人文與社會(huì)二年下全冊(cè)教案小學(xué)學(xué)案

“東方小巴黎”的美譽(yù)也是當(dāng)之無(wú)愧了。名師精編優(yōu)秀教案名師精編出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，并總結(jié)出遠(yuǎn)古先民的生產(chǎn)特點(diǎn)。4學(xué)生聯(lián)系本地少數(shù)民族的漁獵生產(chǎn)實(shí)際，體會(huì)原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)社會(huì)發(fā)展之影響。作教師給與適當(dāng)評(píng)價(jià)。將學(xué)生畫(huà)粘貼在黑板上并照相留念，教師總結(jié)。我們的歷史很悠久教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備“東方小巴黎”的美譽(yù)也是當(dāng)之無(wú)愧了。名師精編優(yōu)秀教案名師精編出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，并總結(jié)出遠(yuǎn)古先民的生產(chǎn)特點(diǎn)。4學(xué)生聯(lián)系本地少數(shù)民族的漁獵生產(chǎn)實(shí)際，體會(huì)原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)社會(huì)發(fā)展之影響。作教師給與適當(dāng)評(píng)價(jià)。將學(xué)生畫(huà)粘貼在黑板上并照相留念，教師總結(jié)。我們的歷史很悠久教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備上課情感態(tài)度與價(jià)值觀備課課題1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠知識(shí)與技能久的歷史2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成過(guò)程與方法就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)目3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望標(biāo)1、是使學(xué)生知道黑龍江有著悠久的歷史，是中華文明長(zhǎng)河的源頭教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)促進(jìn)黑龍江省文明遺址位置圖，考古發(fā)掘的出土文物圖片節(jié)調(diào)整補(bǔ)充穩(wěn)定學(xué)生情緒，與學(xué)生交談，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)假期中去過(guò)哪些地方？？（手發(fā)言）總的各式建筑，便成了哈爾濱的一大特色。哈爾濱的建筑可分為教堂長(zhǎng)期的發(fā)展，。二、逐漸形成生活在生活在黑龍江西部、中部、東部俄攫取在我國(guó)修筑鐵路權(quán)后，這里成為東清鐵路的中心發(fā)展起來(lái)。2總的各式建筑，便成了哈爾濱的一大特色。哈爾濱的建筑可分為教堂長(zhǎng)期的發(fā)展，。二、逐漸形成生活在生活在黑龍江西部、中部、東部俄攫取在我國(guó)修筑鐵路權(quán)后，這里成為東清鐵路的中心發(fā)展起來(lái)。2明才智創(chuàng)造了龍江美食，豐富了生活。簡(jiǎn)介三大族系是黑龍江地區(qū)最學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，縮短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。四、分組活動(dòng)。組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識(shí)，做好集體交流準(zhǔn)備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。五、集體有序發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)小組學(xué)習(xí)情況，看圖說(shuō)出土了那些文物距六、教師總結(jié)；黑龍江省地處祖國(guó)東北邊疆，幅員遼闊，資源豐富，水陸交通相當(dāng)方便。從那遙遠(yuǎn)的古代起，中華民族先民就已勞動(dòng)、生息在這片廣袤的沃土上，并創(chuàng)造了極其寶貴的歷史文化。作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思備備課遠(yuǎn)古的遺存1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠知識(shí)與技能久的歷史2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成過(guò)程與方法就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱情感態(tài)度課題上課教學(xué)格。學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感黑龍江各種風(fēng)格的建筑圖備舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。調(diào)整補(bǔ)充展示黑龍江遠(yuǎn)古先“東方小巴黎”其比較明顯的特點(diǎn)之一就是它城市建筑的多樣化，這中人物進(jìn)行的是哪幾種冰上活動(dòng)。二、請(qǐng)學(xué)生小組合作介紹有關(guān)黑龍教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備格。學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感黑龍江各種風(fēng)格的建筑圖備舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。調(diào)整補(bǔ)充展示黑龍江遠(yuǎn)古先“東方小巴黎”其比較明顯的特點(diǎn)之一就是它城市建筑的多樣化，這中人物進(jìn)行的是哪幾種冰上活動(dòng)。二、請(qǐng)學(xué)生小組合作介紹有關(guān)黑龍教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備與價(jià)值觀愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)。