小學五年級語文下冊《草船借箭》教學

普定縣馬官鎮(zhèn)余官小學

李憲芬我國古典長篇小說，作者羅貫中。小說以漢末三國歷史和民間流傳的三國故事為基礎創(chuàng)作而成。全書共一百二十回，故事起于劉關張?zhí)覉@三結義，止于東吳滅亡，描寫了漢末及三國時期的社會斗爭和廣泛的社會生活?！度龂萘x》聯(lián)合簡介背景孫權曹操劉備學習新詞妒忌遲延才干疑惑懲罰自有妙用疑惑調度虛實軍令狀弓弩手

丞相神機妙算1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事要他負責造箭的？他的企圖是什么？你是從哪些詞語體會出來的？2、諸葛亮知不知道這是周瑜的陰謀？為什么不當面揭穿他，反而主動立下軍令狀？1、從周瑜對魯肅說的話中可以看出他是個什么樣的人？2、諸葛亮請魯肅幫了哪些忙？他還特別要求魯肅怎樣做？聯(lián)系上下文，課文中哪些詞語表明諸葛亮對完成造箭的任務，挫敗周瑜的陰謀胸有成竹？3、魯肅是怎樣向周瑜報告的？你從中看出他是個怎樣的人？4、諸葛亮為什么敢向魯肅借東西？他為什么特別叮囑魯肅不要把借船的事告訴周瑜？1、諸葛亮在什么時間才去開船“借箭”的？為什么要等到這個時候？2、諸葛亮把船停在了哪兒？為什么？3、船是怎樣停在那里的？為什么要這樣做？4、船停下來，諸葛亮讓軍士們干什么？為什么這樣做？他與魯肅各有什么反應？這說明了什么？5、曹操是怎么做的？從中可以看出他是個怎樣的人？諸葛亮是個怎樣的人？6、諸葛亮在船隊剛到時是怎樣布置的？后來又是怎樣調動的？這樣安排是為什么？大霧漫天長江北吳曹諸葛亮能成功“借”到箭的原因:諸葛亮成功有四個原因：①熟悉氣象。能預測出三天之內(nèi)必有大霧，歸來時順風順水，曹軍來不及追趕。②熟知地理。能于大霧中把船停在受箭的最佳位置。③擅長識人。了解魯肅的忠厚。知道他不會泄露借船的機密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在沒有弄清虛實的情況下輕易出擊。④謀劃周密。用計巧妙，充分利用了各種有利條件。如安排草船，精心偽裝，利用大霧，歸來時順風順水等。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”練習：按課文意思填空。

周瑜很（）諸葛亮的才干，用（）來為難諸葛亮。這是草船借箭的（）。諸葛亮用（）的妙計來對付周瑜的暗算，這是草船借箭的（）。諸葛亮如期（），周瑜的陰謀（），這是草船借箭的（）。妒忌造十萬支箭的任務起因草船借箭經(jīng)過交箭失敗結果填詞：試探心中暗喜威脅迫不及待

明知故問周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)…”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣…”周瑜（）說：“十天造的好嗎？”周瑜（）說：“先生預計幾天可以造好？”周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑．”

心中暗喜

迫不及待

試探威脅分析人物的心理:周瑜是一個人。步步緊逼、險惡諸葛亮哭