自主管理主題班會最全課件

自主管理主題班會自主管理主題班會1我自律、我成長、我的地盤我做主八(10)班我自律、我成長、我的地盤我做主2班主任的理想和目標讓我所帶的學生們快樂自信地成長，讓他們沐浴更多的陽光，讓他們德有所成，學有所獲，讓師生關系親密無間。班主任的理想和目標3放假離?？记?，負責登記名單交宿舍管理處你改變不了事實，但可以改變態(tài)度。中學階段是一個人形成良好的道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣的關鍵時期，讓學生在學校做一個“有個性、會學習、知榮恥”的好學生，在家庭做一個“有孝行、會自理、擔責任”的好孩子，在社會做一個“有教養(yǎng)、會共處、守公德”的好公民。把全班學生按臨近的方式分為19各小組，每個小組有學習小組長，負責各科的學習任務的檢查、過關。9、值日班干部代表孫歡歡同學發(fā)言讓個體的轉(zhuǎn)化，提升整體實力。6、走讀生代表李炳杵同學作總結(jié)發(fā)言1、請衛(wèi)生、勞動委員尹家寶同學談班級自主管理情況。我們點滴的進步都會讓他們欣慰。每星期晚自習前開自治委員會會議。班主任的理想和目標讓我所帶的學生們快樂自信地成長，讓他們沐浴更多的陽光，讓他們德有所成，學有所獲，讓師生關系親密無間。放假離校考勤，負責登記名單交宿舍管理處班主任的理想和目標讓4班級管理模式

自主管理保障班級和諧、凝聚力和奮發(fā)圖強的決心。讓個體的轉(zhuǎn)化，提升整體實力。關注每個學生，這樣一個班集體才會充滿活力，每個學生才會充滿自信心，不斷進步。班級管理模式5一、自主管理模式自治管理委員會七人組成組長：石翀副組長：尹家寶成員：張瑛林寧凱舒孫歡歡王靖云盧丹丹一、自主管理模式61、學習小組自主管理2、宿舍自主管理3、衛(wèi)生自主管理4、交流和分享自主管理5、值周班長班會課自主管理1、學習小組自主管理7

（一）、學習小組自主管理把全班學生按臨近的方式分為19各小組，每個小組有學習小組長，負責各科的學習任務的檢查、過關。同時對本科目有困難的同學進行幫扶。負責組與組的競爭結(jié)果。每考試一次對比一次，贏的每人一塊糖，輸?shù)臎]人買一塊糖。（一）、學習小組自主管理8

二、清潔衛(wèi)生、勞動任務自主管理尹家寶負責勞動任務的安排和檢查落實。室內(nèi)不用打掃在于保持。誰的地盤誰管理。

91、請衛(wèi)生、勞動委員尹家寶同學談班級自主管理情況。好的行為習慣的養(yǎng)成需要從平時的小事，從一點一滴做起，才能與“惡小”告別，與陋習告別。有了目標，內(nèi)心的力量才會找到方向。四、交流和分享自主管理班主任的理想和目標不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成失望。放假離?？记?，負責登記名單交宿舍管理處4、大組長代表徐錦瑤同學作總結(jié)發(fā)言讓個體的轉(zhuǎn)化，提升整體實力。每考試一次對比一次，贏的每人一塊糖，輸?shù)臎]人買一塊糖。2、請學習委員張瑛琳同學談一談自主學習的看法。3、加強學習方法的探討和交流1、請衛(wèi)生、勞動委員尹家寶同學談班級自主管理情況。中學階段是一個人形成良好的道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣的關鍵時期，讓學生在學校做一個“有個性、會學習、知榮恥”的好學生，在家庭做一個“有孝行、會自理、擔責任”的好孩子，在社會做一個“有教養(yǎng)、會共處、守公德”的好公民。一個人的行為習慣是影響其一生成功與失敗的重要原因。讓我所帶的學生們快樂自信地成長，讓他們沐浴更多的陽光，讓他們德有所成，學有所獲，讓師生關系親密無間。不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成失望。5、值周班長班會課自主管理三、宿舍區(qū)的自治管理男宿舍長：朱世梟女宿舍長：寧凱舒他們負責宿舍的內(nèi)務、衛(wèi)生、用電管理、紀律安全。放假離?？记?，負責登記名單交宿舍管理處

1、請衛(wèi)生、勞動委員尹家寶同學談班級自主管理情況。三、宿舍區(qū)10四、交流和分享自主管理每星期晚自習前開自治委員會會議。由石翀負責交流班級自主管理的問題、意見、建議。總結(jié)本周情況。四、交流和分享自主管理11穩(wěn)定學生心理，針對性的班會課構(gòu)建和諧班集體，導向自主管理順利穩(wěn)定學生心理，針對性的班會課12談一談1、請衛(wèi)生、勞動委員尹家寶同學談班級自主管理情況。談一談1、請衛(wèi)生、勞動委員尹家寶同學談班級自主管理情況。132、請學習委員張瑛琳同學談一談自主學習的看法。2、請學習委員張瑛琳同學談一談自主學習的看法。143、女寢室長寧凱舒同學代表宿舍管理作總結(jié)發(fā)言3、女寢室長寧凱舒同學代表宿舍管理作總結(jié)發(fā)言154、大組長代表徐錦瑤同學作總結(jié)發(fā)言4、大組長代表徐錦瑤同學作總結(jié)發(fā)言165、小組長代表劉佩玉同學作總結(jié)發(fā)言5、小組長代表劉佩玉同學作總結(jié)發(fā)言176、走讀生代表李炳杵同學作總結(jié)發(fā)言6、走讀生代表李炳杵同學作總結(jié)發(fā)言187、住宿生代表王紅云同學作總結(jié)發(fā)言7、住宿生代表王紅云同學作總結(jié)發(fā)言198、學生代表馬德川同學發(fā)言8、學生代表馬德川同學發(fā)言209、值日班干部代表孫歡歡同學發(fā)言9、值日班干部代表孫歡歡同學發(fā)言2110、班長史翀同學作總結(jié)發(fā)言10、班長史翀同學作總結(jié)發(fā)言22一個人的行為習慣是影響其一生成功與失敗的重要原因。中學階段是一個人形成良好的道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣的關鍵時期，讓學生在學校做一個“有個性、會學習、知榮恥”的好學生，在家庭做一個“有孝行、會自理、擔責任”的好孩子，在社會做一個“有教養(yǎng)、會共處、守公德”的好公民。好的行為習慣的養(yǎng)成需要從平時的小事，從一點一滴做起，才能與“惡小”告別，與陋習告別。

一個人的行為習慣是影響其一生成功與失敗的重要原因。中學階段是23從現(xiàn)在做起1、落實目標計劃和競爭對手1、值日班干加強督查3、加強學習方法的探討和交流不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成失望。我們點滴的進步都會讓他們欣慰。相信吧！蒼天不負有心人，有努力終有回報。從現(xiàn)在做起1、落實目標計劃和競爭對手24

你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。你改變不了事實，但可以改變態(tài)度。你改變不