東財(cái)《人力資源管理》題庫,在線作業(yè),答案在每一套題目后面

東財(cái)《人力資源管理》題庫，在線作業(yè)，答案在每一套題目后面《人力人力資源管理》隨堂隨練第一章１、在人力資源管理的職能中,提高員工的知識(shí)、技能等方面的能力，挖掘潛?在的能力，從而保持和增強(qiáng)員工的競爭力的職能是（）。A、規(guī)劃B、吸收Ｃ、開發(fā)D、考評2、在人力資源管理的職?能中，試圖讓員工保持所要求達(dá)到的機(jī)能水平和良好的工作態(tài)度，以適應(yīng)工作需要而進(jìn)行的一系列活動(dòng)所發(fā)揮的職能是（

)。A、規(guī)劃Ｂ、調(diào)整Ｃ、開發(fā)D、考評3、在企業(yè)人力資源管理的諸多內(nèi)容中，根據(jù)員工工作績效的大小和優(yōu)劣，給?予適當(dāng)?shù)膱?bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)的部分是（)。A、安全與保障Ｂ、工資福利C、培訓(xùn)與開發(fā)D、招聘4、人力資源是指能夠推動(dòng)經(jīng)

濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全體勞動(dòng)者的（）。A、技能B、能力C、勞動(dòng)能力D、水平５、人力資源是指能夠推動(dòng)(）和社會(huì)發(fā)展的?全體勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力。A、科技B、經(jīng)濟(jì)Ｃ、文明D、技術(shù)6、人力資源是指能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和()發(fā)展的全體勞動(dòng)者的?勞動(dòng)能力。A、科技B、社會(huì)C、技術(shù)D、文明7、能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全體勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力被稱為(）Ａ、勞?動(dòng)技能Ｂ、勞動(dòng)能力C、人力資源D、人力8、人力資源具有()、開發(fā)的連續(xù)性和再生性的特點(diǎn)。A、生物性Ｂ、能動(dòng)?性C、延續(xù)性D、時(shí)效性E、社會(huì)性９、人力資源能夠發(fā)揮作用的時(shí)間被限定在人生命周期中的一段，這是指人力資源的?(）特點(diǎn)。A、能動(dòng)性B、生物性Ｃ、時(shí)效性?D、社會(huì)性10、人力資源是蘊(yùn)藏在人體之內(nèi)的一種“活”的資源，并與人的自然生理特征相聯(lián)系,這是指人力資源的(?）特征。Ａ、開發(fā)的連續(xù)性Ｂ、時(shí)效性C、再生性D、生物性１1、人力資源除了具有生物性以外，還具有(）特征。A、?能動(dòng)性Ｂ、時(shí)效性C、社會(huì)性D、開發(fā)的連續(xù)性Ｅ、再生性12、人力資源在使用過程中不同于其他資源之處，在于它能有?意識(shí)、有目的的進(jìn)行活動(dòng),能對自身行為做出選擇，能主動(dòng)調(diào)節(jié)與外部的關(guān)系。因此，人力資源具有（）。Ａ、再生性

B、能動(dòng)性Ｃ、生物性D、社會(huì)性１3、之所以說人力資源是企業(yè)最寶貴的資源,是因?yàn)槿肆Y源與（）和（）密切相關(guān)。?Ａ、經(jīng)濟(jì)效益B、技術(shù)開發(fā)C、企業(yè)管理D、資金投入E、市場營銷１4、2０世紀(jì)初至中葉通常認(rèn)為一個(gè)廠商可用來創(chuàng)造股?東利潤和員工福利的資源有（）.A、人力B、資金C、原材料D、機(jī)器設(shè)備E、產(chǎn)銷方法或技術(shù)15、20世紀(jì)６0年

代,()受到普遍重視之后，理論界取得一致共識(shí)，即要把對人、對事、對物的管理有機(jī)結(jié)合起來，并以人為中心.A、

技術(shù)開發(fā)B、人本管理C、物流管理Ｄ、不知道16、開發(fā)和管理好(）是企業(yè)管理的主旋律，是搞好企業(yè)管理的關(guān)鍵.A?、技術(shù)開發(fā)Ｂ、資金運(yùn)營C、人力資源D、物流管理１7、企業(yè)人力資源管理是指對企業(yè)人力資源的取得、開發(fā)（)和()?等方面進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮和控制,以有效地開發(fā)人力資源，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的活動(dòng).A、培訓(xùn)Ｂ、?發(fā)掘C、保持Ｄ、不能確定?E、利用18、企業(yè)人力資源管理是指對企業(yè)人力資源的取得、開發(fā)、保持和利用等方面進(jìn)行的計(jì)劃、組織、(）和（）?，以有效地開發(fā)人力資源,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的活動(dòng).A、協(xié)調(diào)B、指揮C、領(lǐng)導(dǎo)D、控制E、不能確定１9?、在企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)中，、財(cái)、物、（）(）共同組成了決定企業(yè)興衰的四大要素。A、人B、機(jī)器C、信息Ｄ、設(shè)?備E、土地2０、人力資源管理主要是全面、系統(tǒng)地研究和分析在勞動(dòng)過程中的（)與（）及其合理的搭配，尋求最佳結(jié)?合,保證企業(yè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。Ａ、權(quán)力B、職務(wù)C、人D、財(cái)力E、事２１、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)追求經(jīng)濟(jì)效

益的目的,取決于（）(）(）、、之間配合的效率。A、人與人B、事與事Ｃ、人與事D、人與組織E、領(lǐng)導(dǎo)與下屬

22、企業(yè)人力資源管理的職能體現(xiàn)在以下六個(gè)方面,即規(guī)劃、、保()持、開發(fā)、(）和調(diào)整。A、節(jié)約B、吸收Ｃ?、培訓(xùn)D、考評E、流動(dòng)23、人力資源的吸收，主要是指根據(jù)企業(yè)工作需要和條件允許來確定合格的人選的過程,也即?()。A、考核B、招聘C、開發(fā)D、調(diào)整24、企業(yè)人力資源管理的職能主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面，即（）、吸收、保?持、開發(fā)和（)。Ａ、節(jié)約B、規(guī)劃C、培訓(xùn)Ｄ、調(diào)整E、流動(dòng)25、人力資源的保持，主要是通過激勵(lì)、(）等措施調(diào)?動(dòng)和維持員工的工作積極性和責(zé)任心，保證員工的身體健康。?Ａ、培訓(xùn)B、保障C、勞動(dòng)保護(hù)D、關(guān)系協(xié)調(diào)26、在人力資源管理的諸多職能中,（）是整個(gè)人力資源管理活動(dòng)的前提?基礎(chǔ).Ａ、規(guī)劃B、考評C、調(diào)整Ｄ、保持２７、企業(yè)人力資源管理的內(nèi)容包括制定人力資源規(guī)劃、、工作分析與職（）?務(wù)設(shè)計(jì)（)、績效評估與激勵(lì)、培訓(xùn)與開發(fā)、工資福利、、安全與保障等內(nèi)容。（）Ａ、編制人力資源計(jì)劃B、進(jìn)行人

力資源保持C、招聘D、社會(huì)保障Ｅ、勞企關(guān)系２８、企業(yè)人力資源管理的內(nèi)容包括制定人力資源規(guī)劃、編制人力資源計(jì)?劃、、招聘、、培訓(xùn)與開發(fā)、、勞企關(guān)系、安全與保障等內(nèi)容。(）(）（）A、進(jìn)行人力資源保持B、工作分析與

職務(wù)設(shè)計(jì)C、績效評估與激勵(lì)Ｄ、社會(huì)保障E、工資福利29、根據(jù)員工工作績效的大小和優(yōu)劣，給予適當(dāng)?shù)膱?bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì),

這是人力資源管理中（）的內(nèi)容.A、招聘B、績效評估Ｃ、工資福利D、安全與保障30、企業(yè)管理者與企業(yè)內(nèi)有組織?的群體就工資、福利及工作條件等問題進(jìn)行談判,是為了協(xié)調(diào)（)。Ａ、員工之間的關(guān)系B、領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系C、勞企

關(guān)系D、不知道31、為保障員工的健康、減少污染、減少事故的發(fā)生所必須采取的措施，屬于()的內(nèi)容。A、勞企關(guān)?系Ｂ、培訓(xùn)與開發(fā)Ｃ、安全與保障D、編制人力資源計(jì)劃3２、在企業(yè)經(jīng)營過程中,只有合理組織了勞動(dòng)力，不斷協(xié)調(diào)勞?動(dòng)力之間、勞動(dòng)力與勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對象之間的關(guān)系,并在空間和時(shí)間上使勞動(dòng)力、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對象形成最優(yōu)配置，?才能保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。這體現(xiàn)了人力資源管理的哪一方面的意義？()A、有利于調(diào)動(dòng)員工的積極?性,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B、有利于促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的順利進(jìn)行C、有利于開發(fā)人力資源，樹立企業(yè)長期競爭優(yōu)勢D、有

利于減少勞動(dòng)消耗，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益33、企業(yè)人力資源管理工作可以為勞動(dòng)者創(chuàng)造一個(gè)適合他們的勞動(dòng)環(huán)境,如人適?其職，充分發(fā)揮每個(gè)人的專長；根據(jù)每個(gè)人?的需要進(jìn)行有效的激勵(lì);正確地評價(jià)每個(gè)員工的績效等,使他們能夠安于工作,樂于工作,忠于工作，積極主動(dòng)地奉獻(xiàn)自?己的全部能力與智慧，從而達(dá)到提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的目的,這體現(xiàn)了人力資源管理哪一方面的意義?（)A、有利于促進(jìn)企業(yè)?生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的順利進(jìn)行B、有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率C、有利于開發(fā)人力資源，樹立企業(yè)長期競爭優(yōu)勢?D、有利于減少勞動(dòng)消耗,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益３4、在人力資源管理工作中，通過教育與培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的素質(zhì)，使員

工有效地掌握和運(yùn)用第一流的現(xiàn)代化技術(shù)，創(chuàng)造出一流產(chǎn)品,使管理者掌握現(xiàn)代化的管理理論與方法，提高企業(yè)管理的能

力與水平,從而樹立企業(yè)長期的競爭優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。這體現(xiàn)了人力資源管理的哪一方面意義?(）Ａ、有利于促?進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的順利進(jìn)行B、有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率C、有利于開發(fā)人力資源，樹立企業(yè)長期競

