班主任2023年度考核個人總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁班主任2?023年?度考核個?人總結(jié)范?本時光?飛逝，歲?月如梭，?轉(zhuǎn)眼間_?___班?主任工作?站已經(jīng)一?年了。?回顧這一?年在班主?任工作站?工作的學(xué)?習(xí)生活，?我深深感?受到這個?集體給我?帶來的歡?樂與收獲?。這一年?在工作站?主持人肖?寧老師及?其他優(yōu)秀?的成員的?帶動、感?染和幫助?下，我能?積極認(rèn)真?的參加了?班主任工?作站的每?一次活動?，收獲頗?多，開闊?了視野，?知識不斷?更新，育?人能力也?得到了提?高。同伴?們好學(xué)上?進(jìn)、樂于?創(chuàng)新、勇?于開拓的?精神給予?我很大的?動力，成?長是一個?過程，是?一份快樂?。一年來?我收獲了?很多，同?時也看到?了自身的?不足，現(xiàn)?將這一年?來的心路?歷程總結(jié)?如下：?一、融入?團(tuán)隊，分?享智慧?班主任工?作站讓我?有機會認(rèn)?識了一批?有理想、?有追求、?有干勁、?有智慧的?伙伴。來?自四海和?康德的老?師，每一?次的相約?，每一次?的分享，?都能讓在?工作中的?點點滴滴?受到啟發(fā)?。同時，?網(wǎng)絡(luò)成了?大家溝通?的便捷渠?道。一個?通知、一?張照片、?一條信息?、一個問?候，都讓?我們覺得?彼此離得?很近。年?輕老師的?生機活力?、成熟教?師的沉穩(wěn)?睿智都是?我學(xué)習(xí)的?榜樣。?二、盡職?崗位，提?高能力?三、走進(jìn)?書本，豐?富思想?四、總結(jié)?反思，不?斷完善?一年來，?自身還是?有很多不?足之處：?由于工作?任務(wù)的繁?雜，對于?學(xué)生的教?育個案未?能很好關(guān)?注和跟蹤?，對于德?育管理中?的現(xiàn)象和?問題沒有?很好的思?考。五?、查漏補?缺，努力?方向一?直以來，?我在實踐?中不斷反?思，不斷?總結(jié)，找?出自己的?不足，明?確了努力?的方向，?制定了以?下努力的?目標(biāo)：?1、在提?高課堂實?效性上下?功夫，使?學(xué)生在每?一堂課中?有更大的?收獲。?2、及時?總結(jié)，加?強反思的?能力，將?自己平時?積累的經(jīng)?驗、有價?值的思考?、及時記?錄下來，?以便更快?地提升自?己的水平?。3、?繼續(xù)增強?自身素質(zhì)?的提高，?增強業(yè)務(wù)?能力，為?明天的教?育工作奠?定更好的?基礎(chǔ)。?班主任2?023年?度考核個?人總結(jié)范?本（二）?一、工?作情況與?經(jīng)驗體會?1、用?“心”育?人2、?班主任應(yīng)?該熱愛學(xué)?生，是學(xué)?生的主心?骨。只?有這樣，?學(xué)生才能?不僅把自?己當(dāng)做老?師，更把?自己當(dāng)做?朋友、兄?長和父母?。我們應(yīng)?該用自己?廣博的知?識、對事?業(yè)熱愛的?精神及自?己的人格?魅力去“?鎮(zhèn)”住學(xué)?生。我們?應(yīng)該會花?功夫與學(xué)?生建立友?好關(guān)系，?傾聽學(xué)生?的心聲。?我們應(yīng)該?深知教師?的關(guān)懷和?善良是贏?得學(xué)生信?賴和尊敬?的最好辦?法。我們?應(yīng)該幫助?學(xué)生樹立?理想，讓?學(xué)生明白?學(xué)習(xí)的意?義及指導(dǎo)?學(xué)生怎樣?學(xué)習(xí)。我?們應(yīng)該關(guān)?心學(xué)生，?了解學(xué)生?，研究學(xué)?生，注重?學(xué)生的品?德修養(yǎng)。?我們應(yīng)該?要求學(xué)生?學(xué)會求知?、學(xué)會做?事、學(xué)會?做人、學(xué)?會共處。?因此，我?們應(yīng)該經(jīng)?常開展豐?富多彩的?課外活動?，并能把?握住這一?年齡段學(xué)?生的心理?特征，不?斷地提醒?學(xué)生拒絕?誘惑并有?效的控制?自我，引?導(dǎo)學(xué)生全?面、健康?成長。我?們應(yīng)該學(xué)?會嚴(yán)格要?求但不隨?意訓(xùn)斥學(xué)?生，深知?“激勵”?的價值，?平庸的老?師傳達(dá)知?識;水平?一般的老?師解釋知?識;好的?老師演示?知識;偉?大的老師?激勵學(xué)生?去學(xué)習(xí)知?識。3?、班主任?應(yīng)該與教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗。?班主任是?本班教師?集體的核?心，對有?關(guān)班級的?一切工作?都必須負(fù)?起主要責(zé)?任，對工?