的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。黑龍江省文明遺址位置圖，考古發(fā)掘的出土文物圖片。調(diào)整補(bǔ)充一、展示圖片，引發(fā)思考。在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片景物提出問(wèn)題：在哪里見(jiàn)過(guò)？他們是從那里來(lái)的?猜一猜：出土的識(shí)的時(shí)空感。二、分組活動(dòng)。組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識(shí)，做好集體交流準(zhǔn)備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。距今有多久遠(yuǎn)，然后教師總結(jié)作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)課課題先民的生活備課上課學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感。與價(jià)值觀標(biāo)了解建筑物的風(fēng)情感。學(xué)情感態(tài)度萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。與價(jià)值觀標(biāo)黑龍族的祖先，肅慎族與中原王朝的關(guān)系是非常密切的，東胡族生活在黑10個(gè)國(guó)家設(shè)領(lǐng)事館，使哈爾濱在50年間迅速發(fā)展成為獨(dú)具特色的教學(xué)過(guò)程與方法學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感。與價(jià)值觀標(biāo)了解建筑物的風(fēng)情感。學(xué)情感態(tài)度萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。與價(jià)值觀標(biāo)黑龍族的祖先，肅慎族與中原王朝的關(guān)系是非常密切的，東胡族生活在黑10個(gè)國(guó)家設(shè)領(lǐng)事館，使哈爾濱在50年間迅速發(fā)展成為獨(dú)具特色的教學(xué)過(guò)程與方法情感態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)感受黑龍江著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的歷知識(shí)與技能了解黑龍江先民生。產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況。目知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)與價(jià)值觀標(biāo)了解黑龍江地區(qū)遠(yuǎn)古先民生產(chǎn)生活情況，知道當(dāng)時(shí)人們的生產(chǎn)以教學(xué)重點(diǎn)漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)。原始先民是怎樣進(jìn)行漁獵勞動(dòng)的。教學(xué)準(zhǔn)備2、舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。調(diào)整補(bǔ)充一、在黑板上展示黑龍江遠(yuǎn)古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖，學(xué)生看他聽(tīng)，二、組織學(xué)生組內(nèi)編講故事，選派代表，準(zhǔn)備講給全班師生聽(tīng)，教師巡視指導(dǎo)。長(zhǎng)期的發(fā)展，。二、逐漸形成生活在生活在黑龍江西部、中部、東部受黑龍江人的聰明智慧和創(chuàng)造力。關(guān)于黑龍江特色食品的圖片調(diào)整補(bǔ)獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖，學(xué)生看圖思考遠(yuǎn)古先民們?cè)谧鍪裁矗克麄兦楦?。學(xué)情感態(tài)度萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。與價(jià)值觀標(biāo)黑龍長(zhǎng)期的發(fā)展，。二、逐漸形成生活在生活在黑龍江西部、中部、東部受黑龍江人的聰明智慧和創(chuàng)造力。關(guān)于黑龍江特色食品的圖片調(diào)整補(bǔ)獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖，學(xué)生看圖思考遠(yuǎn)古先民們?cè)谧鍪裁?？他們情感。學(xué)情感態(tài)度萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。與價(jià)值觀標(biāo)黑龍四、組織學(xué)生聯(lián)系本地少數(shù)民族的漁獵生產(chǎn)實(shí)際，體會(huì)原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)社會(huì)發(fā)展之影響。作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)備備課上課課題先民的生活教感受黑龍江著名的文化遺存、出土文物等，體會(huì)我省有著悠久的歷知識(shí)與技能過(guò)程與方法了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況。情感態(tài)度知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)。學(xué)先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為教學(xué)重點(diǎn)促優(yōu)秀教案布圖。明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)展示本校學(xué)生上冰雪、斗嚴(yán)寒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的圖片，觀察并說(shuō)出學(xué)生趣，縮短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。二、分組活動(dòng)。