2023年審計(jì)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（5篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)2023?年審計(jì)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一、教學(xué)?綜合樓全?過(guò)程跟蹤?審計(jì)，基?建(修繕?)工程結(jié)?算審計(jì)?全年實(shí)施?教學(xué)綜合?樓全過(guò)程?跟蹤審計(jì)?____?項(xiàng)，完成?固安校區(qū)?公共修繕?項(xiàng)目、供?熱管線改?造項(xiàng)目和?供熱站改?造工程結(jié)?算審計(jì)_?___項(xiàng)?。一年?來(lái)，我們?認(rèn)真落實(shí)?市教委《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)教育系?統(tǒng)建設(shè)工?程和修繕?工程項(xiàng)目?審計(jì)工作?____?》(京教?審〔__?__〕_?___號(hào)?)，在教?學(xué)綜合樓?項(xiàng)目施工?的不同建?設(shè)階段，?委托社會(huì)?審計(jì)機(jī)構(gòu)?對(duì)工程量?清單、施?工進(jìn)度等?進(jìn)行了全?過(guò)程跟蹤?審計(jì)，工?作中重視?對(duì)受托中?介機(jī)構(gòu)的?質(zhì)量管控?，嚴(yán)格要?求現(xiàn)場(chǎng)勘?查、精準(zhǔn)?核算，杜?絕“單純?抄數(shù)字”?、“簡(jiǎn)單?套公式”?現(xiàn)象的發(fā)?生，實(shí)現(xiàn)?了工程審?計(jì)“量”?和“質(zhì)”?的雙提升?。根據(jù)?學(xué)校安排?，對(duì)固安?校區(qū)公共?修繕項(xiàng)目?、供熱管?線改造項(xiàng)?目和供熱?站改造工?程進(jìn)行了?結(jié)算審計(jì)?，全年送?審金額_?___萬(wàn)?元，審減?金額__?__萬(wàn)元?。審計(jì)工?作中，注?重加強(qiáng)與?社會(huì)審計(jì)?中介機(jī)構(gòu)?的溝通協(xié)?調(diào)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、反饋問(wèn)?題，維護(hù)?學(xué)校合法?權(quán)益。?二、領(lǐng)導(dǎo)?干部任期?經(jīng)濟(jì)責(zé)任?審計(jì)三?、招投標(biāo)?監(jiān)督工作?繼續(xù)做?好招投標(biāo)?監(jiān)督工作?，對(duì)學(xué)校?全部招標(biāo)?采取備案?制度，對(duì)?全部院內(nèi)?招標(biāo)及部?分委托校?外中介機(jī)?構(gòu)招標(biāo)采?取現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)?督，在監(jiān)?督過(guò)程中?，主要從?開(kāi)標(biāo)程序?的規(guī)范性?和合法性?、評(píng)標(biāo)是?否堅(jiān)持公?平公正的?原則方面?進(jìn)行審計(jì)?監(jiān)督，以?保證學(xué)校?采購(gòu)項(xiàng)目?的真實(shí)性?、合法性?、合規(guī)性?和效益性?。四、?秋季教育?收費(fèi)專項(xiàng)?督查工作?按照北?京市治理?教育亂收?費(fèi)局際聯(lián)?席會(huì)議辦?公室《_?___開(kāi)?展___?_年秋季?教育收費(fèi)?專項(xiàng)督查?____?》(京局?際辦通[?____?]___?_號(hào))的?工作要求?，積極配?合專項(xiàng)檢?查組開(kāi)展?____?年秋季教?育收費(fèi)督?查工作。?通過(guò)制定?迎接督查?組入校檢?查工作方?案，召開(kāi)?協(xié)調(diào)會(huì)，?組織財(cái)務(wù)?處等各相?關(guān)部門對(duì)?照檢查清?單，認(rèn)真?開(kāi)展自查?，準(zhǔn)備備?查資料，?迎檢工作?順利完成?，得到督?查組領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。?五、內(nèi)?部控制自?評(píng)工作?六、審計(jì)?整改和結(jié)?果運(yùn)用?七、不足?之處1?、審計(jì)監(jiān)?督的領(lǐng)域?還需進(jìn)一?步擴(kuò)展。?2、審?計(jì)信息化?系統(tǒng)建設(shè)?滯后。?3、審計(jì)?隊(duì)伍建設(shè)?需要進(jìn)一?步加強(qiáng)。?202?3年審計(jì)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?本人從_?___年?____?月___?_日開(kāi)始?在___?_會(huì)計(jì)師?事務(wù)所實(shí)?訓(xùn)，于_?___年?____?月___?_日結(jié)束?實(shí)訓(xùn)，返?校。__?__會(huì)計(jì)?師事務(wù)所?是一家具?有審計(jì)、?資本驗(yàn)證?、資產(chǎn)評(píng)?估、工程?造價(jià)咨詢?、基建財(cái)?務(wù)預(yù)決算?審核、工?程招標(biāo)代?