論兒童傳統(tǒng)育人新聲腔的創(chuàng)新與發(fā)展

論兒童傳統(tǒng)育人新聲腔的創(chuàng)新與發(fā)展

“這個詞是全國人民喜愛的歌。它的內(nèi)容主要反映了兒童日常生活的興趣、生活和生產(chǎn)知識。歌詞多采用比興手法,詞句音韻流暢,易于上口。曲調(diào)接近語言音調(diào),節(jié)奏輕快。有獨(dú)唱或?qū)Τ??！币弧哪赣H街邊來的故事,他就用故事來對話人從呱呱落地起,便聽著媽媽哼唱的兒歌慢慢長大,兒歌伴隨著兒童度過嬰兒期、幼兒期和少年期。兒時(shí)聽過的、唱過的兒歌給人留下深刻的印象,以致終生難忘。泰戈?duì)栐凇段业耐辍分性鴮懙?“從母親嘴里聽來的兒歌倒是孩子們最初學(xué)到的文學(xué),在他們的心上最有吸引盤據(jù)的力量。”兒歌不光讓兒童身心愉悅,更讓兒童在生活上、學(xué)習(xí)上受益匪淺。(一)音樂類訴品高爾基曾在論及兒歌的娛樂功能時(shí)說:“十歲以下的兒童就要求娛樂,這種要求是合乎生物學(xué)的規(guī)律的。他想要玩,他在游戲當(dāng)中,通過游戲,非常簡單非常容易地去認(rèn)識他周圍的世界?！笨鬃右舱f過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！?1)吟唱兒歌是有意義地打發(fā)時(shí)光,寓教于樂,既有利于增加兒童娛樂的興致和樂趣,又有利于促進(jìn)兒童的身心健康。如兒歌《丟手絹》,“丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。又如兒歌《老鷹抓小雞》,“老鷹抓小雞,哎喲喲,老鷹跑東又跑西。小雞跟著母雞跑呀,哎喲喲,躲過來又躲過去,躲呀躲過去,哎喲哎喲喲!老鷹抓小雞,哎喲喲,老鷹累得直喘氣。老鷹抓小雞抓不著呀,哈哈哈,小雞團(tuán)結(jié)得勝利呀得勝利,哈哈哈!老鷹抓小雞,哎喲喲,老鷹累得直喘氣。老鷹抓小雞抓不著呀,哈哈哈。”這類兒歌的表演通常是大人或者大孩子拉著幼兒在邊唱歌邊做游戲的情況下進(jìn)行的。在游戲中既鍛煉了兒童的身體協(xié)調(diào)能力,又增進(jìn)了相互之間的情感、友誼,同時(shí)也讓兒童幼小的心靈體驗(yàn)到了勞動的快樂,體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。(二)《大馬路》第5冊兒歌不僅使兒童在娛樂中活動筋骨、參與社交活動、享受生活的快樂,同時(shí)還使兒童學(xué)習(xí)必需的知識和技能。兒歌中有大量的作品,都是以某方面的知識作題材,可以形象有趣地幫助兒童認(rèn)識自然界,認(rèn)識社會,開發(fā)他們的智力的。如兒歌《六只小豬數(shù)數(shù)》,“六只小豬,呼嚕呼嚕去讀書,排排坐呀坐整齊。呼嚕呼嚕學(xué)算術(shù)。小豬有幾只?誰來數(shù)一數(shù)?我來數(shù):1、2、3、4、5,咦?怎么丟了一只呀?快快找呀快快找。唉,原來沒把自己數(shù)?！眱焊琛洞篑R路》“大馬路,寬又寬,汽車電車跑不停。綠燈亮了向前行,紅燈亮了停一停。交通規(guī)則記得清,叔叔夸我有本領(lǐng)?！庇秩鐑焊琛恶橊劇贰八耐乳L長脖子彎,背上馱著兩座山。膝蓋上面帶軟墊,大腳掌兒分兩半。眼睛外面掛窗簾,鼻孔有門能開關(guān)。冬天翻穿大皮襖,夏天又把單衣?lián)Q。一次吃飽水和草,幾天不餓口不干。擔(dān)上重?fù)?dān)走沙漠,不怕烈日和風(fēng)寒。它的名字叫駱駝,外號沙漠里的船?！苯鑳焊璧难莩?