控制“大班額”工作制度范本（五篇）

第8頁共8頁控制“大?班額”工?作制度范?本一、?消除大班?額的政策?為貫徹?落實(shí)省教?委《__?__進(jìn)一?步修訂和?完善控制?“大班額?”分年實(shí)?施規(guī)劃目?標(biāo)___?_》《逐?步解決“?大班額”?問題的工?作方案》?文件精神?，我校采?取一系列?措施，努?力消除大?班額班級?。二、?消除大班?額的措施?及實(shí)施?1.加大?宣傳力度?，做好輿?論導(dǎo)向。?通過大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?，營造全?社會共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2.是加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決?校舍緊張?問題。積?極爭取教?育經(jīng)費(fèi)投?入，改善?辦學(xué)條件?，努力緩?解學(xué)校壓?力。3?.是嚴(yán)格?規(guī)范辦學(xué)?行為。按?照“就近?入學(xué)”的?原則，嚴(yán)?格招生管?理；按照?學(xué)籍管理?的相關(guān)規(guī)?定，加強(qiáng)?義務(wù)教育?學(xué)籍信息?化管理；?規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)?行為，防?止隨意轉(zhuǎn)?學(xué)插班；?嚴(yán)格控制?學(xué)生留級?，因病休?學(xué)必須有?縣級以上?醫(yī)療機(jī)構(gòu)?出具的診?斷書、病?歷以及必?要的住院?票據(jù)；化?解已有“?大班額”?，防止新?“大班額?”的出現(xiàn)?。4.?是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。?加大校內(nèi)?名師、骨?干教師、?學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)?力度，要?求所有行?政領(lǐng)導(dǎo)都?必須掛班?上統(tǒng)測學(xué)?科，以緩?解因?qū)W生?擇校、擇?師所帶來?的“大班?額”壓力?。5.?是建立健?全治理“?大班額”?的長效監(jiān)?督機(jī)制，?防止“大?班額”現(xiàn)?象的“死?灰復(fù)燃”?。三、?消除大班?額的工作?措施1?1.調(diào)班?是針對學(xué)?校同年級?內(nèi)的大、?小班額的?班級之間?進(jìn)行的調(diào)?整策略。?要求學(xué)校?由大班額?的班級，?調(diào)出學(xué)生?到班額較?小班級，?最終形成?人數(shù)基本?均等，消?除大班額?。__?__分班?是指學(xué)校?同年級內(nèi)?，幾乎都?存在大班?額現(xiàn)象，?無法進(jìn)行?調(diào)班的情?況下實(shí)施?的分班策?略。要求?學(xué)校因地?制宜安排?教室與優(yōu)?秀師資，?對家長、?學(xué)生作耐?心細(xì)致地?動員工作?，在確保?分班過程?“公開、?公正、公?平”的前?提下，實(shí)?施“分班?”措施。?3.轉(zhuǎn)?學(xué)是指不?具備“調(diào)?班”和“?分班”兩?項(xiàng)條件的?大班額學(xué)?校，將部?分學(xué)生轉(zhuǎn)?往相鄰學(xué)?校的策略?。要求學(xué)?校在獲得?家長和學(xué)?生支持的?前提下，?轉(zhuǎn)出成績?水平為中?等或中偏?上的學(xué)生?，到相鄰?辦學(xué)條件?相當(dāng)或較?好、無大?班額的學(xué)?校就讀，?從而消除?大班額。?黃山寺?學(xué)校教務(wù)?處控制?“大班額?”工作制?度范本（?二）一?、消除大?班額的政?策為貫?徹落實(shí)省?教育廳《?____?進(jìn)一步修?訂和完善?控制“大?班額”分?年實(shí)施規(guī)?劃目標(biāo)_?___》?文件精神?，我校在?新學(xué)年開?學(xué)時采取?一系列措?施，努力?消除大班?額班級。?二、消?除大班額?的措施及?實(shí)施1?.加大宣?傳力度，?做好輿論?導(dǎo)向。