游戲中培養(yǎng)幼兒的計算能力

游戲中培養(yǎng)幼兒的計算能力影響幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量的，除了學(xué)習(xí)的內(nèi)容之外，就是學(xué)習(xí)的能力了。我們認(rèn)為，閱讀和計算是最基本的學(xué)習(xí)能力，閱讀的能力我們將在語言能力的發(fā)展中集中討論，這里介紹一個成功提高孩子的計算能力的案例。小案例一段時間，宇華的爸爸專門搜集了很多有趣的數(shù)學(xué)方面的小問題，來鍛煉宇華的數(shù)學(xué)能力。爸爸的一大法寶就是寓教于樂。這次，他又給宇華買了一種益智棋。這種棋的最大特點就是結(jié)合了很多的數(shù)學(xué)知識，通過一個骰子決定步數(shù)，每一關(guān)有一道數(shù)學(xué)題，做一些簡單的計算，只有計算對了，才能繼續(xù)前進(jìn)，否則原地停留一個回合。于是，宇華又和爸爸開始了新的游戲。這樣過了一段時間，通過玩棋，以及爸爸的指導(dǎo)，宇華的數(shù)學(xué)水平進(jìn)步了很多。爸爸的一大發(fā)明是“數(shù)學(xué)撲克”。陳宇華回憶說。“那時，爸爸買了一副撲克牌，將牌里的大、小王及J、Q、K全抽去，這樣，剩下的40張撲克牌加起來是220。剛開始兩個人一人只出一張牌，誰先把兩張牌的加數(shù)報出來，誰就贏了，輸了的人得把那張牌給贏家，最后，誰的牌多誰就贏了。再往后是一人出兩張、三張……最后,從一副牌中抽去一張,讓我將其余的牌加起來后推算那抽去的一張是什么?！?009-06-12

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游戲

培養(yǎng)

幼兒

計算

能力游戲中培養(yǎng)幼兒的計算能力相關(guān)文章活動中培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力在一日活動中培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力語言表達(dá)能力是幼兒適應(yīng)生活、適應(yīng)未來發(fā)展的一種基本能力。幼兒期是發(fā)展語言和口語表達(dá)能力的黃金時期。在幼兒園一日活動中，幼兒與老師、幼兒與幼兒之間雙向互動的語言交往隨處可見。如：教師給幼兒講故事，開展小小故事會，在角色游戲中，通過所扮演的角色進(jìn)行對話，都能發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。這...

2010-08-11

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活動

幼兒

語游戲中培養(yǎng)幼兒自信心的嘗試自信是成功的基石，正如一位哲人所說：“誰擁有自信誰就成功了一半”。自信是21世紀(jì)所需要的綜合型人才必備的品質(zhì)之一，是孩子成長過程中的精神核心，是促進(jìn)孩子去努力實現(xiàn)自己的愿望和理想的動力。但當(dāng)今有相當(dāng)一部分孩子缺乏自信心，認(rèn)為自己在某方面不如別的小朋友，認(rèn)為自己很笨。表現(xiàn)為一些孩子在集體場合中不敢主動的要求參...

2009-05-13

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游戲

培養(yǎng)

幼兒

自信心

嘗試在游戲中關(guān)注幼兒的成長對孩子來說,游戲是學(xué)習(xí),游戲是勞動,游戲是重要的教育形式。作為教師,就應(yīng)在游戲中關(guān)注幼兒的成長,培養(yǎng)幼兒各方面的能力。心理學(xué)家把兒童的創(chuàng)造力描述為“回憶過去的經(jīng)驗,并對這些經(jīng)驗進(jìn)行選擇,重新組合加工成新的模式、新的思路或新的產(chǎn)品的能力”。寓科學(xué)教育于游戲之中,讓幼兒在試試、做做、玩玩中認(rèn)識科學(xué)現(xiàn)象,...

2009-05-11

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游戲

中關(guān)

幼兒

成長在游戲中培養(yǎng)孩子自控力自我控制能力的發(fā)展對于個人形成良好的性格極為重要，自我控制能力并非生來就有，它是孩子在后天的環(huán)境中，隨著認(rèn)知的發(fā)展和教育的影響而不斷形成和發(fā)展起來的。培養(yǎng)孩子這種素質(zhì)，能使他們在沒有外界限制的情況下，克服困難、排除干擾、采取某種方式控制自己的行為。游戲就是孩子主要的學(xué)習(xí)活動，因此，可根據(jù)孩子的特點，選擇適合的游...