鍛煉了孩子的數(shù)數(shù)能力,正確把握了動物駱駝的概念,初步了解了駱駝的生活習(xí)性,為將來的深入學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(三)自主演唱,擴(kuò)大生活生活賦予兒童最主要的任務(wù)是通過各種方式認(rèn)識世界,鍛煉自我,學(xué)習(xí)生活的基本技能與技巧。如兒歌《好朋友》,“你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇砜奂~扣,團(tuán)結(jié)友愛手拉手,我們都是好朋友,嘿嘿!如兒歌《刷牙歌》,“小牙刷,手中拿,我呀張開小嘴巴,刷左邊,刷右邊,上下里外都刷刷,早上刷,晚上刷,刷得牙齒沒蛀牙,張張口,笑一笑,我的牙齒刷得白花花。”又如兒歌《我是一粒米》,“我是一粒米,別把我看不起,一粒一粒呀,來得不容易,農(nóng)民伯伯早起晚睡,每天種田地,一粒一粒米呀,來得不容易,小小一粒米,別把我看不起,一粒一粒米呀,才能做成飯,小朋友呀要愛惜呀,吃飯要注意,一粒一粒米呀,我們要愛惜?！苯鑳焊璧难莩?使兒童懂得生活上的一些小常識;懂得愛護(hù)糧食、勤儉節(jié)約;懂得尊重他人、幫助他人、為他人著想。因此,從一定意義上說,兒歌是引導(dǎo)兒童認(rèn)識世界、認(rèn)識自己、步入人生的第一個領(lǐng)路人、啟蒙者。二、“故事”的現(xiàn)狀長期以來,兒歌一直發(fā)揮著強(qiáng)大的娛樂、學(xué)習(xí)、生活功能,但是兒歌的現(xiàn)狀,卻令人堪憂,無論是兒歌創(chuàng)作現(xiàn)狀、演唱現(xiàn)狀還是電視頻道、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀都存在著諸多的問題,具體表現(xiàn)如下:(一)兒童詞作家及創(chuàng)作背景兒歌創(chuàng)作正面臨著“青黃不接”的境況,許多優(yōu)秀的兒歌詞曲作家都是建國初期培養(yǎng)起來的,如今他們或已年過花甲從工作崗位上退下來,或已年邁去世。如《閃閃的紅星》的作曲家傅庚辰已76歲高齡;《采蘑菇的小姑娘》、《歌聲與微笑》的作曲家谷建芬已76歲高齡;《讓我們蕩起雙槳》的詞作家喬羽已經(jīng)84歲高齡;《讀書郎》的作曲家宋揚(yáng)93歲高齡;《小鴨子》、《一分錢》、《好媽媽》、《嘀哩嘀哩》的作曲家潘振聲2009年去世;《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的作曲家生茂2007年去世。然而新一代的兒童詞曲作家沒有跟上,面臨嚴(yán)重短缺的現(xiàn)實(shí)。著名作曲家李幼容曾說,現(xiàn)在的兒歌創(chuàng)作形象地說,就是爺爺給孫子寫歌。而導(dǎo)致這一情況的主要原因之一是,寫兒歌很難獲得經(jīng)濟(jì)收益。中國音樂家協(xié)會主席傅庚辰也曾表示,兒童歌曲創(chuàng)作長期無利可圖是令兒童歌曲創(chuàng)作陷入困境的原因之一。目前,為歌手創(chuàng)作一首流行歌曲,創(chuàng)作者往往能拿到近萬元稿酬,而發(fā)表一首兒童歌曲,稿酬只有三五十元。李幼容還表示,現(xiàn)在的音樂創(chuàng)作者基本都采用“訂單”形式創(chuàng)作,根據(jù)各類影視作品或晚會等活動的需要創(chuàng)作歌曲。而創(chuàng)作以外的時(shí)間,這些音樂人也大多待在錄音棚里。這種狀態(tài)使得這些創(chuàng)作者很少能了解孩子的心聲,寫不出孩子們需要的歌。(二)演唱內(nèi)容為現(xiàn)代文學(xué)元素,語言意義普遍正因?yàn)閮焊鑴?chuàng)作的“青黃不接”,由此引起兒歌演唱面臨著“無歌可唱”的不良境地,谷建芬老師曾這樣感慨地說過,現(xiàn)在的孩子們想要天上的月亮,父母都會滿足他們,但是,孩子們想唱屬于自己的歌曲,卻少得可憐。