爭優(yōu)勢D、有利于減少勞動(dòng)消耗,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益35、通過人力資源管理工作，可以合理組織勞動(dòng)力,科學(xué)配置人力?資源,可以促使企業(yè)以最小的勞動(dòng)消耗,取得最大的經(jīng)濟(jì)成果.這體現(xiàn)了人力資源管理的哪一方面的意義?（)Ａ、有利?于促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的順利進(jìn)行Ｂ、有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率Ｃ、有利于開發(fā)人力資源，樹立企業(yè)長?期競爭優(yōu)勢D、有利于減少勞動(dòng)消耗,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益３6、人力資源管理對企業(yè)的意義體現(xiàn)在哪幾方面?()A、有?利于促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的順利進(jìn)行B、有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率C、有利于開發(fā)人力資源，樹立企業(yè)?長期競爭優(yōu)勢Ｄ、有利于減少勞動(dòng)消耗,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益E、不知道37、國外人力資源管理發(fā)展大致經(jīng)歷了(）個(gè)階段?。A、４B、5Ｃ、3D、238、“組織職責(zé)階段”指的是（）。Ａ、20世紀(jì)6０年代中期B、20世界50年代前后C、20?世紀(jì)80年代D、２０世紀(jì)７0年代前后3９、“政府職責(zé)階段”指的是（）。Ａ、20世紀(jì)60年代中期B、2０世紀(jì)50?年代前后C、２０世紀(jì)80年代Ｄ、２0世紀(jì)70年代前后40、雇主對雇員關(guān)心的程度增加,“人事”具有了特殊使命，?這是國外人力資源管理發(fā)展的（）階段。Ａ、檔案管理階段B、政府職責(zé)階段C、組織職責(zé)階段D、科學(xué)階段４1、政府介

入和法律規(guī)定開始在各個(gè)方面影響就業(yè)，迫使企業(yè)規(guī)范人?力資源管理工作.這是國外人力資源管理發(fā)展的（）階段.A、檔案管理階段B、政府職責(zé)階段C、組織職責(zé)階段Ｄ、科?學(xué)階段42、現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理是以企業(yè)人力資源為中心，以經(jīng)營觀念和市場意識(shí)研究如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的優(yōu)化?配置.這種優(yōu)化配置包括兩方面的涵義,即（)和().A、人事分開Ｂ、因事配人C、因人設(shè)事Ｄ、因人拓事E、因人?配事４3、現(xiàn)代人力資源管理不再是簡單地對員工進(jìn)行進(jìn)、管、出的管理,而是有預(yù)見性地管理各類人員的配置、使用、?勞動(dòng)報(bào)酬、資格鑒定、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工作條件，時(shí)刻考慮如何滿足人力資源開發(fā)的需要與要求.這體現(xiàn)了其與傳統(tǒng)勞動(dòng)人事?管理在（)方面的區(qū)別。Ａ、管理思想B、管理內(nèi)容C、管理方式Ｄ、管理手段44、傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事管理對人進(jìn)行消極?地防范與監(jiān)督，是一種專制式的管理。而現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理是一種（）()的管理.、A、監(jiān)督式Ｂ、討論式C、參?與式D、探討式E、民主式45、現(xiàn)代人力資源管理科學(xué)化主要表現(xiàn)在（)。A、開放化Ｂ、標(biāo)準(zhǔn)化C、嚴(yán)格化Ｄ、規(guī)范?化Ｅ、現(xiàn)代化46、美國人力資源管理模式的特點(diǎn)大致有(）個(gè)。Ａ、4B、5C、6D、７４7、日本人力資源管理模式的最?顯著特點(diǎn)是(）和（）。Ａ、對抗性的勞資關(guān)系B、注重個(gè)人能力Ｃ、年功序列制D、終身雇傭制E、剛性工資48、美?國人力資源管理模式的特點(diǎn)是注重市場調(diào)節(jié)、人力資源管理制度化和（）、對抗性的勞資關(guān)系、剛性工資。A、年功序列?制B、注重個(gè)人能力的晉升制度Ｃ、終身雇傭制D、其他49、美國人力資源管理模式的特點(diǎn)是（)、人力資源管理制度?化、注重個(gè)人

能力的晉升制度、對抗性的勞資關(guān)系和剛性工資。A、年功序列制B、注重市場調(diào)節(jié)Ｃ、終身雇傭制D、其他50、美國?人力資源管理模式的特點(diǎn)是注重市場調(diào)節(jié)、、注重個(gè)人能力的（)晉升制度、對抗性的勞資關(guān)系和剛性工資。Ａ、年功?序列制Ｂ、終身雇傭制C、人力資源管理制度化D、其他51、企業(yè)人力資源管理的基本原理包括同素異構(gòu)原理、能位匹

配原理、、（)互補(bǔ)增值原理、、激勵(lì)強(qiáng)化原理和（）（)。A、專業(yè)化原理B、要素有用原理Ｃ、動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理D?、規(guī)范化原理E、公平競爭原理5２、企業(yè)人力資源管理的基本原理包括(）()、、要素有用原理、(）、動(dòng)態(tài)適應(yīng)?原理、激勵(lì)強(qiáng)化原理和公平競爭原理。A、專業(yè)化原理Ｂ、同素異構(gòu)原理C、能位匹配原理Ｄ、規(guī)范化原理E、互補(bǔ)增值原?理5３、同樣數(shù)量的人用不同的組織網(wǎng)絡(luò)連接起來，會(huì)形成不同的協(xié)作關(guān)系，產(chǎn)生不同的效應(yīng),取得不同的結(jié)果。這指的

是人力資源管理的（）原理。A、能位匹配原理B、同素異構(gòu)原理Ｃ、公平競爭原理D、激勵(lì)強(qiáng)化原理54、人作為個(gè)體，

不可能十全十美，而是各有長短，但作為群體,則可通過個(gè)體間的相互結(jié)合，取長補(bǔ)短，組合成最佳結(jié)構(gòu),形成群體優(yōu)勢?.這指的是人力資源管理的（)原理。A、動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理Ｂ、互補(bǔ)增值原理C、同素異構(gòu)原理D、動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理５5、具?有不同能力的人,應(yīng)該安排在不同的職位上,保證職位的要求與人的實(shí)際能力實(shí)際能力相對應(yīng).這指的是人力資源管理的

（)原理。A、公平競爭原理B、動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理C、能位匹配原理Ｄ、激勵(lì)強(qiáng)化原理Cｈ1參考答案：1、C2、B3、B４、?C5、B6、B7、C8、ABＤE9、C10、D１１、ＡBＣDE１2、B1３、ＡC14、ABＣＤE１5、B１6、Ｃ17、CE1８、BD1９、ＡC2０、ＣE

21、AＣＤ22、BD２3、Ｂ24、BD２5、Ｃ26、Ａ2７、ACＥ28、ＢCE２9、C３0、C31、Ｃ3２、B３3、B34、C35、D36、AＢCD

37、C３８、C３9、D40、A41、B4２、ＢＤ43、Ｂ44、ＣE４5、BＤE46、B4７、ＣＤ４8、B49、Ｂ50、C５1、ＢCＥ52、BCＥ５3?、B5４、B５５、C《人力資源管理》隨堂隨練第二章1、職位分類的具體原則是（）。A、系統(tǒng)原則Ｂ、最低數(shù)量原則?Ｃ、整分合原則D、能級原則Ｅ、不確定2、職位分類的局限性表現(xiàn)在(）.Ａ、適用范圍有一定限制B、程序比較繁雜?C、受員工主觀原因的影響可能出現(xiàn)偏差D、在一定程度上妨礙了人的全面發(fā)展和人才流動(dòng)E、不確定3、以下工作設(shè)計(jì)方?法中，哪一種方法不改變工作設(shè)計(jì)本身,而只是員工定期從一個(gè)職位轉(zhuǎn)到另一個(gè)職位(）。A、工作專業(yè)化B、工作豐富?化C、工作擴(kuò)大化D、工作輪換４、在職位分析中，用簡潔準(zhǔn)確的文字對本職工作進(jìn)行概括是指(）.Ａ、職位職責(zé)分析?B、職位任務(wù)分析Ｃ、職位名稱分析D、職位關(guān)系分析5、在職位分析中，對本職位任務(wù)范圍和責(zé)任大小、重要程度進(jìn)行?的分析屬于（）。A、職位職責(zé)分析Ｂ、職位任務(wù)分析C、職位名稱分析D、職位關(guān)系分析6、企業(yè)賦予每個(gè)職工的職務(wù)?與責(zé)任通過(）來體現(xiàn)。A、任命B、調(diào)動(dòng)C、職位D、升遷7、職位是()和（）的統(tǒng)一.A、權(quán)力B、職務(wù)Ｃ、義務(wù)?Ｄ、責(zé)任E、地位8、職位的特點(diǎn)是(）.A、以“人”為中心進(jìn)行設(shè)置B、以“事”為中心進(jìn)行設(shè)置C、數(shù)量有限

D、不能隨人走E、是變化的９、職位分類具體包括(）等項(xiàng)活動(dòng).A、職位描述Ｂ、職位調(diào)查C、職位分析D、職位評?價(jià)Ｅ、職位歸級10、企業(yè)在對職位進(jìn)行分類時(shí)，應(yīng)遵循的總原則是(）。A、整分合原則B、因事設(shè)職C、系統(tǒng)原則D

、能級原則11、因?yàn)槁毼徊幻鞔_、責(zé)權(quán)不清，使我國很多企業(yè)中存在(）的弊病.A、工作不嚴(yán)肅B、低效率C、惡性競?爭D、人浮于事E、推諉扯皮１２、職位分類是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的()和(）.A、過程B、起點(diǎn)C、核心D、基?礎(chǔ)E、中心１３、職位分類有助于實(shí)現(xiàn)()的公平合理。Ａ、升遷B、調(diào)任Ｃ、勞動(dòng)報(bào)酬D、其他１4、職位分類有助于（

)等人力資源管理工作的進(jìn)行。A、招聘B、考核C、選拔Ｄ、培訓(xùn)E、其他1５、職位分類的作用表現(xiàn)為（)。Ａ、是?現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的起點(diǎn)和基礎(chǔ)B、有助于招聘、選拔、考核及培訓(xùn)工作C、有助于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬的公平合理Ｄ、有助?于改進(jìn)組織及操作，提高工作及生活質(zhì)量E、為企業(yè)準(zhǔn)確地編制勞動(dòng)計(jì)劃、核算成本提供了前提16、職位分類首先進(jìn)行的?準(zhǔn)備工作是（）。Ａ、職位分析B、職位描述C、職位調(diào)查D、職位歸類17、“以一個(gè)職位的工作內(nèi)容為對象，通過調(diào)?查收集有關(guān)資料,掌握實(shí)際情況,為正確地進(jìn)行職位分類提供依據(jù)”,這是指().A、職位分析B、職位描述C、職?位調(diào)查?D、職位歸類１8、職位調(diào)查方案的設(shè)計(jì)主要包括（）。Ａ、明確調(diào)查目的B、確定調(diào)查單位和對象C、確定調(diào)查項(xiàng)目D?、確定調(diào)查表格和填寫說明Ｅ、確定調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方法１９、職位調(diào)查方案所包括的第一個(gè)內(nèi)容是（）。Ａ、確定

調(diào)查表格和填寫說明B、確定調(diào)查項(xiàng)目C、明確調(diào)查目的Ｄ、確定調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)和方法2０、職位分類的（)和（)直接?關(guān)系到職位分類的質(zhì)量。Ａ、全面性B、真實(shí)程度C、完整性D、準(zhǔn)確性E、其他2１、常用的職位調(diào)查方法有()。A

、數(shù)學(xué)模型法B、面談法C、實(shí)地觀察法D、書面調(diào)查法E、其他22、調(diào)查人員直接約見員工，了解職位分類所需的材料

