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文檔簡介
第第頁(精)中班音樂教案
中班音樂教案篇1
幼兒園大班音樂活動:老師再見了
活動目標:
1、學唱歌曲《老師再見了》,能用較抒情、伸展的歌聲表達對老師的感恩之情。
2、結合幼兒園的生活體驗,為歌曲第一段中的58小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。
3、表示對老師與幼兒園的留戀以及即將上學校的愿望。
活動預備:
進行談話活動,回顧三年來的進步,增進對幼兒園、老師的喜愛之情。
活動過程:
1、在《美滿拍手歌》音樂的伴奏下進教室。
2、自選復習內容。
說一說在幼兒園最愛唱的歌、最愛跳的舞或最喜愛的音樂活動,復習2—3個內容。
3、觀賞歌曲《老師再見了》的樂曲旋律,感受其抒情、伸展的音樂心情。
4、學唱新歌。
(1)老師范唱。
(2)幼兒說出歌詞的'內容,師生共同念歌詞。
(3)老師帶領幼兒隨琴聲有節(jié)奏地念歌詞。
(4)整首學唱。
5、學習有表情地歌頌。
依據歌詞內容爭論用什么樣的歌聲唱畢業(yè)歌。
6、為歌曲58小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞,并演唱。
爭論:在幼兒園老師教的那些本事,讓我們把這些事唱進歌里。
7、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。
(1)隨樂每三拍敲擊一下。(2)依據老師的即興指揮,輪番演奏。
中班音樂教案篇2
活動目標:
1、熟識**|***|的節(jié)奏型,并依據節(jié)奏卡做出相應的聲勢。
2、通過故事,感知《庫企企》全曲ABC的結構型及歡愉快潑的旋律。會用樂器進行演奏。
活動預備:
節(jié)奏卡、《庫企企》音樂、PPT音樂圖譜、打擊樂器
活動過程:
一、問好歌
二、出示“*”和“**”,認識和感知組成的**│***│節(jié)奏卡。
1、認識“*”和“**”,并用拍手的形式來表示節(jié)奏。
2、老師任意擺放出**│***│,變換動作來表示節(jié)奏,并嘗試給節(jié)奏卡配上旁白。
3、觀賞音樂《庫企企》,并請幼兒在音樂當中,找出和**│***│相同節(jié)奏的部分。
三、在音樂故事中,理解和感受樂曲的ABC結構型。
1、看PPT圖譜聽故事。
2、觀賞音樂后提問:在這首曲子中,哪里可以表示繞過樹林?哪里可以表示跨過小河?哪里表示口訣?
3、仔細傾聽音樂中,一共繞過了幾棵大樹?腳踩了幾塊兒石頭跨小河的?最末到達城堡門口時說的是什么?說了幾遍?
4、幼兒爭論這首曲子分為幾部分?并感受樂曲ABC結構型。
5、再次觀賞音樂,邀請幼兒來用動作表現(xiàn)音樂故事,來充分感受樂曲的`ABC結構型。
四、認識樂器,并進行打擊樂演奏。
利用音樂來玩“搶椅子”游戲。自然分組,沒有搶到椅子的幼兒為指揮,大家隨音樂進行打擊樂的演奏。
中班音樂教案篇3
活動目標
1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏,并能在老師的帶領下正確擊打四二拍的節(jié)奏
2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲,并能用肢體把歌詞大意表演出來
3、幼兒能夠進行簡約的歌詞創(chuàng)編
4、情愿參與對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、愿意參與音樂活動,體驗音樂活動中的歡樂。
活動預備
1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞,大橋的媒體圖片
2、手鼓,每位幼兒一個手鼓
3、幼兒已經感受過四二拍的音樂
重難點
1、重點在于教會幼兒正確的`擊打出四二拍的節(jié)奏
2、難點在幼兒自己創(chuàng)編歌詞
活動過程
1、播放音樂文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂,然后讓幼兒說說,音樂里都提到了那些東西
2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說的對不對,然后再圖片的引導下,教幼兒念歌詞
3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節(jié)奏
4、唱過兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏
5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏.這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏,所以老師可以再引領幼兒一起拍打節(jié)奏.
6、發(fā)放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏,并請部分幼兒單獨拍打,以檢查幼兒是否真的已經掌控了四二拍的節(jié)奏
7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節(jié)奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來,請部分小伙伴出來邊唱邊表演
8、在幼兒充分掌控了歌詞大意的基礎上,讓幼兒試著進行歌詞創(chuàng)編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創(chuàng).
9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲,
五、結束
讓幾個小伙伴做出大橋,山洞的造型,其他小伙伴做車,火車等,然后大家一起鉆過山洞,跨過大橋,在游戲中結束本次活動
六、活動延伸
在游戲活動時帶小伙伴們玩滑梯游戲,在游戲過程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學內容
七、課后小結與反思
活動反思:
1、在進行節(jié)奏的區(qū)分時,老師本身沒有很好的將節(jié)奏拍對,使得幼兒對音樂沒有“吃透”,這也對后面的過程進行有肯定的影響。
2、本次活動的音樂偏快,可以提前減慢,老師在唱譜時也可以簡化,可以把繁復問題簡約化。
3、由于之前的節(jié)奏區(qū)分沒有達到很好的效果,因此在聽到節(jié)奏的變換時幼兒第一次能夠按要求改變,節(jié)奏再次變換時幼兒心情仍在游戲中而忘卻變換,只有少部分幼兒按要求進行。
中班音樂教案篇4
活動目標:
1.喜愛跟著音樂做動作,體驗變現(xiàn)性韻律活動所帶來的歡樂。
2.嘗試在音樂的伴奏下運動身體的不同部位,感受音樂的節(jié)奏。
3.熟識歌曲旋律,學唱新歌。
4.在進行表演時,能和同伴相互協(xié)作,共同完成表演。
活動預備:
幼兒已經初步知道自己身體各個部位的`名稱。律動課件《小小音樂家》
活動過程:
1.體態(tài)預備。
復習律動操或是已經會跳的舞蹈進行熱身。
——聽,我們的律動操音樂開始了,讓我們一起跳起來把。
2.聽辯旋律。
老師播放音樂,幼兒聽聽音樂,感知音樂旋律。
3.肢體感受。
幼兒自由看節(jié)奏譜,自由仿照動作。
老師示范動作,幼兒觀賞,感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍、力度、旋律的完滿結合。
幼兒學習基本動作。
老師引導幼兒理解動作含義。
——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家,看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事。
4.音樂游戲
老師做引領者,集體做表現(xiàn)性律動。
請個別幼兒做引領者,集體做表現(xiàn)性律動。
活動反思:
幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領下每位幼兒都情愿嘗試在伴奏下運動,當看過一遍視頻后,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能簡單的學會了這個舞蹈??傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。
中班音樂教案篇5
活動目的:
1、感受參加音樂活動的.愛好,學習用節(jié)奏器為歌曲伴奏。
2、感受歌曲的美,培育幼兒的音樂表現(xiàn)力。
活動預備:
小鈴、木魚、響板、錄音機、磁帶、節(jié)奏卡。
活動過程:
1、幼兒聽錄音自由動作進教室。
2、練聲:1=C--F,練習曲《小星星》
3、引導幼兒聽錄音《我
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