基礎(chǔ)知識(shí)部分普通心理學(xué)

1.緒

論學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：心理學(xué)概述心理學(xué)：心理學(xué)是探討心理現(xiàn)象發(fā)生、開(kāi)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。（識(shí)記）把心理學(xué)探討的成果運(yùn)用于解決人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題，便構(gòu)成了心理學(xué)眾多的應(yīng)用分支。（領(lǐng)悟）心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件第一單元一般心理學(xué)的探討對(duì)象及內(nèi)容（教程第1－2頁(yè)）21.緒

論一般心理學(xué)：是以正常成人的心理現(xiàn)象為探討對(duì)象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科。（識(shí)記）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：一般心理學(xué)的內(nèi)容一般心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個(gè)方面：認(rèn)知；心情、情感和意志；須要和動(dòng)機(jī)；實(shí)力和人格。（識(shí)記）心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件31.緒

論上述心理現(xiàn)象又可分為兩大類(lèi)，即心理過(guò)程和人格。（領(lǐng)悟）相識(shí)過(guò)程：感知覺(jué)、思維等心理過(guò)程情感過(guò)程：心情、情感意志過(guò)程：意志心理現(xiàn)象心理傾向性：愛(ài)好、須要、動(dòng)機(jī)心理特征（人格）意圖、世界觀等特性：實(shí)力、氣質(zhì)、性格心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件41.緒

論第二單元人的心理的本質(zhì)（教程第2－3頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)：人的心理的本質(zhì)心理是腦的功能。心理是腦的功能，腦是心理活動(dòng)的器官。（領(lǐng)悟）心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映?？陀^現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容。（領(lǐng)悟）心理是以活動(dòng)的形式存在的。心理支配人的行為活動(dòng)，又通過(guò)行為活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。（領(lǐng)悟）心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的中間學(xué)科或叫邊緣學(xué)科。（領(lǐng)悟）心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件51.緒

論第三單元 心理學(xué)開(kāi)展簡(jiǎn)史（教程第4－5頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：科學(xué)心理學(xué)的建立德國(guó)心理學(xué)家馮特于1879年在萊比錫高校建立世界上第一個(gè)心理學(xué)試驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)記。（識(shí)記）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：學(xué)派的紛爭(zhēng)（識(shí)記）構(gòu)造心理學(xué)派 代表人：馮特、鐵欽納行為主義學(xué)派 代表人：華生格式塔心理學(xué)派 代表人：魏特海墨等機(jī)能主義心理學(xué)派 代表人：詹姆士精神分析學(xué)派 代表人：弗洛伊德心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件6第四單元 探討心理現(xiàn)象的原則和方法（教程第6－8頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：探討心理學(xué)的原則（應(yīng)用）⒈客觀性原則⒉辨證開(kāi)展原則⒊理論聯(lián)系實(shí)際的原則學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：心理學(xué)的探討方法（應(yīng)用）⒈視察法⒉調(diào)查法⒊個(gè)案法⒋試驗(yàn)法心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件1.緒論71.緒論小結(jié)與體會(huì)心理現(xiàn)象是客觀的，心理本身是主觀。心理支配行為，行為表現(xiàn)心理。勞動(dòng)創(chuàng)立了人。詢(xún)問(wèn)的最終目標(biāo)是：培育和塑造合格的勞動(dòng)者。一般心理學(xué)、心理學(xué)史、試驗(yàn)心理學(xué)三大基礎(chǔ)學(xué)科。心理開(kāi)展和成熟的必要條件：健康的心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件81.緒論練

習(xí))構(gòu)成人格的心理特征包括((A)認(rèn)知、情感和意志(B)感知覺(jué)、記憶和思維(C)留意、表象和想象(D)實(shí)力、氣質(zhì)和性格心理學(xué)的探討除了必需堅(jiān)持各觀性原則、辨證開(kāi)展原則外，還必需堅(jiān)持(

)(A)理論聯(lián)系實(shí)際的原則

(B)還原論原則(C)擬人論原則(D)生物化學(xué)原則心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件9心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件第一單元 神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能（教程第8－12頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：神經(jīng)元及其功能（識(shí)記）⒈神經(jīng)元的組成：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本

結(jié)構(gòu)單位、功能單位和養(yǎng)分單位，它由細(xì)胞體、樹(shù)突和軸突三局部組成。⒉神經(jīng)元的功能：神經(jīng)元具有接受信息、傳遞信息和整合信息的功能。⒊神經(jīng)元的分類(lèi)：神經(jīng)元分為感覺(jué)神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）和中間10神經(jīng)元心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能（識(shí)記）⒈外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺(jué)輸入和運(yùn)動(dòng)輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)，它包括由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成的軀體神經(jīng)系統(tǒng)及自主神經(jīng)系統(tǒng)。⒉腦神經(jīng)有12對(duì)，即嗅神經(jīng)、視神經(jīng)、動(dòng)眼

神經(jīng)、滑車(chē)神經(jīng)、三叉神經(jīng)、外展神經(jīng)、面神經(jīng)、聽(tīng)神經(jīng)、舌咽神經(jīng)、迷走神經(jīng)、副神經(jīng)和舌下神經(jīng)。⒊脊神經(jīng)有31對(duì)，均由脊椎兩側(cè)的椎間孔中發(fā)出，分為前、后兩支，分管頸部以下身體相關(guān)部位的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)。⒋自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)組11成，分布于心臟、呼吸器官、血管、胃腸平滑肌神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三：中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能（識(shí)記）

