冀教新版四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

#/11天空★中華大地上非常多美的地方，你能說出來兩個(gè)或以上嗎？用一個(gè)詞來形容一下。長城——中華巨龍?zhí)┥健A夏的圖騰香格里拉——世外桃源貴州黃果樹瀑布——難以復(fù)制的雄渾人物描寫的基本方法可分為四種：外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫。第二單元詞句積累：輕輕地飄蕩無聲無息地呼喚熱氣騰騰的茶洗得干干凈凈噴香的臘肉微弱得幾近無聲雙目失明步履蹣跚難以名狀的沉默興奮地說逗趣地說爆發(fā)笑聲 春光明媚心曠神怡興高采烈喜氣洋洋 彌漫花香 饑寒交迫爆發(fā)笑聲 春光明媚心曠神怡興高采烈喜氣洋洋 彌漫花香 饑寒交迫滴水之恩，涌泉相報(bào)。食不果腹無家可歸無憂無慮 挨家挨戶震驚不已屢見不鮮滴水之恩，涌泉相報(bào)。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德。 土能生白玉，地可產(chǎn)黃金。誰言寸草心，報(bào)得三春暉 情真意切深情厚誼風(fēng)雨同舟甘苦與共肝膽相照一往情深志同道合 親密無間 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰第六課《炊煙》課文以炊煙為線索，按照初見炊煙、做飯升起炊煙、回望炊煙的順序來寫，突出表現(xiàn)了山里人的勤快、質(zhì)樸、熱情好客、豪爽樂觀的性格特點(diǎn).——木屋主人給你留下了怎樣的印象？結(jié)合人物的語言、動(dòng)作談一談。（1）“木屋里走出一位中年婦女，她面色黑紅，充滿山里人特有的光彩”——外貌描寫，寫出了婦女的勤勞健康。（2）神態(tài)動(dòng)作描寫：“她坐在旁邊，笑著看著我….”“手里不停地織著一件鮮紅的毛衣，她自豪的告訴我……”（女主人豪爽，勤快、健談、對(duì)生活樂觀）（3）“客人來了快進(jìn)屋吧”“那還要問？坐下喝完茶！”——語言描寫（女主人熱情好客）（4）她把那鍋一連洗了三遍，紅薯、白菜在山溪中洗得干干凈凈——?jiǎng)幼髅鑼懀ㄅ魅饲趧?、手腳麻利）（5）“錢？”她又笑了，“這兒不是飯店，快放回你的口袋里。如果不忘記山里人，以后再來！”——語言神態(tài)描寫（女主人善良、淳樸）男主人“都是自家種的，帶著路上解解渴”男主人笑著說，聲音很輕?！Z言神態(tài)描寫（男主人憨厚，淳樸）“他們肩并肩站在小木屋前，不停的向我揮手?！賮硌健麄兊穆曇粼谏介g回蕩”——語言動(dòng)作描寫（男女主人熱情、淳樸、善良、好客）.句子樂園（1）去掉引號(hào)，保持句意不變。她自豪地說：“我有兩個(gè)女兒，到山外讀書去了，我想讓她們將來都讀大學(xué)?！保?）用自己的語言描寫一位人物。例：木屋里走出一位中年婦女，她面色黑紅，充滿山里人特有的光彩。我的弟弟留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的。.第七課《賞花》通過描寫受票員秀子熱情的為盲人游客做導(dǎo)游，從而表達(dá)了人間處處有真情，以及人們對(duì)于殘疾人的關(guān)愛。——“花好香??！淡淡的花香彌漫了整個(gè)車廂”車廂里彌漫的只是花香嗎？除了花香還有什么？（還有溫暖。秀子和司機(jī)的善良與熱情讓這些雙目失明的人感受到關(guān)愛，讓他們感受到真情。溫暖隨著花香流淌在大家心田）第八課《地震中的父與子》“這對(duì)了不起的父子在經(jīng)過巨大災(zāi)難的洗禮后，無比幸福地緊緊擁抱在一起”（2）父親的“了不起”是因?yàn)?兒子的“了不起”是因?yàn)?。（3）我告訴同學(xué)們不要害怕，只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我。（用加橫線的關(guān)聯(lián)詞造句） （只要我們齊心協(xié)力就沒有克服不了的困難）.★如果你是在地震中剛剛獲救的阿曼達(dá)，你想對(duì)父親說些什么？第九課《新年禮物》通過描寫小麥克為父親送禮物，表現(xiàn)了他對(duì)父親的孝心。.——“或許是第二十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘。一點(diǎn)半，兩點(diǎn)….”（麥克擔(dān)心錯(cuò)過時(shí)間，激動(dòng)焦急地等待擠牛奶時(shí)間的到來，內(nèi)心充滿了緊張與興奮）讀時(shí)突出重音“第二十次”“第一次”“一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)”要讀得緩慢，讓人覺得時(shí)間過得很慢，等待十分焦急“時(shí)間一分一秒的挪動(dòng)著—一五分鐘，十分鐘……他急切的期待著?！