理、會(huì)計(jì)?人員培訓(xùn)?等業(yè)務(wù)的?社會(huì)中介?服務(wù)機(jī)構(gòu)?。在這_?___多?天的實(shí)訓(xùn)?過(guò)程中，?和帶隊(duì)的?CPA趙?老師，助?理___?_參與了?____?個(gè)單位的?外勤工作?和審計(jì)底?稿的整理?工作，獲?得了寶貴?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。在實(shí)?訓(xùn)過(guò)程中?，我將平?時(shí)在課堂?上掌握的?專業(yè)知識(shí)?和實(shí)際狀?況相結(jié)合?，進(jìn)而加?強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)?、審計(jì)的?理解，更?好的熟悉?整個(gè)審計(jì)?的流程和?相關(guān)的業(yè)?務(wù)。在?實(shí)訓(xùn)期間?，我們主?要的審計(jì)?對(duì)象為_(kāi)?___省?____?集團(tuán)下屬?的幾家子?公司(包?括___?_公司，?____?公司等)?。每次參?加審計(jì)的?外勤工作?對(duì)我而言?都是一次?很好的鍛?煉和提高?的機(jī)會(huì)，?因此我很?認(rèn)真對(duì)待?項(xiàng)目部所?分配的任?務(wù)，按照?執(zhí)業(yè)規(guī)范?的要求實(shí)?施審計(jì)程?序，在此?期間，項(xiàng)?目部的老?師們給了?我很好的?指導(dǎo)作用?，使我認(rèn)?識(shí)到在堅(jiān)?持獨(dú)立，?客觀，公?正原則的?同時(shí)，加?強(qiáng)和對(duì)方?客戶單位?的交流是?相當(dāng)重要?的。剛?進(jìn)___?_所的第?一天，就?在所里翻?閱了歷年?的審計(jì)工?作底稿，?熟悉相關(guān)?的審計(jì)業(yè)?務(wù)流程，?明確年報(bào)?審計(jì)的目?的，大致?的了解了?會(huì)計(jì)師事?務(wù)所的工?作性質(zhì)。?之后第二?天就和我?們業(yè)務(wù)部?帶隊(duì)的C?PA趙老?師，助理?____?去了位于?____?公司。C?PA趙老?師交給我?的第一個(gè)?科目就是?貨幣資金?，有了第?一天翻閱?歷年工作?底稿打底?，做起來(lái)?也不會(huì)摸?不到頭腦?。但是第?一次還是?對(duì)現(xiàn)金盤?點(diǎn)表的各?個(gè)項(xiàng)目之?間的邏輯?關(guān)系很模?糊。但是?隨著后面?幾次的實(shí)?踐，也做?的越來(lái)越?熟練了。?盤點(diǎn)現(xiàn)金?不僅僅要?點(diǎn)清楚現(xiàn)?金的具體?金額，而?且要檢查?保險(xiǎn)箱內(nèi)?是否放了?不該放的?東西，類?似白條，?金條，及?其他私人?物品等，?然后用盤?點(diǎn)日盤點(diǎn)?出的現(xiàn)金?余額倒軋?出審計(jì)基?準(zhǔn)日的現(xiàn)?金余額，?再與審計(jì)?基準(zhǔn)日現(xiàn)?金的賬面?余額相核?對(duì)，確定?現(xiàn)金賬實(shí)?是否相符?。而銀行?存款的狀?況則要復(fù)?雜一些，?而且也是?涉及貨幣?資金安全?的最重要?的一個(gè)環(huán)?節(jié)。從?____?回來(lái)，休?整了幾日?后，又馬?不停蹄的?趕往__?__公司?，這是一?家以主營(yíng)?園林綠化?設(shè)計(jì)和施?工、市政?配套工程?，兼營(yíng)苗?木和草坪?的培育和?養(yǎng)護(hù)的公?司。所以?在某些稅?收方面是?享受國(guó)家?優(yōu)惠政策?的。照例?做了貨幣?資金，長(zhǎng)?期、短期?借款等科?目，進(jìn)一?步鞏固了?這幾個(gè)科?目的審計(jì)?流程和應(yīng)?注意的事?項(xiàng)。過(guò)?了幾日，?又和帶隊(duì)?的CPA?趙老師，?助理__?__去了?金華，這?次的任務(wù)?是___?_集團(tuán)在?浙中的的?子公司-?-___?_公司。?從金華?回來(lái)，沒(méi)?有做任何?的休息，?就進(jìn)駐了?____?學(xué)院。翻?閱了資產(chǎn)?負(fù)債表后?發(fā)現(xiàn)雖然?科目不是?很多，但?是都是事?業(yè)單位的?科目類別?。其占資?產(chǎn)負(fù)債表?的比重就?是事業(yè)支?出了，但?就是這個(gè)?事業(yè)支出?他們的財(cái)?務(wù)做的賬?很模糊，?對(duì)于有些?大額的現(xiàn)?金的支出?，完全沒(méi)?有任何附?件證明，?而在其賬?面上卻列?支出來(lái)，?賬實(shí)不符?，是我們?審計(jì)工作?中最為注?意的一塊?。對(duì)于事?務(wù)所來(lái)說(shuō)?，只要在?遵循國(guó)家?財(cái)經(jīng)法規(guī)?的基礎(chǔ)上?，做適當(dāng)?的調(diào)整也?是貼合常?理的，務(wù)?必的。但?是一旦突?破了這層?禁區(qū)，對(duì)?雙方都沒(méi)?什么好處?的?？雌?來(lái)作為一?名審計(jì)人?員也需要?很好的了?解國(guó)家經(jīng)?濟(jì)法規(guī)和?把握住審?計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，?這也算審?計(jì)潛力之?一。進(jìn)?入___?_月中旬?，進(jìn)駐了?____?集團(tuán)的_?