教師個人師德師風(fēng)案例

教師個人師德師風(fēng)案例“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”，這是我踏進(jìn)師范學(xué)?？吹降牡谝痪湓?，我默默地記在了心里，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時時用這句話激勵監(jiān)督并鞭策自己。XXXX年X月，我最終走上了教育工作崗位。將近X年的時間，雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與職責(zé)，把自己的一切都傾注在我的事業(yè)上，作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農(nóng)村孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。一、關(guān)愛學(xué)生，以人為本孩子是我的全部。每一天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真燦爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我明白要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子，毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生，要把我的愛蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。我們班中有一個女孩叫XXX,是我的衛(wèi)生委員，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，她所負(fù)責(zé)的班務(wù)我從來不用擔(dān)心，平時她所展現(xiàn)的就是負(fù)責(zé)任、愛笑、努力學(xué)習(xí)，但有天她哭泣著找我說可不可以和我聊聊天，我才知道她由于家庭的一些因素很痛苦，影響到了學(xué)習(xí)生活，我和她聊了很久，慢慢引導(dǎo)她，雖然無法根除她的一些傷害，但總是盡我所能的想減少點(diǎn)孩子的心理壓力。后來我們時不時的會聊天，從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好朋友好姐妹?？倸w，讓迷路的孩子感受到了那么一絲溫暖，我覺得不僅溫暖了她，也溫暖了自己的教育生涯。我對每個學(xué)生都充滿信心，我相信即使最“差”的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)，只要我是一把心靈的鑰匙，就你一定能打開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。班里有個調(diào)皮的男孩——XX,他的學(xué)習(xí)成績真是一塌糊涂，上課上躥下跳的，擾亂課堂秩序，讓我很頭疼，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級事務(wù)很關(guān)心，很愛表現(xiàn)，于是我把他定為餐廳負(fù)責(zé)人，我發(fā)現(xiàn)他做事真的很負(fù)責(zé)任，也能親力親為做到最好，包括出現(xiàn)問題的學(xué)生，他都能及時先做好掃尾工作，保證班級榮譽(yù)，再反饋給我，經(jīng)過一段時間觀察，我可以放心地把平時的一些班務(wù)派給他。因?yàn)槲抑?，他一定能做好。我和孩子們的故事還有很多很多，我真誠地付出，收獲的是感動，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。二、踏實(shí)工作認(rèn)真執(zhí)教來到這里任教的第X年，學(xué)校就安排我?guī)年級兩個班的英語，以及班主任工作，我既緊張又激動，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績，作為一名剛到中學(xué)的新老師，沒有經(jīng)驗(yàn)，就要付出比別人多的努力。英語對于初中生來講并不陌生，我充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程充滿生機(jī)和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，每節(jié)都要認(rèn)真做好備課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。與此同時我今年還擔(dān)任我校級段長一職。不僅有日常的年級點(diǎn)滴瑣事，我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)驗(yàn)的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，X年級在各位老師的共同努力下,各項工作井井有條地進(jìn)行著，也取得了不錯的成績。三、終身學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。我一向認(rèn)為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平日，我積極參加各項活動，閱讀各類書籍報刊，擴(kuò)大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識的汲取，