組織學(xué)生在組內(nèi)交流教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)先民生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為教學(xué)重點(diǎn)促優(yōu)秀教案布圖。明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)展示本校學(xué)生上冰雪、斗嚴(yán)寒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的圖片，觀察并說(shuō)出學(xué)生趣，縮短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。二、分組活動(dòng)。組織學(xué)生在組內(nèi)交流教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與價(jià)值觀標(biāo)了解黑龍江地區(qū)遠(yuǎn)古先民生產(chǎn)生活情況教學(xué)準(zhǔn)備2、舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。調(diào)整補(bǔ)充1、展示黑龍江遠(yuǎn)古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖。學(xué)生看圖回憶遠(yuǎn)古先民們?cè)谧鍪裁矗克麄兪窃鯓幼龅?？編成小故事講給同學(xué)們他聽(tīng)。2、學(xué)生組內(nèi)編講故事，選派代表，準(zhǔn)備講給全班師生聽(tīng)。3、個(gè)組代表講述自編小故事，教師做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，并總結(jié)出遠(yuǎn)古先民社會(huì)發(fā)展之影響。作業(yè)族的漁獵生產(chǎn)實(shí)際，體會(huì)原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)社會(huì)發(fā)展之影響。作選派代表，準(zhǔn)備講給全班師生聽(tīng)。個(gè)組代表講述自編小故事，教師做課學(xué)做我們的家鄉(xiāng)美食時(shí)間教知識(shí)與技能知道黑龍江美食品種繁多、重點(diǎn)生，要設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。抓住各族獨(dú)特之處使學(xué)生產(chǎn)課題備課族的漁獵生產(chǎn)實(shí)際，體會(huì)原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)社會(huì)發(fā)展之影響。作選派代表，準(zhǔn)備講給全班師生聽(tīng)。個(gè)組代表講述自編小故事，教師做課學(xué)做我們的家鄉(xiāng)美食時(shí)間教知識(shí)與技能知道黑龍江美食品種繁多、重點(diǎn)生，要設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。抓住各族獨(dú)特之處使學(xué)生產(chǎn)課題備課教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)反思教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)上課最早的民族教知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問(wèn)題。過(guò)程與方法激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)情感態(tài)度萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。與價(jià)值觀標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)生，要設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。抓住各族獨(dú)特之處使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的記憶。準(zhǔn)備三大系人物圖片和畫(huà)畫(huà)用具調(diào)整補(bǔ)充像及分“東方小巴黎”的美譽(yù)也是當(dāng)之無(wú)愧了。名師精編優(yōu)秀教案名師精編出問(wèn)題：在哪里見(jiàn)過(guò)？他們名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案與價(jià)口味獨(dú)特。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生了解黑龍江的風(fēng)味飲食及制作方法。生產(chǎn)以教學(xué)重點(diǎn)漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)。原始先民是怎樣進(jìn)行漁獵勞動(dòng)上課知識(shí)與技能“東方小巴黎”的美譽(yù)也是當(dāng)之無(wú)愧了。名師精編優(yōu)秀教案名師精編出問(wèn)題：在哪里見(jiàn)過(guò)？他們名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案與價(jià)口味獨(dú)特。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生了解黑龍江的風(fēng)味飲食及制作方法。生產(chǎn)以教學(xué)重點(diǎn)漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)。原始先民是怎樣進(jìn)行漁獵勞動(dòng)上課知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問(wèn)題。2、明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)圖做準(zhǔn)備。5、組織學(xué)生展示畫(huà)作，簡(jiǎn)介畫(huà)的內(nèi)容，教師給與適當(dāng)評(píng)價(jià)。6、將學(xué)生畫(huà)粘貼在黑板上并照相留念，教師總結(jié)。作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)備課課題最早的民族教過(guò)程與方法激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。