神經(jīng)中樞：大量的神經(jīng)細(xì)胞集中的地方稱(chēng)作。中樞神經(jīng)系統(tǒng)：包括脊髓和大腦。⒈脊髓的結(jié)構(gòu)與功能⒉腦干的結(jié)構(gòu)與功能 腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)⒊間腦的結(jié)構(gòu)與功能丘腦⒋小腦的結(jié)構(gòu)與功能12心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件學(xué)問(wèn)點(diǎn)之四：大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能（識(shí)記）大腦由左右兩個(gè)半球組成，其外層是密集的神經(jīng)細(xì)胞體，即大腦皮層；其內(nèi)部是髓鞘化了的神經(jīng)纖維，稱(chēng)為大腦白質(zhì)。以溝和裂為界線，可把大腦皮層分為額葉、頂葉、枕葉和顳葉四個(gè)局部。大腦皮層的不同區(qū)域有不同的機(jī)能。大腦大致可分為3個(gè)機(jī)能區(qū)，即皮層感覺(jué)區(qū)、皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)和皮層聯(lián)合區(qū)。學(xué)問(wèn)點(diǎn)之五：大腦兩半球功能的不對(duì)稱(chēng)性（識(shí)記）大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱(chēng)的，但其功能又是不對(duì)稱(chēng)的，這種不對(duì)稱(chēng)性叫做“單側(cè)化”。大腦兩半球的分工和生活中用手的習(xí)慣有關(guān)，慣用右手的人，左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)，右半球空間知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)。13心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理（教程第12頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：內(nèi)分泌系統(tǒng)（識(shí)記）內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺組成。它受自主

神經(jīng)系統(tǒng)支配，各腺體之間又有相互支配的關(guān)系。學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二二：？？？？？？？？？？？？？？？心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件14學(xué)問(wèn)點(diǎn)：巴甫洛夫?qū)W說(shuō)的幾個(gè)基本概念興奮是指神經(jīng)活動(dòng)由靜息狀態(tài)或較弱的活動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)為活動(dòng)的狀態(tài)或較強(qiáng)的活動(dòng)狀態(tài)。抑制是指神經(jīng)活動(dòng)由活動(dòng)的狀態(tài)或較強(qiáng)的活動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)為靜息的狀態(tài)或較弱的活動(dòng)狀態(tài)。2.反射、反射弧和反響（識(shí)記）反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。反射弧是實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)通路，它由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)局部組成。反響是指反射活動(dòng)的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞剛好獲得效應(yīng)器活動(dòng)的信息，從而更有效地調(diào)整效應(yīng)器活動(dòng)的過(guò)程。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件153.無(wú)條件反射和條件反射（識(shí)記）無(wú)條件反射是動(dòng)物和人生而具有，不學(xué)而會(huì)的反射，例如吃食物流口水，光照使瞳孔收縮等。條件反射是個(gè)體通過(guò)仿照、學(xué)習(xí)，在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。以干脆作用于感覺(jué)器官的現(xiàn)實(shí)的、具體的刺激物為信號(hào)刺激而形成的條件反射屬于第一信號(hào)系統(tǒng)，如燈光、鈴聲所引起的條件反射都屬于第一信號(hào)系統(tǒng)。以詞和語(yǔ)言為信號(hào)刺激而形成的條件反射屬于第二信號(hào)信統(tǒng)，它是人所獨(dú)有的。大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反響定型系統(tǒng)叫做動(dòng)力定型。對(duì)于巴甫洛夫經(jīng)典條件反射試驗(yàn)的理解．見(jiàn)＜教程＞１４頁(yè)．16心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件小結(jié)與體會(huì)物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性。進(jìn)一步相識(shí)心理是神經(jīng)系統(tǒng)的功能，特殊是腦的功能。大腦是各種心理活動(dòng)最重要的物質(zhì)本體。明確主觀病癥與客觀體征。工作中，避開(kāi)主觀、唯心論。理解“命運(yùn)”。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件17練

習(xí)外周神經(jīng)可分為(

)(A)交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)

(B)腦神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)與自主神經(jīng)系統(tǒng)

(D)脊神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)(

)是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激作出的規(guī)律性回答

(A)反射反射弧反響心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件18心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件第一單元 感覺(jué)（教程第15－21頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：感覺(jué)的定義要點(diǎn)：感覺(jué)是人腦對(duì)干脆作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。（識(shí)記）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：感覺(jué)的種類(lèi)依據(jù)刺激的來(lái)源可把感覺(jué)分為外部感覺(jué)和內(nèi)部感覺(jué)。（識(shí)記）⒈外部感覺(jué)是由外部刺激作用于感覺(jué)器官所引起的感覺(jué)，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和皮膚感覺(jué)（皮膚感覺(jué)又包括觸覺(jué)、溫覺(jué)、冷覺(jué)和痛覺(jué)）；⒉內(nèi)部感覺(jué)是由身體內(nèi)部來(lái)的刺激所引起的感覺(jué)，包括運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)和機(jī)體覺(jué)（機(jī)體19覺(jué)又叫內(nèi)臟感覺(jué)，它包括餓、脹、渴、窒息、學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三：感受性及感覺(jué)閾限

