2023年初中教師的工作總結(jié)

2023年初中教師的工作總結(jié)初中老師的工作總結(jié)1

本學(xué)期一如既往地仔細踏實、敬業(yè)奉獻地工作，進一步加強了團結(jié)合作，注意了教化與科研相結(jié)合。擔(dān)當(dāng)了903班語文教學(xué)工作和學(xué)?！度龒{風(fēng)》文學(xué)社的社團工作，還擔(dān)當(dāng)了903班的班主任和九年級備課組長的工作。詳細表現(xiàn)在如下方面：

一、在教學(xué)工作方面：精研細教、注意教學(xué)與科研相結(jié)合。

在語文教學(xué)上，深鉆教材、教參，廣閱相關(guān)資料，超前備課，每課都有課件，充分運用電子白板教學(xué)；響應(yīng)市教化局號召堅持小組合作學(xué)習(xí)，注意學(xué)生合作探究，注意學(xué)生綜合實力的培育，如口頭表達、朗誦、寫作、繪畫音樂審美藝術(shù)熏陶、閱讀、想象實力、書寫等；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改，也加強了課后義務(wù)輔導(dǎo)；主動參與市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽課、評課活動，與時俱進，切磋提高教化教學(xué)水平；扎實開展多項語文活動：班內(nèi)接著開展“圖書角”讀書活動，并每天早讀開展了每日一練、每日一得等活動，主要是用活動促使學(xué)生多讀書、多書寫、多感悟、多積累，以便提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；組織學(xué)生主動參與省內(nèi)外各種作文競賽，如：“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎，“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點燃讀書夢，鑄就中國夢》獲省二等獎，王子成的《書香盈盈人生路，讀書助我圓幻想》獲省三等獎；后又仔細組織學(xué)生完成了九年級語文學(xué)科活動——《古詩文過關(guān)試題競賽》；期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，留意了基礎(chǔ)、閱讀、作文的板塊復(fù)習(xí)及專章訓(xùn)練，留意了過關(guān)落實。

本學(xué)期教科研成果：20xx年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮叨》獲省級一等獎（20xx年發(fā)）；20xx年12月湖北省初中閱讀教學(xué)課例評比《桃花源記》獲省二等獎（20xx年1月發(fā)）；20xx年“博看杯”中小學(xué)生讀書征文評比活動獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師；20xx年6月論文《初中語文特性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）；20xx年6月課件《初中語文特性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）。主動參與區(qū)里優(yōu)課上傳活動，共上傳了三篇教案。

總之，在語文教學(xué)上注意了備、教、批、輔、改的過程完備，不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。

在地方課程上留意了集體分工合作備課，我仔細完成了我擔(dān)當(dāng)?shù)某鲱}任務(wù)，也組織學(xué)生仔細進行了地方課程期末考試。注意學(xué)生開闊視野和夯實文化基礎(chǔ)。

二、在備課組工作上：團結(jié)合作、分工明確。

主動組織集體備課活動，主動把學(xué)校的精神通知傳達；主動組織校內(nèi)語文及地方課程的出卷評卷工作；主動組織開展了語文學(xué)科活動：開展了“古詩文默寫競賽”活動；主動組織本組參與省內(nèi)外作文競賽。本組工作留意了分工合作，資源共享，共同探究。我組順當(dāng)完成了區(qū)教研室下達的關(guān)于“特性化解讀”的課題探究任務(wù)，在區(qū)里溝通獲得教研員認可確定；三人合作寫了論文《初中語文特性化解讀初探》和制作了課件，分別獲“中國夢”全國論文和課件大賽一等獎。作為備課組長，自己留意了身體力行，團結(jié)協(xié)作。

三、文學(xué)社團工作上：引領(lǐng)成長，辦出特色。

本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團工作，主要做了三件事：一是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的.創(chuàng)建工作。首先發(fā)動全校語文老師和班干部舉薦文學(xué)社團人才，再調(diào)動文學(xué)社骨干成員的主動性細心制定文學(xué)社章程和明確組織機構(gòu)職能，形成了社長、三個副社長、五個部的正副部長的骨干團隊，把三個年級緊緊團結(jié)在一起。通過醞釀籌備，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和全體語文老師的支持下，《三峽風(fēng)》文學(xué)社作為社團組織隆重成立。二是成立后幫助政教處的開學(xué)和社會實踐活動，文學(xué)社辦了三塊展板：“開學(xué)第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動征文展板；“宋山”實踐活動攝影作品展。文學(xué)社各部精誠團結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計新奇的展板，獲得了師生一樣好評；三是順當(dāng)完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)確定?！度龒{風(fēng)》文學(xué)社團工作力求協(xié)作學(xué)校工作，在激發(fā)同學(xué)們的寫作、攝影等熱忱的同時，揚我校特色，宣揚我校師生風(fēng)采。