。這是職位調(diào)查方法中的（)方法。A、實(shí)地觀察法B、溝通法Ｃ、面談法Ｄ、書面調(diào)查法23、調(diào)查人員直接到工作現(xiàn)?場進(jìn)行觀察和測定。這是職位調(diào)查方法中的（）方法。A、面談法B、測量法C、實(shí)地觀察法D、書面調(diào)查法24、調(diào)查?人員將所需要了解的內(nèi)容事先仔細(xì)設(shè)計(jì)成書面表格,被調(diào)查人接到表格后按調(diào)查項(xiàng)目逐一認(rèn)真填寫。這是職位調(diào)查中的(?)方法。Ａ、面談法B、實(shí)地觀察法Ｃ、登記法Ｄ、書面調(diào)查法25、影響書面調(diào)查結(jié)果可靠性的因素是(）。Ａ、調(diào)查

人員的素質(zhì)B、調(diào)查表的數(shù)量C、調(diào)查表本身設(shè)計(jì)得是否合理D、被調(diào)查者文化水平的高低E、被調(diào)查者填表時(shí)的誠意、興?趣和態(tài)度２６、填寫職位調(diào)查表時(shí)，需要注意的問題是:要按時(shí)間先后順序?qū)⒈韭毼坏娜抗ぷ饕灰涣谐?，并在此基礎(chǔ)上?對每一事項(xiàng)詳細(xì)加以說明，盡量避免使用含混籠統(tǒng)的詞句，還要()。A、指出完成各項(xiàng)工作事項(xiàng)所需要的時(shí)間?Ｂ、指出工作責(zé)任的大小C、指出最困難、最重要的工作，并說明原因D、指出是否有監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任E、指出本職位與?其他職位的關(guān)系２7、填寫職位調(diào)查表時(shí),首先應(yīng)注意的問題是（）.A、指出工作責(zé)任的大?。?、按時(shí)間先后順序?qū)⒈?職位的全部工作任務(wù)一一列出Ｃ、指出本職位與其他職位的關(guān)系Ｄ、指出是否有領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督責(zé)任2８、在職位調(diào)查表中，?以下哪一個(gè)欄目需要被調(diào)查人來填寫（）。Ａ、填表人填寫的內(nèi)容是否全面B、本職位需要的資格及條件Ｃ、職位概況D?、填表人填寫的內(nèi)容是否真實(shí)２9、在職位調(diào)查表中，以下哪些欄目需要被調(diào)查人來填寫（）。A、職位概況Ｂ、所受?監(jiān)督Ｃ、給予監(jiān)督Ｄ、工作范圍和效率E、所遵守的法規(guī)３0、在職位調(diào)查表中，以下哪一欄目需要由直接主管人員填寫?.()A、所受的監(jiān)督Ｂ、給予監(jiān)督C、本職位所需的資格條件D、所遵守的法規(guī)31、職位分析通常也稱為(）。Ａ、

職位描述B、工作描述C、工作分析D、其他32、職位分析是指對企業(yè)各個(gè)職位設(shè)置的()（)()、、、權(quán)力和隸?屬關(guān)系工作條件和環(huán)境，以及職工為承擔(dān)該任務(wù)所需的資格條件等進(jìn)行系統(tǒng)分析和研究，并制定出職位規(guī)范、工作說明書?等人事文件的過程。A、目的Ｂ、范圍C、性質(zhì)D、特點(diǎn)E、任務(wù)33、職位分析是在(）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。A、職位描述?Ｂ、工作描述C、職位調(diào)查D、其他３４、職位分析涉及兩個(gè)方面的工作,它們是()。A、職位調(diào)查B、工作描述C、現(xiàn)?場觀察D、任職資格要求E、其他３5、職位分析是指對企業(yè)各個(gè)職位設(shè)置的目的、性質(zhì)、任務(wù)、權(quán)力和隸屬

關(guān)系、工作條件和環(huán)境,以及職工為承擔(dān)該任務(wù)所需的資格條件等進(jìn)行系統(tǒng)分析和研究，并制定出（)（)等人事文件?的過程。、Ａ、職位法規(guī)Ｂ、職位規(guī)范C、工作規(guī)定D、工作說明書Ｅ、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范36、職位分析的具體內(nèi)容包括（）(

)(）(）、、、、職位勞動(dòng)強(qiáng)度和勞動(dòng)環(huán)境的分析以及職位對員工的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、體力、心理素質(zhì)等必備條?件的分析。A、職位名稱分析B、職位任務(wù)分析Ｃ、職位指責(zé)分析D、職位關(guān)系分析Ｅ、職位權(quán)力分析37、職位分析的具?體內(nèi)容包括職位名稱分析、職位任務(wù)分析、職位職責(zé)分析、職位關(guān)系分析、職位(）和()分析等等。A、職位權(quán)力分析?B、勞動(dòng)強(qiáng)度C、勞動(dòng)環(huán)境D、工作成果E、工作過程38、職位分析的最終工作成果是制定職位說明書和（）。A、職位?規(guī)定B、獎(jiǎng)勵(lì)文件Ｃ、職位規(guī)范D、工作說明書39、職位分析的最終工作成果是職位規(guī)范和（）。Ａ、職位規(guī)定B、獎(jiǎng)?勵(lì)文件C、職位說明書D、工作規(guī)范40、職位名稱分析是用簡潔準(zhǔn)確的文字對本職位工作進(jìn)行概括，包括（)（）（)?等項(xiàng)目。、、A、職稱B、工種Ｃ、等級D、權(quán)利E、責(zé)任41、說明對從事某職位人員必須具備的最基本的資格條件的?文件是（)。A、職位規(guī)范Ｂ、工作規(guī)定C、職位說明書Ｄ、其他42、對某類職位的工作性質(zhì)、任務(wù)、責(zé)任、權(quán)限、工?作方法、工作應(yīng)用實(shí)例、工作環(huán)境和條件，以及本職位人員資格條件所作的書面記錄是（)。A、職位規(guī)范B、工作規(guī)定?C、職位說明書Ｄ、其他43、職位規(guī)范和職位說明書是（)的產(chǎn)物.A、職位說明Ｂ、職位分析?C、職位描述D、其他４4、職位規(guī)范與職位說明書在以下哪些方面存在差別（）。A、編制的直接目的B、數(shù)量C、內(nèi)?容涉及的范圍D、性質(zhì)Ｅ、其他45、職位說明書是以（）為中心,對職位進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入地說明.Ａ、“人”B?、“事”Ｃ、權(quán)利Ｄ、責(zé)任46、職位評價(jià)是以（）為對象來進(jìn)行的。A、員工Ｂ、員工能力Ｃ、工作職位D、其他47、?以企業(yè)工作職位為對象，綜合運(yùn)用多種科學(xué)的理論和方法,按一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)，對職位的勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)責(zé)任?、所需資格條件進(jìn)行測定、比較、歸類和分級的活動(dòng)稱為（）。A、職位評判Ｂ、職位分析Ｃ、職位評價(jià)Ｄ、工作分析?４8、職位評價(jià)是以企業(yè)的工作職位為對象，綜合運(yùn)用多種科學(xué)的理論和方法，按一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)，對職位的()進(jìn)行測定?、比較、歸類和分級.Ａ、勞動(dòng)環(huán)境B、勞動(dòng)強(qiáng)度Ｃ、勞動(dòng)責(zé)任D、所需資格條件Ｅ、其他49、職位評價(jià)是以企業(yè)工作職?位為對象,綜合運(yùn)用多種科學(xué)的理論和方法，按一定的客觀標(biāo)準(zhǔn),對職位的勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)責(zé)任、所需資格條

件進(jìn)行(）。A、測定B、分析C、比較D、歸類Ｅ、分級５０、通過評定,可以明確各個(gè)職位的（）.A、門類B、系?統(tǒng)C、差異Ｄ、等級高低E、其他５1、職位評價(jià)的中心是（）.A、“事”B、“人”C、員工D、員工能力５2、?職位評價(jià)是對企業(yè)各類職位的(）進(jìn)行衡量的過程。A、絕對價(jià)值Ｂ、相對價(jià)值?Ｃ、性質(zhì)Ｄ、等級５３、職位評價(jià)需要運(yùn)用多種科學(xué)的理論和方法，如（）.A、現(xiàn)代數(shù)學(xué)Ｂ、工時(shí)研究C、勞動(dòng)心理學(xué)?Ｄ、勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)E、人機(jī)工程學(xué)54、職位評價(jià)需要運(yùn)用多種學(xué)科的理論和方法，如現(xiàn)代數(shù)學(xué)、工時(shí)研究、勞動(dòng)心理學(xué)勞動(dòng)

衛(wèi)生學(xué)、人機(jī)工程學(xué)和()等。Ａ、物理學(xué)B、幾何學(xué)Ｃ、安全系統(tǒng)工程學(xué)D、文學(xué)５5、職位評價(jià)的特點(diǎn)體現(xiàn)為()。

A、職位評價(jià)的中心是“事”不是“人”B、職位評價(jià)是對企業(yè)各類職位的相對價(jià)值進(jìn)行衡量的過程C、職位評價(jià)是對性質(zhì)

相同的職位進(jìn)行評判D、職位評價(jià)需要運(yùn)用多種學(xué)科的理論和方法E、以上都不對56、職位評價(jià)的方法通常有（）。A?、面談法B、排列法C、分類法D、評分法Ｅ、因素比較法57、排列法也稱為（）.Ａ、等級描述法B、點(diǎn)數(shù)法C、排?隊(duì)法D、序列法５８、分類法也稱為(）。A、序列法Ｂ、點(diǎn)數(shù)法Ｃ、等級描述法D、排隊(duì)法59、評分法也稱為().