感受性的定義：感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)實(shí)力叫感受性。感覺(jué)閾限的定義：能引起感覺(jué)的最小刺激量叫感覺(jué)閾限。感受性和感覺(jué)閾限的關(guān)系：感受性是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)度量的，二者成反比，閾限值低感受性高，閾限值高感受性低。差異閾限的定義：剛剛能引起差異

感覺(jué)的刺激的最小變更量叫差異感覺(jué)閾限，或叫差異閾限，又叫最小可覺(jué)差。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件20學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三：感受性及感覺(jué)閾限韋伯定律：差異閾限并不是固定不變的，它隨著原來(lái)刺激強(qiáng)度的變更而變更，但是，差異閾限和原來(lái)刺激強(qiáng)度的比例卻是一個(gè)常數(shù)。這就是韋伯定律。用公式表示就是ΔI∕I=K。ΔI是差異閾限；I是原來(lái)的刺激強(qiáng)度；K就是一個(gè)常數(shù)，這個(gè)常數(shù)叫韋伯常數(shù)，或者叫韋伯分?jǐn)?shù)。費(fèi)希納定律：心理量和刺激的物理量的對(duì)數(shù)成正比，即刺激的強(qiáng)度按對(duì)數(shù)級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，它所引起的心理的強(qiáng)度卻只按算術(shù)級(jí)數(shù)在增長(zhǎng)，這就是費(fèi)希納定律。用公式表達(dá)即S=KlogR。S是心理量；R是物理量；K是一個(gè)常數(shù)。S和R的關(guān)系是對(duì)數(shù)的關(guān)系。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件21學(xué)問(wèn)點(diǎn)之四：感覺(jué)現(xiàn)象1）感覺(jué)適應(yīng)3）感覺(jué)比照2）感覺(jué)后象4）聯(lián)覺(jué)感覺(jué)適應(yīng)的定義：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變更的現(xiàn)象叫感覺(jué)適應(yīng)。（識(shí)記）暗適應(yīng)：從亮的環(huán)境到暗的環(huán)境，起先看不到東西，后來(lái)漸漸看到了東西，這叫對(duì)暗適應(yīng)。（領(lǐng)悟）光適應(yīng)：從暗的環(huán)境到亮的環(huán)境，起先覺(jué)得光線刺的眼睛睜不開(kāi)，很快就習(xí)慣了，叫對(duì)光適應(yīng)。（領(lǐng)悟）心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件22心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件學(xué)問(wèn)點(diǎn)之五：視覺(jué)

視覺(jué)的適宜刺激：視覺(jué)的適宜刺激是波 長(zhǎng)在380－780納米之間的電磁波，我們把這一段的電磁波叫光波。視覺(jué)器官（識(shí)記）：視細(xì)胞層上有兩種視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞：錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞主要集中在中心窩及其旁邊，呈圓錐狀，在強(qiáng)光下起作用，叫明視覺(jué)器官。它能區(qū)分物體的細(xì)微環(huán)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣及其旁邊，對(duì)弱光敏感，叫暗視覺(jué)器官。它不能區(qū)分物體23的細(xì)微環(huán)節(jié)和顏色，只能區(qū)分物體的輪廓。顏色視覺(jué)在較強(qiáng)的光線下，人眼靠錐體細(xì)胞的作用能區(qū)分顏色。顏色包括彩色和非彩色。彩色有色調(diào)、明度和飽和度的特征；非彩色只有明度一種特征。但是，人們常常說(shuō)的顏色只指彩色。依據(jù)色覺(jué)異樣的程度可把色覺(jué)異樣分為色弱、局部色弱和全色弱。色覺(jué)異樣絕大多數(shù)是遺傳的緣由造成的。遺傳的途徑是，男孩是外祖父通過(guò)媽媽傳給自己的。外祖父是色盲，媽媽僅僅是遺傳基因的攜帶者，她自己能區(qū)分顏色，不是色盲。假如外祖父是色盲，而且爸爸也是色盲，這時(shí)女孩才會(huì)是色盲。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件24心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件25學(xué)問(wèn)點(diǎn)之六：聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激：20-20000赫茲的空氣振動(dòng)是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，我們把這個(gè)范圍的空氣振動(dòng)叫聲波。（識(shí)記）在安靜的環(huán)境下人體的耳朵可聽(tīng)到約6米（20英尺）處手表的滴答聲聽(tīng)覺(jué)器官（識(shí)記）:聽(tīng)覺(jué)器官由耳廓、外耳道和內(nèi)耳組成。聽(tīng)覺(jué)的特性：聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)。（識(shí)記）音調(diào)由聲波的頻率確定，頻率越高音調(diào)越高。響度由聲波的振幅確定，振幅越大聲音越響。音色是由聲波的波形確定的。學(xué)問(wèn)點(diǎn)之七：其它感覺(jué)：嗅覺(jué)、味覺(jué)、皮膚感覺(jué)、平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、內(nèi)臟感覺(jué)、痛覺(jué)皮膚感覺(jué)包括觸覺(jué)、壓覺(jué)、振動(dòng)覺(jué)、溫覺(jué)、冷覺(jué)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件26心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件27練

習(xí)剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度(

)(A)最小可視差

(B)感覺(jué)閾限

(C)差異閾限(D)差異感覺(jué)閾限費(fèi)希納定律說(shuō)明(

)