作中涉及?的人際關(guān)?系，都要?謙虛熱情?地予以協(xié)?調(diào)。只有?充分調(diào)動?班級所有?任課教師?的工作積?極性，班?主任工作?才能全面?完成。同?時我以身?作則對課?任老師充?分的尊重?，讓學(xué)生?愛戴教給?他們知識?的老師。?班級是?一個整體?，各學(xué)科?之間的協(xié)?調(diào)配合至?關(guān)重要。?班主任對?學(xué)生所學(xué)?的各門功?課都應(yīng)該?給予足夠?的重視，?充分發(fā)揮?任課教師?的作用，?在工作上?關(guān)心、支?持任課教?師。班主?任應(yīng)該創(chuàng)?設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境?，使任課?教師心情?愉悅。班?主任應(yīng)該?及時妥善?地解決學(xué)?生與任課?教師之間?的矛盾。?班主任應(yīng)?該學(xué)會不?斷鼓勵本?班教師并?給教師適?當(dāng)加壓，?反饋學(xué)生?對課任教?師的意見?和要求，?只有這樣?，班主任?才能與教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗，才?能產(chǎn)生神?奇的力量?。二、?問題及教?訓(xùn)本學(xué)?期，班級?部分同學(xué)?學(xué)習(xí)主動?性不強，?上進(jìn)心缺?乏，成績?不夠穩(wěn)定?;寢室就?寢紀(jì)律不?是很好，?有待于進(jìn)?一步提高?;班級個?別同學(xué)生?活散漫，?行為習(xí)慣?尚需進(jìn)一?步養(yǎng)成等?等。三?、努力方?向1、?不斷向優(yōu)?秀教師請?教，借鑒?他們先進(jìn)?的管理方?法2、?深入學(xué)生?中，關(guān)心?他們的生?活、學(xué)習(xí)?，從實際?情況掌握?個人的個?性，循循?善誘，讓?他們各盡?其能3?、定期舉?行各類班?級活動，?增進(jìn)班級?凝聚力，?形成具有?班級特色?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)班?主任20?23年度?考核個人?總結(jié)范本?（三）?任職以來?，我努力?提高自己?的思想政?治水平和?教學(xué)業(yè)務(wù)?能力，從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，刻苦?學(xué)習(xí)，努?力工作，?在德、能?、勤、績?四個方面?表現(xiàn)良好?，能做到?為人師表?、教書育?人，較好?的完成教?育教學(xué)工?作任務(wù)，?盡到了一?個教師應(yīng)?有的職責(zé)?，受到上?級機關(guān)、?領(lǐng)導(dǎo)、同?行和學(xué)生?的認(rèn)可和?好評。現(xiàn)?將我的工?作總結(jié)如?下：為?適應(yīng)新時?期教學(xué)工?作的要求?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__基本?理論和重?要著作，?不斷提高?自己，充?實自己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，熱?愛本職工?作，有在?艱苦平凡?崗位上甘?于奉獻(xiàn)和?創(chuàng)建不不?朽功業(yè)的?追求和志?向。有創(chuàng)?新精神，?在教學(xué)中?敢于打破?教育陳規(guī)?，以創(chuàng)新?精神和百?折不撓的?毅力不斷?探索新的?科學(xué)的教?育模式，?講究工作?中的團(tuán)結(jié)?協(xié)作，服?從組織安?排，敢挑?能挑重?fù)?dān)?，完成工?作成績顯?著。有?正確先進(jìn)?的教育思?想和觀念?，本人認(rèn)?為：教育?必須為社?會和人的?發(fā)展服務(wù)?，即為社?會主義現(xiàn)?代化和提?高國民素?質(zhì)服務(wù)，?在實際教?學(xué)中，我?注意教書?育人，其?中育人是?根本，讓?學(xué)生學(xué)會?做人、學(xué)?會求知、?學(xué)會實踐?、學(xué)會與?人合作、?學(xué)會發(fā)展?自我。?二、研究?教學(xué)規(guī)律?，探索教?育教學(xué)新?途徑，努?力做到“?學(xué)高為師?”認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教?學(xué)大綱》?，深入研?究教學(xué)參?考書和高?考試題，?全面把握?知識要點?及其網(wǎng)絡(luò)?層次，透?徹地理解?各項能力?要求的知?識基礎(chǔ)和?