暑期社會實踐志愿服務(wù)活動工作總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁暑期社會?實踐志愿?服務(wù)活動?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?大二的暑?假已經(jīng)結(jié)?束，迎來?了大三的?第一個學(xué)?期。這個?暑假是充?實的，也?是辛苦的?，原因就?是在這次?的暑假當(dāng)?中，我們?團隊一行?____?人完成了?一項極有?意義的、?學(xué)校大力?支持的暑?期社會實?踐。我們?團隊的實?踐主題是?“喜迎校?慶”，實?踐地是北?京。為了?這次的社?會實踐，?我們付出?了很多，?也得到了?很多。?在最初的?策劃階段?，我們不?斷碰壁，?但是也不?斷地克服?困難，最?終與清華?大學(xué)，北?京大學(xué)，?哈爾濱工?業(yè)大學(xué)三?所高校的?團委或個?人取得了?聯(lián)系，并?且獲得在?其負責(zé)范?圍內(nèi)進行?社會實踐?，而且得?到了學(xué)校?的資助，?成為了校?重點團隊?。出發(fā)?前的準(zhǔn)備?很充分，?在路上以?及在實踐?地北京并?沒有遇到?太多的困?難，與接?待人也取?得聯(lián)系，?實踐進行?的很順利?。但是前?期準(zhǔn)備雖?然充分，?可在抵達?北京時卻?有一名隊?員因為身?體問題生?病，以至?于最后沒?有辦法進?行在哈爾?濱的實踐?，這令我?們?nèi)w隊?員都很遺?憾。不過?即使這樣?，我們在?清華和北?大兩所高?校獲得的?知識和經(jīng)?驗依然足?夠我們?nèi)?學(xué)習(xí)，去?體會。?我們團隊?這次社會?實踐主要?的目的就?是去學(xué)習(xí)?其他高校?在校慶活?動中的志?愿服務(wù)工?作經(jīng)驗，?以此為我?校即將到?來的九十?周年校慶?做準(zhǔn)備。?本次實踐?中我們團?隊得到了?許多有關(guān)?校慶方面?的實踐經(jīng)?驗和理論?知識：?一、在校?慶時需要?有多項的?志愿工作?側(cè)重點，?比如要有?專門接待?校外人員?和老校友?的志愿服?務(wù)工作者?，需要有?專門講解?校史的志?愿服務(wù)工?作者等，?并應(yīng)當(dāng)具?有一個服?務(wù)的中心?，可以是?其中一項?側(cè)重點，?同時需要?其他側(cè)重?點為其服?務(wù)。二?、要保證?對志愿服?務(wù)工作人?員進行精?神激勵，?在工作前?要做好充?分的工作?動員，保?證志愿服?務(wù)工作人?員以最飽?滿的熱情?去服務(wù)他?人。三?、要建立?適當(dāng)?shù)莫?懲制度，?保證有工?作成績的?工作人員?能夠得到?獎勵，消?極怠工者?得到應(yīng)有?的懲罰。?四、明?確對志愿?服務(wù)工作?人員進行?分工，各?自開展工?作，互不?干擾，同?時要有專?業(yè)性的培?養(yǎng)，保證?每名志愿?服務(wù)工作?人員能夠?勝任自己?所負責(zé)的?工作。?以上及我?們團隊在?實踐之后?所做出的?總結(jié)。同?時，我們?團隊建議?：我校應(yīng)?當(dāng)設(shè)立校?史館，培?養(yǎng)本校專?業(yè)的校史?講解員，?這才能夠?充分體現(xiàn)?我校所具?有的悠久?的校史，?同時也能?夠讓校外?以及回母?校觀禮的?老校友能?夠了解或?重溫我校?悠久而且?莊重的歷?史!暑?期社會實?踐志愿服?務(wù)活動工?作總結(jié)（?二）絢?麗的__?__月，?多彩的童?年。為了?豐富孩子?們的暑假?生活，增?強廣大學(xué)?生的綠色?環(huán)保意識?，讓學(xué)生?親身感受?到珍惜綠?色生命、?營造綠色?家園的快?樂。__?__年_?___月?____?日，芙蓉?社區(qū)齊云?居委會計?生協(xié)聯(lián)合?合肥一六?八玫瑰園?學(xué)校一(?3)班的?學(xué)生和轄?區(qū)的留守?兒童，來?到了風(fēng)景?優(yōu)美的翡?翠湖風(fēng)景?區(qū)，開展?了“快樂?小義工”?系列之“?我是環(huán)保?衛(wèi)士”社?會實踐活?動。當(dāng)?天下午，?雖然天空?還下著毛?毛細雨，?但參加本?次活動的?小義工們?都提前來?到了活動?現(xiàn)場，孩?子們熱情?高漲，一?見面就自?發(fā)的聚在?一起唱起?了《低碳?貝貝》這?首歌。?活動開始?時，首先?是一位家?長利用展?板生動而?直觀的給?孩子們介?紹大氣污?染、水污?染、化學(xué)?污染等環(huán)?境污染帶?來的溫室?效應(yīng)、冰?川融化、?土地荒漠?化等等危?害，以及?我們應(yīng)該?如何減少?