(A)感受性和感覺(jué)閾限成反比差異閾限和原來(lái)刺激強(qiáng)度的比率是一個(gè)常數(shù)心理量和刺激的物理量的對(duì)數(shù)成正比

(D)心理量是刺激的物理量的冪函數(shù)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件28第二單元

知

覺(jué)（教程第21－23頁(yè)）

學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：知覺(jué)的定義知覺(jué)是干脆作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。（識(shí)記）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：知覺(jué)的基本特性（識(shí)記）1）整體性

2）選擇性 如兩可圖形3）恒常性

4）理解性學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三：知覺(jué)的種類(lèi)空間知覺(jué)：我們推斷遠(yuǎn)近主要靠的 是雙眼視差。時(shí)間知覺(jué)：持續(xù)性和依次性。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件29心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件30練

習(xí)(

)是在特定條件下產(chǎn)生的對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)(A)感覺(jué)表象錯(cuò)覺(jué)幻覺(jué)）知覺(jué)的基本特征包括（(A)整體性選擇性恒常性理解性心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件31第三單元

記

憶（教程第24－27頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：記憶及記憶過(guò)程要點(diǎn)⒈：記憶的定義：記憶是過(guò)去的閱歷在頭腦中的反映。但凡過(guò)去感知過(guò)的事物，思索過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的心情，操作過(guò)的動(dòng)作，都可以以映象的形式儲(chǔ)存在大腦中，在確定條件下，這種映象又可以從大腦中提取出來(lái)，這個(gè)過(guò)程就是記憶。（識(shí)記）心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件32要點(diǎn)⒊：記憶過(guò)程（領(lǐng)悟）⒈識(shí)記

是學(xué)習(xí)和取得學(xué)問(wèn)閱歷的過(guò)程；⒉保持

學(xué)問(wèn)閱歷在大腦中儲(chǔ)存和穩(wěn)固的過(guò)程；⒊回憶⒋再認(rèn)從大腦中提取學(xué)問(wèn)閱歷的過(guò)程；識(shí)記過(guò)的材料不能回憶，但在它重現(xiàn)時(shí)卻能有一種熟悉感，并能確認(rèn)是自己接觸過(guò)的材料。識(shí)記是記憶的起先，是保持和回憶的前提；保持是識(shí)記和回憶之間的中間環(huán)節(jié)；回憶是識(shí)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件33要點(diǎn)⒋：遺忘（識(shí)記）⑴遺忘：對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象。⑵保持曲線：

1885年德國(guó)心理學(xué)家

艾賓浩斯是對(duì)記憶進(jìn)

行試驗(yàn)探討的創(chuàng)始人。保持量與間隔時(shí)間關(guān)

系呈負(fù)加速型的曲線，心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件34學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二

表象要點(diǎn)⒈概念過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)．要點(diǎn)⒉特點(diǎn)直觀形象性和確定的概括性要點(diǎn)⒊作用是感知覺(jué)向思維過(guò)渡的中間環(huán)節(jié)，橋梁作用．心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件35學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三三個(gè)記憶系統(tǒng)要點(diǎn)⒈按信息的編碼、儲(chǔ)存和提取的方式不同，以及信息儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短的不同，將記憶分為瞬時(shí)記憶、短視記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)系統(tǒng)。要點(diǎn)⒉三個(gè)記憶系統(tǒng)的特點(diǎn)記憶系統(tǒng)

記憶組塊較大記憶（儲(chǔ)存）時(shí)間感覺(jué)記憶（登記）０.２５－２秒心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件36練

習(xí))遺忘的過(guò)程一般是((A)先快后慢

(B)先慢后快

(C)先后是一樣的)(D)因記憶內(nèi)容不同而異記憶過(guò)程的基本環(huán)節(jié)包括((A)識(shí)記(B)保持(C)回憶(D)再現(xiàn)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件37第四單元思維、言語(yǔ)及想象（教程第27－30頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：思維要點(diǎn)⒈：思維的定義（識(shí)記）思維是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。要點(diǎn)⒉：思維的智力操作過(guò)程（領(lǐng)悟）⑴分析與綜合 ⑵抽象與概括 ⑶比較與分類(lèi)要點(diǎn)⒊：思維的種類(lèi)（識(shí)記）動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維；輻合思維、發(fā)散思維；再造性思維、創(chuàng)立性思維。要點(diǎn)⒋：概念的形成心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件38學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二語(yǔ)言與言語(yǔ)要點(diǎn)⒈語(yǔ)言與言語(yǔ)語(yǔ)言是人們用以思維和交際的工具（符號(hào)系統(tǒng)），是社會(huì)現(xiàn)象；言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言溝通或交際的過(guò)程，是心理現(xiàn)象。要點(diǎn)⒉言語(yǔ)活動(dòng)的形式外部言語(yǔ)：用于交際，包括口頭和書(shū)面言語(yǔ)；內(nèi)部言語(yǔ)：支配思維活動(dòng)、不出聲的言語(yǔ)。要點(diǎn)⒊言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞，左半球額下回，損傷后為表達(dá)性失語(yǔ)（器官正常）；言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞，顳上回，損傷后為接受性失語(yǔ)（不能區(qū)分語(yǔ)音）；心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件39心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三