情況知道當(dāng)時(shí)人們的生產(chǎn)以漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)，難點(diǎn)是原始先民是稿構(gòu)圖相互補(bǔ)充借鑒，教師各組巡視輔導(dǎo)。作業(yè)名師精編優(yōu)秀教案上發(fā)思考。在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片景物提重點(diǎn)生，要設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。抓住各族獨(dú)特之處使學(xué)生產(chǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備情況知道當(dāng)時(shí)人們的生產(chǎn)以漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)，難點(diǎn)是原始先民是稿構(gòu)圖相互補(bǔ)充借鑒，教師各組巡視輔導(dǎo)。作業(yè)名師精編優(yōu)秀教案上發(fā)思考。在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片景物提重點(diǎn)生，要設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。抓住各族獨(dú)特之處使學(xué)生產(chǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情感態(tài)度萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。與價(jià)值觀標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)生，要設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。抓住各族獨(dú)特之處使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的記憶。準(zhǔn)備三大系人物圖片和畫(huà)畫(huà)用具調(diào)整補(bǔ)充中原王朝的關(guān)系是非常密切的，東胡族生活在黑龍江西部地區(qū)，早在商作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)的東湖、肅慎等。三、肅慎族是黑龍江地區(qū)東部的古代民族，今天滿特點(diǎn)之一就是它城市建筑的多樣化，這樣的城市多風(fēng)格建筑形成是有。目知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。名師精編優(yōu)秀教案學(xué)情感態(tài)度萌發(fā)為課題上課了解黑龍江冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，感受冰雪文化中所展示的黑龍江人戀冰學(xué)過(guò)程與方法的東湖、肅慎等。三、肅慎族是黑龍江地區(qū)東部的古代民族，今天滿特點(diǎn)之一就是它城市建筑的多樣化，這樣的城市多風(fēng)格建筑形成是有。目知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進(jìn)華夏文明的繁榮作出卓越貢獻(xiàn)們了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。名師精編優(yōu)秀教案學(xué)情感態(tài)度萌發(fā)為課題上課了解黑龍江冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，感受冰雪文化中所展示的黑龍江人戀冰學(xué)過(guò)程與方法情感態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)備課充滿魅力的冰雪運(yùn)動(dòng)教知識(shí)與技能了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開(kāi)展的各項(xiàng)娛樂(lè)和體育活動(dòng)。目感受黑龍江人百折不撓，堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神文化品質(zhì)。與價(jià)值觀標(biāo)了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開(kāi)展的各項(xiàng)娛樂(lè)和體育活動(dòng)。使學(xué)生體會(huì)到同嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神品質(zhì)是我省教學(xué)難點(diǎn)冰雪文化中尤為重要的部分。對(duì)此應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整補(bǔ)充黑龍江冬季寒冷漫長(zhǎng)，為冰雪運(yùn)動(dòng)提供了得天獨(dú)厚的資源，黑龍江的人民創(chuàng)造發(fā)明了許許多多熱火朝天的活動(dòng)。與價(jià)值觀標(biāo)了解黑龍江地區(qū)遠(yuǎn)古先民生產(chǎn)生活情況，知道當(dāng)時(shí)人們的生舉手發(fā)言）二、對(duì)我們是黑龍江人，我們的家鄉(xiāng)是黑龍江。你可知教案二、出示風(fēng)味美食圖片：你都吃過(guò)那些？對(duì)哪種了解得最多？三著深遠(yuǎn)的歷史原因的。作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)備課課題嘗嘗我們的家與價(jià)值觀標(biāo)了解黑龍江地區(qū)遠(yuǎn)古先民生產(chǎn)生活情況，知道當(dāng)時(shí)人們的生舉手發(fā)言）二、對(duì)我們是黑龍江人，我們的家鄉(xiāng)是黑龍江。你可知教案二、出示風(fēng)味美食圖片：你都吃過(guò)那些？對(duì)哪種了解得最多？三著深遠(yuǎn)的歷史原因的。作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)備課課題嘗嘗我們的家享受，同時(shí)鍛煉和提高了體能，也培養(yǎng)了少年兒童戀冰愛(ài)雪的情懷，以享受，同時(shí)鍛煉和提高了體能，也培養(yǎng)了少年兒童戀冰愛(ài)雪的情懷，以及同嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神品質(zhì)。展示圖片，提問(wèn)：說(shuō)出圖片中人物進(jìn)行的是哪幾種冰上活動(dòng)。