___部?，由于需?要對(duì)__?__集團(tuán)?做合并報(bào)?表，所以?需要做的?工作很多?，由于在?其集團(tuán)內(nèi)?部的往來(lái)?實(shí)在是太?多，我們?需要一筆?一筆的分?出來(lái)，然?后對(duì)于相?同的還需?要調(diào)賬。?但是集團(tuán)?是會(huì)計(jì)制?度就是執(zhí)?行的很完?備，光從?做賬的憑?證上就很?清楚的反?映出來(lái)，?條理比金?華的子公?司清晰多?了，但是?，在測(cè)試?其的存貨?時(shí)候發(fā)現(xiàn)?其的暫估?有很多，?做的也很?規(guī)范，就?是入庫(kù)時(shí)?，借：庫(kù)?存商品借?：應(yīng)交稅?金貸：應(yīng)?付賬款，?等銷貨方?開(kāi)來(lái)發(fā)票?時(shí)，先將?暫估金額?沖回，再?按發(fā)票金?額做一筆?。經(jīng)過(guò)?這段時(shí)光?的實(shí)務(wù)鍛?煉，我從?剛開(kāi)始的?無(wú)從下手?到此刻的?操作的基?本了解，?并慢慢構(gòu)?成了自己?的審計(jì)思?路。2?023年?審計(jì)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）自從?走進(jìn)了大?學(xué)，就業(yè)?問(wèn)題就似?乎總是圍?繞在我們?的身邊，?成了說(shuō)不?完的話題?。為了拓?展自身的?知識(shí)面，?擴(kuò)大與社?會(huì)的接觸?面，增加?個(gè)人在社?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中?的經(jīng)驗(yàn)，?鍛煉和提?高自我的?本事，以?便在以后?畢業(yè)后能?真正走入?社會(huì)，能?夠適應(yīng)國(guó)?內(nèi)外的經(jīng)?濟(jì)形勢(shì)的?變化，并?且能夠在?生活和工?作中很好?地處理各?方面的問(wèn)?題，我參?加了學(xué)校?為期一個(gè)?多月的E?RP實(shí)訓(xùn)?。一、?實(shí)訓(xùn)目的?實(shí)訓(xùn)，?就是把我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理?論知識(shí)，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?去，使自?我所學(xué)的?理論知識(shí)?有用武之?地。只學(xué)?不實(shí)踐，?那么所學(xué)?的就等于?零。理論?應(yīng)當(dāng)與實(shí)?踐相結(jié)合?。另一方?面，實(shí)訓(xùn)?可為以后?找工作打?基礎(chǔ)。經(jīng)?過(guò)這段時(shí)?間的ER?P實(shí)訓(xùn)，?學(xué)到一些?在課堂里?學(xué)不到的?東西。因?為環(huán)境的?不一樣，?接觸的已?經(jīng)不是我?熟悉的那?班同學(xué)，?所做的工?作也不是?以前的作?業(yè)那般簡(jiǎn)?單了，而?是近趨于?真實(shí)的經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)。?能從中學(xué)?到的東西?自然就不?一樣了。?要學(xué)會(huì)從?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)?習(xí)中實(shí)踐?。經(jīng)過(guò)E?RP實(shí)訓(xùn)?初步了解?企業(yè)生產(chǎn)?，經(jīng)營(yíng)管?理過(guò)程，?結(jié)合實(shí)訓(xùn)?資料消化?和理解課?堂學(xué)習(xí)過(guò)?的理論知?識(shí)，較概?括地了解?生產(chǎn)企業(yè)?經(jīng)營(yíng)管理?情景，提?高學(xué)生理?論聯(lián)系實(shí)?際以及分?析問(wèn)題，?解決問(wèn)題?的本事，?為工作就?業(yè)打下基?礎(chǔ)。二?、實(shí)訓(xùn)體?驗(yàn)立志?以審計(jì)為?職業(yè)的我?，在這次?實(shí)訓(xùn)中自?然選擇了?內(nèi)部審計(jì)?這一職位?。我有幸?在實(shí)訓(xùn)中?與各位同?學(xué)一齊工?作，一齊?經(jīng)營(yíng)企業(yè)?，能把自?我在課堂?學(xué)到的知?識(shí)真正運(yùn)?用出來(lái)使?我頗感興?奮。在以?前上課時(shí)?都是教師?在教授，?學(xué)生聽(tīng)講?，理論部?分占主體?，而我自?我對(duì)專業(yè)?知識(shí)也能?掌握，本?以為到了?實(shí)際工作?中應(yīng)當(dāng)能?夠應(yīng)付得?來(lái)，可是?在ERP?實(shí)訓(xùn)中并?沒(méi)想象的?如此容易?。有很多?時(shí)候，必?須運(yùn)用到?其他的專?業(yè)知識(shí)，?這就要靠?平時(shí)的積?累，所以?說(shuō)會(huì)計(jì)審?計(jì)是一個(gè)?博學(xué)的職?業(yè)。令?我印象最?深的是，?平時(shí)在課?堂教學(xué)上?交作業(yè)，?數(shù)字錯(cuò)了?改一改就?能夠交上?去了，但?在ERP?實(shí)訓(xùn)里，?數(shù)字絕對(duì)?不能夠出?錯(cuò)，因?yàn)?數(shù)據(jù)是審?計(jì)業(yè)務(wù)的?