A、因素比較法B、序列法C、等級描述法Ｄ、點(diǎn)數(shù)法6０、在職位評價(jià)過程中,先確定職位的影響因素，然后將工資額合?理分解,使各影響因素與之相匹配,最后再根據(jù)工資額的多少?zèng)Q定職位的高低。這種方法稱為。(）Ａ、排列法B、?分類法C、評分法D、因素比較法６1、職位評價(jià)應(yīng)注意的問題是(）。A、評價(jià)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化B、職位評價(jià)要素和指標(biāo)

的確定C、職位評價(jià)中計(jì)量方法的選擇Ｄ、效度和信度E、以上都不對62、職位評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容包括（）。?Ａ、統(tǒng)一評價(jià)指標(biāo)B、統(tǒng)一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C、統(tǒng)一評價(jià)技術(shù)與方法Ｄ、統(tǒng)一實(shí)施方法E、統(tǒng)一數(shù)據(jù)處理方法６3、職位評價(jià)要素?和指標(biāo)的確定應(yīng)遵循的原則是()。A、少而精的原則Ｂ、界限清楚、便于測量的原則Ｃ、綜合性原則D、可比性原則Ｅ

、以上都不對64、職位評價(jià)中要素的計(jì)量通常是由哪幾個(gè)基本步驟組成（)。Ａ、計(jì)分B、分析C、加權(quán)Ｄ、測量Ｅ、?誤差調(diào)整６5、測評誤差的調(diào)整大致分為兩類，即代表性誤差和（)。Ａ、隨機(jī)誤差B、系統(tǒng)誤差C、偏差D、登記誤差?６6、職位分類歸級包括職位的橫向分類、（）和統(tǒng)一職等。A、職位的交叉分類Ｂ、劃分職等Ｃ、職位的縱向分類D、其?他67、職位分類歸級包括（）、職位的縱向分類和統(tǒng)一職等.A、職位的交叉分類B、職位的橫向分類Ｃ、劃分職等D?、其他６8、職位分類歸級包括職位的橫向分類、職位的縱向分類和（）。Ａ、交叉分類B、劃分職等C、統(tǒng)一職等D、?其他69、根據(jù)各種職位的不同性質(zhì)，將全部職位劃分為若干大類，這種大類在國外通常稱為（).Ａ、職系Ｂ、職組C

、職門D、職務(wù)70、在進(jìn)行職位的橫向分類時(shí),在劃分大類的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按每一大類中各種職位的性質(zhì)和特征劃分?為若干中類。這種中類在國外通常稱為（）。Ａ、職門Ｂ、職系C、職組D、職務(wù)7１、工作設(shè)計(jì)也稱（)。Ａ、工作分?析Ｂ、崗位設(shè)計(jì)C、職務(wù)設(shè)計(jì)

D、工作說明７２、工作設(shè)計(jì)是指根據(jù)組織需要并兼顧個(gè)人需要，規(guī)定某職務(wù)的(）,以及在組織中與其他職務(wù)關(guān)系的過

程。Ａ、任務(wù)B、權(quán)利C、權(quán)力D、責(zé)任E、內(nèi)容７3、根據(jù)組織需要并兼顧個(gè)人需要,規(guī)定某職務(wù)的任務(wù)、權(quán)力、責(zé)任,?以及在組織中與其他職務(wù)關(guān)系的過程稱為（)。A、職位調(diào)查B、職務(wù)分析Ｃ、職務(wù)設(shè)計(jì)D、工作分析74、工作設(shè)計(jì)的

要求是（)。Ａ、全部職位的總和應(yīng)該能覆蓋企業(yè)的總?cè)蝿?wù)B、不能出現(xiàn)無人負(fù)責(zé)的現(xiàn)象C、應(yīng)有助于發(fā)揮企業(yè)每一員工?的個(gè)人能力和提高組織效率Ｄ、應(yīng)考慮到現(xiàn)實(shí)的可能性E、以上說法都不對７５、工作設(shè)計(jì)需要利用（）的信息。A、職位?調(diào)查B、職位歸類C、職位分析D、職位評價(jià)７6、工作設(shè)計(jì)的方法包括（).Ａ、工作專業(yè)化Ｂ、工作縮小化Ｃ、工作?擴(kuò)大化D、工作豐富化E、工作輪換77、工作擴(kuò)大化是一種工作范圍的水平擴(kuò)展,也稱()。Ａ、縱向擴(kuò)大Ｂ、工作開?拓Ｃ、橫向擴(kuò)大Ｄ、以上說法都不對7８、通過增加工作責(zé)任、工作自主權(quán)及自我控制，以滿足員工心理上的需要，達(dá)到?激勵(lì)的目的。這種方法稱為().A、工作專業(yè)化B、工作擴(kuò)大化C、工作豐富化Ｄ、工作輪換79、不改變工作本身,?只是通過使員工定期從一個(gè)職位轉(zhuǎn)換到另一個(gè)職位的工作設(shè)計(jì)方法稱為（).A、工作專業(yè)化B、工作擴(kuò)大化C、工作豐

富化D、工作輪換８０、擴(kuò)大工作范圍，從而為員工提供更多的工作種類的工作設(shè)計(jì)方法稱為（）。A、工作專業(yè)化B、?工作擴(kuò)大化C、工作豐富化?D、工作輪換CＨ2參考答案：1、ABＣD2、ＡＢCD３、D4、C5、A6、C7、ＢＤ8、BCＤＥ９、BＣＤＥ10、B１１、BDE12、BＤ?13、C1４、ＡBＣＤ１５、ABＣDE16、Ｃ17、C18、ABＣＤE19、Ｃ2０、BD２１、ＢＣD２２、C２3、C２4、D２5、CDE2６、ABCDＥ27、?Ｂ28、C2９、AＢCDＥ3０、Ｃ3１、Ｃ３2、ACE３3、C3４、BD３５、ＢＤ３6、AＢCD３7、ＢＣ３8、C3９、C40、ABC４1、A4２、C４3?、Ｂ44、AC4５、Ｂ４6、C4７、Ｃ48、ABCＤ4９、ACDE５０、ＡＢＤ51、A52、Ｂ5３、ABCDＥ5４、Ｃ5５、AＢCＤ５6、BＣDE５7、D?5８、Ｃ５9、Ｄ６０、D6１、ＡBC６2、ＡBＣDＥ６3、ABCD６4、ACE6５、Ｄ６６、C67、B６8、C69、C70、C7１、C７2、ACD７3、Ｃ?74、ABＣD7５、Ｃ76、ACDE77、Ｃ７８、C7９、D80、B《人力資源管理》隨堂隨練第三章1、在企業(yè)的整體規(guī)劃中，（)和()是兩大支柱.A、技術(shù)開發(fā)規(guī)劃B、財(cái)務(wù)規(guī)劃?C、人力資源規(guī)劃D、物資供應(yīng)規(guī)劃E、其他2、企業(yè)主管部門要求達(dá)到的或企業(yè)自己確定的目標(biāo)工作率稱為(）。A、?一般工作率B、企業(yè)工作率C、標(biāo)準(zhǔn)工作率D、部門工作率３、德爾菲法的基本特點(diǎn)是()。Ａ、專家參與B、匿名進(jìn)行?C、多次反饋D、采用統(tǒng)計(jì)方法E、不確定4、企業(yè)外部人力資源供給的主要渠道有(）。A、大中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生

B、復(fù)轉(zhuǎn)軍人C、職技校畢業(yè)生D、失業(yè)人員E、流動(dòng)人員5、以下人員中，那些人員的供給相對容易預(yù)測（)。A、大?中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生B、復(fù)轉(zhuǎn)軍人C、職技校畢業(yè)生D、失業(yè)人員E、流動(dòng)人員6、企業(yè)人力資源規(guī)劃是（）。A、長期?規(guī)劃Ｂ、短期規(guī)劃Ｃ、中期規(guī)劃Ｄ、其他7、以企業(yè)整體目標(biāo)為依據(jù)，在分析現(xiàn)有人力資源狀況的基礎(chǔ)上，對企業(yè)未來的?人力需求即合理組合進(jìn)行預(yù)測和決策,進(jìn)而確定企業(yè)人力資源發(fā)展目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)的措施的過程是（）.A、企業(yè)規(guī)?劃B、企業(yè)人才規(guī)劃Ｃ、企業(yè)人力資源分析D、企業(yè)人力資源規(guī)劃8、處于不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的企業(yè),需要實(shí)施相關(guān)的人事?政策,而這些人事政策的制定，必須以（）為依據(jù)和指導(dǎo).Ａ、企業(yè)整體規(guī)劃B、企業(yè)營銷計(jì)劃C、企業(yè)規(guī)劃D、企業(yè)人?力資源規(guī)劃9、編制人力資源規(guī)劃的意義體現(xiàn)在()。A、可為企業(yè)發(fā)展提供人力保證B、可為企業(yè)各項(xiàng)重大人事決策提

供充分的依據(jù)和指導(dǎo)C、對滿足員工的需求和調(diào)動(dòng)員工的積極性與創(chuàng)造性有巨大的作用D、可指導(dǎo)企業(yè)的營銷活動(dòng)E、以上

說法都不對１0、編制人力資源規(guī)劃的目標(biāo)是：確保企業(yè)在()和不同的職位上得到適當(dāng)?shù)娜诉x。Ａ、不同的地點(diǎn)B、不?同的部門C、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間Ｄ、不填11、企業(yè)的人力資源規(guī)劃包括兩個(gè)層次即()。A、人力資源總體規(guī)劃Ｂ、長期計(jì)劃

C、中期計(jì)劃Ｄ、人力資源業(yè)務(wù)計(jì)劃E、短期計(jì)劃12、對規(guī)劃期內(nèi)人力資源管理的總目標(biāo)、總政策、實(shí)施步驟和總預(yù)算的?安排是(）.Ａ、人力資源業(yè)務(wù)計(jì)劃B、人力資源總體規(guī)劃C、企業(yè)計(jì)劃Ｄ、企業(yè)規(guī)劃１３、企業(yè)人力資源業(yè)務(wù)計(jì)劃是（

)的展開和具體化。

A、企業(yè)長期規(guī)劃Ｂ、企業(yè)人力資源總體規(guī)劃C、工資計(jì)劃D、短期計(jì)劃１4、以下哪幾項(xiàng)屬于企業(yè)人力資源業(yè)務(wù)計(jì)劃(）?.A、人員補(bǔ)充計(jì)劃Ｂ、保險(xiǎn)福利計(jì)劃C、退休計(jì)劃D、工資計(jì)劃Ｅ、提升計(jì)劃15、()是人力資源總體規(guī)劃的展開和具?體化.A、教育培訓(xùn)計(jì)劃B、勞動(dòng)關(guān)系計(jì)劃C、分配計(jì)劃D、提升計(jì)劃E、工資計(jì)劃16、編制人力資源規(guī)劃可以分成（)?步驟。A、4個(gè)Ｂ、3個(gè)Ｃ、6個(gè)Ｄ、8個(gè)17、編制人力資源規(guī)劃的第一個(gè)步驟是（）.Ａ、設(shè)置人力資源規(guī)劃執(zhí)行過?程中的監(jiān)督和控制機(jī)制Ｂ、設(shè)置人力資源規(guī)劃的評估和調(diào)整系統(tǒng)C、制定人力資源總體規(guī)劃和各項(xiàng)業(yè)務(wù)計(jì)劃D、調(diào)查、收集?和整理涉及企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營環(huán)境的各種信息１8、()是制定人力資源規(guī)劃的基礎(chǔ)。A、調(diào)查、收集和整理涉及

企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營環(huán)境的各種信息B、搞清現(xiàn)有企業(yè)人力資源的狀況C、預(yù)測人力資源供求狀況D、以上說法都不正?確１9、編制人力資源規(guī)劃的最后一個(gè)步驟是(）.A、設(shè)置人力資源規(guī)劃執(zhí)行過程中的監(jiān)督和控制機(jī)制B、制定人力資?源總體規(guī)劃和各項(xiàng)業(yè)務(wù)計(jì)劃C、設(shè)置人力資源規(guī)劃的評估和調(diào)整系統(tǒng)D、以上說法都不對２0、以下哪些信息是制定人力資

