《慢性子裁縫和急性子顧客》PPT課件【精美版】

訓(xùn)練目標(biāo)了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。根據(jù)提示，展開(kāi)想象，嘗試編童話故事。第八單元·單元導(dǎo)語(yǔ)

有趣的故事，留下的不僅是開(kāi)心的笑聲，還有許多的思考。25慢性子裁縫和急性子顧客第2課時(shí)第1課時(shí)《瘋狂動(dòng)物城》片段新課導(dǎo)入第1課時(shí)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：本課的主人公是誰(shuí)？有什么樣的性格特點(diǎn)？裁縫：顧客：慢性子急性子初讀課文慢性子一卷布交貨箱子夸獎(jiǎng)歪著承認(rèn)夾襖服務(wù)袖子襯衫負(fù)責(zé)泄氣裁縫手藝慢性子一卷布交貨箱子夸獎(jiǎng)歪著承認(rèn)夾襖服務(wù)袖子襯衫

負(fù)責(zé)泄氣裁縫手藝我會(huì)讀xiānɡkuāwāichénɡxiùfùxièfénɡchènshānyìjiá詞語(yǔ)中讀輕聲初讀課文換一換形聲字箱霜-+?=衤+由=寸=彡=袖襯衫初讀課文箱收集紐扣夸歪承袖負(fù)藝泄襯衫縫夾縫______縫補(bǔ)______門(mén)縫fénɡfènɡ門(mén)縫（fènɡ）外，奶奶在縫（fénɡ）補(bǔ)衣服。多音字fénɡ用針線連起來(lái)。fènɡ①空隙；狹長(zhǎng)的口子。②接合的地方。初讀課文夾______文件夾______夾襖jiājiá那個(gè)穿著夾（jiá）襖的男孩手里正拿著一個(gè)文件夾（jiā）。jiá

里外兩層的（衣物）。jiā

①?gòu)膬蛇呌昧潭ㄗ?。②夾子，用來(lái)從兩邊固定住東西的器具。③混雜；摻雜。④處在兩者之間。⑤從兩面進(jìn)行。初讀課文我會(huì)寫(xiě)性卷貨夾夸務(wù)襯衫負(fù)責(zé)藝最后一筆是點(diǎn)初讀課文xìnɡjuǎnhuòjiákuāwùchènshānfùzéyì不是“代”算suàn卷

juǎn結(jié)構(gòu)：上下部首：?書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：點(diǎn)撇呼應(yīng)，兩橫上短下長(zhǎng)。第五筆長(zhǎng)撇在豎中線上起筆，撇和捺要舒展，蓋住下部的“?”。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)初讀課文夾jiá結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字部首：一書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩橫上短下長(zhǎng)。第五筆豎撇，從豎中線起筆，在與第四筆橫交叉后向左下方撇出，第六筆捺要舒展，收筆與撇基本齊平。初讀課文衫

shān結(jié)構(gòu)：左右部首：衤書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：衣字旁的第一筆點(diǎn)靠右，在橫撇的折角上方，豎與橫撇相接于橫中線。右邊三撇間距均勻，最后一撇長(zhǎng)。初讀課文責(zé)zé結(jié)構(gòu)：上下部首：貝書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部三橫間隔均勻、緊湊，末橫最長(zhǎng)；下部“貝”稍窄。初讀課文詞語(yǔ)解釋性情；脾氣。疑惑不解。合乎時(shí)尚；合乎時(shí)宜。手工業(yè)工人的技術(shù)。感到很奇怪；驚異?！拘宰印俊炯{悶】【合時(shí)】【手藝】【驚訝】初讀課文品讀課文課文寫(xiě)了幾天里發(fā)生的事？請(qǐng)找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。時(shí)間順序故事發(fā)生在冬天第二天第三天又過(guò)了一天品讀課文急性子顧客每次分別提出了怎樣的要求？從中你看出了什么？第二天改成夾襖，秋天穿第三天改成短袖襯衫，夏天穿又過(guò)了一天改成春裝，春天穿第一天做棉襖性子急品讀課文顧客把一卷布料放到桌上，對(duì)裁縫說(shuō)：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說(shuō)要到秋天才能做好。第二家問(wèn)我有沒(méi)有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開(kāi)春才能交貨。我可等不及，都沒(méi)讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問(wèn)師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來(lái)取衣服——秋天？夏天？春天？……”從哪些地方能看出急性子顧客的性子急？急切品讀課文“不，”裁縫說(shuō)，“就在冬天?！辈每p又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天?！鳖櫩袜岬囊幌伦犹饋?lái)：“這么慢??！”裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走?！皠e走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦。”急性子顧客挺納悶：“為什么？”“照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫說(shuō)。顧客說(shuō)：“那當(dāng)然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里?！眲?dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)品讀課文慢性子一卷布交貨取衣服箱子夸獎(jiǎng)歪著承認(rèn)夾襖服務(wù)袖子襯衫