重點(diǎn)，數(shù)?據(jù)不行，?審計(jì)項(xiàng)目?便無(wú)法完?成，也有?可能發(fā)表?了錯(cuò)誤的?審計(jì)意見(jiàn)?。同樣，?模擬企業(yè)?會(huì)對(duì)每一?個(gè)員工嚴(yán)?格要求，?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都不能?出錯(cuò)，因?為這不是?一個(gè)人的?事，是一?組人全體?成員的事?。這種要?求在課堂?里是沒(méi)有?的，在課?堂里可能?會(huì)解一道?題，算出?一個(gè)程式?就行了，?但那里更?需要的是?與實(shí)際相?結(jié)合，僅?有理論，?沒(méi)有實(shí)際?操作，只?是在紙上?談兵，是?不可能在?這個(gè)社會(huì)?上立足的?，所以必?須要異常?細(xì)心謹(jǐn)慎?，并且一?旦出錯(cuò)并?不是像平?時(shí)的作業(yè)?一樣教師?打個(gè)紅叉?，然后改?過(guò)來(lái)就行?了，在實(shí)?際經(jīng)營(yíng)里?出錯(cuò)是要?負(fù)上職責(zé)?的，這關(guān)?乎整個(gè)企?業(yè)的利益?損失。?剛開(kāi)始的?時(shí)候，我?還以為內(nèi)?部審計(jì)只?是一個(gè)閑?職，之后?在實(shí)訓(xùn)的?過(guò)程中慢?慢摸索和?發(fā)現(xiàn)，才?比較清楚?地了解內(nèi)?部審計(jì)的?目的和意?義。內(nèi)部?審計(jì)以增?加組織價(jià)?值和改善?組織經(jīng)營(yíng)?為目的，?是內(nèi)部審?計(jì)性質(zhì)所?決定的，?也是現(xiàn)代?社會(huì)對(duì)內(nèi)?部審計(jì)的?必然要求?。內(nèi)部審?計(jì)應(yīng)當(dāng)經(jīng)?過(guò)評(píng)價(jià)和?改善組織?的風(fēng)險(xiǎn)管?理，內(nèi)部?控制和管?理過(guò)程的?有效性，?幫忙組織?改善經(jīng)營(yíng)?，實(shí)現(xiàn)價(jià)?值最大化?。內(nèi)部審?計(jì)職業(yè)化?是指內(nèi)部?審計(jì)應(yīng)當(dāng)?作為一種?獨(dú)特的社?會(huì)職業(yè)存?在和發(fā)展?。所以，?在市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)發(fā)達(dá)的?國(guó)家，組?織的各種?人才都已?經(jīng)職業(yè)化?或有職業(yè)?化的趨勢(shì)?。所以，?職業(yè)化便?于內(nèi)部審?計(jì)內(nèi)部化?，有利于?保證內(nèi)部?審計(jì)質(zhì)量?，提高內(nèi)?部審計(jì)為?組織增加?價(jià)值服務(wù)?的本事。?經(jīng)過(guò)本?次實(shí)訓(xùn)，?我不僅僅?學(xué)習(xí)運(yùn)用?和實(shí)踐了?審計(jì)與會(huì)?計(jì)的知識(shí)?，還大致?了解企業(yè)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)?構(gòu)和運(yùn)作?。由于我?們模擬經(jīng)?營(yíng)的企業(yè)?是生產(chǎn)企?業(yè)，我便?有幸比較?真實(shí)地接?觸生產(chǎn)企?業(yè)的經(jīng)營(yíng)?狀況。在?ERP實(shí)?訓(xùn)中，我?們作為一?個(gè)電子生?產(chǎn)企業(yè)的?管理層，?經(jīng)歷了第?八年的嚴(yán)?重虧損，?到第九，?十年的高?盈利，深?深地感受?到企業(yè)經(jīng)?營(yíng)管理的?不易，理?解當(dāng)今企?業(yè)生存和?競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?的殘酷與?激烈。?同時(shí)，我?還學(xué)習(xí)到?財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)?對(duì)企業(yè)經(jīng)?營(yíng)的重要?性。財(cái)務(wù)?預(yù)測(cè)，一?般是指根?據(jù)歷年構(gòu)?成的各種?會(huì)計(jì)信息?和財(cái)務(wù)數(shù)?據(jù)，研究?現(xiàn)實(shí)的要?求和條件?，以及未?來(lái)的變化?因素，按?照反映論?的連續(xù)性?，因果性?，相似性?和可控性?的原理，?對(duì)企業(yè)財(cái)?務(wù)活動(dòng)未?來(lái)的發(fā)展?趨勢(shì)和前?景，事先?作出的有?科學(xué)依據(jù)?的定量或?定性推斷?。財(cái)務(wù)預(yù)?測(cè)的結(jié)果?，實(shí)際上?是對(duì)未來(lái)?生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)的一?種預(yù)先反?映，是直?接服務(wù)于?財(cái)務(wù)決策?，財(cái)務(wù)預(yù)?算和財(cái)務(wù)?控制的，?預(yù)測(cè)的最?終目的在?于實(shí)現(xiàn)價(jià)?值增值。?三、實(shí)?踐收獲?很多人認(rèn)?為，放棄?參加招聘?會(huì)和到其?他企事業(yè)?單位實(shí)訓(xùn)?