保鼻芯o張與期待時(shí)的幸福的心情）.改寫為以句號(hào)結(jié)尾的句子。為什么我不能給父親一件特殊的禮物呢？ 第十課《古井》采用了借物喻人的寫作方法，借古井贊喻鄉(xiāng)親，贊美了鄉(xiāng)親們幫助別人不求回報(bào)的高尚品格。古井不僅為鄉(xiāng)親們提供者生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格。閱讀鏈接：11月的最后一個(gè)星期四是美國人民獨(dú)創(chuàng)的古老節(jié)日——感恩節(jié)地壇——大地是萬物滋生的源泉，人們一向看重土地，把它喻為母親，特別是中國，一個(gè)古老的農(nóng)業(yè)大國，對(duì)土地更有一種特殊的情感。地壇，是中國歷史上修建的最大的一座祭地壇，位于北京安定門外。明清時(shí)期人們?cè)谶@里舉行盛大的祭地大典，以感謝大地給人們帶來的恩澤。我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛我和我愛著的親人與朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心！ ——霍金第三單元詞句積累：畢恭畢敬席地而坐運(yùn)用自如 順暢自然悅耳動(dòng)聽 激情洋溢如醉如癡戛然停止?fàn)t火純青推敲拜訪妥帖恰當(dāng)夜深人靜月光皎潔斟酌寬恕思索襯托不知不覺猶豫不決敬畏神圣積淀肥沃萌生探尋空寂營造震懾凄婉蒼涼含蓄朦朧渲染杳無人影不絕如縷言簡意賅翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。第十一課《我有一個(gè)小小的書櫥》大鬧天宮——《西游記》 查抄賈府——《紅樓夢(mèng)》草船借箭——《三國演義》武松打虎——《水滸傳》農(nóng)夫和蛇——《伊索寓言》白雪公主——《格林童話》司馬遷《史記》蒲松齡《聊齋志異》描寫讀書的好處的句子是：是書讓我了解了中外燦爛的文化，是書為我拓寬了走向世界的道路。關(guān)于讀書的名言1、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹2、讀萬卷書，行萬里路——?jiǎng)⒁?、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 4、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游5、不讀書的人，思想就會(huì)停止——狄德羅 6、為中華之崛起而讀書——周恩來7、讀書百遍，其義自見——《三國志》第十二課《孔子學(xué)琴》的典故出自《史記》——說說孔子是怎樣學(xué)琴的。從孔子學(xué)琴中，你受到什么啟發(fā)？他畢恭畢敬地盤坐著彈曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。學(xué)會(huì)了曲譜又要掌握彈湊技巧，掌握了談湊技巧還要領(lǐng)悟思想，最后還要體會(huì)作者是怎樣的一個(gè)人，最后他的琴藝爐火純青了。學(xué)習(xí)孔子：謙遜好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)精神第十三課《推敲》通過寫賈島因斟酌詩句而撞到韓愈的事，贊頌了賈島對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和執(zhí)著精神。人們把斟酌字句，反復(fù)琢磨叫做“ ”。這個(gè)典故出自筆下的“”兩句詩。第十四課《字的敬畏》一一朗讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容說說作者為什么敬畏漢字？小時(shí)候鄉(xiāng)俗的影響—敬惜字紙，自己的感受—漢字不僅有“呼風(fēng)喚雨”的本領(lǐng)，能創(chuàng)造奇跡，而且漢字非常神奇，有味，含蓄，能渲染一副氣象萬千的畫面。作者眼里的漢字是有生命的。所以要敬畏漢字。第十五課《和時(shí)間賽跑》我雖然知道明天的太陽還會(huì)升起來，但是今天永遠(yuǎn)不會(huì)再來了。我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。惜時(shí)名句：1、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。－－朱熹2、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.3、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。