（精）中班音樂教案

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中班音樂教案篇1

幼兒園大班音樂活動：老師再見了

活動目標：

1、學唱歌曲《老師再見了》，能用較抒情、伸展的歌聲表達對老師的感恩之情。

2、結合幼兒園的生活體驗，為歌曲第一段中的58小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。

3、表示對老師與幼兒園的留戀以及即將上學校的愿望。

活動預備：

進行談話活動，回顧三年來的進步，增進對幼兒園、老師的喜愛之情。

活動過程：

1、在《美滿拍手歌》音樂的伴奏下進教室。

2、自選復習內容。

說一說在幼兒園最愛唱的歌、最愛跳的舞或最喜愛的音樂活動，復習2—3個內容。

3、觀賞歌曲《老師再見了》的樂曲旋律，感受其抒情、伸展的音樂心情。

4、學唱新歌。

(1)老師范唱。

(2)幼兒說出歌詞的'內容，師生共同念歌詞。

(3)老師帶領幼兒隨琴聲有節(jié)奏地念歌詞。

(4)整首學唱。

5、學習有表情地歌頌。

依據歌詞內容爭論用什么樣的歌聲唱畢業(yè)歌。

6、為歌曲58小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。

爭論：在幼兒園老師教的那些本事，讓我們把這些事唱進歌里。

7、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

(1)隨樂每三拍敲擊一下。(2)依據老師的即興指揮，輪番演奏。

中班音樂教案篇2

活動目標：

1、熟識**|***|的節(jié)奏型，并依據節(jié)奏卡做出相應的聲勢。

2、通過故事，感知《庫企企》全曲ABC的結構型及歡愉快潑的旋律。會用樂器進行演奏。

活動預備：

節(jié)奏卡、《庫企企》音樂、PPT音樂圖譜、打擊樂器

活動過程：

一、問好歌

二、出示“*”和“**”，認識和感知組成的**│***│節(jié)奏卡。

1、認識“*”和“**”，并用拍手的形式來表示節(jié)奏。

2、老師任意擺放出**│***│，變換動作來表示節(jié)奏，并嘗試給節(jié)奏卡配上旁白。

3、觀賞音樂《庫企企》，并請幼兒在音樂當中，找出和**│***│相同節(jié)奏的部分。

三、在音樂故事中，理解和感受樂曲的ABC結構型。

1、看PPT圖譜聽故事。

2、觀賞音樂后提問：在這首曲子中，哪里可以表示繞過樹林？哪里可以表示跨過小河？哪里表示口訣？

3、仔細傾聽音樂中，一共繞過了幾棵大樹？腳踩了幾塊兒石頭跨小河的？最末到達城堡門口時說的是什么？說了幾遍？

4、幼兒爭論這首曲子分為幾部分？并感受樂曲ABC結構型。

5、再次觀賞音樂，邀請幼兒來用動作表現音樂故事，來充分感受樂曲的`ABC結構型。

四、認識樂器，并進行打擊樂演奏。

利用音樂來玩“搶椅子”游戲。自然分組，沒有搶到椅子的幼兒為指揮，大家隨音樂進行打擊樂的演奏。

中班音樂教案篇3

活動目標

1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏,并能在老師的帶領下正確擊打四二拍的節(jié)奏

2、幼兒能夠獨立演唱這首歌曲，并能用肢體把歌詞大意表演出來

3、幼兒能夠進行簡約的歌詞創(chuàng)編

4、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞,大橋的媒體圖片

2、手鼓,每位幼兒一個手鼓

3、幼兒已經感受過四二拍的音樂

重難點

1、重點在于教會幼兒正確的`擊打出四二拍的節(jié)奏

2、難點在幼兒自己創(chuàng)編歌詞

活動過程

1、播放音樂文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂,然后讓幼兒說說,音樂里都提到了那些東西

2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說的對不對,然后再圖片的引導下,教幼兒念歌詞

3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節(jié)奏

4、唱過兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏

5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏.這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏,所以老師可以再引領幼兒一起拍打節(jié)奏.

6、發(fā)放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏,并請部分幼兒單獨拍打,以檢查幼兒是否真的已經掌控了四二拍的節(jié)奏

7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節(jié)奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來,請部分小伙伴出來邊唱邊表演

8、在幼兒充分掌控了歌詞大意的基礎上,讓幼兒試著進行歌詞創(chuàng)編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創(chuàng).

9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲,

五、結束

讓幾個小伙伴做出大橋,山洞的造型,其他小伙伴做車,火車等,然后大家一起鉆過山洞,跨過大橋,在游戲中結束本次活動

六、活動延伸

在游戲活動時帶小伙伴們玩滑梯游戲,在游戲過程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學內容

七、課后小結與反思

活動反思：

1、在進行節(jié)奏的區(qū)分時，老師本身沒有很好的將節(jié)奏拍對，使得幼兒對音樂沒有“吃透”，這也對后面的過程進行有肯定的影響。

2、本次活動的音樂偏快，可以提前減慢，老師在唱譜時也可以簡化，可以把繁復問題簡約化。

3、由于之前的節(jié)奏區(qū)分沒有達到很好的效果，因此在聽到節(jié)奏的變換時幼兒第一次能夠按要求改變，節(jié)奏再次變換時幼兒心情仍在游戲中而忘卻變換，只有少部分幼兒按要求進行。

中班音樂教案篇4

活動目標：

1.喜愛跟著音樂做動作，體驗變現性韻律活動所帶來的歡樂。

2.嘗試在音樂的伴奏下運動身體的不同部位，感受音樂的節(jié)奏。

3.熟識歌曲旋律，學唱新歌。

4.在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

活動預備：

幼兒已經初步知道自己身體各個部位的`名稱。律動課件《小小音樂家》

活動過程：

1.體態(tài)預備。

復習律動操或是已經會跳的舞蹈進行熱身。

——聽，我們的律動操音樂開始了，讓我們一起跳起來把。

2.聽辯旋律。

老師播放音樂，幼兒聽聽音樂，感知音樂旋律。

3.肢體感受。

幼兒自由看節(jié)奏譜，自由仿照動作。

老師示范動作，幼兒觀賞，感知表現性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍、力度、旋律的完滿結合。

幼兒學習基本動作。

老師引導幼兒理解動作含義。

——讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家，看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事。

4.音樂游戲

老師做引領者，集體做表現性律動。

請個別幼兒做引領者，集體做表現性律動。

活動反思：

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都情愿嘗試在伴奏下運動，當看過一遍視頻后，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能簡單的學會了這個舞蹈。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

中班音樂教案篇5

活動目的：

1、感受參加音樂活動的.愛好，學習用節(jié)奏器為歌曲伴奏。

2、感受歌曲的美，培育幼兒的音樂表現力。

活動預備：

小鈴、木魚、響板、錄音機、磁帶、節(jié)奏卡。

活動過程：

1、幼兒聽錄音自由動作進教室。

2、練聲：1=C--F，練習曲《小星星》

3、引導幼兒聽錄音《我