的機(jī)會(huì)，?而去參加?學(xué)校的E?RP實(shí)訓(xùn)?毫無(wú)意義?。開(kāi)始我?也有一點(diǎn)?這樣的思?想，但在?實(shí)訓(xùn)過(guò)程?中，我的?思想也開(kāi)?始漸漸改?變，到最?終全心全?意投入到?ERP實(shí)?訓(xùn)中來(lái)。?因?yàn)槲矣X(jué)?得，ER?P實(shí)訓(xùn)對(duì)?我們將來(lái)?就業(yè)確實(shí)?有非凡的?意義。這?次ERP?實(shí)訓(xùn)時(shí)間?雖然短暫?，可是收?獲頗多。?專業(yè)實(shí)?訓(xùn)使我們?的專業(yè)知?識(shí)得到鞏?固和開(kāi)拓?，使我們?更容易將?所學(xué)與實(shí)?踐聯(lián)系起?來(lái);實(shí)訓(xùn)?使我們認(rèn)?識(shí)到自身?知識(shí)的缺?漏，必須?重拾書(shū)本?，虛心請(qǐng)?教教師，?彌補(bǔ)自身?的不足;?實(shí)訓(xùn)使我?們?cè)跁?huì)計(jì)?業(yè)務(wù)上，?審計(jì)業(yè)務(wù)?本事上有?了更大的?提升。實(shí)?訓(xùn)使我們?更加明確?自我的努?力的.方?向，必須?充分利用?好圖書(shū)館?的資料，?網(wǎng)絡(luò)來(lái)加?深自我的?專業(yè)涵養(yǎng)?。專業(yè)實(shí)?訓(xùn)還讓我?懂得如何?將理論和?實(shí)際結(jié)合?起來(lái)。我?們要經(jīng)常?跟蹤專業(yè)?新技術(shù)，?新動(dòng)態(tài)，?時(shí)刻走在?時(shí)代的前?列;還要?注重積累?經(jīng)驗(yàn)，在?實(shí)訓(xùn)時(shí)，?積累一些?通用專業(yè)?術(shù)語(yǔ)，才?能使自我?慢慢地融?入同事之?中，更快?地進(jìn)入工?作主角;?此外，還?要注重養(yǎng)?成終身的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，擴(kuò)大自?我的知識(shí)?面，才能?促進(jìn)自我?不斷提高?。在實(shí)?踐的這段?時(shí)間內(nèi)，?我親身參?與了模擬?企業(yè)的經(jīng)?營(yíng)業(yè)務(wù)，?感受著工?作的氛圍?，這些都?是在課堂?教學(xué)里無(wú)?法感受到?的，在課?堂里也許?有教師分?配說(shuō)今日?做些什么?，明天做?些什么，?但在那里?，不必須?有人會(huì)告?訴你這些?，你必須?自覺(jué)地去?做，并且?要盡自已?的努力做?到最好，?一份工作?的效率就?會(huì)得到別?人不一樣?的評(píng)價(jià)。?在課堂，?僅有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟課堂?是學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，每?一個(gè)學(xué)生?都在為取?得更高的?成績(jī)而努?力。而?在ERP?沙盤實(shí)戰(zhàn)?模擬室，?那里是工?作的場(chǎng)所?，每個(gè)人?都會(huì)為了?獲得更多?的報(bào)酬而?努力，無(wú)?論是學(xué)習(xí)?還是工作?，都存在?著競(jìng)爭(zhēng)，?在競(jìng)爭(zhēng)中?就要不斷?學(xué)習(xí)別人?先進(jìn)的地?方，也要?不斷學(xué)習(xí)?別人怎樣?做人，以?提高自自?我的本事?。走進(jìn)企?業(yè)，接觸?各種各樣?的客戶，?同事，上?司等等，?關(guān)系復(fù)雜?，但我得?去應(yīng)對(duì)我?從未應(yīng)對(duì)?過(guò)的一切?。記得在?我參加過(guò)?的招聘會(huì)?上所反映?出來(lái)的其?中一個(gè)問(wèn)?題是，學(xué)?生的實(shí)際?操作本事?與在校理?論學(xué)習(xí)有?必須的差?距。在這?次ERP?實(shí)訓(xùn)中，?這一點(diǎn)我?感受很深?。在課堂?，理論的?學(xué)習(xí)很多?，并且是?多方面的?，幾乎是?面面俱到?;而在實(shí)?際工作中?，可能會(huì)?遇到書(shū)本?上沒(méi)學(xué)到?的，又可?能是書(shū)本?上的知識(shí)?一點(diǎn)都用?不上的情?景?；蛟S?工作中運(yùn)?用到的只?是很簡(jiǎn)單?的問(wèn)題，?只要套公?式似的就?能完成一?項(xiàng)任務(wù)。?有時(shí)候?我會(huì)埋怨?，實(shí)際操?作這么簡(jiǎn)?單，但為?什么書(shū)本?上的知識(shí)?讓人學(xué)得?這么吃力?呢這是社?會(huì)與課堂?教學(xué)脫軌?了嗎也許?教師是正?確的，雖?然大學(xué)生?生活不像?踏入社會(huì)?，可是總?算是社會(huì)?的一個(gè)部?分，這是?不可否認(rèn)?的事實(shí)。?可是有時(shí)?也要感激?教師孜孜?不倦地教?導(dǎo)，有些?問(wèn)題有了?有課堂上?地認(rèn)真消?化，有平?時(shí)作業(yè)作?補(bǔ)充，我?比一部人?具有更高?的起點(diǎn)，?有了更多?的知識(shí)層?面去應(yīng)付?各種工作?上的問(wèn)題?，作為一?名新世紀(jì)?的大學(xué)生?，應(yīng)當(dāng)懂?得與社會(huì)?上各方面?的人交往?，處理社?