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文檔簡介
一、憤悱入境囚綠記檢查自學效果給下列加下劃線的字注音:陸蠡瞥見移徙猗郁蕈菌囚系涸轍纖細揠苗助長誘思質疑1、思考并回答下列問題(1)、讀標題,明文體二梳理本文的結構思路囚綠記愛綠囚綠釋綠懷綠23隨著課文情節(jié)的發(fā)展,作者對“綠”的稱呼有什么變化呢?稱呼的變化說明什么?三、合作交流,感悟體會三、合作交流,感悟體會本文哪一段或哪幾段寫得最能打動你,最使你動情?我們來讀一讀,品一品。并說說你喜愛的理由。
1作者筆下的綠有什么特點?找出關鍵詞。2作者為什么這么喜歡綠呢?知人論世請從文中找出體現(xiàn)作品背景的段落*“盧溝橋事變”銘記歷史*銘記歷史陸蠡被日本憲兵逮捕后,日本人問他:“你愛不愛國?”他大聲回答:“愛國!”又問:“日本人能不能征服中國?”答曰:“絕對不能征服!”。。。。。。陸蠡(lǐ)原名陸圣泉,浙江天臺人。1942年被日寇逮捕,堅貞不屈死于酷刑之下。1983年4月,國家民政部批準他為革命烈士。主要作品有散文集《海星》《竹刀》《囚綠記》巴金評語:一位真誠的作家,是一位文如其人的作家。
補講背景:盧溝橋事件發(fā)生后,華北淪陷,整個民族陷入水深火熱之中,富于愛國之情的作者為此而悲切痛苦.作者此時生活的上海也已成孤島,日寇的侵略把他和廣大文化戰(zhàn)士隔離開來,這又使作者感到孤獨。本文就寫于1938年“祖國蒙受極大恥辱的時候”,由此他懷念起一年前暫住北京時,窗外的一樹常春藤。四、生成探究,拓展延伸四、生成探究,拓展延伸結合“綠”的特點及文章背景分析,“綠”在文中的深層寓意是什么?這是一種什么手法?質疑詰難詰難五小結課文囚綠記
綠色
蓬勃向陽
固執(zhí)
象征堅貞不屈的抗敵精神生命、希望向往光明、自由{六、感悟寫作借鑒本文的寫法,調動你的情感和想像,描述“涌泉石”,力求寫出特征和一定的哲理?;貞泴W習過程,總結散文鑒賞方法抓題目,明文體,概大意抓線索,
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