想象要點(diǎn)⒈想象是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)立出新形象的思維過(guò)程。屬思維的范疇。要點(diǎn)⒉想象的種類(lèi)無(wú)意想象：沒(méi)有預(yù)定的目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想象。夢(mèng)是無(wú)意想象的極端例子，是一種正常的生理和心理現(xiàn)象；幻覺(jué)是在異樣精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無(wú)意想象。有意想象：在確定目的、意圖和任務(wù)的影響下有意識(shí)地進(jìn)行的想象。分為再造想象、創(chuàng)立想象和幻想。40)練

習(xí)思維的智力操作過(guò)程中不包括((A)比較與分類(lèi)(B)分析與綜合(C)歸納與演繹(D)抽象與概括)依據(jù)已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫((A)形象思維抽象思維輻合思維(D)發(fā)散思維心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件41小結(jié)與體會(huì)感知覺(jué)的重要性，一切高級(jí)心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，沒(méi)有感覺(jué)就不能生存。理解“刺激”的重要性。把握好詢(xún)問(wèn)中的刺激度。語(yǔ)言和言語(yǔ)在詢(xún)問(wèn)中的運(yùn)用?！氨尘啊睂?duì)相識(shí)人、事、物的影響。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件42第一單元

意識(shí)（教程第30－31頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：意識(shí)概述要點(diǎn)⒈：意識(shí)意識(shí)的定義：意識(shí)是在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知，它既包括對(duì)外界事物的覺(jué)知，也包括對(duì)自身內(nèi)部狀態(tài)的覺(jué)知；既涉及覺(jué)知時(shí)刻的各種干脆閱歷，也包括我們對(duì)這些內(nèi)容和自身行為的評(píng)價(jià)。（識(shí)記）意識(shí)的形態(tài)：可以分為不同的層次和水平，因?yàn)閺臒o(wú)意識(shí)到意識(shí)是一個(gè)連續(xù)體。而且一般的意識(shí)形態(tài)也會(huì)轉(zhuǎn)化為其他的形態(tài)，如睡眠、夢(mèng)和幻覺(jué)等。（領(lǐng)悟）要點(diǎn)⒉：潛意識(shí)和無(wú)意識(shí)（識(shí)記）心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件43學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：幾種不同的意識(shí)狀態(tài)要點(diǎn)⒈睡眠對(duì)睡眠腦電波四階段的變更的理解可參閱下圖。依據(jù)腦電波的變更，可以將睡眠分為4個(gè)階段。第一階段（入睡期）：α波削減，頻率、波幅降低；第二階段（淺睡期）：頻率高、波幅大；第三階段（中度睡眠期）：出現(xiàn)少量δ波；第四階段（深度睡眠期）：高振幅δ波。四個(gè)階段大約要經(jīng)過(guò)90分鐘左右。此后便進(jìn)入快速眼動(dòng)睡眠階段，這一階段δ波消逝，類(lèi)似于醒悟狀態(tài)下的高頻低幅腦電波出現(xiàn)，眼球起先快速上下左右移動(dòng)，夢(mèng)境起先出現(xiàn)。（識(shí)記）心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件44生物節(jié)律：以24小時(shí)為單位所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)體活動(dòng)的一貫的、規(guī)律性的變更模式。（識(shí)記）要點(diǎn)⒉：夢(mèng)（領(lǐng)悟）夢(mèng)是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。試驗(yàn)證明，假如對(duì)快速眼動(dòng)的睡眠進(jìn)行剝奪，即只要發(fā)生快速眼動(dòng)的現(xiàn)象就把睡眠者叫醒，幾天內(nèi)就可使被試驗(yàn)者記憶力下降，心情消沉，進(jìn)而會(huì)影響到健康。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件45心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件46)練

習(xí)夢(mèng)出現(xiàn)在深度睡眠階段之后的((A)出現(xiàn)Δ波的階段

(B)快速眼動(dòng)階段(C)大多數(shù)腦電波呈現(xiàn)Δ波的階段(D)間或出現(xiàn)短暫爆發(fā)的,頻率高、波幅大的腦電波，很難被人叫醒的睡眠階段意識(shí)具有重要的心理機(jī)能，對(duì)個(gè)體的身心系統(tǒng)有以下作用，但不包括（

）（A）指向（C）管理（B）統(tǒng)合（D）調(diào)整心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件47第二單元

注 意（教程第31-32頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：什么是留意⒈留意的定義：留意是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)確定對(duì)象的指向和集中。（識(shí)記）

留意不是一種心理過(guò)程，而只是伴隨著心理活動(dòng)的一種狀態(tài)。⒉留意有兩個(gè)特點(diǎn)：指向性和集中性。留

意的指向性是指人在每一瞬間，他的心理活動(dòng)

或意志選擇了某個(gè)對(duì)象，而忽視了另一些對(duì)象；留意的集中性是指留神理活動(dòng)或意識(shí)指向某個(gè)

對(duì)象的時(shí)候，它們會(huì)在這個(gè)對(duì)象上集中起來(lái)，即全神貫注起來(lái)。（彭聃齡主編：《一般心理學(xué)》P182，北京心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件48學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：留意的種類(lèi)（識(shí)記）不隨意留意隨意留意隨意后留意學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三：留意的特征（識(shí)記）1）留意的廣度留意的穩(wěn)定性但在穩(wěn)定留意的條件下，感受性也會(huì)發(fā)生周期性地增加和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做留意的起伏，或叫留意的動(dòng)搖。留意的轉(zhuǎn)移4）留意的安排心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件49小結(jié)與體會(huì)意識(shí)的常見(jiàn)狀態(tài)：醒覺(jué)、睡眠、留意。意識(shí)的特殊狀態(tài)：夢(mèng)、白日夢(mèng)、幻想、催眠等。自我意識(shí)在詢(xún)問(wèn)中的作用。