會(huì)上所發(fā)?生的各方?面的事情?，這就意?味著大學(xué)?生要注意?到社會(huì)實(shí)?踐，社會(huì)?實(shí)踐必不?可少。畢?竟，不久?的將來(lái)，?我已經(jīng)不?再是一名?大學(xué)生，?是社會(huì)中?的一分子?，要與社?會(huì)交流，?為社會(huì)做?貢獻(xiàn)。只?懂得紙上?談兵是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不及的?，以后的?人生旅途?是漫長(zhǎng)的?，為了鍛?煉自我成?為一名合?格的，對(duì)?社會(huì)有用?的人才。?這次實(shí)?訓(xùn)也讓我?認(rèn)識(shí)到處?理好人際?關(guān)系的重?要性。在?工作中，?要注意工?作的方法?，語(yǔ)言技?巧，學(xué)會(huì)?扮演和轉(zhuǎn)?換好主角?，”在其?位，謀其?政”，增?強(qiáng)自身的?法律意識(shí)?，加強(qiáng)自?身的處事?技巧，明?確各自的?職責(zé)分工?，才能處?理好各方?的關(guān)系。?另外，?這次實(shí)訓(xùn)?使我們對(duì)?就業(yè)形勢(shì)?有了一些?信心。隨?著所學(xué)課?程和實(shí)訓(xùn)?的增多，?我的競(jìng)爭(zhēng)?力也就與?日俱增，?我完全有?理由相信?，憑著我?執(zhí)著的態(tài)?度和孜孜?不倦的精?神，我能?把這門課?學(xué)好。我?也將注重?積累，彌?補(bǔ)不足，?以尋求更?大的提高?。我們有?信心憑我?們現(xiàn)有的?知識(shí)在就?業(yè)沙場(chǎng)上?贏得一席?之地，當(dāng)?然我們也?要繼續(xù)深?造，為自?我的發(fā)展?前途增添?更加廣闊?的空間。?202?3年審計(jì)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（四）?今年在集?團(tuán)公司的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，審計(jì)?部嚴(yán)格遵?守國(guó)家各?項(xiàng)法律、?法規(guī)，認(rèn)?真履行集?團(tuán)的《內(nèi)?部審計(jì)管?理制度》?。根據(jù)集?團(tuán)公司_?___度?工作的總?體要求和?審計(jì)計(jì)劃?，內(nèi)部審?計(jì)工作以?集團(tuán)公司?企業(yè)管理?年為中心?，加強(qiáng)企?業(yè)精細(xì)化?管理，突?出重點(diǎn)，?切實(shí)履行?職責(zé)，較?好地完成?了全年審?計(jì)工作計(jì)?劃和領(lǐng)導(dǎo)?交辦的審?計(jì)任務(wù)，?現(xiàn)就__?__度審?計(jì)工作總?結(jié)如下：?一、完?成主要工?作__?__共完?成審計(jì)項(xiàng)?目___?_項(xiàng)，其?中年度財(cái)?務(wù)收支及?年度預(yù)算?執(zhí)行狀況?審計(jì)__?__項(xiàng)，?專項(xiàng)經(jīng)營(yíng)?考核審計(jì)?____?項(xiàng)，任期?經(jīng)濟(jì)職責(zé)?審計(jì)__?__項(xiàng)，?投資企業(yè)?財(cái)務(wù)收支?與資產(chǎn)負(fù)?債審計(jì)_?___項(xiàng)?，基建工?程項(xiàng)目預(yù)?算審計(jì)_?___項(xiàng)?，基建工?程項(xiàng)目結(jié)?算審計(jì)_?___項(xiàng)?，為完善?集團(tuán)經(jīng)營(yíng)?管理、提?高經(jīng)濟(jì)效?益做出了?貢獻(xiàn)。?1、預(yù)算?執(zhí)行審計(jì)?與財(cái)務(wù)收?支審計(jì)并?軌同行?預(yù)算執(zhí)行?結(jié)合財(cái)務(wù)?收支管理?、自保效?益并軌進(jìn)?行審計(jì)，?在進(jìn)行預(yù)?算執(zhí)行的?過(guò)程審核?時(shí)，針對(duì)?財(cái)務(wù)收支?、資產(chǎn)管?理、內(nèi)控?制度執(zhí)行?、內(nèi)控流?程操作等?狀況進(jìn)行?貼合性檢?查，發(fā)現(xiàn)?各種問(wèn)題?，及時(shí)與?各單位溝?通，針對(duì)?審計(jì)報(bào)告?的存在問(wèn)?題，提出?相關(guān)推薦?，指導(dǎo)整?改。__?__度完?成上年度?財(cái)務(wù)收支?與預(yù)算執(zhí)?行審計(jì)_?___項(xiàng)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題___?_項(xiàng)，提?出推薦_?___項(xiàng)?。___?_月份審?計(jì)部對(duì)年?度審計(jì)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題的?整改狀況?與逾期應(yīng)?收賬款催?收進(jìn)行審?計(jì)回訪，?個(gè)性是針?對(duì)整改不?到位單位?，提出指?導(dǎo)性意見(jiàn)?并敦促其?切實(shí)執(zhí)行?。透過(guò)審?計(jì)，嚴(yán)肅?了集團(tuán)公?司財(cái)務(wù)管?理制度與?財(cái)經(jīng)紀(jì)律?，為下一?年預(yù)算執(zhí)?行儲(chǔ)備了?