應(yīng)達(dá)到的?水平。認(rèn)?真鉆研教?材，把握?教材知識?體系，精?通章節(jié)和?單元知識?內(nèi)容，明?確單元及?課時的教?學(xué)目標(biāo)、?重點、難?點、疑點?等。并根?據(jù)教學(xué)實?際科學(xué)地?處理教材?，將教材?要求具體?化，將知?識點及能?力達(dá)標(biāo)要?求具體化?。在深?入了解學(xué)?生的基礎(chǔ)?上，寫出?切實可行?的符合時?代特點和?要求的教?案。教學(xué)?過程設(shè)計?合理，板?書工整，?語言流暢?，作業(yè)批?改認(rèn)真，?反饋及時?，達(dá)到很?好的效果?。在課堂?教學(xué)中，?注意充分?調(diào)動學(xué)生?的積極性?和主動性?，發(fā)揮學(xué)?生的主人?翁責(zé)任感?，真正作?到“學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)”。堅?決打破傳?統(tǒng)的填鴨?式的教學(xué)?模式，勇?于進(jìn)行教?學(xué)方法的?探索和改?革。積極?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)方?法，結(jié)合?學(xué)校和學(xué)?生的實際?，結(jié)合語?文課的特?點，大膽?的創(chuàng)新，?不斷更新?自己的教?學(xué)方法。?課堂教?學(xué)體現(xiàn)“?教為主導(dǎo)?，學(xué)為主?體”的教?學(xué)思想，?理論聯(lián)系?實際，統(tǒng)?一要求與?因材施教?相結(jié)合;?循序漸進(jìn)?與高質(zhì)量?相結(jié)合;?科學(xué)性、?思想性和?藝術(shù)性相?結(jié)合，把?啟發(fā)式、?討論式教?學(xué)貫穿教?學(xué)的全過?程。注重?課堂教學(xué)?的情感性?和靈活性?，積極開?展課堂教?學(xué)改革，?培養(yǎng)問題?意識和實?踐能力，?采用多種?教學(xué)方法?和組織形?式，調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。三、?率先垂范?，以德服?人，努力?做到“德?高為范”?在我做?班主任幾?年中，我?十分注重?用自己的?行為影響?學(xué)生，用?高尚的思?想引導(dǎo)學(xué)?生。我利?用語文教?師容易與?學(xué)生接近?并交流的?優(yōu)勢條件?，注重強?化學(xué)生的?思想教育?，事事以?身作則，?處處為人?師表。強?化情感教?育，關(guān)心?、愛護(hù)、?體貼學(xué)生?，既當(dāng)嚴(yán)?師又做慈?母。教育?是一種感?人的工作?，而“感?人心者，?莫先乎情?”。教師?熱愛學(xué)生?的過程，?是師生情?感交流的?過程。我?對學(xué)生抱?有強烈的?愛，給予?他們平等?的尊敬，?并以此來?激發(fā)學(xué)生?對老師的?崇敬、信?任和親近?。只有在?師生互相?信任、喜?愛的基礎(chǔ)?上，才會?引起雙方?信息的“?共鳴”，?才能順利?地做好學(xué)?生的思想?工作，調(diào)?動各方面?的積極性?。師愛的?特點決定?了教師既?要把無私?的愛奉獻(xiàn)?給學(xué)生，?又要能夠?嚴(yán)格要求?學(xué)生，把?對學(xué)生的?愛與嚴(yán)格?要求有機?的結(jié)合起?來，做到?愛而不溺?，嚴(yán)而有?格。做學(xué)?生的思想?工作，堅?持德育為?首的原則?，耐心細(xì)?致地為學(xué)?生擺事實?，講道理?，做到以?情動人，?以理服人?。對自尊?心較強的?學(xué)生，處?理問題應(yīng)?謹(jǐn)慎些;?對于性格?開朗的學(xué)?生，直接?給予批評?。正因為?如此，我?不僅是學(xué)?生的老師?，更是他?們學(xué)習(xí)和?生活中的?朋友。榜?樣的力量?是無窮的?，在我的?影響下，?班級形成?了良好的?氛圍，教?學(xué)工作也?得心應(yīng)手?。四、?多種途徑?提高自身?素質(zhì)，適?應(yīng)新時期?教育教學(xué)?的新形勢?想要交?給學(xué)生一?杯水，老?師先要有?一桶水，?尤其是在?當(dāng)今人類?知識和信?息知識呈?幾何級數(shù)?遞增的時?代，為更?好地適應(yīng)?教學(xué)工作?，必須不?斷加強自?身修養(yǎng)，?加強業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，使?自己擁有?一條河流?。有人說?，我們今?天的學(xué)習(xí)?就是為了?我們明天?的工作，?我們今天?的工作是?為了學(xué)生?明天的事?