四、在班主任工作上：扎實嚴謹，用愛心感人，用文化育人。

本學(xué)期跟班更緊，治班更嚴，注意了抓早讀、午讀和課后整理、兩操，著重抓了課堂紀律，常常隨堂聽課，并幫助英語及政治、歷史老師抓過關(guān)落實。因為本班男生多，后進生多，特長生多，生源組成困難，家庭教化缺失，學(xué)生叛逆不好管理。所以堅持重感化，重身教言傳，用愛化人，專心育人；注意與心里有問題的學(xué)生及后進生反復(fù)溝通談心，注意了與家長溝通聯(lián)系；對學(xué)生突發(fā)事務(wù)，能冷靜處理，臨危不懼，曉之以理，動之以情；接著加強對班干部的培育，讓他們放手熬煉，在實踐中增長才能，比如，放手讓他們組織社會實踐活動，組織班會，參加組織家長會。

為了感化學(xué)生，主要實行了以下措施：一方面營造班級文化，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學(xué)期準備》，讓學(xué)生有目標；三是打造書香型學(xué)習(xí)型班級，辦圖書角，提倡讀好書，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動，提高書寫水平；為了每日有收獲反思，以小組為單位承辦“每日一得”活動。師生同臺老師陪伴學(xué)生成長。當(dāng)然還開展了“平安”教化、法制教化、節(jié)約環(huán)保教化、感恩教化等班會；還開了兩次家長會，有入學(xué)階段測試家長會，也有期中考試匯報會。平常也留意了與家長電話溝通，和家校平臺的互動，進一步拉近了學(xué)校和家長的距離。

為了提高學(xué)生成果也主動仔細實行了很多措施：與家長溝通，找學(xué)生談心鼓勁；早讀、中午幫助英語、數(shù)學(xué)、政治、歷史過關(guān)落實，還是有顯著成效。

本學(xué)期在校運會上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級總分第一和全?？偡值谝坏募芽儯话嗯浦谱鳙@優(yōu)秀展示獎；男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個年級第一；有四個同學(xué)打破校記錄，兩個同學(xué)獲得優(yōu)秀運動員稱號。

這學(xué)期勞碌而充溢，班級發(fā)展各方面都有很大進步，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師們和同學(xué)們的支持，在今后的工作中，我會再接再厲，爭取更上一層樓。

初中老師的工作總結(jié)2

本學(xué)期，我以教研組工作安排為指導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，為全面提高學(xué)生的實力，主動探究適合學(xué)生發(fā)展的教化教學(xué)方式。現(xiàn)工作總結(jié)如下：

1、仔細學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理念，為教化教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2、仔細抓好教學(xué)常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)。進行“探討型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為探討對象，查閱資料，加強對學(xué)問相識的廣度和深度，全面、精確的駕馭學(xué)問，而且做到融會貫穿，從整體上把握學(xué)科學(xué)問體系，創(chuàng)建性的組織教材，形成個人的體驗和相識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本學(xué)問融合起來。在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生主動參加的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，主動去思索問題、鉆研問題，促進思維實力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問題。而是注意課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)剛好的檢查，并做出客觀、主動的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)的樂趣。

3、仔細搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，細心分析、探討，探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作。我們實行了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培育，實行“帶探討生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓(xùn)練。更重要的是，培育他們學(xué)習(xí)物理的`愛好和擅長鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維實力。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

5、進一步加強教課研工作。我們組的探討課題是“實踐探究教學(xué)，培育創(chuàng)新實力”，新教材提倡探究式學(xué)習(xí)，我們主動創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生懷疑，提出問題。注意培育學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學(xué)生搜集和處理信息、獲得新學(xué)問的實力、分析問題和解決問題的實力以及溝通與合作的實力。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實踐實力和創(chuàng)新精神。

6、作為一名物理老師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我主動探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時我深知學(xué)生組織的重要性。在素養(yǎng)教化的今日，奇妙組織學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。

7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體老師在發(fā)展性評價的課題中獲獎。所教九1、5、6班的物理課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實力大大提高。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在許多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強學(xué)生的動手實踐實力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手試驗的機會，給學(xué)生供應(yīng)課內(nèi)外探討性學(xué)習(xí)的時間和空間。培育學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。

初中老師的工作總結(jié)3

勞碌的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一個學(xué)期，我感覺特殊充溢。這一年讓我更加相識到一份耕耘一份收獲。我腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教化教學(xué)理念和實踐的書籍，充溢自我。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的孩子，正是出于長身體、長學(xué)問的關(guān)鍵階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力很差，留意力也不集中。所以，我們應(yīng)當(dāng)駕馭學(xué)生的這些特點，擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我對這一學(xué)期的工作做一個簡潔的總結(jié)：

思想方面

主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切時政和國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結(jié)并且熱心幫助同志；工作仔細負責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

教學(xué)工作

仔細學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析學(xué)生的基本狀況，找準教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點，力求做到因材施教。注意學(xué)生的品質(zhì)培育，實力培育和文化水平的培育雙管齊下。為了提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無打算之仗。主動參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，主動投身到教學(xué)改革的前沿。剛好反饋教學(xué)信息，仔細批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個人學(xué)習(xí)

堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀閱歷，并為己所用，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細與老老師、優(yōu)秀老師備課，吸取他們的特