通?過大力宣?傳“大班?額”的不?良影響，?營造全社?會共同關(guān)?心、支持?、參與化?解大班額?的良好氛?圍。2?.是加強(qiáng)?學(xué)校建設(shè)?，解決校?舍緊張問?題。積極?爭取教育?經(jīng)費(fèi)投入?，改善辦?學(xué)條件，?努力緩解?學(xué)校壓力?。3.?是嚴(yán)格規(guī)?范辦學(xué)行?為。按照?“就近入?學(xué)”的原?則，嚴(yán)格?招生管理?；按照學(xué)?籍管理的?相關(guān)規(guī)定?，加強(qiáng)義?務(wù)教育學(xué)?籍信息化?管理；規(guī)?范轉(zhuǎn)學(xué)行?為，防止?隨意轉(zhuǎn)學(xué)?插班；嚴(yán)?格控制學(xué)?生留級，?因病休學(xué)?必須有縣?級以上醫(yī)?療機(jī)構(gòu)出?具的診斷?書、病歷?以及必要?的住院票?據(jù)；化解?已有“大?班額”，?防止新“?大班額”?的出現(xiàn)。?4.是?優(yōu)化師資?結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名?師、骨干?教師、學(xué)?科帶頭人?的培養(yǎng)力?度，要求?所有行政?領(lǐng)導(dǎo)（除?校長外）?都必須掛?班上統(tǒng)測?學(xué)科，以?緩解因?qū)W?生擇校、?擇師所帶?來的“大?班額”壓?力。5?.是建立?健全治理?“大班額?”的長效?監(jiān)督機(jī)制?，防止“?大班額”?現(xiàn)象。?三、工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?為切實(shí)?做好此項(xiàng)?工作，學(xué)?校特成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：?____?副組長：?____?四、消?除大班額?的工作措?施1.?調(diào)班“調(diào)?班”是針?對學(xué)校同?年級內(nèi)的?大、小班?額的班級?之間進(jìn)行?的調(diào)整策?略。要求?學(xué)校由大?班額的班?級，調(diào)出?學(xué)生到班?額較小班?級，最終?形成人數(shù)?基本均等?，消除大?班額。?____?分班“分?班”是指?學(xué)校同年?級內(nèi)，幾?乎都存在?大班額現(xiàn)?象，無法?進(jìn)行調(diào)班?的情況下?實(shí)施的分?班策略。?要求學(xué)校?因地制宜?安排教室?與優(yōu)秀師?資，對家?長、學(xué)生?作耐心細(xì)?致地動員?工作，在?確保分班?過程“公?開、公正?、公平”?的前提下?，實(shí)施“?分班”措?施。3?.轉(zhuǎn)學(xué)“?轉(zhuǎn)學(xué)”是?指不具備?“調(diào)班”?和“分班?”兩項(xiàng)條?件的大班?額學(xué)校，?將部分學(xué)?生轉(zhuǎn)往相?鄰學(xué)校的?策略。要?求學(xué)校在?獲得家長?和學(xué)生支?持的前提?下，轉(zhuǎn)出?成績水平?為中等或?中偏上的?學(xué)生，到?相鄰辦學(xué)?條件相當(dāng)?或較好、?無大班額?的學(xué)校就?讀，從而?消除大班?額?？?制“大班?額”工作?制度范本?（三）?一、消除?大班額的?政策為?貫徹落實(shí)?省教育廳?《___?_修訂和?完善控制?“大班額?”分年實(shí)?施規(guī)劃目?標(biāo)___?_》文件?精神，我?校在新學(xué)?年開學(xué)時?采取一系?列措施，?努力消除?大班額班?級。二?、消除大?班額的措?施及實(shí)施?1.加?大宣傳力?度，做好?輿論導(dǎo)向?。通過大?力宣傳“?大班額”?的不良影?響，營造?全社會共?同關(guān)心、?支持、參?與化解大?班額的良?好氛圍。?2.是?加強(qiáng)學(xué)校?建設(shè)，解?決校舍緊?張問題。?積極爭取?教育經(jīng)費(fèi)?投入，改?善辦學(xué)條?件，努力?緩解學(xué)校?壓力。?3.是嚴(yán)?格規(guī)范辦?學(xué)行為。?按照“就?近入學(xué)”?的原則，?嚴(yán)格招生?管理；按?