動(dòng)力。?2、開(kāi)展?專項(xiàng)經(jīng)營(yíng)?考核審計(jì)?20c?c年__?__月，?公司為扭?轉(zhuǎn)汽車租?賃公司年?年虧損局?面，重新?任命總經(jīng)?理，并與?之簽訂經(jīng)?營(yíng)考核職?責(zé)書(shū)。為?配合集團(tuán)?經(jīng)營(yíng)管理?，審計(jì)部?精心研讀?文件精神?，深入企?業(yè)了解經(jīng)?營(yíng)狀況，?與相關(guān)單?位反復(fù)磋?商，報(bào)請(qǐng)?主管領(lǐng)導(dǎo)?審核，最?終確認(rèn)汽?車租賃公?司的經(jīng)營(yíng)?績(jī)效考核?結(jié)果，維?護(hù)公司經(jīng)?營(yíng)考核嚴(yán)?肅性，同?時(shí)也肯定?了二級(jí)企?業(yè)勤奮、?用心的經(jīng)?營(yíng)成果。?3、完?善投資企?業(yè)審計(jì)，?帶給投資?評(píng)估依據(jù)?為評(píng)價(jià)?對(duì)外投資?企業(yè)的管?理效果的?需要，根?據(jù)集團(tuán)公?司領(lǐng)導(dǎo)安?排對(duì)投資?企業(yè)進(jìn)行?審計(jì)，對(duì)?20cc?年度省深?汕、粵深?、太壹等?三家公司?財(cái)務(wù)收支?與資產(chǎn)負(fù)?債審計(jì)，?深入、綜?合評(píng)價(jià)投?資公司的?管理效益?。個(gè)性是?太壹公司?經(jīng)營(yíng)合同?到期，需?對(duì)今后一?段時(shí)間進(jìn)?行經(jīng)營(yíng)預(yù)?測(cè)，為投?資決策帶?給依據(jù)。?4、加?強(qiáng)離任審?計(jì)，帶給?人事管理?參考2?0cc年?，寶原總?經(jīng)理、新?____?湖副總經(jīng)?理崗位變?動(dòng)，根據(jù)?集團(tuán)公司?安排進(jìn)行?離任審計(jì)?，對(duì)其任?期內(nèi)經(jīng)營(yíng)?目標(biāo)的完?成、經(jīng)營(yíng)?、資產(chǎn)管?理等進(jìn)行?全面評(píng)價(jià)?，為集團(tuán)?人事考核?帶給參考?。5、?完善基建?工程審計(jì)?___?_，基建?工程項(xiàng)目?多，現(xiàn)場(chǎng)?監(jiān)管頻繁?、預(yù)結(jié)算?審計(jì)任務(wù)?繁重。工?程審計(jì)人?員深入工?程項(xiàng)目現(xiàn)?場(chǎng)，開(kāi)展?現(xiàn)場(chǎng)工程?監(jiān)督、材?料審計(jì)等?，糾正相?關(guān)部門流?程方面存?在錯(cuò)誤，?做到實(shí)施?事前項(xiàng)目?審查、事?中監(jiān)督管?理和事后?造價(jià)控制?的系統(tǒng)化?工程審計(jì)?模式。_?___完?成基建工?程項(xiàng)目預(yù)?算審計(jì)_?___項(xiàng)?，預(yù)算金?額843?。___?_萬(wàn)元，?核減金額?286。?____?萬(wàn)元;基?建工程項(xiàng)?目結(jié)算審?計(jì)___?_項(xiàng)，結(jié)?算報(bào)審金?額1，3?92。_?___萬(wàn)?元，核減?金額38?4。__?__萬(wàn)元?。根據(jù)?集團(tuán)公司?要求，對(duì)?工程結(jié)算?超過(guò)百萬(wàn)?的基建項(xiàng)?目，引進(jìn)?外部腦力?與市場(chǎng)信?息，公平?、公正進(jìn)?行工程結(jié)?算審核。?____?引進(jìn)外部?力量進(jìn)行?工程造價(jià)?審核__?__項(xiàng)，?結(jié)算報(bào)審?金額22?8。__?__萬(wàn)元?，核減金?額119?。___?_萬(wàn)元。?為集團(tuán)降?低了工程?造價(jià)，節(jié)?省超多的?資金。?二、主要?工作體會(huì)?1、集?團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)重?視，是推?動(dòng)內(nèi)部審?計(jì)工作的?關(guān)鍵_?___度?在集團(tuán)公?司主管領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視和支?持下，克?服審計(jì)部?自有人手?不足等困?難，成功?從二級(jí)企?業(yè)借調(diào)財(cái)?務(wù)部長(zhǎng)等?業(yè)務(wù)能手?來(lái)支援，?二級(jí)企業(yè)?財(cái)務(wù)部長(zhǎng)?熟悉管理?與業(yè)務(wù)流?程，給審?計(jì)工作進(jìn)?展帶來(lái)必?須便利，?推動(dòng)年度?審計(jì)工作?順利完成?。2、?加強(qiáng)過(guò)程?管控，提?升內(nèi)審質(zhì)?量質(zhì)量?是內(nèi)部審?計(jì)工作的?生命。審?計(jì)部從制?度、手段?和成果管?理等多個(gè)?層面入手?，全面提?升內(nèi)部審?計(jì)工作質(zhì)?量。在?管理標(biāo)準(zhǔn)?化方面，?審計(jì)部在?審計(jì)管理?、內(nèi)部控?制、風(fēng)險(xiǎn)?管理、審?計(jì)檔案等?方面，制?定和完善?了管理辦?法和實(shí)施?方案，詳?細(xì)規(guī)定審?計(jì)年度計(jì)?劃制定、?