的向往，

②博物館離人們的生活越來越近，逛博物館越來越成為一種生活方式，

③文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引著更多人走進(jìn)博物館

④各地博物館聚焦特點(diǎn)、做強(qiáng)特色，使博物館成為不同年齡觀眾的“打卡地”,“別具一格"匯聚起更多人氣。

⑤各地堅(jiān)持守正創(chuàng)新，讓文物“活起來”,拉近觀眾與博物館的距離，使博物館“火起來"讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力。

解析：此題考查對材料內(nèi)容的理解和概括。仔細(xì)閱讀材料三后，即可得出答案。

17.(1)老白酒和拓印畫(2)老有所樂的人生境界

解析；此題考查對文章內(nèi)容的理解和把握。在閱讀全文的基礎(chǔ)上，逐段找出依據(jù)，(1)可從第①段中的“我還記得那松陽百老酒，還有包裝紙上的拓印畫”得出。(2)可從第⑥段“在這小山村里，老人們老有所樂，他們熱愛美，創(chuàng)造美，幸福著自己，也幸福著別人，這是人生的一種境界"得出。

18.“但"為轉(zhuǎn)折連詞，表示后文表達(dá)的意思與前文相反。將作品畫面的充滿創(chuàng)意與落款的“歪歪扭扭”形成對比，照應(yīng)下文作品的作者是葉奶奶的村民身份，形成