客觀評(píng)價(jià)“自我”，有利于心理詢(xún)問(wèn)師的成長(zhǎng)。理解留意在相識(shí)過(guò)程中的特殊性。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件50第一單元

需 要（教程第33－34頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：什么是須要要點(diǎn)⒈：須要的定義：須要是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。（識(shí)記）要點(diǎn)⒉：須要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉。學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：須要的種類(lèi)（識(shí)記）1）自然須要（生理須要）和社會(huì)須要（獲得性須要）2）物質(zhì)須要（對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品）和精神須要（對(duì)精神產(chǎn)品）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三：須要層次理論心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件51自我實(shí)現(xiàn)敬重愛(ài)與歸屬平安生理馬斯洛認(rèn)為，層次越高的須要出現(xiàn)越晚；層次越低的須要力氣越強(qiáng)；只有較低層次的須要得到滿(mǎn)足或局部得到滿(mǎn)足之后，較高層次的須要才會(huì)出現(xiàn)；高層次的須要滿(mǎn)足以后，低層次的須要并不消逝，但對(duì)人的作用降低了。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件52練

習(xí)馬斯洛的須要層次論把（ ）須要當(dāng)作人的最高層次的須要敬重自我實(shí)現(xiàn)歸屬缺失性）馬斯洛把自我實(shí)現(xiàn)視為（成長(zhǎng)性須要匱乏性須要生理性須要心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件53第二單元 動(dòng)機(jī)（教程第34－35頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：什么是動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)的定義：動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著確定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過(guò)程或內(nèi)部的動(dòng)力。（識(shí)記）動(dòng)機(jī)是在須要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。除須要之外，內(nèi)驅(qū)力、誘因和心情也 都可激發(fā)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：動(dòng)機(jī)的種類(lèi)

1）生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)有意識(shí)的動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件54要點(diǎn)⒈：生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)（識(shí)記）生理性動(dòng)機(jī)：由有機(jī)體的生理須要產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)又叫驅(qū)力或內(nèi)驅(qū)力，如吃飯、穿衣、休息、性欲等的動(dòng)機(jī)。社會(huì)性動(dòng)機(jī)：以人類(lèi)的社會(huì)文化須要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)屬于如交往的須要引起交往動(dòng)機(jī)，成就的須要產(chǎn)生成就動(dòng)機(jī)，權(quán)利的須要產(chǎn)生權(quán)利動(dòng)機(jī)，以及人的愛(ài)好、愛(ài)好等都是社會(huì)性動(dòng)機(jī)。愛(ài)好：是人相識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它是以相識(shí)和探究外界事物的須要為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)人相識(shí)事物，探究真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。當(dāng)人的愛(ài)好不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的相識(shí)，而是指向某種活動(dòng)時(shí)，人的動(dòng)機(jī)便成為人的愛(ài)好了。愛(ài)好和愛(ài)好都和人的主動(dòng)情感相聯(lián)系，培育良好的愛(ài)好和愛(ài)好是推動(dòng)人努力學(xué)習(xí)、主開(kāi)工作的有效途徑。要點(diǎn)⒉：原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)（領(lǐng)悟）原始動(dòng)機(jī)：以本能為基礎(chǔ)，即生理性動(dòng)機(jī)；習(xí)得動(dòng)機(jī)：后天獲得的，通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生和開(kāi)展起來(lái)的動(dòng)機(jī)。55心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件要點(diǎn)⒊：有意識(shí)的動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)（識(shí)記）有意識(shí)的動(dòng)機(jī)：能意識(shí)到自己行為活動(dòng)動(dòng)機(jī)，即能意識(shí)到自己活動(dòng)的目的的動(dòng)機(jī)。無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)：沒(méi)有意識(shí)到或沒(méi)有清晰地意識(shí)到的動(dòng)機(jī)。無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)在自我意識(shí)沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)的嬰幼兒身上存在著，在成人身上也存在著，例如定勢(shì)的作用人們是往往意識(shí)不到的。定勢(shì)：是指人的一種心理活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)，它對(duì)人的知覺(jué)、記憶、思維、行為和看法都會(huì)起到重要的作用。要點(diǎn)⒋：內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)（識(shí)記）外在動(dòng)機(jī)：人在外部環(huán)境影響下所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)；內(nèi)在動(dòng)機(jī)：由個(gè)體內(nèi)在須要引起的動(dòng)機(jī)。56心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件練

習(xí)）激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素主要是（須要意識(shí)意志人格所謂（）是指人的一種心理活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)看法定勢(shì)情感心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件57小結(jié)與體會(huì)須要特點(diǎn)：①驅(qū)動(dòng)性，②對(duì)象性，驚惶性，

④周期性，⑤無(wú)限性，⑥歷史性。須要、動(dòng)機(jī)與行為須要

→動(dòng)機(jī)