作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)備備課充滿魅力的冰雪運(yùn)動(dòng)了解黑龍江冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，感受冰雪文化中所展示的黑龍江人戀冰知識(shí)與技能了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開(kāi)展的各項(xiàng)娛樂(lè)和體育活動(dòng)。目感受黑龍江人百折不撓，堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神文化品質(zhì)。與價(jià)值觀標(biāo)了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開(kāi)展的各項(xiàng)娛樂(lè)和體育活動(dòng)。使學(xué)生體會(huì)到同嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神品質(zhì)是我省過(guò)程與方法情感態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課題上課教學(xué)受黑龍江人的聰明智慧和創(chuàng)造力。關(guān)于黑龍江特色食品的圖片調(diào)整補(bǔ)趣，縮短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。二、分組活動(dòng)。組織學(xué)生在組內(nèi)交流生活質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)量。在了解黑龍江的風(fēng)味飲食的過(guò)程中感悟鄉(xiāng)情，感獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖，學(xué)生看圖思考遠(yuǎn)古先民們?cè)谧鍪裁?？他們教學(xué)準(zhǔn)備受黑龍江人的聰明智慧和創(chuàng)造力。關(guān)于黑龍江特色食品的圖片調(diào)整補(bǔ)趣，縮短與歷史知識(shí)的時(shí)空感。二、分組活動(dòng)。組織學(xué)生在組內(nèi)交流生活質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)量。在了解黑龍江的風(fēng)味飲食的過(guò)程中感悟鄉(xiāng)情，感獵生產(chǎn)與植物果實(shí)采集圖，學(xué)生看圖思考遠(yuǎn)古先民們?cè)谧鍪裁?？他們教學(xué)準(zhǔn)備冰雪文化中尤為重要的部分。充滿魅力的冰雪運(yùn)動(dòng)調(diào)整補(bǔ)充一、展示圖片，提問(wèn)：說(shuō)出圖片中人物進(jìn)行的是哪幾種冰上活動(dòng)。二、請(qǐng)學(xué)生小組合作介紹有關(guān)黑龍江人有關(guān)與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神的小故事。三、展示本校學(xué)生上冰雪、斗嚴(yán)寒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的圖片，觀察并說(shuō)出學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中的精神。四、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自己的家人或鄰里熱愛(ài)冰雪、戰(zhàn)勝嚴(yán)寒的表現(xiàn)，思考周圍人的情感和精神品質(zhì)。作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)教案二、出示風(fēng)味美食圖片：你都吃過(guò)那些？對(duì)哪種了解得最多？三到了美的名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案冰雪文化中尤為重要的筑。建筑特色在哈爾濱，哈爾濱被稱為“東方小巴黎”其比較明顯的優(yōu)秀教案布圖。明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)課題上課教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教案二、出示風(fēng)味美食圖片：你都吃過(guò)那些？對(duì)哪種了解得最多？三到了美的名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案冰雪文化中尤為重要的筑。建筑特色在哈爾濱，哈爾濱被稱為“東方小巴黎”其比較明顯的優(yōu)秀教案布圖。明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)課題上課教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)整補(bǔ)充備課結(jié)伴同行看建筑教知識(shí)與技能了解建筑物的風(fēng)格。過(guò)程與方法體會(huì)黑龍江建筑的多元性。學(xué)情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感。與價(jià)值觀標(biāo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感節(jié)黑龍江建筑特色在哈爾濱，哈爾濱被稱為“東方小巴黎”其比較明顯的特點(diǎn)之一就是它城市建筑的多樣化，這樣的城市多風(fēng)格建筑形成是有著東清鐵路的中心發(fā)展起來(lái)。20世紀(jì)初，俄、英、日和捷克等在哈爾濱設(shè)建筑可分為教堂建筑、巴洛克建筑、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)建筑、文藝復(fù)興時(shí)期建筑、古典主義復(fù)興建筑等11個(gè)類型，使之成為體現(xiàn)世界建筑藝術(shù)的博“東方小巴黎”的美譽(yù)也是當(dāng)之無(wú)愧了。名師精編優(yōu)秀教案名師精編家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。與價(jià)值觀標(biāo)黑龍江地區(qū)的最早的民族有哪石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。調(diào)整補(bǔ)充一、在黑板上展示黑龍江遠(yuǎn)古先民漁師精編優(yōu)秀教案?jìng)湔n充滿魅力的冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)間教知識(shí)與技能雪的情懷“東方小巴黎”的美譽(yù)也是當(dāng)之無(wú)愧了。