小學(xué)生法制教育教案

小學(xué)生法制教育教案課題名稱(chēng)：

學(xué)會(huì)依法愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)目標(biāo)：

為了未成年人的安康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任愛(ài)護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛(ài)護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，到達(dá)愛(ài)護(hù)自己的目的。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、要讓學(xué)生熟悉到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問(wèn)題，避開(kāi)自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

教學(xué)方法：

事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問(wèn)題爭(zhēng)論，拓展思路。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、說(shuō)起維權(quán)大家的話(huà)題肯定許多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷的愛(ài)護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二、分析理解

（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解

1、看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？

2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。

依據(jù)書(shū)、保，收聽(tīng)播送，上網(wǎng)搜尋的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。

（三）爭(zhēng)論（大屏幕出示爭(zhēng)論內(nèi)容）

遇到下面的狀況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

1、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí)，有生疏人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢？

2、路上，假如有生疏人跟隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

4、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)覺(jué)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時(shí)，你該怎樣做？

7、放學(xué)后，有生疏人搶你的書(shū)包，或威逼索要錢(qián)財(cái)怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想方法逃離虎口？

（四）表演《你是生疏人》。

（五）教師小結(jié)

同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，愛(ài)護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中心一臺(tái)的“今日說(shuō)法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律學(xué)問(wèn)得到啟迪。

教學(xué)反思：

通過(guò)分析事例，弄清了仆人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)靈帶著干警擒獲犯罪分子的，使學(xué)生充分熟悉生命的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想熟悉以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀(guān)念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的爭(zhēng)論溝通，豐富了自我愛(ài)護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的到達(dá)了教育目的，收到良好的教育效果。

小學(xué)生法制教育優(yōu)秀教案2

教學(xué)目的：

1、培育學(xué)生的根本法律意識(shí)，幫忙學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。

2、增加學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的爭(zhēng)論增加學(xué)生的法制觀(guān)念。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少？

1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵害。

犯罪——指嚴(yán)峻危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。

三、合作溝通：

問(wèn)題1、哪些行為屬于不良行為？自己有沒(méi)有不良行為？

問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么？

自我預(yù)防：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)頭。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。

小學(xué)生法制教育優(yōu)秀教案3

教學(xué)活動(dòng)目的：

1、培育學(xué)生根本法律意識(shí)，幫忙學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。

2、增加學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)形式：

由詳細(xì)案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參加爭(zhēng)論，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

活動(dòng)手段：

小組爭(zhēng)論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、案例引出：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。

二、學(xué)生爭(zhēng)論：

問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

1、學(xué)生爭(zhēng)論發(fā)言。

2、教師小結(jié)：有沒(méi)有構(gòu)成肯定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比方兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，到達(dá)傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。

問(wèn)題2：甲違反了什么法？

1、學(xué)生爭(zhēng)論溝通

2、教師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類(lèi)型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的”危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵害公民人身權(quán)利罪。

問(wèn)題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？

1、學(xué)生依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。

2、教師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

依據(jù)《刑法》第四章侵害公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過(guò)失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

問(wèn)題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟發(fā)？

學(xué)生答復(fù)。

三、案例分析：

案例：出示資料：

6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文教師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語(yǔ)文教師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道狀況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。

下課后，不明狀況而又非常奇怪的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì)笑，小東立刻不快樂(lè)了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵臨時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了安靜。然而，或許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，連續(xù)下午的話(huà)題爭(zhēng)吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。

爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)頭抱成一團(tuán)扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來(lái)了，在一旁清掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)趕忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平常還挺好的。然而，由于一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧困的家庭帶來(lái)了致命的打擊。

（學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了深思……）

教師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓損害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美妙的將來(lái)！請(qǐng)同學(xué)們就今日的法制非常鐘寫(xiě)一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制非常鐘作預(yù)備。

四、教師小結(jié)：

同學(xué)們說(shuō)得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要留意安全，不要由于一時(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能由于一時(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。

那將是多么慘痛的事??！盼望同學(xué)們從今日開(kāi)頭留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)頭。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！

小學(xué)生法制教育優(yōu)秀教案4

一、班會(huì)課設(shè)想：

由于學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，常常會(huì)在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的學(xué)問(wèn)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到損害時(shí)不知道用法律武器愛(ài)護(hù)自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。

二、教學(xué)目的

1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)的良好的行為習(xí)慣。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通安全學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、教學(xué)方法

爭(zhēng)論法、案例法、情景劇表演

五、課前預(yù)備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問(wèn)、交通事故的新聞。組織學(xué)