2009-07-15

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游戲

培養(yǎng)

孩子

自控游戲帶給幼兒的不僅僅是快樂一、利用游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力三歲的小班幼兒在游戲的初期表現(xiàn)的一大特征，即以自我為中心，對于如何進(jìn)行社會交往還是十分陌生。我們從角色游戲入手，先讓孩子扮演自己這個角色，讓孩子彼此熟悉，相互介紹自己的姓名、愛好，做一些有趣的溝通游戲，排除同伴間的陌生感。短短幾周，大部分孩子愛上幼兒園了，一部分幼兒還找到自己...

2009-04-17

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游戲

帶給

幼兒

不僅僅是

快樂培養(yǎng)幼兒“聽”的能力幼兒對外界信息的獲取，知識、技能的積累，在很大程度上依賴其聽的能力。聽的能力是先天的，正常兒童都具備這個能力?？墒窍胱層變鹤龅铰牭眉?，聽得明白，能對所聽的內(nèi)容作出迅速、正確的反應(yīng)，并進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)揮，就必須注意后天的培養(yǎng)。增強(qiáng)幼兒聽的能力，對他的注意力、堅持性及語言、讀寫、思維、想像等諸方面的發(fā)展都有密切的關(guān)系...

2009-05-08

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培養(yǎng)

幼兒

能力利用電教媒體培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力自我保護(hù)是一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本能力。它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救護(hù)能力、自我調(diào)整能力。而自我保護(hù)能力是孩子獨立生活的可靠保障，有助于孩子能盡快脫離成人的庇護(hù)，成為一個獨立自主的有生存能力的個體。隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們周圍環(huán)境不斷變化，人們的生活水平不斷提高，“小皇帝”、“小公主...

2009-07-03

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利用

電教

媒體

培養(yǎng)

幼兒

自我

保護(hù)

能力有必要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓他們會聽、會說并會用語言交流思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽能力是發(fā)展幼兒語言的基礎(chǔ)?？梢?，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力是非常重要的。那么，幼兒傾聽能力具體包括哪些方面呢?一、幼傾兒聽能力的具體內(nèi)容幼兒傾聽能力的培養(yǎng)著重培養(yǎng)三種傾聽技能：專注性傾聽，集中注意地傾聽(包括注意力集中，不做小動作，思維能跟著老師...

2010-07-01

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幼兒

能力家教中培養(yǎng)幼兒獨立性任何一個孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。家長可以因勢利導(dǎo)，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。一、在日常生活中，本著大人放手，孩子動手的原則，培養(yǎng)幼兒的自理...

2010-08-04

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家教

能力

自己

幼兒如何培養(yǎng)幼兒良好傾聽能力那么，究竟通過什么樣的途徑才能更好地培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力呢？我們知道，傾聽能力與表達(dá)和交流能力不同。書面表達(dá)能力形成于文字，口頭表達(dá)和交流能力形成于聲音，可是傾聽能力卻沒有獨立的物質(zhì)外殼，似乎難以捕捉，這就為其培養(yǎng)帶來一定的難度。但是，傾聽能力雖為無形，卻往往交融于口頭表達(dá)和交流能力之中，這便為我們探討培養(yǎng)途徑提供了...

2010-08-03

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如何

培養(yǎng)

幼兒

良好游戲中培養(yǎng)幼兒的計算能力相關(guān)問答在孩子成長的過程中，你覺得那些能力或素質(zhì)是要必須培養(yǎng)或具備的在孩子成長的過程中，你覺得那些能力或素質(zhì)是要必須培養(yǎng)或具備的呢？如何進(jìn)行引導(dǎo)教育？

2009-08-21

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蛋奶布丁怎樣培養(yǎng)孩子的自立能力怎樣在早期培養(yǎng)孩子的自立能力？

2008-09-14

Bypl_mm我的孩子現(xiàn)在1

歲2個月，培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)很重要我的孩子現(xiàn)在1歲2個月，培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)很重要，在孩子學(xué)爬時我就很重視（在他前面放一小球，用堅持就是勝利鼓勵他抓?。?，現(xiàn)在孩子很少爬了，如何在閱讀時培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)？

2009-02-23

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雨中的蝴蝶上幼兒園大班的小孩每天放學(xué)回家后,應(yīng)該讓他在游戲中邊玩邊學(xué)習(xí),還是每天放學(xué)后一本正經(jīng)地坐在書桌前學(xué)習(xí)?聽說養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要.但是這么小的小孩子,如果讓他一本正經(jīng)地坐在書桌前學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果會比在游戲中學(xué)習(xí)的效果好嗎?請有親身經(jīng)歷的家長朋友給解答一下,謝謝.

2011-05-17

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百度網(wǎng)友怎樣在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識

2008-07-01

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寶寶樂園如何培養(yǎng)孩子的專心能力我女兒已經(jīng)兩歲了，語言能力、動手能力、運動能力都可以?，F(xiàn)在已經(jīng)會從1數(shù)到20了