一中學(xué)生管理制度之學(xué)生一日常規(guī)

一中學(xué)生管理制度之學(xué)生一日常規(guī)一、按時(shí)起床、按時(shí)上小早讀和早自習(xí)。二、在校內(nèi)外遇到師長(zhǎng)要問(wèn)好，騎車(chē)時(shí)不帶人，不橫沖直撞，遇到熟人以及和別人說(shuō)話(huà)時(shí)要下車(chē)。三、在食堂買(mǎi)飯要排隊(duì)，不擁擠、不插隊(duì)、不讓排在自己前頭的同學(xué)捎買(mǎi)、不替排在自己后頭的同學(xué)代買(mǎi)。四、按時(shí)上課、上自習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，交作業(yè)，向老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)要舉手報(bào)告，得到允許后要起立，回答老師問(wèn)題時(shí)要有禮貌，聲音要洪亮，不在背后說(shuō)老師壞話(huà)，有意見(jiàn)在適當(dāng)場(chǎng)合當(dāng)面提。進(jìn)辦公室、上課后進(jìn)教室，都要報(bào)告并經(jīng)允許。五、自覺(jué)上好課間操和眼睛保健操，按規(guī)定內(nèi)容安排好課外活動(dòng)。六、不在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓等公共場(chǎng)所大聲喧鬧，破壞環(huán)境安靜。不在自習(xí)課上大聲喧嘩或談?wù)撆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題。七、按時(shí)休息，休息時(shí)間不說(shuō)話(huà)，不做影響他人休息的事。八、在校內(nèi)外都要講文明有禮貌，不在放學(xué)路上貪玩或打鬧，不在影劇院內(nèi)或其他人員集中的地方喝倒彩、亂起哄。乘車(chē)或坐船時(shí)要照顧老、弱、病、殘的同志。任何情況下也不以強(qiáng)凌弱，不惡語(yǔ)傷人。九、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不隨手亂寫(xiě)亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。飯前便后要洗手，早晚要洗刷。損壞公物要主動(dòng)按規(guī)定賠償。十、不吸煙、不喝酒、不在教學(xué)樓上吃零食。不看黃色書(shū)刊，不進(jìn)錄像廳、游戲室，不進(jìn)舞廳，不穿奇裝異服，不說(shuō)低級(jí)下流的話(huà)。第一中學(xué)202*-202*學(xué)年度上學(xué)期勞動(dòng)教育工作總結(jié)在本學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐中，教師對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)在逐步的深化和提高，現(xiàn)將本學(xué)期勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：1.教師們認(rèn)識(shí)到：教師結(jié)合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)很重要，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法，并參與活動(dòng)的全過(guò)程。因?yàn)槊浚晃唤處煻际腔顒?dòng)組織的指導(dǎo)者，要提高組織，開(kāi)展組織活動(dòng)的水平和能力。2.在活動(dòng)方法上，教師們不斷探索，認(rèn)識(shí)到：綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式的，教師要確立學(xué)生中主體地位。每個(gè)主題活動(dòng)都需要學(xué)生在“做中學(xué)”，進(jìn)行探索和解決問(wèn)題的“發(fā)現(xiàn)型”學(xué)習(xí)和通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)，而不是依賴(lài)?yán)蠋煫@取知識(shí)。教師的主導(dǎo)作用主要通過(guò)間接指導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。3.教師們?cè)谘芯空n程評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到：評(píng)價(jià)中要重視過(guò)程，重視學(xué)生的態(tài)度，觀(guān)念，思考方法以及情感的發(fā)展，而不以知識(shí)技能掌握多少的程度來(lái)決定學(xué)生能力。（一）學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)1.在社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)生身體受到了鍛煉。2.初步獲得了親身參與實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。3.初步樹(shù)立了對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感。4.逐步培養(yǎng)成了合作，分離，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng)。（二）學(xué)校取得成績(jī)1.學(xué)生自主管理能力強(qiáng)，組織各項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)，互相幫助，班級(jí)及年級(jí)協(xié)調(diào)，分工合作。2學(xué)生的主人翁意識(shí)強(qiáng)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，善始善終，得到社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。4.學(xué)校黨委組織師生參加社區(qū)衛(wèi)生大掃除，受到縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。5.團(tuán)委組織個(gè)別班級(jí)還打掃了幾次農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，受到了廣大群眾的表?yè)P(yáng)。