說(shuō)專業(yè)-物流管理專業(yè)

匯報(bào)人謝振華

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系物流管理專業(yè)2023/10/29主要內(nèi)容行業(yè)背景人才需求專業(yè)定位課證崗對(duì)接課程體系結(jié)構(gòu)課程改革人才培養(yǎng)目標(biāo)人才培養(yǎng)規(guī)格模式實(shí)施過(guò)程隊(duì)伍現(xiàn)狀培養(yǎng)方式專業(yè)建設(shè)背景人才培養(yǎng)模式課程體系與改革師資隊(duì)伍教學(xué)條件

現(xiàn)有環(huán)境建設(shè)規(guī)劃教學(xué)資源建設(shè)成效特色人才質(zhì)量社會(huì)服務(wù)教改成果專業(yè)特色2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、專業(yè)建設(shè)背景—行業(yè)背景全國(guó)江蘇常州2008年，物流法人企業(yè)從業(yè)人員達(dá)2133.8萬(wàn)人；824所高職院校開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)，2009年4月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于物流業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃》2011年3月，國(guó)家“十二五”規(guī)劃明確提出“大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)”，2011年8月國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于促進(jìn)物流業(yè)健康發(fā)展政策措施的意見(jiàn)》。2010年，目前注冊(cè)物流企業(yè)已經(jīng)達(dá)1萬(wàn)多家，其中年收入2000萬(wàn)以上物流企業(yè)和物流基地由2005年的8家發(fā)展到2010年的近百家。6所高職院校開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)。構(gòu)建3個(gè)保稅區(qū)，4個(gè)鐵路貨場(chǎng)和5個(gè)綜合物流園區(qū)的總體布局。2010年，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入超億元的物流企業(yè)達(dá)到132家；62所高職院校開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)；《江蘇省“十二五”物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中提出，要把江蘇打造成“現(xiàn)代物流強(qiáng)省、長(zhǎng)三角物流業(yè)核心區(qū)和全國(guó)現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展先導(dǎo)區(qū)”。2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年全國(guó)、江蘇、常州市物流行業(yè)現(xiàn)狀單位：萬(wàn)億*數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)、江蘇省統(tǒng)計(jì)局、常州市經(jīng)信委一、專業(yè)建設(shè)背景—行業(yè)背景2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院200520042003十二五期間物流從業(yè)人員供需關(guān)系一、專業(yè)建設(shè)背景—人才需求*數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、專業(yè)設(shè)置—專業(yè)定位起步崗提升崗發(fā)展崗

2年級(jí)結(jié)束，基本操作崗：庫(kù)管員、理貨員、質(zhì)檢員、揀貨員、速遞員等

3年級(jí)畢業(yè)，物流管理崗：倉(cāng)儲(chǔ)主管、運(yùn)輸調(diào)度、物流業(yè)務(wù)員、采購(gòu)助理等

3-5年以后，物流規(guī)劃崗：咨詢師、規(guī)劃師2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院二、人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)目標(biāo)物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)行業(yè)專家建議麥可思分析人才需求預(yù)測(cè)職業(yè)崗位要求分析本專業(yè)主要培養(yǎng)能在生產(chǎn)制造和商品流通領(lǐng)域從事倉(cāng)管、采購(gòu)、調(diào)運(yùn)、物流業(yè)務(wù)等工作，具有倉(cāng)儲(chǔ)主管、采購(gòu)助理、運(yùn)輸調(diào)度、物流業(yè)務(wù)員等職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能，并具有較強(qiáng)綜合職業(yè)能力的高端技能型人才。2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院3、人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)規(guī)格專業(yè)技能規(guī)格基本素質(zhì)職業(yè)證書(shū)商務(wù)溝通能力倉(cāng)儲(chǔ)管理能力運(yùn)輸與配送管理能力采購(gòu)與供應(yīng)管理能力物流營(yíng)銷能力

助理物流師證書(shū)思想道德素質(zhì)文化素質(zhì)身體心理素質(zhì)2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院3、人才培養(yǎng)模式：1+0.5+1+0.5實(shí)施過(guò)程2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院助理物流師證書(shū)考試大綱職業(yè)崗位核心課程物流市場(chǎng)分析和供需管理采購(gòu)助理、物流業(yè)務(wù)員物流服務(wù)營(yíng)銷、采購(gòu)與庫(kù)存控制運(yùn)輸管理運(yùn)輸調(diào)度運(yùn)輸與配送倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制倉(cāng)儲(chǔ)主管、采購(gòu)助理倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、采購(gòu)與庫(kù)存控制配送管理運(yùn)輸調(diào)度運(yùn)輸與配送物流信息管理倉(cāng)儲(chǔ)主管、運(yùn)輸調(diào)度、采購(gòu)助理倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)、采購(gòu)與庫(kù)存控制4、課程體系與改革—“證崗課”對(duì)接2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、體育、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)提升、大學(xué)生心理健康與發(fā)展、軍事技能訓(xùn)練等4、課程體系與改革—課程體系結(jié)構(gòu)物流基礎(chǔ)物流法規(guī)貨物養(yǎng)護(hù)物流通用能力訓(xùn)練物流經(jīng)濟(jì)學(xué)等