源規(guī)劃的首要步驟中，需要收集的(）.A、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)B、消費(fèi)者結(jié)構(gòu)C、技術(shù)裝備情況D、生產(chǎn)和銷售狀況E、企業(yè)產(chǎn)?品的市場占有率２1、在編制人力資源規(guī)劃時(shí),對企業(yè)人力資源的“盤點(diǎn)"與查核指的是().A、人力資源供求預(yù)測B?、分析C、總結(jié)D、測量2２、實(shí)際工作時(shí)間與應(yīng)參加工作的時(shí)間的比稱為（）。A、工作時(shí)間比B、標(biāo)準(zhǔn)工作率?C、工作率D、工作潛力23、企業(yè)理想的年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)該為（)。A、正方形B、長方形Ｃ、梯形D、菱形２4、緊緊圍?繞職位的資格條件，對現(xiàn)有人員的受教育程度及其實(shí)際工作能力進(jìn)行分析。這是（）。A、人力素質(zhì)分析B、年齡結(jié)構(gòu)分?析C、人才需求分析D、人員使用情況分析２５、企業(yè)以總體戰(zhàn)略目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),綜合考慮各種因素的影響，運(yùn)用科學(xué)的?方法，對企業(yè)未來人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間進(jìn)行估計(jì)的活動(dòng)是（)。Ａ、人力資源分析B、人力資源需求分析C、人?力資源供給分析D、人力資源狀況估計(jì)２６、以下哪種人力資源需求預(yù)測技術(shù)是定性的方法()。A、指數(shù)平滑法B、德

爾菲法Ｃ、回歸模型法Ｄ、經(jīng)濟(jì)模型法27、人力資源的供給預(yù)測也稱為(）。A、人才市場預(yù)測B、市場預(yù)測C、人員?擁有量預(yù)測D、其他２8、影響人力資源需求的因素有（).Ａ、經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)因素B、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)C、企業(yè)組織?結(jié)構(gòu)D、競爭者Ｅ、人力資源自身的因素２9、影響人力資源供給的因素有（)。A、員工傷殘B、員工跳槽C、員工升

遷D、員工死亡E、員工退休3０、人力資源供求預(yù)測的結(jié)果通常有（）情況。A、4種B、３種C、2種D、1種31、

企業(yè)人力資源管理供求預(yù)測的結(jié)果，一般會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況（）.A、人力資源供大于求Ｂ、人力資源供小于求Ｃ、沒?有結(jié)果Ｄ、人力資源供求總量平衡,結(jié)構(gòu)不平衡E、以上說法都不對32、對于人力資源供大于求的情況，企業(yè)可以采取的?措施有(）。A、減少冗員?Ｂ、鼓勵(lì)提前退休C、外部招聘Ｄ、辭退不合格員工Ｅ、鼓勵(lì)員工內(nèi)退33、當(dāng)企業(yè)人力資源供不應(yīng)求時(shí),企業(yè)可以采取的?措施有（)。A、內(nèi)部調(diào)劑Ｂ、鼓勵(lì)內(nèi)退C、外部招聘D、工作擴(kuò)大化E、合并機(jī)構(gòu)３４、企業(yè)對人力資源總量平衡，結(jié)?構(gòu)不平衡所采取的措施是（）。Ａ、減少員工工作時(shí)間Ｂ、減少員工工資C、制定針對性較強(qiáng)的業(yè)務(wù)計(jì)劃D、鼓勵(lì)員工退?休35、根據(jù)企業(yè)已定的產(chǎn)品方向、生產(chǎn)規(guī)模,在一定時(shí)期內(nèi)和一定的技術(shù)條件下，規(guī)定企業(yè)必須配備各類人員的數(shù)量標(biāo)?準(zhǔn)的活動(dòng)是(）。A、企業(yè)用人分析B、企業(yè)人員分析Ｃ、企業(yè)定員Ｄ、以上說法不對36、企業(yè)定員的主要作用體現(xiàn)在?().A、為企業(yè)編制人力資源規(guī)劃提供依據(jù)B、為企業(yè)確定員工報(bào)酬提供依據(jù)C、為企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率提供條件Ｄ、?為其也充分挖掘勞動(dòng)潛力提供依據(jù)E、無正確答案3７、企業(yè)定員是根據(jù)企業(yè)已定的產(chǎn)品方向、生產(chǎn)規(guī)模，在一定時(shí)期內(nèi)?和一定的技術(shù)條件下，規(guī)定企業(yè)必須配備各類人員的(）。A、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B、數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)C、資格Ｄ、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)38、企業(yè)

定員應(yīng)滿足的要求是（)。A、以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)為中心B、定員水平要先進(jìn)合理C、合理確定基本工人與輔助?工人的比例D、合理確定管理人員與員工總數(shù)的比例E、合理確定女工占員工總數(shù)的比例3９、企業(yè)定員的范圍是(）.?Ａ、工人Ｂ、學(xué)徒C、病傷假人員Ｄ、管理人員E、服務(wù)人員４0、計(jì)算定員人數(shù)的主要依據(jù)是（）。A、計(jì)劃期內(nèi)的總工?作量B、職位規(guī)范C、工作說明書Ｄ、個(gè)人的工作效率Ｅ、沒有正確答案４1、以下哪幾種方法是計(jì)算定員常用的().?Ａ、按工作效率定員?B、按設(shè)備定員C、按崗位定員D、按比例定員E、按組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工和業(yè)務(wù)范圍定員4２、根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)（工作量)?、員工的工作效率和出勤率來計(jì)算定員人數(shù)的方法是（）.A、按設(shè)備定員B、按崗位定員C、按工作效率定員Ｄ、按比?例定員４3、根據(jù)機(jī)器設(shè)備的數(shù)量、看管定額和設(shè)備開動(dòng)班次來計(jì)算定員人數(shù)的方法是（）。A、按比例定員B、按工作?效率定員C、按崗位定員Ｄ、按設(shè)備定員４４、按照企業(yè)員工總數(shù)和某一類人員占員工總數(shù)的比例，計(jì)算某種定員人數(shù)的?方法是()。Ａ、按比例定員B、按工作效率定員C、按崗位定員D、按社別定員4５、企業(yè)內(nèi)對人員、工作信息的收集?、保存、整理、綜合、分析、研究、報(bào)告的全過程稱為（).A、人力資源信息搜集B、人力資源信息分析C、人力資源?信息系統(tǒng)D、其他46、完善的人力資源信息系統(tǒng)包括的內(nèi)容是（)。A、現(xiàn)有人事記錄B、工資記錄C、培訓(xùn)成績D、?勞動(dòng)力市場狀況E、國家對勞動(dòng)用工制度的政策法規(guī)4７、人力資源信息系統(tǒng)的功能表現(xiàn)在(）。A、為企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)?略提供人力資源數(shù)據(jù)B、為制定人力資源規(guī)劃提供可靠數(shù)據(jù)C、為人力資源管理活動(dòng)提供信息支持Ｄ、為企業(yè)管理效果的評?估提供反饋信息E、以上說法都不對48、人力資源信息系統(tǒng)及企業(yè)內(nèi)對人員、工作信息的收集、、()報(bào)告的全過程?。A、保存Ｂ、整理Ｃ、綜合D、分析E、研究４９、人力資源規(guī)劃的效果如何，在一定程度上取決于（）.Ａ、人力資?源狀況預(yù)測B、工作分析C、人力資源信息系統(tǒng)建立與否D、人力資源信息系統(tǒng)內(nèi)容的真實(shí)可靠程度?E、沒有正確答案50、一般說來，人力資源信息系統(tǒng)應(yīng)包括以下信息：即（）、工作狀況、收入情況、家庭背景及生活?狀況、培訓(xùn)經(jīng)歷、部門使用意圖等。Ａ、自然狀況B、知識(shí)狀況Ｃ、能力狀況Ｄ、閱歷及經(jīng)驗(yàn)Ｅ、心理狀況5１、一般來說?,人力資源信息系統(tǒng)應(yīng)包括以下信息:即自然狀況、知識(shí)狀況、能力狀況、閱歷及經(jīng)驗(yàn)、心理狀況、、部門使用意圖等。?(）A、工作狀況Ｂ、收入情況C、家庭背景D、生活狀況E、培訓(xùn)經(jīng)歷５２、以下哪些信息屬于員工的“自然狀況”.?()A、籍貫B、興趣C、學(xué)位D、民族E、職級53、以下哪些信息屬于員工的“心理狀況”。()Ａ、性別B、偏好?C、管理能力Ｄ、興趣E、崗位５4、以下哪些信息屬于員工的“工作狀況”。()A、目前的崗位B、擔(dān)任過何種職務(wù)?C、目前所屬部門D、津貼E、操作能力55、從理論上講，人力資源信息越詳細(xì)越（),但這會(huì)增加企業(yè)業(yè)管理成本。?A、不利B、好C、壞D、不確定５６、建立企業(yè)人力資源信息系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)遵循以下原則（）。A、考慮企業(yè)現(xiàn)有規(guī)模，根?據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況選擇系統(tǒng)管理手段Ｂ、考慮人力資源管理部門的運(yùn)用及期望程度C、考慮管理人員對人力資源有關(guān)數(shù)據(jù)要?求掌握的詳細(xì)程度D、考慮企業(yè)發(fā)展時(shí)系統(tǒng)的可擴(kuò)展性E、考慮一些純技術(shù)問題57、根據(jù)國外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在建立人力資源

信息系統(tǒng)時(shí)，2５0人以下的小型組織，采用()是比較有效的。Ａ、儲(chǔ)存系統(tǒng)B、檔案管理系統(tǒng)C、索引卡系統(tǒng)D、分析?系統(tǒng)E、其他58、根據(jù)國外經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)在建立人力資源信息系統(tǒng)時(shí),大型組織最好采用?（）。Ａ、手工B、人工Ｃ、計(jì)算機(jī)D、檔案系統(tǒng)５9、（）.Ａ、人員素質(zhì)B、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)C、分析方法D、關(guān)系范式

E、不確定企業(yè)在建立人力資源信息系統(tǒng)時(shí)，要考慮一些純技術(shù)性問題,如參考答案:1、ＡC2、C3、ABCD４、ＡBCDE５、ＡBC６、Ｃ７、D8、D9、ＡＢC１0、C１1、AＤ１2、B13、B１4、ＡBＣDE15、?AＢＣDＥ1６、Ｃ１７、D18、B19、C2０、ABCＤE21、B22、C23、Ｃ２4、A25、Ｂ26、B2７、C28、ABCＤE29、ＡBCＤＥ3０、B?31、AＢD３2、AＢDE３３、ACＤ３４、C３5、C3６、AＢCD3７、Ｂ38、AＢCＤＥ39、ＡBＤE40、AD41、ＡBＣDＥ42、C43、D44、Ａ45?、C46、ABCＤE４7、ＡBＣＤ4８、AＢＣDE49、ＣD５０、ABCDE5１、AＢCDE5２、AD53、BＤ5４、ＡＣ5５、B５6、ABＣDE5７、ＢＣ５8、?C59、BD《人力資源管理》隨堂隨練第四章１、企業(yè)新補(bǔ)充的員工，猶如制造產(chǎn)品的原材料,它的素質(zhì)高低,對企業(yè)今?后的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)會(huì)有很大的影響.這體現(xiàn)了企業(yè)員工培訓(xùn)的()意義。A、招聘員工的素質(zhì)是企業(yè)成敗的關(guān)鍵B、員工