→行為

→目標(biāo)（穩(wěn)定）（持續(xù)）（明確）（實(shí)現(xiàn)）心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件586.心情、情感和意志第一單元 心情和情感概述（教程第35－37頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：心情和情感的定義：心情和情感是人對(duì)客觀外界事物的看法的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體須要之間關(guān)系的反映。（識(shí)記）要點(diǎn)：心情和情感是以人的須要為中介的一種心理活動(dòng)，它反映的是客觀外界事物與主體須要之間的關(guān)系。心情和情感是主體的一種主觀感受， 或者說(shuō)是一種內(nèi)心的體驗(yàn)。3）心情和情感有其外部表現(xiàn)形式，即人的表情。表情包括面部表情、身材表情和言語(yǔ)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件596.心情、情感和意志學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：心情和情感的區(qū)分和聯(lián)系（領(lǐng)悟）要點(diǎn)：⒈心情指的是感情反映的過(guò)程，也就是腦的活動(dòng)過(guò)程。⒉情感用來(lái)描述具有深刻而穩(wěn)定的社會(huì)意義的感情。⒊情感代表的是感情的內(nèi)容，即感情的體驗(yàn)和感受。和心情相比，情感具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和長(zhǎng)久性。心情與情感的區(qū)分心情 情感較低級(jí)、簡(jiǎn)潔由生理須要引起人和動(dòng)物共有短暫、沖動(dòng)較高級(jí)、困難由社會(huì)、心理須要引起人類(lèi)所特有長(zhǎng)久、穩(wěn)定有明顯的外部表現(xiàn)深刻心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件606.心情、情感和意志學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三：心情和情感的功能（識(shí)記）要點(diǎn)：⒈適應(yīng)功能：心情和情感是有機(jī)體生存、開(kāi)展和適應(yīng)環(huán)境的重要手段。⒉動(dòng)機(jī)功能：心情和情感構(gòu)成一個(gè)基本的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，它可以驅(qū)動(dòng)有機(jī)體從事活動(dòng)，提高人的活動(dòng)的效率。⒊組織功能：心情和情感對(duì)其它心理活動(dòng)具有組織的作用。⒋信號(hào)功能：心情和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件616.心情、情感和意志第二單元 心情理論（教程第37－38頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：心情理論（領(lǐng)悟）⒈心情的外周理論：美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯和丹麥生理學(xué)家蘭格分別于1884年和1885年提出了觀點(diǎn)相同的心情理論，后人稱(chēng)為詹姆斯—蘭格心情理論。強(qiáng)調(diào)心情與機(jī)體變更的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)植物神經(jīng)系統(tǒng)在心情發(fā)生中的作用。⒉心情的丘腦理論：美國(guó)心理學(xué)家坎農(nóng)認(rèn)為，心情的生理機(jī)制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。激發(fā)心情的刺激由丘腦心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件626.心情、情感和意志⒊心情的認(rèn)知理論：美國(guó)心理學(xué)家沙赫特提出，任

何一種心情的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變更和對(duì)外界環(huán)境刺激的相識(shí)過(guò)程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過(guò)程又起著確定的作用。⒋心情的動(dòng)機(jī)—分化理論：湯姆金斯和伊扎德認(rèn)為，心情并不是伴隨著其他心理活動(dòng)產(chǎn)生的一種副現(xiàn)象，而

是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。湯姆金斯干脆把心情看作是動(dòng)機(jī)。伊扎德進(jìn)一步指出，心情的主觀成分，即體驗(yàn)就是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)，各種心情體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)體實(shí)行行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力氣。心情的分化是生命進(jìn)化過(guò)程的產(chǎn)物，只有心情的分化，才使得心情具有了多種多樣的適應(yīng)功能，也只有這樣心情在生存和適應(yīng)中才起到了核心的作用。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件636.心情、情感和意志第三單元心情、情感變更的維度及其兩極性（教程第39頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：心情和情感的維度和兩極性（識(shí)記）⒈心情情感變更的維度是指對(duì)心情、情

感所固有的特征的度量，這種度量可以從心情、情感的動(dòng)力性、激烈度、強(qiáng)度和驚惶度這幾方面來(lái)進(jìn)行。⒉而每一種特征的變更都具有兩極對(duì)立的特性，也就是說(shuō)，每一種特征都存在著兩種對(duì)立的狀態(tài)，這就是心情和情感的兩極性。學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：心情、情感的維度（識(shí)記）⒈心情、情感的動(dòng)力性有增力和減力的兩極。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件646.心情、情感和意志第四單元 心情、情感的種類(lèi)（教程第39－40頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：心情的種類(lèi)要點(diǎn)⒈：（識(shí)記）從心情的內(nèi)容來(lái)分——基本心情和復(fù)合心情。 快樂(lè)、生氣、哀痛和恐驚列為心情的基本形式。要點(diǎn)⒉：（識(shí)記） 從心情的狀態(tài)來(lái)分——心境、激情和應(yīng)激心境：心境是一種微弱、長(zhǎng)久而又具有充溢性的心情體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫做心情。

激情：激情是一種猛烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的心情狀態(tài)，這種心情狀態(tài)具有明顯的生理反響和外部行為表現(xiàn)。應(yīng)激：應(yīng)激是在出現(xiàn)意外事務(wù)和遇到危急心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件656.心情、情感和意志第五單元

