幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《花臉虎的噴嚏》PPT課件反思【幼兒教案】

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活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受。3、體驗(yàn)故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。難點(diǎn)：嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、拉線桌面教具一套，胸飾若干。2、薄紙每人一張。3、表演用服裝、道具(實(shí)物)若干，小籃子九個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、激趣設(shè)疑1、幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動(dòng))3、介紹故事名稱(chēng)，講述第一段。提問(wèn)：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會(huì)發(fā)生什么事呢?二、理解故事情節(jié)發(fā)展，嘗試按線索想象。1、操作教具，講述第二段。運(yùn)用漸進(jìn)提問(wèn)方法。導(dǎo)語(yǔ)：那么是不是發(fā)生了和小朋友說(shuō)的一樣的事情呢?邊操作提問(wèn)A、一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"B、花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?C、看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，又會(huì)發(fā)生什么情況?聽(tīng)講第二段后：這時(shí)候花臉虎會(huì)怎么想?小動(dòng)物們又會(huì)怎么想?2、聽(tīng)講第三段：A、你聽(tīng)到小動(dòng)物在說(shuō)什么?(回憶對(duì)話)B、花臉虎心里是怎么想了?("要對(duì)付我")3、嘗試思考和想象，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和感受。4、體驗(yàn)角色情感變化。提問(wèn)：你得過(guò)感冒嗎?你得病時(shí)會(huì)希望什么?如果你是小動(dòng)物你會(huì)原諒花臉虎嗎?(感受關(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。三、創(chuàng)編結(jié)尾，傾聽(tīng)完整故事。1、幼兒四人一組，選擇表演道具，(也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備)2、分組編結(jié)尾，教師巡回聽(tīng)講。3、傾聽(tīng)完整故事。導(dǎo)語(yǔ)：老師也想了一個(gè)結(jié)尾，現(xiàn)在我把整個(gè)故事和我編的結(jié)尾講給大家聽(tīng)吧。四、概括討論，表演延伸。1、你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?(可表演或?qū)ふ倚枰獛椭氖?，作為延伸結(jié)束。)反思;《花臉虎的噴嚏》是我從課外找來(lái)的一節(jié)中班語(yǔ)言課。雖然上課前也做了很多工作，和師傅也交流討論過(guò)方法。但真正實(shí)行起來(lái)，確實(shí)是出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，而且一些問(wèn)題是我自己也想不明白的。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主旨，整個(gè)活動(dòng)要圍繞目標(biāo)開(kāi)展，因此目標(biāo)確立的準(zhǔn)確與否對(duì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而我的教學(xué)目標(biāo)中就是因?yàn)橛羞^(guò)多的社會(huì)性目標(biāo)而偏離了語(yǔ)言領(lǐng)域。這也是后來(lái)我的講課過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題的一個(gè)原因。接著，也是最重要的。作為教師講述的故事，我的語(yǔ)言缺乏更多夸張的情感。我知道這是我個(gè)人的一個(gè)弱項(xiàng)，語(yǔ)言情感的處理是我的一個(gè)“死穴”。但我就是選擇了語(yǔ)言課，也是為了通過(guò)大家的指點(diǎn)能使今后更好地上好語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。