如今的孩子們要么唱的是上世紀(jì)五十年代到八十年代的兒歌,如《娃哈哈》、《聽媽媽講那過去的事情》等流傳了半個世紀(jì)的兒歌;有的兒童唱的歌純粹是流行歌曲,如《兩只蝴蝶》、《老鼠愛大米》、《對面的女孩看過來》等,當(dāng)傅庚辰看到當(dāng)下一些幼小的娃娃竟唱些《我很丑,可是我很溫柔》等內(nèi)容不當(dāng)?shù)牧餍懈枨鷷r(shí),這位著名作曲家不禁這樣感慨,長此以往,他們的心靈將受到什么樣的影響可想而知。還有的甚至演唱一些變味改編的“灰色兒歌”(“灰色兒歌”大都改編自經(jīng)典兒歌、古詩詞或流行歌曲,充滿惡搞成分)如《上學(xué)歌》“太陽當(dāng)空照,花兒對我笑,小鳥說早早早,你為什么背上炸藥包?我去炸學(xué)校,老師不知道,一拉線,我就跑,‘砰’的一聲學(xué)校不見了!”又如《一分錢》“我在馬路邊,撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里邊。叔叔拿著錢,買了一包煙……叔叔不要臉……?！敝袊鴥和膶W(xué)作家楊紅櫻曾說,因?yàn)楝F(xiàn)在新兒歌缺失,過去的經(jīng)典兒歌,雖然內(nèi)容也很快樂,卻沒有真實(shí)地反映當(dāng)代兒童生活,因此他們才會改編這些歌曲。她表示,兒歌也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。(三)兒童節(jié)目的直播數(shù)量和質(zhì)量都回當(dāng)前,專門的兒歌電視頻道、網(wǎng)絡(luò)傳播狀況可謂是“寥若晨星”。現(xiàn)在的兒童是電視機(jī)、電腦前長大的一代,電視、網(wǎng)絡(luò)對兒童在文化、知識、思想等方面的種種影響是從前的兒童無法企及的。兒童類的電視節(jié)目正在成為電視節(jié)目不可或缺的組成部分。在西方發(fā)達(dá)國家,不但專門設(shè)立了兒童電視頻道,而且重視兒童電視節(jié)目的制作和增加播出時(shí)間。美國Nickelodeon兒童頻道是全美收視率最高的兒童頻道;英國BBC更是將頻道細(xì)分為了CBEEBIES幼兒頻道、CBBC兒童頻道、BBC3(青年頻道)。而在中國,相對于2.2億少年兒童(第六次全國人口普查結(jié)果)龐大的需求,少兒電視節(jié)目數(shù)量和質(zhì)量都相對滯后。當(dāng)前,專門的少兒頻道在央視僅有一家“中央電視臺少兒頻道”,各地方的少兒頻道加起來雖說有幾十家,但是在當(dāng)?shù)啬苁盏降膮s少得可憐。其他的電視頻道中雖然安排有兒童節(jié)目,卻較分散,而且少兒節(jié)目播出時(shí)間有限,孩子多數(shù)時(shí)間只能跟家長一起看電視(劇)片。而專門的少兒音樂頻道卻連一家都沒有,這顯然不能滿足作為電視主要收視群體之一的少年兒童的需要。專門的兒童音樂網(wǎng)站有兩家,一家是由中國音樂家協(xié)會舉辦的“中國兒童音樂網(wǎng)”,還有一家由中國網(wǎng)絡(luò)電視臺、《校園歌曲》編輯部接班人教育信息開發(fā)有限公司聯(lián)合開辦的一個公益性專業(yè)兒童音樂網(wǎng)絡(luò)平臺“兒童音樂頻道”。然而,這么少的音樂網(wǎng)站同樣也是不能滿足孩子們對音樂方面的需求的。三、“三代項(xiàng)目”上的“受代人”兒歌,是童年的詩?！啊畠?yōu)秀的兒歌可以啟迪孩子的心靈’。那些優(yōu)美動聽的兒歌被一代代傳唱下去,也影響了一代代的人”。