太空生活趣事多教案設(shè)計

太空生活趣事多授課設(shè)計設(shè)計【授課目的】１、認識１４個生字，會寫８個生字。２、有感情地朗讀課文，讀出奇異、幽默的語氣。３、初步認識一些太空生活的知識，激發(fā)認識新科技的興趣?！臼谡n重點】有感情地朗讀課文，認識太空知識?！拘畔①Y料】１、生字、詞語卡片，反響太空活的課件或圖片。２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙?！臼谡n時數(shù)】兩課時第一課時〖切入舉偶〗１、發(fā)言引入：同學(xué)們，在２００３年１０月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》（板題）（聯(lián)系生活實質(zhì)，調(diào)動學(xué)生認知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）２、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的第1頁/共5頁畫面。教師表達：這位就是楊利偉叔叔，你們認識他嗎？（學(xué)生發(fā)言）他從太空中返回給我們帶來了好多太空中的趣事，你們想認識這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）〖對話平臺〗太空生活趣事多授課設(shè)計設(shè)計自讀：１、先自己讀文，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。２、采用同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。３、重點練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說說太空中終歸有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗?。ń?jīng)過不同樣形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，打掃了字詞阻擋，培養(yǎng)自主閱讀的能力。）識字：１、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡起初做成各種形狀，如飛船等（依照學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。２、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。重申重點字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。第2頁/共5頁３、教師也可依照學(xué)生實質(zhì)，進行以下訓(xùn)練：⑴正確讀出以下帶有生字的詞語：愉快、挺好、必定、綁住、一般、塑料杯、咳嗽。⑵去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必定、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽。⑶找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組談?wù)撛鯓佑涀∵@些字。⑷教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。⑸用“要想必定、要想得、為了都”各說一句話。（本課要修業(yè)生認讀的生字很多，只有經(jīng)過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字收效得以牢固，完成識字任務(wù)。）寫字：１、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大體相等。教師范寫。２、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生談?wù)?。朗讀：自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。（敬愛學(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”第3頁/共5頁的感知。）第二課時〖對話平臺〗導(dǎo)入：拿出字卡小組抽查認讀情況，給生字組詞。精讀：１、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了感覺新鮮幽默，二是讓人感覺驚詫。２、全班比賽。感悟：１、小組學(xué)習(xí)談?wù)?，太空生活怎么幽默？與我們地面上生活有什么不同樣？２、報告交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。３、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗浴都這么奇怪的原因？引導(dǎo)學(xué)生認識“失重”現(xiàn)象。（引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過閱讀課文，認識太空中的趣事，并進一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認知，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)研究的夢想。）第4頁/共5頁擴展：１、你們還知道太空生活中其余趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？（把課外采集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生采集辦理信息的能力。經(jīng)過交流廣闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）２、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？３、自由想象太空的神奇，用彩筆畫