師德師風分析報告范文（3篇）

第師德師風分析報告范文（3篇）

師德師風分析報告范文（通用3篇）

師德師風分析報告范文篇1

為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，推進素質教育，正確的實施科教興國，加強師德師風建設變成了學校工作的重中之重。學校組織了師德師風建設的學習活動。我受益匪淺，教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，教師的師德師風建設應該放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。作為一名班主任，我根據在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題，做好了今后努力的方向：

一、主動參與教研工作

我深刻的發(fā)現(xiàn)自己的心里還在浮躁，對學無止境的教學業(yè)務，沒有深入的鉆研。在教學工作中，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到學的知識還不夠，認識到終生學習的重要性。

二、加強學習，不斷完善自我

當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強學習，特別要注重素質教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建設。把沉于經驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

三、認真學習有關減負的決定。學習后做到了：

1、依法治學，嚴格規(guī)范自身的行為。

2、關注學生，提高課堂教學效率。

3、精選作業(yè)，嚴格控制學生作業(yè)量。

四、加強對個別學生的思想教育工作，及時處理班上的偶發(fā)事件

堅持正面教育的工作原則，耐心細致地做好后進學生轉化工作，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。

五、學生掌握科學的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把教育系統(tǒng)的行風建設、師德師風建設、教學管理“六認真”抓細抓實，發(fā)揚昆山精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)。

六、反思：

教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進步，“學而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。以“學生發(fā)展為目標，提高素質是根本，行動研究是方式，課堂教學是關鍵，有效活動是載體，課題研究為引領”培訓思路，立足校本，突出人本，構建學習型教師群體，著力打造一支素質精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。學無止境，終身學習是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論，關系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此，我們應高度重視，落實在自己的行動中去，做到持之以恒地用功學習師德師風理論，把教育教學工作做得更好。

師德師風分析報告范文篇2

一、目前我系教師隊伍中師德師風現(xiàn)狀、存在某個單位的主要問題和原因分析

1、職業(yè)傾向和意向方面

絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè)，認為教師職業(yè)很神圣，工作相對穩(wěn)定，并且學校和學生有一份深深的感情。但也有少數(shù)教師認為教師工作單調重復，學生難教，工作很辛苦，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

原因分析：

（1）教師職業(yè)本身具有周期性。如果缺乏甘守平凡和開拓創(chuàng)新的精神，周而復始的工作會令部分教師產生職業(yè)倦怠現(xiàn)象；

（2）現(xiàn)在某個單位的學生跟以往相比發(fā)生了很大的變化，學生要求自主和獨立的意識比以前強了很多，我們的教育教學工作如果一成不變，不能平等地對待學生，構建和諧高效的課堂，就會出現(xiàn)部分教師所說的學生難教現(xiàn)象。

2、職業(yè)道德價值觀和教書育人方面

教師普遍認為，在教書育人的同時，應該將思想道德教育深入到課堂教學中，要愛護關心全體學生。平等，公平地對待每一位學生，注重學生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風。一個教師在學生心目中的形象應該是教學水平高、責任心強、學識淵博，教書更要育人。當前，我系教師在教書育人方面的認識很到位，但實際上取得的效果與預期之間存在一定的距離。

原因分析：

（1）思想政治教育不僅需要教師有職業(yè)道德價值觀和教書育人的神圣責任感，更需要教師能夠身體力行，用教師的一言一行，熏陶、影響學生，在教學實踐中落實德育滲透工作；

（2）育人是系統(tǒng)工程，要使學生全面發(fā)展，整個教育評價體系要進行變革。

3、職業(yè)操守方面

我系教職工能遵守教育規(guī)律，加強業(yè)務學習，提升自身素質，不斷改進教學方式方法，也尊重學生人格，注重社會公德意識。全系教職工能自覺抵制社會不良風氣的影響，潔身自好，以身作則，言傳和身教并行。

二、對師德師風方面的幾點建議

1、應重點加強一下幾方面的師德師風建設內容。

熱愛學生、謙虛謹慎、樂于奉獻。

2、采取多種方式加強師德師風建設。

（1）多組織教師參加高水平的講座和有效的培訓活動。

（2）進一步提高教師工作認同感，營造尊重理解教師的氛圍。

3、其他方面的建議

（1）營造教研氣氛，讓教師多鉆研業(yè)務，從繁瑣的日常事務中解放出來。

（2）建立一套科學的評價體系。

（3）加強心理輔導。

（4）建立激勵機制，做到獎懲分明。

教育工作任重道遠。教師的肩上，擔負著未來和希望。因此，打造一支高素質、高水平的教師團隊，是提升教學生命力的基石。每一個教育工作者，更應該努力提高自身素養(yǎng)，不斷學習，與時俱進，尊重學生，關愛學生，才能真正無愧于“教師”這一神圣職業(yè)。

師德師風分析報告范文篇3

前不久，我們以小組形式完成了，我們第一份財務報告分析。分析內容是對企業(yè)所在行業(yè)分析，資產負債表的水平分析，垂直分析，和指標分析。因為這是我們第一次做這樣的分析，所以做得并不是很好，相信下次會有很大進步。

財務報告分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經濟環(huán)境下生存發(fā)展的生產與分配社會財富的經濟實體，通過對財務報告提供的信息資料進行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經營的實際情況，分析企業(yè)的行業(yè)地位、經營戰(zhàn)略、主要產品的市場、企業(yè)技術創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經營特性和企業(yè)的盈利能力、經營效率、償債能力、發(fā)展能力等財務能力，并對企業(yè)作出綜合分析與評價，預測企業(yè)未來的盈利情況與產生現(xiàn)金流量的能力，為相關經濟決策提供科學的依據。

在做財務報告分析的時候，我發(fā)現(xiàn)，想要做出一份好的財務報告分析，是一件很困難的事情。首先，要有很專業(yè)的財務知識，對于各種指標都非常熟悉，要知道每個指標的計算公式，還有個指標所代表的含義；其次，是要有豐富的信息，不僅要了解企業(yè)本身的運營狀況，還要了解企業(yè)所處行的發(fā)展前景，企業(yè)在行業(yè)中所占的位置，甚至還要了解政府政策對行業(yè)的影響。而卻以上提到的信息，必須是真實可靠的。因為財務報告分析，實際上是對企業(yè)未來發(fā)展的預計，也就是說，其中有很多主觀因素，因此只有有力的證據，才能使我們的財務報告分析有可信性。因為不同的人，對于企業(yè)財務報告分析的目的不同，所以財務報告分析的側重點也不同。例如：

投資者的分析主要是為尋求投資機會獲得更高投資收益而進行的投資分析和為考核企業(yè)經營管理者的經營受托責任的履行情況而進行的企業(yè)經營業(yè)績綜合分析與評價。其分析的重點是企業(yè)的盈利能力、發(fā)展能力和業(yè)績綜合分析評價。

債權人的分析主要是金融機構或企業(yè)為收回貸款和利息或將應收款項等債權按期收回現(xiàn)金而進行的信用分析。信用分析的重點是償債能力、盈利能力和