意 志（教程第41－42頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：意志的定義意志是有意識(shí)地確立目的，調(diào)整和支配行為，并通過(guò)克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。（識(shí)記）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：意志行為的基本階段（領(lǐng)悟）⒈準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備階段包括在思想上要確立行動(dòng)的目的，選擇行動(dòng)的方案并要做出決策。確立目的是意志行動(dòng)的前提，但在確立目的的過(guò)程中，往往會(huì)遇到動(dòng)機(jī)的沖突。動(dòng)機(jī)的沖突一般有四種形式：雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突和雙重趨避式?jīng)_突。⒉執(zhí)行階段：執(zhí)行所實(shí)行確實(shí)定的階段。學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三：意志的品質(zhì)（識(shí)記）心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件666.心情、情感和意志小結(jié)與體會(huì)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件表情在詢(xún)問(wèn)中的作用。心情和情感具有動(dòng)機(jī)、適應(yīng)和信號(hào)的作用。心情與健康。

挫折也是一種心情狀態(tài)。挫折與應(yīng)激理論在詢(xún)問(wèn)中的作用。心理應(yīng)對(duì)與心理健康67病理性意志增加第一單元

能 力（教程第42－45頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：實(shí)力概述要點(diǎn)⒈：實(shí)力、智力實(shí)力是順當(dāng)有效地完成某種活動(dòng)所必需具備的心理?xiàng)l件，是個(gè)體的一種心理特征。（識(shí)記）智力是指人的認(rèn)知實(shí)力，這種實(shí)力是人從事任何活動(dòng)都必需具備的最基本的心理?xiàng)l件，例如視察力、理解力、記憶力、思維力、想象

力等，思維力是智力的支柱和核心，代表著智力開(kāi)展的水平。（領(lǐng)悟）要點(diǎn)⒉：實(shí)力和學(xué)問(wèn)、技能的關(guān)系（領(lǐng)悟）實(shí)力不是學(xué)問(wèn)和技能，但和學(xué)問(wèn)、技能心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件68要點(diǎn)⒊：實(shí)力的分類(lèi)（領(lǐng)悟）⑴依據(jù)實(shí)力開(kāi)展的凹凸程度，可把實(shí)力分作為實(shí)力、才能和天才。⑵按實(shí)力的構(gòu)造可把實(shí)力分為一般實(shí)力和特殊實(shí)力。⑶按實(shí)力所涉及的領(lǐng)域來(lái)劃分，可把實(shí)力分為認(rèn)知實(shí)力、操作實(shí)力和社會(huì)交往實(shí)力。⑷按創(chuàng)立程度劃分可把實(shí)力分為仿照實(shí)力、再造實(shí)力和創(chuàng)立實(shí)力。學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：實(shí)力開(kāi)展的個(gè)體差異⑴實(shí)力開(kāi)展水平的差異⑵實(shí)力類(lèi)型的差異⑶實(shí)力開(kāi)展早晚上的差異

學(xué)問(wèn)點(diǎn)之三：影響實(shí)力開(kāi)展的因素⑴遺傳的因素⑵環(huán)境和教化的因素心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件69第二單元

人 格（教程第45－55頁(yè)）學(xué)問(wèn)點(diǎn)之一：人格概述要點(diǎn)⒈：人格的定義（識(shí)記）人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，它都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)分于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。要點(diǎn)⒉：人格的特性（識(shí)記）獨(dú)特性：整體性：表現(xiàn)在行為中；穩(wěn)定性：功能性：中介作用；心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件70要點(diǎn)⒊：人格的結(jié)構(gòu)（領(lǐng)悟）須要和動(dòng)機(jī)是人格的動(dòng)力，它表現(xiàn)了人格的傾向，是人格中最活躍的因素，是人格主動(dòng)性的源泉。人格的傾向確定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，確定著人對(duì)相識(shí)對(duì)象的趨向和選擇。人格心理特征是人的多種心理特點(diǎn)的

獨(dú)特的結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)人心理面貌的獨(dú)特性，說(shuō)明白心理面貌的個(gè)體差異。人格的心理特征包括人的實(shí)力、氣質(zhì)和性格。心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件71學(xué)問(wèn)點(diǎn)之二：氣質(zhì)要點(diǎn)⒈：氣質(zhì)的定義：氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和敏捷性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的脾氣、秉性或性情。（識(shí)記）要點(diǎn)⒉：氣質(zhì)類(lèi)型學(xué)說(shuō)（領(lǐng)悟）1）

體液說(shuō)

2）

體型說(shuō)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件72要點(diǎn)⒊巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)巴甫洛夫運(yùn)用動(dòng)物條件反射試驗(yàn)的方法建立了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)。這一學(xué)說(shuō)中的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)，較好地說(shuō)明白氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)。⑴高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特征基本過(guò)程：興奮和抑制基本特征：強(qiáng)度、平衡性和敏捷性⑵高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型巴甫洛夫指出，兩個(gè)基本神經(jīng)過(guò)程的三個(gè)特征之間的不同組合，構(gòu)成了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的不同類(lèi)型。即興奮型、活潑型、安靜型和抑制型。見(jiàn)《教材》第４９頁(yè)表１-１。73心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件要點(diǎn)⒋氣質(zhì)的特性感受性和耐受性

反響的靈敏性

可塑性

心情的興奮性

指向性要點(diǎn)⒌氣質(zhì)的類(lèi)型膽汁質(zhì)

多血質(zhì)

黏液質(zhì)

抑郁質(zhì)要點(diǎn)⒍如何看待氣質(zhì)類(lèi)型⑴