醫(yī)學繼教培訓改進研討會PPT (09-27修訂)

繼續(xù)醫(yī)學教育醫(yī)學繼續(xù)教育培訓授課方式、方法改進研討會公安縣人民醫(yī)院科教科2016-09-29研討會第一項第一部分（學習有關繼教知識）：時間1小時1.繼續(xù)教育基本知識；2.繼續(xù)醫(yī)學教育的重要性與必要性；3.繼續(xù)教育核心觀念；4.我國醫(yī)學教育思路；5.國外醫(yī)學教育新思路；6.繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予簡介及標準；繼續(xù)教育基本知識

什么是繼續(xù)醫(yī)學教育？

繼續(xù)醫(yī)學教育是繼畢業(yè)后醫(yī)學教育之后，以學習新知識、新理論、新技術和新方法為主的一種終身性醫(yī)學教育。

國際通行做法院校教育畢業(yè)后醫(yī)學教育繼續(xù)醫(yī)學教育完整的醫(yī)學教育體系繼續(xù)教育對象繼續(xù)醫(yī)學教育對象分為兩類：臨床醫(yī)師（含中醫(yī)）、檢驗、影像、藥劑等衛(wèi)生專業(yè)人員。護理、公共衛(wèi)生類專業(yè)人員。使衛(wèi)生技術人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務水平，提高服務質(zhì)量，以適應醫(yī)學科學技術和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。繼續(xù)醫(yī)學教育的目的終身教育嬰幼兒青少年成年人老年人繼續(xù)教育基本知識

繼續(xù)教育基本知識

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繼續(xù)教育主要內(nèi)容包括：

1.醫(yī)德醫(yī)風；2.職業(yè)道德；3.醫(yī)學倫理；4.傳染病防治知識；5.專業(yè)知識；6.人文醫(yī)學。

繼續(xù)教育基本知識

全面型授課內(nèi)容的相關補充：人際溝通、團隊合作、醫(yī)療法律法規(guī)、從業(yè)行為規(guī)范、健康教育、突發(fā)公共事件衛(wèi)生應急、醫(yī)院感染防控等。繼續(xù)醫(yī)學教育的開展形式培訓班進修班研修班學術講座學術會議業(yè)務考察遠程教育有計劃有組織有考核的自學形式為繼續(xù)醫(yī)學教育提供材料、學術報告、以及發(fā)表論文、出版專著、獲得科研立項和科研成果等視為參加繼續(xù)醫(yī)學教育個人自行參加外語、計算機等非醫(yī)學及相關類專業(yè)的公共知識的學習培訓不列為繼續(xù)醫(yī)學教育的內(nèi)容繼續(xù)醫(yī)學教育分層次教學和管理著重加強基本實踐技能和相關基本知識培訓初級衛(wèi)技人員

以新理論、新知識、新技術和新方法為重點，鞏固和提高正確處理復雜疑難問題的專業(yè)技術能力中級及以上衛(wèi)技人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)技人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生高級衛(wèi)技人員掌握本專業(yè)前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。

以衛(wèi)生部《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術人員培訓暫行規(guī)定》《鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓基本要求》中規(guī)定的內(nèi)容為主1臨床醫(yī)師（含中醫(yī)）、檢驗、影像、藥劑等衛(wèi)生專業(yè)人員的學分具體要求項目學分不低于15分可通過遠程學習獲得不要求必須獲得I類學分自管學分自管學分5分其中自學學分不超過3分縣級醫(yī)療單位初級衛(wèi)生技術人員每年學分數(shù)不低于20學分繼續(xù)教育學分要求

2臨床醫(yī)師（含中醫(yī)）、檢驗、影像、藥劑等衛(wèi)生專業(yè)人員的學分具體要求縣級醫(yī)療單位中級衛(wèi)生技術人員每年學分數(shù)不低于25學分自管學分自管學分5分其中自學學分不超過3分項目學分不低于20分I類學分不低于10分II類學分10分均可通過遠程學習獲得繼續(xù)教育學分要求

3臨床醫(yī)師（含中醫(yī)）、檢驗、影像、藥劑等衛(wèi)生專業(yè)人員的學分具體要求縣級醫(yī)療單位副高級及以上衛(wèi)生技術人員每年學分數(shù)不低于25學分項目學分不低于20分I類學分不低于15分，遠程學習I類學分不超過10分II類學分5分，可通過遠程學習獲得自管學分自管學分5分其中自學學分不超過3分繼續(xù)教育學分要求

繼續(xù)醫(yī)學教育的重要性與必要性

重要性A四掛鉤：作為年度考核、專業(yè)技術人員晉升、聘任、執(zhí)業(yè)再注冊必備條件之一。B作為單位年終考核領導干部任期內(nèi)政績考核內(nèi)容之一。

繼續(xù)醫(yī)學教育的重要性與必要性

必要性C、繼續(xù)醫(yī)學教育是保障公立醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的核心動力；D、繼續(xù)醫(yī)學教育是提高公立醫(yī)院行業(yè)競爭力的核心舉措。繼續(xù)教育核心觀念1.繼續(xù)醫(yī)學教育項目是CME【ContinuingMedicalEducation（繼續(xù)醫(yī)學教育）】的主要形式之一。2.繼續(xù)醫(yī)學教育體現(xiàn)的是“四新”（新理論、新知識、新技術、新方法）、“三性”（針對性、實用性、先進性）。繼續(xù)教育核心觀念把醫(yī)學知識和經(jīng)驗世代積累下來，傳授下去，實現(xiàn)醫(yī)學知識的繼續(xù)和再生產(chǎn)。