招聘是企業(yè)一項(xiàng)非常困難復(fù)雜的工作C、減少不必要的人員流失D、節(jié)約一定的培訓(xùn)與開發(fā)費(fèi)用2、企業(yè)招聘計(jì)劃通Ａ、

招聘人數(shù)Ｂ、招聘標(biāo)準(zhǔn)Ｃ、招聘對象D、招聘時(shí)間E、招聘預(yù)算３、招聘策略具體包括（）。A、招聘地點(diǎn)的選擇B、招?聘渠道或方法的選擇C、招聘時(shí)間的確定D、招聘的宣傳策略E、不能確定4、以下哪幾項(xiàng)是員工征召的主要篩選方法（

).Ａ、心理測驗(yàn)?Ｂ、知識(shí)考試C、情景模擬D、筆跡學(xué)法Ｅ、面試5、由一個(gè)主持人對一個(gè)應(yīng)試者的面談是（）。A、構(gòu)架式面談B、壓

力式面談C、一對一面談D、小組式面談６、員工招聘通常包括（）三個(gè)階段.Ａ、分析B、征召C、篩選Ｄ、聘用Ｅ、?以上答案都不對7、企業(yè)采取一些科學(xué)的方法尋找、吸引具備資格的個(gè)人到本企業(yè)來任職,并從中選出適宜人員予以聘用

的過程稱為（)。A、員工挑選Ｂ、員工篩選Ｃ、員工招聘Ｄ、員工聘用8、在以下哪幾種情況下會(huì)提出員工招聘的工作?（)。Ａ、新組建一個(gè)企業(yè)B、原有企業(yè)由于業(yè)務(wù)發(fā)展而人手不夠C、職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，在裁減多余人員時(shí)，需要補(bǔ)?充短缺的專業(yè)人才D、企業(yè)內(nèi)部由于原有員工的調(diào)任、離職、退休或死傷而出現(xiàn)職位空缺E、以上說法都不對９、員工招?聘的意義表現(xiàn)在()。Ａ、招聘員工的素質(zhì)是企業(yè)成敗的關(guān)鍵B、員工招聘是企業(yè)一項(xiàng)非常困難復(fù)雜的工作Ｃ、減少不必?要的人員流失Ｄ、節(jié)約一定的培訓(xùn)與開發(fā)費(fèi)用Ｅ、以上說法都不對1０、員工招聘作為一種科學(xué)的管理活動(dòng)出現(xiàn)于（)。?Ａ、科學(xué)管理時(shí)代B、8０年代C、90年代D、近幾年１1、員工招聘遵循的原則有()。A、5個(gè)B、4個(gè)C、３個(gè)D、?2個(gè)1２、員工招聘要遵循以下哪些原則（）.A、雙向選擇B、男性優(yōu)先C、效率優(yōu)先Ｄ、公平競爭,擇優(yōu)錄用Ｅ、公

正１3、企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)的要求能自主地選擇所需要的員工，同時(shí)勞動(dòng)者又可根據(jù)自己的條件自主地選擇職業(yè)。這體現(xiàn)了員?工招聘中的（）原則。A、雙向選擇Ｂ、效率優(yōu)先?C、公平競爭，擇優(yōu)錄用D、公正1４、企業(yè)應(yīng)力爭用盡可能少的招聘費(fèi)用,錄用到高素質(zhì)、適應(yīng)企業(yè)需要的人員。這體?現(xiàn)了招聘中的（)原則。A、雙向選擇B、效率優(yōu)先C、公平競爭,擇優(yōu)錄用Ｄ、公正15、企業(yè)在招聘過程中應(yīng)對應(yīng)聘者

一視同仁,對不合格人員不予錄用。這體現(xiàn)了招聘的（）原則。A、雙向選擇Ｂ、效率優(yōu)先C、公平競爭，擇優(yōu)錄用D、?公正16、招聘工作的創(chuàng)新表現(xiàn)在（）。Ａ、招聘工作向戰(zhàn)略高度發(fā)展Ｂ、招聘是在獲得一種資源C、篩選工作的地位越?來越重要D、招聘工作的內(nèi)容越來越擴(kuò)大Ｅ、計(jì)算機(jī)等新的工具和技術(shù)在招聘中越來越被普遍運(yùn)用17、從現(xiàn)在的情況看，

很多原來屬于新員工進(jìn)廠后的適應(yīng)階段進(jìn)行的工作，已經(jīng)提前到招聘階段進(jìn)行。這體現(xiàn)了招聘工作的哪一項(xiàng)創(chuàng)新()。?Ａ、招聘工作向戰(zhàn)略高度發(fā)展B、招聘是在獲得一種資源Ｃ、篩選工作的地位越來越重要Ｄ、招聘工作的內(nèi)容越來越擴(kuò)大E?、計(jì)算機(jī)等新的工具和技術(shù)在招聘中越來越被普遍運(yùn)用1８、使用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布招聘廣告和搜選應(yīng)聘者,已經(jīng)開始?變得普遍。這體現(xiàn)了招聘工作的哪一項(xiàng)創(chuàng)新。（）A、招聘工作向戰(zhàn)略高度發(fā)展B、招聘是在獲得一種資源C、篩選工作?的地位越來越重要D、招聘工作的內(nèi)容越來越擴(kuò)大Ｅ、計(jì)算機(jī)等新的工具和技術(shù)在招聘中越來越被普遍運(yùn)用19、人力資源?管理從戰(zhàn)術(shù)管理層次上升到戰(zhàn)略管理層次,這種戰(zhàn)略性的人力資源管理越來越需要招聘工作的支持.這體現(xiàn)了招聘工作的?哪一項(xiàng)創(chuàng)新（)。A、招聘工作向戰(zhàn)略高度發(fā)展B、招聘是在獲得一種資源Ｃ、篩選工作的地位越來越重要D、招聘工作?的內(nèi)容越來越擴(kuò)大Ｅ、計(jì)算機(jī)等新的工具和技術(shù)在招聘中越來越被普遍運(yùn)用20、企業(yè)在招聘工作中對應(yīng)聘人員的篩選更?加細(xì)致和慎重，心理測驗(yàn)的地位越來越突出。這體現(xiàn)了招聘工作的哪一項(xiàng)創(chuàng)新（）。Ａ、招聘工作向戰(zhàn)略高度發(fā)展B、招?聘是在獲得一種資源C、篩選工作的地位越來越重要D、招聘工作的內(nèi)容越來越擴(kuò)大E、計(jì)算機(jī)等新的工具和技術(shù)在招聘中?越來越被普遍運(yùn)用21、員工招聘的基本程序?包括（）步驟。Ａ、7個(gè)B、８個(gè)C、6個(gè)D、９個(gè)2２、員工招聘的首要步驟是（）.Ａ、征召B、確定招聘策略Ｃ、?制定招聘計(jì)劃D、篩選23、員工招聘的最后一個(gè)步驟是(）。Ａ、征召Ｂ、確定招聘策略C、制定招聘計(jì)劃D、招聘評?估2４、員工招聘的基本程序包括：制定招聘計(jì)劃、。（）Ａ、確定招聘策略B、征召C、篩選Ｄ、聘用與試用E、招聘

評估25、對招聘地點(diǎn)的選擇、招聘渠道或方法的選擇、招聘時(shí)間的確定等工作在以下哪一階段完成.（)A、確定招聘?策略B、征召Ｃ、篩選D、聘用與試用Ｅ、招聘評估26、吸引現(xiàn)在正在企業(yè)任職的員工,填補(bǔ)企業(yè)空缺的職位。這種屬于?（）。A、外部征召B、內(nèi)部征召C、內(nèi)部調(diào)整Ｄ、不確定２7、內(nèi)部征召的渠道通常有()。Ａ、４種B、３種C、５?種Ｄ、2種28、讓企業(yè)內(nèi)部符合條件的員工從一個(gè)較低的職位晉升到一個(gè)較高的職位的過程是（）。A、內(nèi)部調(diào)整B、?內(nèi)部降職C、內(nèi)部提升D、不確定29、內(nèi)部征召渠道包括()。A、內(nèi)部提升B、校園征召C、職位轉(zhuǎn)換Ｄ、人才市場?征召Ｅ、其他３０、內(nèi)部征召的優(yōu)點(diǎn)是（)。Ａ、對員工是一種有效的激勵(lì)?Ｂ、可減少員工流失C、能夠節(jié)約適當(dāng)?shù)恼衅纲M(fèi)用D、能夠較好地實(shí)現(xiàn)人適其職E、沒有什么優(yōu)點(diǎn)3１、企業(yè)從外部尋找、?吸引求職者，填補(bǔ)空缺職位的過程是（）。A、內(nèi)部征召B、外部吸引Ｃ、外部征召Ｄ、外部補(bǔ)充32、外部征召的主要?渠道與方法有(）、大學(xué)校園征召、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)征召。A、自薦Ｂ、員工介紹Ｃ、廣告征召D、就業(yè)機(jī)構(gòu)Ｅ、專職獵頭公

司33、企業(yè)在設(shè)計(jì)征召廣告時(shí)應(yīng)遵循以下原則()。A、準(zhǔn)確B、吸引人Ｃ、注重激發(fā)應(yīng)聘者的興趣D、條件清楚E、

以上說法都不對３４、利用就業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行征召的優(yōu)點(diǎn)是()。Ａ、應(yīng)聘者面廣Ｂ、招聘時(shí)間短C、應(yīng)聘者素質(zhì)較高D、錄?用后員工很難形成裙帶關(guān)系Ｅ、不確定35、外部征召是企業(yè)從()尋找、吸引求職者,填補(bǔ)空缺職位的過程.A、內(nèi)部B?、人才市場C、大學(xué)校園D、外部3６、選擇什么樣的征召渠道，與(）有關(guān).A、職位的類型B、人才市場狀況C、職位?的級別Ｄ、企業(yè)的規(guī)模E、無所謂37、()是決定選擇哪一種征召來源的重要因素。A、職位的類型Ｂ、人才市場狀況C?、職位的級別D、企業(yè)的規(guī)模３８、從我國的情況看,對于大多數(shù)企業(yè)而言，如果是集中征召一批人員，通常采用(）A?、員工引薦Ｂ、廣告C、校園征召D、人才交流E、自薦39、（)作為補(bǔ)充渠道或作為補(bǔ)充特殊人才的渠道。Ａ、員工引?薦?Ｂ、廣告C、校園征召D、人才交流４0、據(jù)調(diào)查顯示,對管理職位來說,使用最多的是(）征召方式。Ａ、內(nèi)部征召Ｂ、?報(bào)紙廣告C、就業(yè)機(jī)構(gòu)D、校園征召E、自薦４１、征召工具指的是().A、負(fù)責(zé)招聘的人員的技術(shù)B、負(fù)責(zé)招聘的人?員的能力Ｃ、各種登記表格D、計(jì)算機(jī)42、征召工具主要包括(）。A、報(bào)名表Ｂ、計(jì)算機(jī)C、簡歷表D、信息反饋表?Ｅ、不確定43、主要發(fā)揮統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)、了解應(yīng)聘者的最基本情況的作用的征召工具是()。A、報(bào)名表B、計(jì)算機(jī)C?、簡歷表Ｄ、信息反饋表4４、簡歷表主要包括以下哪些內(nèi)容(）。A、學(xué)歷Ｂ、性別C、籍貫D、工作經(jīng)歷Ｅ、工作成?就4５、向應(yīng)聘者了解對招聘工作的意見的表格是(）。A、報(bào)名表B、登記表C、簡歷表Ｄ、信息反饋表46、企業(yè)完?成了征召階段的工作,就需要根據(jù)職位的需要從吸引到的大量應(yīng)聘者中挑選最好的人員.這一工作過程為(）.Ａ、招聘?評估B、篩選C、挑選D、其他４7、在多種常用的篩選工具中，最古老而且運(yùn)用最廣的一種是（）。Ａ、心理測驗(yàn)Ｂ、