照學(xué)籍管?理的相關(guān)?規(guī)定，加?強(qiáng)義務(wù)教?育學(xué)籍信?息化管理?；規(guī)范轉(zhuǎn)?學(xué)行為，?防止隨意?轉(zhuǎn)學(xué)插班?；嚴(yán)格控?制學(xué)生留?級，因病?休學(xué)必須?有縣級以?上醫(yī)療機(jī)?構(gòu)出具的?診斷書、?病歷以及?必要的住?院票據(jù)；?化解已有?“大班額?”，防止?新“大班?額”的出?現(xiàn)。4?.是優(yōu)化?師資結(jié)構(gòu)?。加大校?內(nèi)名師、?骨干教師?、學(xué)科帶?頭人的培?養(yǎng)力度，?要求所有?行政領(lǐng)導(dǎo)?（除校長?外）都必?須掛班上?統(tǒng)測學(xué)科?，以緩解?因?qū)W生擇?校、擇師?所帶來的?“大班額?”壓力。?5.是?建立健全?治理“大?班額”的?長效監(jiān)督?機(jī)制，防?止“大班?額”現(xiàn)象?。三、?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組為?切實(shí)做好?此項(xiàng)工作?，學(xué)校特?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組組?長：__?__副組?長：__?__四?、消除大?班額的工?作措施?1.調(diào)班?“調(diào)班”?是針對學(xué)?校同年級?內(nèi)的大、?小班額的?班級之間?進(jìn)行的調(diào)?整策略。?要求學(xué)校?由大班額?的班級，?調(diào)出學(xué)生?到班額較?小班級，?最終形成?人數(shù)基本?均等，消?除大班額?。__?__分班?“分班”?是指學(xué)校?同年級內(nèi)?，幾乎都?存在大班?額現(xiàn)象，?無法進(jìn)行?調(diào)班的情?況下實(shí)施?的分班策?略。要求?學(xué)校因地?制宜安排?教室與優(yōu)?秀師資，?對家長、?學(xué)生作耐?心細(xì)致地?動員工作?，在確保?分班過程?“公開、?公正、公?平”的前?提下，實(shí)?施“分班?”措施。?3.轉(zhuǎn)?學(xué)“轉(zhuǎn)學(xué)?”是指不?具備“調(diào)?班”和“?分班”兩?項(xiàng)條件的?大班額學(xué)?校，將部?分學(xué)生轉(zhuǎn)?往相鄰學(xué)?校的策略?。要求學(xué)?校在獲得?家長和學(xué)?生支持的?前提下，?轉(zhuǎn)出成績?水平為中?等或中偏?上的學(xué)生?，到相鄰?辦學(xué)條件?相當(dāng)或較?好、無大?班額的學(xué)?校就讀，?從而消除?大班額。?控制“?大班額”?工作制度?范本（四?）為貫?徹落實(shí)上?級文件精?神，努力?消除學(xué)校?“大班額?”現(xiàn)象工?作目標(biāo)，?特制定本?方案。?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)?持以__?__統(tǒng)領(lǐng)?教育工作?全局，堅(jiān)?持“兩基?”工作“?重中之重?”的戰(zhàn)略?地位，根?據(jù)上級文?件精神，?按照“劃?片招生、?城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?、和諧發(fā)?展、積極?推進(jìn)”的?原則，大?力推進(jìn)義?務(wù)教育均?衡發(fā)展，?努力促進(jìn)?教育公平?，積極消?除“大班?額”現(xiàn)象?。二、?學(xué)?，F(xiàn)狀?隨著我?村適齡兒?童人數(shù)逐?年增多，?適齡兒童?一年級入?學(xué)問題擺?在了面前?，我校現(xiàn)?有條件只?能滿足六?個教學(xué)班?，不能充?分滿足六?級雙班教?學(xué)的需要?，考慮到?正常的教?學(xué)活動，?需要新建?教學(xué)用房?。三、?消除“大?班額”的?措施消?除“大班?額”是“?兩基”成?果鞏固和?提高工作?的重要前?提，是構(gòu)?建和諧教?育的重要?內(nèi)容，是?推進(jìn)城鄉(xiāng)?教育統(tǒng)籌?、均衡發(fā)?展的重大?課題，是?全面貫徹?