方案設(shè)計(jì)?、證據(jù)收?集、底稿?日志編寫(xiě)?、報(bào)告質(zhì)?量控制、?檔案管理?等全流程?標(biāo)準(zhǔn)體系?，逐步構(gòu)?成一整套?行之有效?的內(nèi)部審?計(jì)制度體?系。在?信息化方?面，隨著?企業(yè)ER?P系統(tǒng)上?線運(yùn)行，?ERP系?統(tǒng)豐富的?信息量和?強(qiáng)大的查?尋與信息?分析功能?能夠大大?助力審計(jì)?工作。審?計(jì)人員用?心學(xué)習(xí)E?RP流程?操作、深?化ERP?審計(jì)系統(tǒng)?應(yīng)用，著?手開(kāi)展E?RP環(huán)境?下的項(xiàng)目?審計(jì)工作?。3、?延伸審計(jì)?項(xiàng)目，合?并審計(jì)目?的，注重?審計(jì)存在?問(wèn)題整改?落實(shí)_?___，?由于審計(jì)?人手不足?，我們將?預(yù)算執(zhí)行?結(jié)合財(cái)務(wù)?收支管理?、自保效?益并軌進(jìn)?行審計(jì)，?在進(jìn)行預(yù)?算執(zhí)行的?過(guò)程審核?時(shí)，針對(duì)?財(cái)務(wù)收支?、資產(chǎn)管?理、內(nèi)控?制度執(zhí)行?、內(nèi)控流?程操作等?狀況進(jìn)行?貼合性檢?查，發(fā)現(xiàn)?各種問(wèn)題?，及時(shí)與?各單位溝?通，提出?相關(guān)推薦?，指導(dǎo)整?改。三?、存在問(wèn)?題與今后?打算1?、存在問(wèn)?題由于?目前審計(jì)?部?jī)H有財(cái)?務(wù)審計(jì)_?___人?，工程審?計(jì)___?_人，疲?于應(yīng)付近?____?家孫子公?司財(cái)務(wù)收?支與年度?預(yù)算審計(jì)?等及超多?基建項(xiàng)目?施工預(yù)、?結(jié)算審計(jì)?，審計(jì)力?量難以精?細(xì)到效益?審計(jì)、經(jīng)?濟(jì)職責(zé)審?計(jì)、內(nèi)控?評(píng)審等中?去，對(duì)集?團(tuán)管理精?細(xì)化的貢?獻(xiàn)力量有?限。集?團(tuán)母子公?司基建流?程不完善?，存在基?建單位與?使用單位?溝通不足?，流程不?完善、施?工反復(fù)、?超預(yù)算、?結(jié)算不清?晰等現(xiàn)象?。2、?今后打算?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，提高?專業(yè)知識(shí)?與專業(yè)應(yīng)?用潛力。?針對(duì)集團(tuán)?公司審計(jì)?人員與借?調(diào)助審人?員都是從?財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)崗?而來(lái)，審?計(jì)專業(yè)知?識(shí)相對(duì)薄?弱，審計(jì)?技巧、審?計(jì)溝通等?專業(yè)潛力?有所欠缺?，審計(jì)人?員一邊參?加深圳市?內(nèi)審協(xié)會(huì)?組織的相?關(guān)培訓(xùn)，?一邊和協(xié)?會(huì)內(nèi)的企?業(yè)同行學(xué)?習(xí)與交流?，在實(shí)踐?中用心探?索，積累?經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)?持不懈學(xué)?習(xí)，提高?專業(yè)知識(shí)?與專業(yè)潛?力，為集?團(tuán)審計(jì)工?作發(fā)展積?攢力量。?___?_在集團(tuán)?公司的領(lǐng)?導(dǎo)和支持?下，審計(jì)?工作克服?很多困難?并取得一?些成績(jī)，?但內(nèi)審工?作目前仍?局限與財(cái)?務(wù)、工程?審計(jì)，管?理類審計(jì)?涉入不多?，內(nèi)審監(jiān)?督的深度?與廣度有?待加強(qiáng)，?根據(jù)審計(jì)?工作發(fā)展?需要不斷?審計(jì)創(chuàng)新?，完善審?計(jì)方法，?豐富審計(jì)?手段，使?審計(jì)工作?在集團(tuán)內(nèi)?部控制、?監(jiān)督管理?方面發(fā)揮?應(yīng)有作用?。20?23年審?計(jì)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（五）?___?_年在校?黨委和行?政的領(lǐng)導(dǎo)?下，在上?級(jí)主管部?門的指導(dǎo)?幫助下，?咱們審計(jì)?處全體同?志認(rèn)真學(xué)?習(xí)，一如?既往地_?___和?落實(shí)《審?計(jì)法》、?《審計(jì)署?關(guān)于內(nèi)部?審計(jì)工作?的規(guī)定》?和國(guó)家有?關(guān)法律法?規(guī)。以學(xué)?校教育工?作為中心?，結(jié)合內(nèi)?審工作實(shí)?際，緊緊?圍繞我校?的熱點(diǎn)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)疑問(wèn)開(kāi)?展審計(jì)工?作，充分?發(fā)揮內(nèi)審?的監(jiān)督和?服務(wù)職能?，為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)?提供決策?依據(jù)。全?年共開(kāi)展?各項(xiàng)審計(jì)?____?余項(xiàng)，為