兒歌既然在兒童的娛樂、學(xué)習(xí)、生活方面發(fā)揮著強(qiáng)大的功能,那么,如何才能保持這種功能的持久性呢?筆者認(rèn)為,針對當(dāng)前兒童歌曲在創(chuàng)作、演唱、電視、網(wǎng)絡(luò)方面存在的問題,應(yīng)有針對性的采取一些對策。(一)更好地為兒童作品的演唱提供基礎(chǔ)要解決兒童創(chuàng)作家斷代的問題,首先,需要文化部、教育部、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國音協(xié)等相關(guān)部門的大力倡導(dǎo)和扶持,確立一套長期有效的制度和方法,培養(yǎng)一批專門從事此類創(chuàng)作的兒童音樂家;其次,需要得到財(cái)政部、企業(yè)經(jīng)濟(jì)上的支持。目前,A8音樂董事會主席劉曉松已經(jīng)籌集1000萬元率先成立“天使之音”基金會,為兒童歌曲產(chǎn)業(yè)“造血”,并正式推出了“兒歌頻道”,旨在幫助致力于兒童歌曲創(chuàng)作的優(yōu)秀音樂人,讓中國的孩子“有歌可唱”,期望兒童歌曲也能“流行”起來;最后,需要創(chuàng)作家們精心的創(chuàng)作。要想真正寫出唱出兒童心聲的歌,創(chuàng)作家必須經(jīng)常融入到孩子們當(dāng)中去,了解少年兒童熟悉的語言特點(diǎn),體驗(yàn)孩子的精神特點(diǎn)與情態(tài)個性特點(diǎn),考察孩子的音色特點(diǎn)與音域范圍,并且曲調(diào)要優(yōu)美、簡單,變化不要多,容易傳唱。李西安教授曾表示,創(chuàng)作者要多和一線的教師交流,在充分了解孩子們特點(diǎn)的同時(shí),也可以幫助音樂教師豐富自己的音樂修養(yǎng)。(二)舉辦地處于紅字號事件展覽,我國改革開放后的音樂市場狀況得到有力的保護(hù)和發(fā)展,成為我國聲樂人才培養(yǎng)的重要力量要想調(diào)動兒童的演唱興趣,推出優(yōu)秀的兒歌作品,通過舉辦全國兒童歌手大獎賽活動,并通過電視臺現(xiàn)場直播,不失為一個行之有效的辦法。全國青年歌手大獎賽就是一個典型范例,青歌賽從1984年第一屆開始至今已成功舉辦了十三屆,獲獎歌手有彭麗媛、閻維文、萬山紅、劉斌、王宏偉、雷佳、王麗達(dá)等上千人,推出的優(yōu)秀作品有《瑪依拉變奏曲》、《春天的芭蕾》、《西部放歌》、《在那東山頂上》等幾百首,其對我國改革開放后文藝市場的繁榮所起到的推進(jìn)作用是不容忽視的,它的誕生和發(fā)展,成為改革開放后引導(dǎo)文藝人才培養(yǎng)的搖籃,成為我國聲樂人才選拔的試金石,大大地推動了中國歌唱事業(yè)的發(fā)展。同樣如此,開辦全國兒童歌手大獎賽,選拔優(yōu)秀兒童歌唱人才,推出優(yōu)秀兒童歌曲作品,這必定能讓兒歌事業(yè)得到蓬勃發(fā)展。讓孩子們唱好歌,唱健康、優(yōu)美的歌,既是孩子們的幸事,也是國家的幸事。(三)開通兒童音樂專視頻道兒童歌曲的傳播途徑少,推廣力度弱,是導(dǎo)致兒歌歌曲現(xiàn)狀黯淡的重要原因。在過去,廣播電臺、電影歌曲曾經(jīng)是兒童歌曲傳播最快捷、最廣泛的途徑,潘振聲創(chuàng)作的歌曲《一分錢》就是通過中央人民廣播電臺《小喇叭》傳遍全中國的;《紅星歌》是通過電影《閃閃的紅星》傳唱出來的;《讓我們蕩起雙槳》是通過電影《祖國的花朵》流傳開來的;中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》,是通過電影《英雄小八路》流傳開來的。今天,傳播最迅速、最廣泛的是電視、網(wǎng)絡(luò),然而,卻沒有一家專門的兒童音樂