我國醫(yī)學教育思路A、我國醫(yī)學教育的大致分期：1.醫(yī)前期；2.臨床前期；3.臨床期。B、我國醫(yī)學教育的大致過程：人體正常形態(tài)結構和功能→生物致病因子→病理形態(tài)和功能的病變→藥理學理論知識→臨床實踐。我國醫(yī)學教育思路醫(yī)學教育體制改革1.醫(yī)學教育體制的改革a.在校醫(yī)學教育培養(yǎng)畢業(yè)后醫(yī)學教育繼續(xù)醫(yī)學教育.b.臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育;c.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓.我國醫(yī)學教育思路我國醫(yī)學教育模式的轉變需要加強預防醫(yī)學和群體醫(yī)學的教育，需要增加人文和社會科學的課程，如心理學、社會醫(yī)學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學社會學等等；使醫(yī)生更深入的接觸社會，開闊醫(yī)生對疾病、對社會的觀察能力，提高了解病人和防病治病的能力，增強做社會保健工作的能力。國外醫(yī)學教育新思路水平綜合型。在醫(yī)學基礎課范圍內(nèi)，按人體的器官系統(tǒng)作橫向綜合，如人體正常結構與功能的綜合；異常結構與功能的綜合；在臨床課程范圍內(nèi)把各學科的內(nèi)容以癥狀為中心加以橫向綜合。國外醫(yī)學教育新思路②垂直綜合型。不僅打破學科界限，而且打破基礎與臨床的界限,按器官、系統(tǒng),或以疾病、或以癥狀、或以臨床工作常見的典型問題為中心加以縱向綜合。

《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定》全繼委發(fā)[2006]11號文件根據(jù)《湖北省繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予與管理辦法（試行）》的要求，學分分為項目學分和自管學分兩大類，項目學分和自管學分不可相互代替。繼續(xù)醫(yī)學教育學分分類繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予項目學分項目學分按照繼續(xù)醫(yī)學教育活動，分為:I類學分II類學分繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予學分分Ⅰ類和Ⅱ類

Ⅰ類學分授予范圍：A.國家繼續(xù)醫(yī)學教育委員會、中醫(yī)藥繼續(xù)醫(yī)學教育委員會審批立項的，國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地舉辦的國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目；B.省繼續(xù)醫(yī)學教育委員會審批認可的或省級繼續(xù)醫(yī)學教育基地舉辦的省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目；繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予主要醫(yī)學學術團體簡介：中華醫(yī)學會、中華口腔醫(yī)學會、中華預防醫(yī)學會、中華護理學會、中國醫(yī)院協(xié)會、中國醫(yī)師協(xié)會繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予Ⅱ類學分授予范圍：a.市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會審批認可的市級繼續(xù)醫(yī)學教育立項項目；b.市人事局舉辦的繼續(xù)教育項目和市衛(wèi)生局、人事局審批舉辦的繼續(xù)醫(yī)學教育項目；c.國內(nèi)外進（研）修、專業(yè)考察，在職學歷、學位教育；繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予Ⅱ類學分授予范圍：d.出版專業(yè)著作、譯著，在市級刊物發(fā)表論文等；e.經(jīng)市衛(wèi)生局、人事局批準備案的專題講座，臨床多學科病例討論會，院內(nèi)講座等。自管學分自學、發(fā)表論文（綜述）、出版醫(yī)學著作、科研立項、科技成果、單位組織的學術活動等其他形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動授予自管學分。自管學分授予標準凡自學與本學科專業(yè)有關知識，應先定出自學計劃，經(jīng)本科室領導同意后執(zhí)行。完成自學計劃，寫出綜述并在科室交流，每2000字授予1學分。每年最多不超過3學分。在經(jīng)認可的刊物（包括增刊）上發(fā)表論著和綜述，發(fā)表當年按一下類別計算學分。期刊類別第一作者第二作者第三作者國際學術刊物5學分4學分3學分具有國際標準刊物（ISSN）4學分3學分2學分具有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的刊物4學分3學分2學分省級學術刊物3學分2學分1學分地市級學術刊物2學分1學分第三作者及以后不計分內(nèi)部刊物1學分0.5學分第三作者及以后不計分已批準的科研項目或已通過鑒定的科技成果，在立項或通過鑒定的當年按以下標準授予學分。課題或成果類別課題組成員排序（其余類推）12345國家級課題或成果5學分4.5學分4學分3.5學分3學分省、部級課題或成果4學分3.5學分3學分2.5學分2學分市、廳級課題或成果3學分2.5學分2學分1.5學分1學分由單位組織的學術報告、專題講座、技術操作示教手術示范、新技術推廣等，每次主講人可授予2學分，參加者授予0.5學分。所授予的該類學分，全年最多不超過5學分。臨床病理討論會、多科室組織的案例討論會、大查房，每次主講人可授予1學分，參加者授予0.2學分。所授予的該類學分，全年最多不