學(xué)院文學(xué)、體育、藝術(shù)等公共選修課商務(wù)禮儀連鎖經(jīng)營(yíng)等

物流管理專業(yè)“一個(gè)平臺(tái)，四個(gè)模塊”課程體系模塊1:專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊

模塊2：專業(yè)核心能力模塊

模塊3：專業(yè)綜合能力模塊

模塊4：拓展模塊

倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)生產(chǎn)物流采購(gòu)與庫(kù)存控制物流服務(wù)營(yíng)銷客戶關(guān)系管理等

供應(yīng)鏈管理領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理物流綜合實(shí)習(xí)畢業(yè)論文頂崗實(shí)習(xí)等

基本素質(zhì)和基本能力課程平臺(tái)2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)校本項(xiàng)目教材4、課程體系與改革—課程改革實(shí)習(xí)指導(dǎo)教材完全校本2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級(jí)職稱（25%）專任教師職稱結(jié)構(gòu)物流管理專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，校內(nèi)9人，校外3人。其中高級(jí)職稱為3人；中級(jí)職稱為7人；初級(jí)職稱為2人；碩士9人，雙師素質(zhì)為9人，所占比例69.2%。初級(jí)職稱（17%）中級(jí)職稱（58%）四、師資隊(duì)伍—現(xiàn)狀2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加學(xué)術(shù)交流會(huì)聘請(qǐng)具有職業(yè)資格證書(shū)的企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任校內(nèi)理論、實(shí)踐教師下企業(yè)鍛煉參加各級(jí)教育行政部門(mén)和行業(yè)舉辦的高職高專師資培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽為企業(yè)和社會(huì)人員開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)培養(yǎng)渠道四、師資隊(duì)伍—培養(yǎng)手段2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院Page