負(fù)責(zé)泄氣裁縫手藝復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)品讀課文回顧課文，說(shuō)一說(shuō)：對(duì)于急性子顧客提出的要求，慢性子裁縫又有什么反應(yīng)呢？第二天為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的第三天好辦得很，沒(méi)問(wèn)題又過(guò)了一天不用接袖子，因?yàn)檫€沒(méi)有開(kāi)始裁料第一天明年冬天做成品讀課文你覺(jué)得本文最讓人意想不到的地方是什么？示例：我覺(jué)得故事的結(jié)尾最讓人意想不到。四天過(guò)去了，裁縫居然還沒(méi)有開(kāi)始裁剪布料，他的性子可真夠慢的。品讀課文“根本不用?！辈每p解釋說(shuō)，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢?！鳖櫩腕@訝、惱怒地瞪大了眼睛！讀讀課文第28自然段，想想當(dāng)時(shí)急性子顧客可能會(huì)說(shuō)些什么。神態(tài)描寫(xiě)品讀課文示例：他可能會(huì)說(shuō)：“你簡(jiǎn)直太過(guò)分了！這么多天過(guò)去了，你還沒(méi)有裁剪布料，我得等到哪一天才能穿上新衣服呀！真是急死人了！早知道你做事如此拖拉，我就不在你店里做衣服了。要是在別的裁縫店里做，也許我已經(jīng)穿上新衣服了呢！”品讀課文再讀課文，填寫(xiě)下面的表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第一天第二天第三天又過(guò)了一天做棉襖明年冬天做成改成夾襖，秋天穿為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的改成短袖襯衫，夏天穿好辦得很，沒(méi)問(wèn)題改成春裝，春天穿不用接袖子，因?yàn)檫€沒(méi)有開(kāi)始裁料品讀課文復(fù)述提示：復(fù)述故事要按照一定的順序，重要的情節(jié)不能遺漏，內(nèi)容要前后連貫。先提取關(guān)鍵信息把課后習(xí)題中的表格填寫(xiě)清楚，梳理故事內(nèi)容，再按照時(shí)間順序，借助表格來(lái)復(fù)述，講的時(shí)候，要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，如描寫(xiě)人物神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句，雙方對(duì)話的語(yǔ)氣等，把每天發(fā)生的事情講清楚。品讀課文急性子顧客慢性子裁縫和第一天顧客：什么時(shí)候來(lái)取衣服裁縫：明年冬天急不得慢不成第二天第三天又過(guò)了一天顧客：改成夾襖裁縫：為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的顧客：改成短袖襯衫裁縫：好辦得很，沒(méi)問(wèn)題顧客：改成春裝裁縫：還沒(méi)開(kāi)始裁布料結(jié)構(gòu)梳理本文寫(xiě)急性子顧客找慢性子裁縫做棉襖，急性子顧客迫不及待地想要穿上新衣服，四天內(nèi)不斷地變換要求；慢性子裁縫卻沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩，始終不慌不忙地回應(yīng)。這個(gè)故事刻畫(huà)出了顧客和裁縫不同的性格特點(diǎn)，同時(shí)也告訴我們?cè)谄綍r(shí)做事時(shí)既不能拖拖拉拉，也不能過(guò)于急躁，要學(xué)會(huì)合理地處理事情。課堂小結(jié)一、給下列生字注音并組詞。性_____（）卷_____（）貨_____（）取_____（）藝_____（）夸_____（）務(wù)_____（）責(zé)_____（）xìnɡ性格juǎn卷尺h(yuǎn)uò貨物qǔ取得yì手藝kuā夸獎(jiǎng)wù服務(wù)zé責(zé)任隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這則故事通過(guò)記敘____性子顧客和____性子裁縫之間的矛盾沖突，諷刺了急性子的______和慢性子的______。急慢急躁拖沓隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。急性子遇上慢性子有兩位親家，一個(gè)是急性子，一個(gè)是慢性子。一天，兩人在路上偶然相遇，慢性子親家深深作揖，口中問(wèn)候道：“春節(jié)拜年時(shí)曾上門(mén)打擾，元宵觀燈時(shí)又再次打擾，端午節(jié)看龍舟、中秋節(jié)賞月