環(huán)境污染?，共享碧?水藍天。?隨后在?班主任蔣?老師的指?導(dǎo)下將孩?子們分成?____?個小組，?每個小組?的孩子帶?上垃圾拾?撿夾、垃?圾袋，分?散到公園?的各處去?拾揀地上?的白色垃?圾和煙頭?等物，小?朋友們認?真細致的?將揀到的?垃圾分別?放在可回?收垃圾、?不可回收?和其他垃?圾袋里，?通過垃圾?的拾揀引?導(dǎo)孩子觀?察、了解?所在區(qū)域?的環(huán)境狀?況，同時?清理垃圾?、清除雜?草，并學(xué)?會了垃圾?的分類，?以實際行?動告訴大?家“人與?自然，相?連相生”?!看著美?麗的公園?變的更加?的干凈整?潔，小朋?友們倍感?興奮，紛?紛舉起展?板向路人?介紹一些?環(huán)保小知?識，可愛?的鮑羽瑤?小朋友一?口氣向過?往的行人?介紹了節(jié)?約用水、?植樹造林?、節(jié)約用?紙等等環(huán)?保知識，?并且請行?人在展板?的背面簽?名點贊，?呼吁大家?一起愛護?環(huán)境，從?自己做起??；顒?的最后，?大家一起?動手在雨?中種上了?兩棵意義?非凡小樹?苗，孩子?們也就是?那一株株?小樹苗，?需要陽光?、雨露，?更需要風(fēng)?吹日曬的?磨練!?通過這次?社會實踐?活動，培?養(yǎng)了孩子?的熱愛大?自然、熱?愛地球的?美好情感?;增加了?他們的環(huán)?保知識;?增強了孩?子們熱愛?動植物、?節(jié)約用水?、愛護公?共財產(chǎn)等?環(huán)保意識?。暑期?社會實踐?志愿服務(wù)?活動工作?總結(jié)（三?）初中?綜合實踐?活動要讓?學(xué)生聯(lián)系?社會生活?實際，通?過親身體?驗進行學(xué)?習(xí)，讓學(xué)?生親身參?與實驗、?考察、訪?談、網(wǎng)上?查找資料?、討論等?活動，積?累豐富的?實踐經(jīng)驗?，使學(xué)生?養(yǎng)成探索?自然，親?近社會，?發(fā)展自我?的個性傾?向和能力?，讓學(xué)生?可以有更?多的機會?把學(xué)校環(huán)?境中的學(xué)?習(xí)與社會?、家庭環(huán)?境中的學(xué)?習(xí)有機結(jié)?合起來，?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神，實踐?能力，從?而養(yǎng)成學(xué)?生良好的?社會責(zé)任?感和健康?積極的個?性品質(zhì)。?本學(xué)期?的教學(xué)我?以轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式為出?發(fā)點，強?調(diào)知識的?聯(lián)系和綜?合運用，?注重過程?，強調(diào)開?放，重視?師生互動?。注意做?到以下幾?方面：?綜合實踐?活動應(yīng)充?分關(guān)注學(xué)?生的興趣?和直接經(jīng)?驗，實現(xiàn)?對傳統(tǒng)學(xué)?科知識結(jié)?構(gòu)與邏輯?體系的超?越，建構(gòu)?一個更貼?近學(xué)生真?實學(xué)習(xí)世?界的全新?課程領(lǐng)域?。綜合?實踐活動?應(yīng)讓學(xué)生?從真實的?生活世界?中選取那?些具有一?定的綜合?性、實踐?性、現(xiàn)實?性的問題?、事件、?現(xiàn)象來設(shè)?計課程內(nèi)?容。綜?合實踐活?動應(yīng)讓學(xué)?生親身參?與、主動?實踐，在?實踐中綜?合運用所?學(xué)知識解?決各種實?際問題，?提高解決?實際問題?的能力，?實踐的內(nèi)?容是豐富?的，實踐?的方式也?是多樣的?。實踐并?不僅僅意?味著讓學(xué)?生作社會?調(diào)查、參?觀、訪問?，更重要?的是要為?學(xué)生營造?實踐情境?，通過引?導(dǎo)，讓學(xué)?生自己能?夠發(fā)現(xiàn)問?題、提出?問題、解?決問題。?特別是學(xué)?生能夠面?對生活世?界的各種?現(xiàn)實問題?，綜合運?用所學(xué)知?識，主動?地去探索?、發(fā)現(xiàn)、?體驗、重?演、交往?，親歷親?為，獲得?解決現(xiàn)實?問題的真?實經(jīng)驗，?從中培養(yǎng)?實踐能力?。綜合?實踐活動?為培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神提供?了更為寬?松、自由?的空間。?在活動過?程中，學(xué)?生始終處?于主體地?位，自己?發(fā)現(xiàn)問題?，自己設(shè)?計方案，?自己收集?資料，自?己解決問?題。在這?一過程中?，學(xué)生的?想像力和?創(chuàng)造力可?以充分發(fā)?揮出來。?因此我