15ERP沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)室（金蝶共建）物流管理實(shí)訓(xùn)室物流服務(wù)站（順豐共建）東區(qū)共享物流實(shí)訓(xùn)中心校外實(shí)訓(xùn)基地11家五、教學(xué)條件—現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院投入138萬(wàn)在產(chǎn)教園內(nèi)建設(shè)生產(chǎn)性物流實(shí)訓(xùn)中心，加大順豐速運(yùn)合作，建成校中廠。新建12家校外實(shí)訓(xùn)基地，建立一個(gè)廠中校。五、教學(xué)條件—實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)規(guī)劃2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院已有：倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)（中國(guó)物流公司共建2008年院級(jí)精品課程一等獎(jiǎng)）快件收派與處理（順豐速運(yùn)共建2010年院級(jí)精品課程二等獎(jiǎng)）專業(yè)信息子資源庫(kù)職業(yè)崗位分析、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)合作委員會(huì)信息及工作記錄、工作任務(wù)及職業(yè)能力分析、核心課程體系、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、、專業(yè)建設(shè)成果、國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)專業(yè)特色、專業(yè)合作委員會(huì)信息及工作記錄、行業(yè)需求與就業(yè)信息、國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)課程資源庫(kù)建設(shè)運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)課程介紹、師資隊(duì)伍、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、多媒體課件、試題庫(kù)電子教材、教學(xué)視頻、拓展學(xué)習(xí)資源采購(gòu)管理實(shí)務(wù)課程介紹、師資隊(duì)伍、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、多媒體課件、試題庫(kù)電子教材、教學(xué)視頻、拓展學(xué)習(xí)資源物流基礎(chǔ)課程介紹、師資隊(duì)伍、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、多媒體課件、試題庫(kù)電子教材、教學(xué)視頻、拓展學(xué)習(xí)資源物流服務(wù)營(yíng)銷課程介紹、師資隊(duì)伍、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、多媒體課件、試題庫(kù)電子教材、教學(xué)視頻、拓展學(xué)習(xí)資源新建:專業(yè)信息子庫(kù)和4個(gè)課程信息子庫(kù)五、教學(xué)條件—教學(xué)資源建設(shè)2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院六、建設(shè)成效和特色—人才質(zhì)量2008、2009、2011年全國(guó)高職高專大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬大賽江蘇賽區(qū)競(jìng)賽2個(gè)二等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)2009、2010年常州市高校企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬大賽一等獎(jiǎng)2010年全國(guó)物流職業(yè)技能大賽江蘇賽區(qū)三等獎(jiǎng)2010年全國(guó)商科院校物流專業(yè)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)……專業(yè)名稱本校2010屆本校2009屆兩屆平均就業(yè)率物流管理9810099專業(yè)名稱本校2010屆本校2009屆兩屆平均對(duì)口率物流管理412433專業(yè)對(duì)口率（%）專業(yè)名稱本校2010屆本校2009屆兩屆平均月收入物流管理227718892083畢業(yè)半年后的就業(yè)率（%）畢業(yè)半年后月收入（元）2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院六、建設(shè)成效和特色—人才質(zhì)量2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院年社會(huì)培訓(xùn)370人次年社會(huì)服務(wù)到賬經(jīng)費(fèi)255615元六、建設(shè)成效和特色—社會(huì)服務(wù)2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)成果學(xué)院“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)專業(yè)2008年被確定為院級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2010年學(xué)院被評(píng)為中國(guó)物流創(chuàng)新示范院校2011年被確定為中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)建設(shè)成果科研成果院級(jí)精品課程2門(mén)（一等、二等）；校本教材9本，出版教材3本院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)近3年論文30余篇，EI收錄1篇，國(guó)家級(jí)行業(yè)獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇課題6項(xiàng)，其中市級(jí)課題2項(xiàng)六、建設(shè)成效和特色—教改成果2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)培養(yǎng)問(wèn)題：缺乏吃苦耐勞精神，同學(xué)對(duì)于物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展信心不足，禁不住誘惑，對(duì)行業(yè)忠誠(chéng)度不夠。方向明確問(wèn)題：物流管理“大專業(yè)，小方向”的特點(diǎn)，方向很多，學(xué)生方向不夠明確。麥可思結(jié)果分析：全國(guó)骨干院校物流專業(yè)普遍現(xiàn)象四段遞進(jìn)、學(xué)訓(xùn)交互六、建設(shè)成效和特色—專業(yè)特色合作物流企業(yè)合作一般企業(yè)2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

*《快遞實(shí)務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)—整體設(shè)計(jì)思路教學(xué)內(nèi)容改革以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)與實(shí)際工作內(nèi)容一致的、具有真實(shí)性、典型性、可操作的教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)《快件收派與處理》課程教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)項(xiàng)目的排序按照認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、先易后難，循序漸進(jìn)。每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目均以快件收派實(shí)際工作過(guò)程為主線，以工作任務(wù)為載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的逐步提高，按照“入門(mén)-提高-拓展”三段式來(lái)組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程。入門(mén)提高拓展同城快遞操作國(guó)內(nèi)快遞操作國(guó)際快遞操作易難2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1．能夠熟練查詢快遞干線2.能熟記所在區(qū)域行政區(qū)劃3.準(zhǔn)確識(shí)別和驗(yàn)查禁限遞物品4.能夠掌握快件重量和尺寸的相關(guān)規(guī)定并準(zhǔn)確計(jì)算

5．能夠指導(dǎo)填寫(xiě)運(yùn)單能夠告知客戶如何快件查詢、更址、撤回和索賠6．能夠準(zhǔn)確計(jì)算運(yùn)費(fèi)1．《快遞行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范2．《中華人民共和國(guó)郵政法》等法規(guī)規(guī)定

3．職業(yè)安全、交通安全和快件安全知識(shí)

4．快件運(yùn)單基本功能

5．運(yùn)單填寫(xiě)基本規(guī)范

6．區(qū)域行政區(qū)劃及街巷分布7.快件資費(fèi)《國(guó)內(nèi)快件運(yùn)單填寫(xiě)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)能力目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)2023/10/29常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)價(jià)完善知識(shí)講解教學(xué)實(shí)施（順豐速運(yùn)友情贊助器材）實(shí)施操練ClicktoaddTitle每人發(fā)放2份運(yùn)單，首先前后5-6位同學(xué)分組討論討論結(jié)束后，學(xué)生自定貨物、收寄地址等信息填寫(xiě)運(yùn)單再次訓(xùn)練歸納總結(jié)布置任務(wù)布置作業(yè)講解運(yùn)單填寫(xiě)所需相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，如法律法規(guī)、尺寸確定、運(yùn)費(fèi)計(jì)算、保價(jià)選擇等課間利用相機(jī)選取2-3組內(nèi)具有