人民版必修3高中歷史百家爭(zhēng)鳴教案高中教育

學(xué)1．孔子〔1〕政治思想：提出“仁〞與“禮〞的學(xué)說(shuō)；主張建立學(xué)1．孔子〔1〕政治思想：提出“仁〞與“禮〞的學(xué)說(shuō)；主張建立育思想：開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古代私人講學(xué)之風(fēng)；把自己的思想主張貫穿到教，豐富了早期儒家的思想內(nèi)容，成為儒家思想的“集大成者〞。在講統(tǒng)；逐步培育起民族精神，激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感，培養(yǎng)愛(ài)百家爭(zhēng)鳴知道諸子百家，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義；了解孔子、究，并對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中的表現(xiàn)予以及時(shí)而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。，概括和闡釋。教師應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性家、道家、法家、陰陽(yáng)家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說(shuō)家等十．教科書(shū)以四個(gè)子目分別講述儒家、道家、法家、墨家代表人物和思儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想；第二、要從四個(gè)階段認(rèn)識(shí)儒家思變.，概括和闡釋。教師應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性家、道家、法家、陰陽(yáng)家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說(shuō)家等十．教科書(shū)以四個(gè)子目分別講述儒家、道家、法家、墨家代表人物和思儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想；第二、要從四個(gè)階段認(rèn)識(shí)儒家思變〔一〕孔子和早期儒學(xué)論。論法家思想莊子李悝商鞅韓非子宣揚(yáng)天道與自然無(wú)為；追求“逍抑商、加強(qiáng)中央集權(quán)、以吏為師。統(tǒng)化；主張加強(qiáng)君主集權(quán)、厲行賞罰、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；主張“事異那么備。功利去追求精神自由的傾向，對(duì)中國(guó)古代文化產(chǎn)生了重要影響。對(duì)中國(guó)專制主義政治體制的建立乃至秦始皇統(tǒng)一全國(guó)，起到了重大作用；兩漢后，其法治思想為維護(hù)專制政權(quán)的工具。學(xué)1．孔子〔1〕政治思想：提出“仁〞與“禮〞的學(xué)說(shuō)；主張建立學(xué)1．孔子〔1〕政治思想：提出“仁〞與“禮〞的學(xué)說(shuō)；主張建立想形成與發(fā)展演變的脈絡(luò)。本目教材主要包含兩方面內(nèi)容：第一，春，概括和闡釋。教師應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性物及其主要思想。難點(diǎn)：諸子百家的代表人物及其主要思想內(nèi)容較多在認(rèn)識(shí)論和邏輯學(xué)貢獻(xiàn)。漢代以后，逐漸湮沒(méi)失指導(dǎo)學(xué)生填表，之后啟發(fā)他們結(jié)合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況，分析老莊之學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)。方面來(lái)把握