筆跡學(xué)法C、申請表Ｄ、面試4８、對于大多數(shù)企業(yè)而言，（)實(shí)際上是最初的篩選工具。A、心理測驗(yàn)B、筆跡學(xué)法Ｃ?、申請表Ｄ、面試49、對于大多數(shù)企業(yè)來說,申請表實(shí)際上是（）.?A、最后的篩選工具B、最初的篩選工具C、不是篩選工具Ｄ、不確定50、所有企業(yè)在使用申請表時(shí),都同意這樣一個(gè)假?設(shè)（).A、申請表是最好的篩選工具B、申請表提供的信息是不真實(shí)的C、一個(gè)人完成將來工作的能力取決于他過去完?成工作任務(wù)的情況Ｄ、不確定５1、為了能夠判斷應(yīng)聘者的氣質(zhì)、思維敏捷性、特殊才干等,經(jīng)常采用()的手段.A、?申請表B、心理測驗(yàn)C、筆跡學(xué)法Ｄ、知識(shí)考試52、心理測驗(yàn)從內(nèi)容上可劃分為（）。Ａ、智力測驗(yàn)B、個(gè)性測驗(yàn)Ｃ、?理論測驗(yàn)D、特殊能力測驗(yàn)E、其他５3、對一般智慧能力的測驗(yàn)是指()。A、智力測驗(yàn)B、個(gè)性測驗(yàn)C、理論測驗(yàn)Ｄ

、特殊能力測驗(yàn)54、個(gè)性測驗(yàn)的方法很多,常用的是（)。A、自陳量表B、陳述法Ｃ、筆試Ｄ、投射技術(shù)E、模型法?５5、能力傾向測驗(yàn)具體包括（)。A、特殊能力測驗(yàn)B、嗅覺測驗(yàn)Ｃ、味覺測驗(yàn)D、心理運(yùn)動(dòng)機(jī)能測試Ｅ、以上說法都不?對５6、筆跡學(xué)法是以分析（)為基礎(chǔ)預(yù)測未來業(yè)績的一種方法。Ａ、書法藝術(shù)Ｂ、字體大小C、書寫筆跡D、不確定57?、筆跡學(xué)法的贊成者認(rèn)為,筆跡能夠顯示一個(gè)人的（)。A、愛好B、興趣C、潛力Ｄ、能力E、感情５８、在運(yùn)用筆跡?學(xué)法進(jìn)行測試時(shí)，對書寫筆跡的要求是（).Ａ、被測試者須提供至少一滿頁字跡B、被測試者的字跡是一氣呵成的C、

字跡最好用圓珠筆或鋼筆書寫?D、寫字的紙最好不要?jiǎng)澾^線E、字跡應(yīng)用毛筆書寫5９、筆跡學(xué)法應(yīng)用最廣泛的地區(qū)是（）。A、西歐B、北美Ｃ、非

洲D(zhuǎn)、亞洲60、在法國，(）的企業(yè)以筆跡學(xué)法作為篩選人員的基本方法之一。Ａ、10０％B、75%C、90%D、50％6１、?知識(shí)考試也稱為（）。A、技術(shù)考試B、筆試C、口試D、不確定６2、通過紙筆的形式了解被測試者的知識(shí)廣度、知識(shí)

深度和知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法是().Ａ、技術(shù)考試B、筆試C、口試D、不確定63、知識(shí)考試中的百科知識(shí)考試又稱為()?.A、深度考試B、廣度考試C、口試D、結(jié)構(gòu)考試64、知識(shí)考試中的專業(yè)知識(shí)考試又稱（）.Ａ、深度考試Ｂ、廣度?考試C、口試D、結(jié)構(gòu)考試６5、知識(shí)考試中的相關(guān)知識(shí)考試,又稱（）.A、深度考試B、廣度考試C、口試D、結(jié)構(gòu)?考試６６、根據(jù)被測試者可能擔(dān)任的職務(wù)，編制一套與該職務(wù)實(shí)際情況相似的測試題目,將被試者安排在模擬的、逼真的?工作環(huán)境中，要求被試者處理可能出現(xiàn)的各種問題，以此來測評應(yīng)聘者的心理素質(zhì)、潛在能力的方法是（）。Ａ、筆跡學(xué)?法B、知識(shí)考試Ｃ、案例分析D、情景模擬67、情景模擬的內(nèi)容包括()。A、公文處理B、與人談話C、角色扮演Ｄ?、即席發(fā)言E、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論６8、情景模擬是根據(jù)被測試者可能擔(dān)任的職務(wù),編制一套與該職務(wù)實(shí)際情況相似的測試?題目，將被試者安排在（）工作環(huán)境中，要求被試者處理可能出現(xiàn)的各種問題,以此來測評應(yīng)聘者的心理素質(zhì)、潛在能力?的一系列方法。?A、現(xiàn)實(shí)的Ｂ、真實(shí)的Ｃ、模擬的D、多變的Ｅ、逼真的6９、情景模擬多用于（）.A、招聘大量人員時(shí)B、招聘一般?人員時(shí)C、招聘特殊的專門人才時(shí)D、招聘服務(wù)人員時(shí)E、招聘高層次的管理人員時(shí)70、情景模擬的優(yōu)點(diǎn)是(）。A、效?度高Ｂ、費(fèi)用少C、信度高Ｄ、預(yù)測性強(qiáng)Ｅ、不確定71、面試也稱為（).A、口試Ｂ、觀察C、面談D、其他72、

通過談話和觀察了解應(yīng)聘者的特點(diǎn)、態(tài)度、潛能,從而進(jìn)行篩選的方法是().A、口試B、觀察C、面試D、其他73?、面談方式可分為(）。A、構(gòu)架式面談B、小組式面談C、壓力式面談Ｄ、一對一式面談E、非構(gòu)架式面談74、當(dāng)空?缺職位要求應(yīng)聘者能夠應(yīng)付壓力時(shí)，可采用(）式面談。A、構(gòu)架式面談Ｂ、小組式面談Ｃ、壓力式面談D、一對一式面談

7５、問題事先已經(jīng)準(zhǔn)備好，而且對每一個(gè)應(yīng)試者所提的問題都是一樣的.這種面談方式稱為(）。A、構(gòu)架式面談Ｂ、?小組式面談C、壓力式面談D、一對一式面談７６、幾次的篩選標(biāo)準(zhǔn)或多次的測量結(jié)果必須保持的一致性稱為(）。A、?效度B、一致性C、信度D、其他77、信度又稱為(）。A、穩(wěn)定性?B、可靠性C、一致性D、確定性E、不確定78、一個(gè)測試的測試結(jié)果與想要的內(nèi)容的相關(guān)程度稱為（)。Ａ、信度B

、效度C、可靠性D、穩(wěn)定性79、影響信度的因素來自(）。Ａ、被測試者Ｂ、市場環(huán)境Ｃ、企業(yè)環(huán)境D、主試者Ｅ、?測試題目８0、影響效度的因素有()。A、測試的長度Ｂ、試題的難度C、試題的編排方式D、被試者的反應(yīng)Ｅ、測驗(yàn)?實(shí)施中的因素８1、招聘的評估工作主要從（）等方面來進(jìn)行。A、錄用人員的數(shù)量Ｂ、錄用人員的質(zhì)量C、負(fù)責(zé)招聘人員?的數(shù)量Ｄ、招聘效率E、不確定82、判斷招聘效率主要從()和(）兩個(gè)方面來進(jìn)行.A、負(fù)責(zé)招聘人員的人數(shù)Ｂ、收益?Ｃ、負(fù)責(zé)招聘人員的質(zhì)量D、成本Ｅ、其他83、招聘總費(fèi)用包括（）.A、招聘人員的工資B、招聘廣告費(fèi)Ｃ、支付就業(yè)

機(jī)構(gòu)的費(fèi)用D、相關(guān)人員的工資E、體格檢查費(fèi)84、招聘成本是指（）。A、錄用全體人員的費(fèi)用Ｂ、招聘人員的工資

Ｃ、錄用一個(gè)人的平均費(fèi)用D、不確定８5、如果招聘完成比(）,則說明在數(shù)量上全面或超額完成招聘計(jì)劃。A、小于?10０％B、等于或大于１00％C、等于9０％D、等于０CH４參考答案:?1、Ａ2、ABCDE３、ＡBCD４、ＡBCDＥ5、C6、ＢＣD7、C8、ABＣＤ9、AＢＣD１０、Ａ11、B12、ＡCDE１3、A１4、Ｂ15、D１6、?AＢＣDＥ１７、D1８、Ｅ19、Ａ２0、C2１、C22、C2３、D24、ABＣＤＥ25、A26、B2７、D28、C29、ＡC３0、ABCＤ３1、C３2、?ABCDE33、ABＣD３4、ABD35、D36、ACＤ３7、A３８、BCD３9、A4０、ＡＢ４１、C42、ACD43、A44、ADＥ45、D４6、Ｂ４7、?C４８、Ｃ４9、B5０、C51、Ｂ５２、ABD53、Ａ5４、AＤ５5、AD56、C５7、CD５8、ＡＢCＤ５９、A60、B61、Ｂ62、B63、B６４?、Ａ65、Ｄ６6、D6７、AＢCＤＥ68、CE６9、CＥ70、AＣＤ７１、C７２、C7３、ABＣＤE74、C７５、Ａ76、C77、AB７８、B７9、ADＥ

８０、ABCDE８１、ABD８2、BD８３、ABCＤＥ84、C85、B《人力資源管理》隨堂隨練第五章1、員工培訓(xùn)的涵義包含三層意思(）。A、說明了企業(yè)員工培訓(xùn)的主要目的和要求

Ｂ、說明了培訓(xùn)的主要內(nèi)容和范圍C、說明了員工培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)D、說明了企業(yè)員工培訓(xùn)可有可無?Ｅ、以上說法都不對2、在對員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，需要把培訓(xùn)與培訓(xùn)后的使用銜接起來，這體現(xiàn)了員工培訓(xùn)的（)原則。A?、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用一致B、按需施教，講求實(shí)效C、專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)與員工品質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合Ｄ、全員培訓(xùn)和重點(diǎn)提高?相結(jié)合3、現(xiàn)代企業(yè)的員工培訓(xùn)的發(fā)展趨勢是（).A、企業(yè)員工培訓(xùn)的目的從主要對員工補(bǔ)充知識(shí)發(fā)展成為對“企業(yè)人