－－顏真卿4、一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|5、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。——富蘭克林6、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠,總還是會(huì)有的。-魯迅7、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根 8、光陰似箭，日月如梭閱讀鏈接古跡是“凝固的歷史”趙州橋是我國古代建造的一座石拱橋，距今已經(jīng)一千四百多年了。位于河北省趙縣城南洨河上。不僅雄偉、堅(jiān)固，還十分美觀。雖然經(jīng)歷了一千四百多年的風(fēng)雨，趙州橋仍然屹立在洨河上，這是世界建橋史上的一個(gè)奇跡?！锕袍E是“凝固的歷史”。郵票是“簡裝的書”。除了趙州橋，你還能說出一些我們國家的名勝古跡嗎？答：故宮、長城、敦煌莫高窟等?！度龂萘x》是我國古典文學(xué)四大名著之一。其中桃園三結(jié)義、官渡之戰(zhàn)、火燒赤壁、白帝托孤、六出祁山、七擒孟獲、草船借箭……已經(jīng)成為家喻戶曉廣為流傳的故事。《水滸傳》中的故事包括：誤入白虎堂（林沖）;大鬧清風(fēng)寨（花榮）;探穴救柴進(jìn)（李逵）;風(fēng)雪山神廟（林沖）;怒殺閻婆惜（宋江），武松打虎?！段饔斡洝分械墓适掳ǎ喝虬坠蔷取都t樓夢(mèng)》中的故事包括：劉姥姥進(jìn)大觀園、金玉奇緣。第四單元詞句積累：調(diào)查考察集中優(yōu)良耐旱適宜一般實(shí)際陸續(xù)緩緩靜寂不可計(jì)數(shù)繼續(xù)漸漸熱鬧應(yīng)接不暇第十六課《形形色色的植物》我們學(xué)過的說明方法有舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方等引號(hào)的作用：a表示引語b表示特定稱謂c表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)d表示否定和諷刺北美洲有一種名叫“世界爺”的巨杉，能活幾千年。（表特定稱謂）熱帶有一種芭蕉…真像俗語說的那樣“隨風(fēng)見長”。（引用俗語）有些植物不但能夠運(yùn)動(dòng)，而且還會(huì)“跳舞”呢。（特定稱謂）省略號(hào)的作用：這些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……（表示文中省略的部分，說明還有其他生存環(huán)境）這兩片小葉就像貪玩兒的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，晚上才會(huì)安靜下來……（表示語氣的延續(xù)，給人以不盡的遐想）詞句欣賞：你也許以為花都是白天開放的吧？不是。你也許以為植物的葉子都是綠色的吧？不是。你也許以為植物都是不能運(yùn)動(dòng)的吧？不是。第十七課《爬山虎的腳》—葉圣陶今年，我注意了，原來爬山虎是有的。爬山虎的腳長在上。莖上長—的地方，反面伸出—的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是—的。這就是爬山虎的腳。1、用課文中的詞語填空。2、這一自然段主要寫爬山虎的腳的、、。3、爬山虎的腳是什么樣的？請(qǐng)你畫一畫。4、你能找出這一自然段中的比喻句嗎？抄下來，再體會(huì)一下好在哪兒。5、你知道作者為什么能寫得這樣具體嗎?（觀察事物要細(xì)致、連續(xù)的觀察，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)）爬拉變貼巴觸爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（ ）。第十八課《門前的小樹死了》是一篇調(diào)查報(bào)告，調(diào)查的方法有：測(cè)量法、統(tǒng)計(jì)法、考察、畫圖、拍照。第十九課《綠葉的夢(mèng)》頓號(hào)的作用：（1）星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。（2）那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……（表示句中并列的詞或詞組之間的停頓）綠葉的夢(mèng)是快樂的夢(mèng)，因?yàn)樵诓杉G葉的過程中，我們體驗(yàn)到了快樂。.