名師精編優(yōu)秀教案名師精編家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。與價(jià)值觀標(biāo)黑龍江地區(qū)的最早的民族有哪石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。調(diào)整補(bǔ)充一、在黑板上展示黑龍江遠(yuǎn)古先民漁師精編優(yōu)秀教案?jìng)湔n充滿魅力的冰雪運(yùn)動(dòng)時(shí)間教知識(shí)與技能雪的情懷作業(yè)作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)備備課知識(shí)與技能了解建筑物的風(fēng)格。過(guò)程與方法體會(huì)黑龍江建筑的多元性。學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感。與價(jià)值觀標(biāo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建筑文化熱愛(ài)與驕傲的情感調(diào)整補(bǔ)充情感態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課題上課節(jié)教多彩，提高了生活質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)量。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)整補(bǔ)充一、導(dǎo)充黑龍江是一個(gè)多民族聚居的省份，特色食品豐富多樣。龍江人用聰早的民族，展示出三大族系人物畫(huà)像及分布圖。明確任務(wù)：為三大族著深遠(yuǎn)的歷史原因的。作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)備課課題嘗嘗我們的家上課教知道黑龍江美食品種繁多、口味獨(dú)特。引導(dǎo)學(xué)生了解黑龍江的風(fēng)味飲食及制作方法。多彩，提高了生活質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)量。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)整補(bǔ)充一、導(dǎo)充黑龍江是一個(gè)多民族聚居的省份，特色食品豐富多樣。龍江人用聰早的民族，展示出三大族系人物畫(huà)像及分布圖。明確任務(wù)：為三大族著深遠(yuǎn)的歷史原因的。作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)備課課題嘗嘗我們的家上課教知道黑龍江美食品種繁多、口味獨(dú)特。引導(dǎo)學(xué)生了解黑龍江的風(fēng)味飲食及制作方法。1、展示圖片請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出圖片中的建筑名稱。2、戰(zhàn)士能夠代表黑龍江建筑風(fēng)格的幾種圖片，說(shuō)一說(shuō)它的風(fēng)格與特色。建筑特色在哈爾濱，哈爾濱被稱為“東方小巴黎”其比較明顯的特點(diǎn)之一就是它城市建筑的多樣化，這樣的城市多風(fēng)格建筑形成是有著深作業(yè)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)備課課題嘗嘗我們的家鄉(xiāng)美食知識(shí)與技能過(guò)程與方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整補(bǔ)充黑龍江冬季寒冷漫長(zhǎng)，為冰雪運(yùn)動(dòng)提供備舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。調(diào)整補(bǔ)充展示黑龍江遠(yuǎn)古先值觀愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。標(biāo)了解黑龍江優(yōu)秀教案布圖。明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)情感態(tài)度目與價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整補(bǔ)充黑龍江冬季寒冷漫長(zhǎng)，為冰雪運(yùn)動(dòng)提供備舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代生產(chǎn)工具圖。調(diào)整補(bǔ)充展示黑龍江遠(yuǎn)古先值觀愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。標(biāo)了解黑龍江優(yōu)秀教案布圖。明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)情感態(tài)度目與價(jià)值觀教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)從名品美食的角度引發(fā)學(xué)生對(duì)黑龍江風(fēng)土人情的熱愛(ài)，進(jìn)二激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。標(biāo)黑龍江豐富多樣的風(fēng)味飲食是人們的生活豐富多彩，提高了生活質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)關(guān)于黑龍江特色食品的圖片調(diào)整補(bǔ)充黑龍江是一個(gè)多民族聚居的省份，特色食品豐富多樣。龍江人用聰明才智創(chuàng)造了龍江美食，豐富了生活。1、簡(jiǎn)介三大族系是黑龍江地區(qū)最早的民族，展示出三大族系人物畫(huà)2、明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)圖做準(zhǔn)備。3、組織學(xué)生組內(nèi)商討自己畫(huà)稿構(gòu)圖相互補(bǔ)充借鑒，教師各組巡視輔導(dǎo)。作業(yè)龍江建筑風(fēng)格的幾種圖片，說(shuō)一說(shuō)它的風(fēng)格與特色。畫(huà)出你喜歡的建筑。建筑特色在哈爾濱，哈爾濱被稱為“東方小巴黎”其比較明顯的中人物進(jìn)行的是哪幾種冰上活動(dòng)。二、請(qǐng)學(xué)生小組合作介紹有關(guān)黑龍生活質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)量。在了解黑龍江的風(fēng)味飲食的