"“公司人”、的塑造B、企業(yè)員工培訓(xùn)的對象已從以生產(chǎn)工人為主發(fā)展為全員培訓(xùn)C、企業(yè)員工培訓(xùn)主要從崗前培訓(xùn)發(fā)?展成為終身教育和在職培訓(xùn)D、員工培訓(xùn)方式更加現(xiàn)代化和科學(xué)化E、企業(yè)員工培訓(xùn)逐步發(fā)展成為資格證書培訓(xùn)4、員工

培訓(xùn)的過程通常分為（)等階段.Ａ、培訓(xùn)需求分析階段B、編制員工培訓(xùn)計(jì)劃階段C、實(shí)施員工培訓(xùn)計(jì)劃階段D、培訓(xùn)?結(jié)果評價(jià)階段E、不確定5、在對員工進(jìn)行培訓(xùn)的方法中，對完成的任務(wù)進(jìn)行分析，找出其中的難點(diǎn)，再根據(jù)這些難點(diǎn)確?定培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)等的方法是（）.?A、TWI職位分解法B、任務(wù)分解法C、錯(cuò)誤分析法D、工作績效評價(jià)法6、企業(yè)為提高員工的知識(shí)技能、工作態(tài)度，以?適應(yīng)他們現(xiàn)在或未來工作崗位的要求而進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)稱為（）.Ａ、在職教育B、員工培訓(xùn)C?、員工訓(xùn)練Ｄ、其他7、（）也是使人具備目前和未來崗位所需要的知識(shí)、能力、工作態(tài)度和行為模式的活動(dòng),但它更著?眼于長期的目標(biāo)，旨在潛在技能的挖掘。A、培訓(xùn)Ｂ、培養(yǎng)C、開發(fā)D、其他８、開發(fā)的主要途徑是（）。Ａ、培訓(xùn)B、?發(fā)掘C、培養(yǎng)D、其他9、員工培訓(xùn)的涵義說明（）。A、員工培訓(xùn)一定要支持組織目標(biāo)B、培訓(xùn)是一種管理工具Ｃ、培?訓(xùn)活動(dòng)對員工的學(xué)習(xí)提供了便利Ｄ、培訓(xùn)沒有任何限制E、以上說法都不對１０、員工培訓(xùn)的意義體現(xiàn)在（)。A、科技

進(jìn)步從客觀上要求企業(yè)對員工進(jìn)行培訓(xùn)B、現(xiàn)代企業(yè)對高效率與高效益的追求，要求企業(yè)重視員工培訓(xùn)C、員工培訓(xùn)是快出

人才、多出人才、出好人才的重要途徑Ｄ、員工培訓(xùn)對人力資源管理意義不大Ｅ、員工培訓(xùn)會(huì)增加企業(yè)負(fù)擔(dān)１1、員工培訓(xùn)?的目的有（)方面.Ａ、6個(gè)B、5個(gè)C、4個(gè)D、３個(gè)12、員工培訓(xùn)的目的主要是（）。A、提高員工適應(yīng)變化的能

力B、實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)C、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)D、補(bǔ)充和延續(xù)普通學(xué)校教育E、以上說法都不對13、通過員工培訓(xùn)?，提高員工素質(zhì)，使它們能勝任工作，能適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)資料的要求，這體現(xiàn)了員工培訓(xùn)的()目標(biāo)。Ａ、提高員工適應(yīng)?變化的能力Ｂ、實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)Ｃ、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)D、補(bǔ)充和延續(xù)普通學(xué)校教育Ｅ、以上說法都不對１4、通過?培訓(xùn),可以給員工一些新的知識(shí)和技能，使員工具備完成挑戰(zhàn)性工作的能力.這體現(xiàn)了員工培訓(xùn)的（）目標(biāo)。?A、提高員工適應(yīng)變化的能力B、實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)C、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)D、補(bǔ)充和延續(xù)普通學(xué)校教育Ｅ、以上說法

都不對１5、從現(xiàn)代“終身教育"的觀點(diǎn)出發(fā)，員工參加培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的任務(wù),它貫穿于員工的整個(gè)職業(yè)生涯。這體現(xiàn)?了員工培訓(xùn)的（)目標(biāo)。A、提高員工適應(yīng)變化的能力Ｂ、實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)Ｃ、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)D、補(bǔ)充和延續(xù)普?通學(xué)校教育Ｅ、以上說法都不對16、員工培訓(xùn)的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。A、復(fù)雜性B、實(shí)用性C、靈活性D、長期性E、復(fù)?雜性１7、員工培訓(xùn)應(yīng)遵循（）個(gè)原則.Ａ、６個(gè)B、5個(gè)C、4個(gè)Ｄ、3個(gè)18、員工培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則是（).A、?理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用一致B、按需施教，講求實(shí)效Ｃ、專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)與員工品質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合D、全員培訓(xùn)和重點(diǎn)提高相?結(jié)合E、注重投入產(chǎn)出的效益１9、員工培訓(xùn)在內(nèi)容上表現(xiàn)為實(shí)用、針對性強(qiáng).這體現(xiàn)了員工培訓(xùn)的（）特點(diǎn).A、復(fù)雜

性B、實(shí)用性Ｃ、靈活性D、長期性E、復(fù)雜性20、員工培訓(xùn)的復(fù)雜性主要是指()復(fù)雜。Ａ、培訓(xùn)內(nèi)容Ｂ、培訓(xùn)人員Ｃ?、培訓(xùn)對象D、其他21、企業(yè)員工培訓(xùn)的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)于（)方面。A、培訓(xùn)目的B、培訓(xùn)對象C、培訓(xùn)方式D、培?訓(xùn)人員Ｅ、其他22、員工培訓(xùn)的發(fā)展呈現(xiàn)出（）趨勢。Ａ、6個(gè)B、５個(gè)C、4個(gè)Ｄ、3個(gè)２3、員工培訓(xùn)的目的已從主?要對員工補(bǔ)充知識(shí)提高能力,適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)工?作的需要，發(fā)展成為對（）的塑造,以及滿足企業(yè)與個(gè)人兩方面的需要。A、“慣例人”B、“理性人”C、“企業(yè)人?"D、“公司人"E、“現(xiàn)代人”24、企業(yè)員工培訓(xùn)的對象已從以生產(chǎn)工人為主發(fā)展為()。Ａ、顧客培訓(xùn)Ｂ、服務(wù)人?員培訓(xùn)C、全員培訓(xùn)D、管理人員培訓(xùn)2５、企業(yè)員工培訓(xùn)從崗前培訓(xùn)發(fā)展成為(）.Ａ、上崗培訓(xùn)Ｂ、在職培訓(xùn)Ｃ、終?身教育Ｄ、素質(zhì)培訓(xùn)E、其他２６、(）是有效實(shí)施培訓(xùn)的前提條件。A、培訓(xùn)結(jié)果評估B、編制員工培訓(xùn)計(jì)劃Ｃ、員工培

訓(xùn)需求分析D、其他27、企業(yè)員工培訓(xùn)需求應(yīng)從（)方面來進(jìn)行。A、5個(gè)Ｂ、4個(gè)C、3個(gè)D、2個(gè)28、企業(yè)員工培?訓(xùn)需求分析應(yīng)從以下方面進(jìn)行(）。A、企業(yè)B、工作Ｃ、個(gè)人D、國家E、社會(huì)２9、員工培訓(xùn)需求分析的方法有（)

.Ａ、ＴWI職位分解法B、任務(wù)分解法C、錯(cuò)誤分析法D、調(diào)查表法Ｅ、工作績效評價(jià)法30、對于企業(yè)的培訓(xùn)需求分析主?要從以下方面進(jìn)行().A、企業(yè)現(xiàn)狀分析Ｂ、勞動(dòng)力市場狀況C、國家政策D、企業(yè)未來的狀況預(yù)測E、其他３１、企?業(yè)員工培訓(xùn)對象可分為().A、5類B、4類Ｃ、3類D、2類3２、企業(yè)員工培訓(xùn)的對象有(）.Ａ、工人Ｂ、工程?技術(shù)人員?C、專業(yè)人員D、管理人員E、不確定33、企業(yè)在確定培養(yǎng)對象時(shí),應(yīng)考慮以下原則(）.A、急需的原則Ｂ、關(guān)鍵性?原則Ｃ、長遠(yuǎn)的原則Ｄ、短期性原則Ｅ、無所謂３4、企業(yè)員工培訓(xùn)的內(nèi)容包括（)。A、有關(guān)企業(yè)文化方面的內(nèi)容B、?有關(guān)企業(yè)、行業(yè)及有關(guān)崗位所需要的知識(shí)和技能方面的內(nèi)容C、有關(guān)一般文化知識(shí)的普及和提高方面的內(nèi)容Ｄ、有關(guān)健康保

健、休閑活動(dòng)的內(nèi)容E、有關(guān)現(xiàn)代管理知識(shí)和技能方面的內(nèi)容3５、對員工進(jìn)行企業(yè)文化方面內(nèi)容的培訓(xùn)時(shí)，通常包括(

）。A、企業(yè)的物質(zhì)文化方面B、企業(yè)的精神文化方面C、社會(huì)文化方面Ｄ、歷史文化方面E、不確定３６、企業(yè)對員工

進(jìn)行培訓(xùn)的方式通常有（）。Ａ、４種B、3種C、2種D、1種3７、員工培訓(xùn)的方式有（)。A、在職培訓(xùn)B、案例?研究C、角色扮演D、離職培訓(xùn)E、其他3８、員工培訓(xùn)的類型具體有(）。Ａ、員工上崗前培訓(xùn)B、員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)C、?管理人員培訓(xùn)D、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)E、不能確定39、幫助新員工實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換的培訓(xùn)是(）。A?、員工上崗前培訓(xùn)B、員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)C、管理人員培訓(xùn)D、新員工入門培訓(xùn)40、管理人員的培訓(xùn)包括（）。A、服務(wù)人?員的培訓(xùn)Ｂ、高層管理人員的培訓(xùn)C、中層管理人員的培訓(xùn)D、基層管理人員的培訓(xùn)E、所有管理人員一起培訓(xùn)4１、常用?的員工培訓(xùn)方法有（)。A、設(shè)置“助理"職位Ｂ、崗位輪換?Ｃ、角色扮演法Ｄ、討論法Ｅ、案例研究法４２、在對員工進(jìn)行培訓(xùn)的過程中,通過教師的語言表達(dá),系統(tǒng)地向?qū)W員傳授?知識(shí)的方法稱為（）。A、視聽法B、講授法C、討論法D、案例研究４3、在對員工進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，利用幻燈片、?電影、錄像、錄音等視聽教材進(jìn)行培訓(xùn)的方法是().A、視聽法B、講授法C、討論法D、案例研究４４、在對員工進(jìn)?行培訓(xùn)的過程中，通過學(xué)員之間的語言交流來解決,鞏固和擴(kuò)大所學(xué)得知識(shí)的方法是(）。A、視聽法Ｂ、講授法C、討?論法D、案例研究4５、在對員工進(jìn)行培訓(xùn)的過程中,讓學(xué)員對企業(yè)過去發(fā)生的情況作診斷或解決問題的方法是(）。A