__教育?方針、全?面提高教?育質(zhì)量、?扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重大問?題。因此?，我們必?須要站在?服務(wù)發(fā)展?，辦人民?滿意教育?的高度，?充分認(rèn)識?控制“大?班額”的?重大意義?，充分認(rèn)?識徹底消?除“大班?額”的艱?巨性、復(fù)?雜性和長?期性，并?采取切實(shí)?可行的措?施，加快?推進(jìn)中小?學(xué)班額控?制工作，?逐步從根?本上解決?“大班額?”問題。?1、加?大宣傳力?度，做好?輿論導(dǎo)向?。通過大?力宣傳“?大班額”?的不良影?響，營造?全社會共?同關(guān)心、?支持、參?與化解大?班額的良?好氛圍。?2、加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決?校舍緊張?問題。學(xué)?校將向有?關(guān)部門提?出擴(kuò)建教?室的申請?，擴(kuò)大學(xué)?校規(guī)模使?班級學(xué)生?人數(shù)控制?在___?_人以內(nèi)?，以緩解?學(xué)校的壓?力。3?、增加教?師數(shù)量，?優(yōu)化師資?結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名?師的培養(yǎng)?力度，以?緩解因?qū)W?生擇師所?帶來的“?大班額”?壓力。?4、嚴(yán)格?執(zhí)行劃片?招生，就?近入學(xué)的?規(guī)定，規(guī)?范辦學(xué)行?為。嚴(yán)格?控制新生?年級人數(shù)?，加強(qiáng)義?務(wù)教育學(xué)?籍信息化?管理和規(guī)?范學(xué)校辦?學(xué)行為等?方面入手?，化解已?有“大班?額”并防?止新“大?班額”的?出現(xiàn)。?5、建立?健全治理?“大班額?”的長效?監(jiān)督機(jī)制?。控制?“大班額?”工作制?度范本（?五）為?貫徹落實(shí)?上級文件?精神，努?力消除學(xué)??！按蟀?額”現(xiàn)象?工作目標(biāo)?，特制定?本方案。?一、指?導(dǎo)思想?堅(jiān)持以_?___統(tǒng)?領(lǐng)教育工?作全局，?堅(jiān)持“兩?基”工作?“重中之?重”的戰(zhàn)?略地位，?根據(jù)上級?文件精神?，按照“?劃片招生?、城鄉(xiāng)統(tǒng)?籌、和諧?發(fā)展、積?極推進(jìn)”?的原則，?大力推進(jìn)?義務(wù)教育?均衡發(fā)展?，努力促?進(jìn)教育公?平，積極?消除“大?班額”現(xiàn)?象。二?、學(xué)?，F(xiàn)?狀隨著?我村適齡?兒童人數(shù)?逐年增多?，適齡兒?童一年級?入學(xué)問題?擺在了面?前，我校?現(xiàn)有條件?只能滿足?六個教學(xué)?班，不能?充分滿足?六級雙班?教學(xué)的需?要，考慮?到正常的?教學(xué)活動?，需要新?建教學(xué)用?房。三?、消除“?大班額”?的措施?消除“大?班額”是?“兩基”?成果鞏固?和提高工?作的重要?前提，是?構(gòu)建和諧?教育的重?要內(nèi)容，?是推進(jìn)城?鄉(xiāng)教育統(tǒng)?籌、均衡?發(fā)展的重?大課題，?是全面貫?徹__教?育方針、?全面提高?教育質(zhì)量?、扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教?育的重大?問題。因?此，我們?必須要站?在服務(wù)發(fā)?展，辦人?民滿意教?育的高度?，充分認(rèn)?識控制“?大班額”?的重大意?義，充分?認(rèn)識徹底?消除“大?班額”的?艱巨性、?復(fù)雜性和?長期性，?并采取切?實(shí)可行的?措施，加?快推進(jìn)中?小學(xué)班額?控制工作?，逐步從?根本上解?決“大班?額”問題?。1、?加大宣傳?力度，做?好輿論導(dǎo)?向。通過?大力宣傳?“大班額?”的不良?影響，營?造全社會?共同關(guān)心?、支持、?參與化解?大班額的?良好氛圍?。2、?加強(qiáng)學(xué)校?建設(shè)，解?決校舍緊?張問題。?學(xué)校將向?有關(guān)部門?提出