（三）我們的困惑與改進(jìn)盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但面對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)全新的，具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科我們需要做的努力及困惑還很多。1.部分教師對(duì)該課程從理念上還未真正轉(zhuǎn)變和把握，認(rèn)為綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課沒(méi)有現(xiàn)成的材料體系和指導(dǎo)體系，難于操作。2.如何讓課程評(píng)價(jià)更為合理，更能調(diào)動(dòng)師生的積極性，并讓廣大家長(zhǎng)積極參與其中，也是一個(gè)需要研究的問(wèn)題。如何讓更多的教師真正認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義與價(jià)值，并能調(diào)動(dòng)他們以－更大的熱情投入其中，還需要相當(dāng)一段時(shí)間的培訓(xùn)，同時(shí)還需建立－－套較為完善的保障機(jī)制。雖然存在不少困惑與難題，但我們有理由相信：隨著課程改革的逐步深入，這些問(wèn)題會(huì)迎刃而解。同時(shí)我們也堅(jiān)信綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索之路是漫長(zhǎng)而艱難的，我們師生會(huì)在此過(guò)程中一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，這也將是未來(lái)我們最大的收獲！第一中學(xué)202*年12月28日第一中學(xué)教科室工作總結(jié)202*年，一中教科室在縣教育和體育局相關(guān)科室的統(tǒng)籌和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建特色中學(xué)”的工作目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，回顧一年來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)讓教師課程改革觀(guān)念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現(xiàn)代教育理論》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論學(xué)習(xí)，效果良好。二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)每周統(tǒng)計(jì)三個(gè)年級(jí)的周集備和聽(tīng)評(píng)課并整理歸檔，到高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)發(fā)放教科研活動(dòng)及課題結(jié)題獲獎(jiǎng)證書(shū)。繼續(xù)推進(jìn)提升工程2.0校本考核工作，收齊教師作業(yè)并督促教師提交心得體會(huì)，組織教師集中培訓(xùn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)——教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0國(guó)家級(jí)專(zhuān)家指導(dǎo)。組織教師參與第二期“名師”和“名班主任”的評(píng)比工作小組，積極參與及時(shí)處理評(píng)比工作小組的所有工作，收“名師”證件材料，逐一核對(duì)證件，指導(dǎo)報(bào)名老師如何正確填寫(xiě)相關(guān)材料，并成立“名師專(zhuān)項(xiàng)群”24小時(shí)在線(xiàn)，隨時(shí)為各位老師在填報(bào)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題逐一答疑解惑。將“名師”證件及各項(xiàng)表格送交教體局師訓(xùn)處，并在師訓(xùn)處按要求逐一核對(duì)所有證件表格，對(duì)不符合要求的老師的檔案重新整理確保所有報(bào)名老師都能合格參評(píng)。三、常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著。參加智慧校園建設(shè)推進(jìn)會(huì)議，并積極準(zhǔn)備《臨沂市智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則》教科室相關(guān)材料，及時(shí)上交多媒體中心。迎接市對(duì)縣區(qū)督導(dǎo)師訓(xùn)檔案檢查準(zhǔn)備工作。分發(fā)“全縣中小學(xué)教研活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書(shū)－－經(jīng)驗(yàn)交流和公開(kāi)示范課”獲獎(jiǎng)證書(shū)，復(fù)印、統(tǒng)計(jì)并整理歸檔領(lǐng)取省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題證書(shū)。復(fù)印、統(tǒng)計(jì)并整理歸檔。領(lǐng)取分發(fā)省《基于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究》子課題結(jié)題相關(guān)材料并整理歸檔。迎接市對(duì)縣區(qū)師訓(xùn)工作的督導(dǎo)。收集教師的提升工程2.0能力點(diǎn)作業(yè)。去局里提交教育信息化大賽教師作品。山東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育服務(wù)平臺(tái)注冊(cè)審核。迎接教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作。名師材料的領(lǐng)取及發(fā)放，綠色校園建設(shè)工作迎檢，常規(guī)檢查材料收集和202*年全省高中班主任培訓(xùn)工作報(bào)告。當(dāng)然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法，工作更上一層樓。