綠葉的夢(mèng)是驚險(xiǎn)的夢(mèng)，因?yàn)槲覀優(yōu)榱苏业揭环N少見的葉子而去探險(xiǎn)。第二十課《鳥的天堂》—巴金課文寫作者第一次去鳥的天堂時(shí)看到了大榕樹的靜態(tài)美，第二次去鳥的天堂時(shí)，看到了鳥飛鳥鳴的動(dòng)態(tài)美。最后一句“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊，第一個(gè)鳥的天堂指大榕樹，第二個(gè)天堂指的是鳥兒生活的環(huán)境是真正的天堂文中“鳥的天堂”指的是什么？它為什么會(huì)成為鳥的天堂？（“鳥的天堂”是指那株榕樹。1榕.樹之大，給鳥兒們提供了廣闊的生活空間2榕.樹枝葉茂盛，給鳥兒們創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境3.人們對(duì)鳥兒愛護(hù)，追求自然的和諧美好，使得鳥兒們能在這里無憂無慮的生活）“我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹，我感到一點(diǎn)兒留戀”聯(lián)系課文，說說作者留戀的究竟是什么？（留戀茂盛的大榕樹，因?yàn)樗?，留戀眾鳥紛飛的景觀，因?yàn)樗鼔延^，留戀這里的生活狀態(tài)。人們有愛鳥護(hù)鳥意識(shí)，鳥兒可以自由自在生活，人與鳥能和諧共處）閱讀鏈接——生命離不開綠色綠是生命的顏色，在大自然的神奇變幻中，它總顯示著生命的存在。即使是冬天，在白雪覆蓋的田野，只要扒開冰雪細(xì)心尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)綠的生命在涌動(dòng)，在等待這另一個(gè)春天的到來。采菊東籬下，悠然見南山東晉陶淵明不僅喜歡菊，還喜歡柳。自號(hào)“五柳先生”唐代大詩人杜甫，曾在成都構(gòu)筑杜甫草堂。最盛的是綠竹，有“有竹一頃余”朱自清寫仙巖山梅雨潭的散文《綠》選段我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開雙臂抱住她……我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女，她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹，她必能明眸善睞了。含有綠字的詞：青山綠水——泛稱美好山河桃紅柳綠——桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景

綠肥紅瘦——綠葉茂盛，花漸凋謝。指暮春時(shí)節(jié)，也形容春殘的景象橙黃橘綠——指秋季景物 花花綠綠花：花紅柳綠花好月圓含苞欲放出水芙蓉閉月羞花花言巧語鳥語花香花團(tuán)錦簇花前月下花容月貌花枝招展奇花異草曇花一現(xiàn)如花似玉柳暗花明春暖花開根：根深蒂固根深葉茂刨根問底葉落歸根樹大根深斬草除根歸根結(jié)底耳根清凈葉：葉落知秋葉落歸根金枝玉葉添枝加葉植物：一葉知秋紅豆相思蒼翠欲滴滄海一粟郁郁蔥蔥奇花異草拔苗助長斬草除根明日黃花金枝玉葉枯木逢春枯枝敗葉草長鶯飛移花接木望梅止渴粗枝大葉竹：青梅竹馬勢(shì)如破竹胸有成竹竹報(bào)平安云：賓客如云撥云見日不知所云愁云慘霧叱咤風(fēng)云風(fēng)卷殘?jiān)骑L(fēng)流云散風(fēng)起云涌風(fēng)云變幻翻云覆雨風(fēng)云際會(huì)風(fēng)云人物風(fēng)云突變高聳入云孤云野鶴過眼煙云人云亦云騰云駕霧吞云吐霧巫山云雨響徹云霄野鶴閑云行云流水閑云野鶴義薄云天大海：雨：細(xì)雨如絲陰雨霏霏大雨傾盆霧：去霧交織煙霧繚繞濃霧彌漫愁云慘霧如坐云霧騰云駕霧吞云吐霧霧里看花云屯霧集云霧迷蒙云消霧散風(fēng)：風(fēng)塵仆仆,風(fēng)平浪靜,風(fēng)雨飄搖,風(fēng)云變幻,風(fēng)流云散,風(fēng)花雪月,風(fēng)調(diào)雨順,風(fēng)急浪高.風(fēng)馳電掣,風(fēng)清弊絕,風(fēng)雨同舟,風(fēng)云變色,風(fēng)流倜儻,風(fēng)華正茂,風(fēng)行一時(shí),風(fēng)度翩翩.風(fēng)吹雨打,風(fēng)起云涌,風(fēng)雨無阻,風(fēng)云際會(huì),風(fēng)流罪過雪：大雪紛飛紛紛揚(yáng)揚(yáng)明凈雪色翩翩而至裊裊婷婷玉片銀屑感恩：鞠躬盡瘁,死而后已。 滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).誰言寸草心,報(bào)得三春暉人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳?。父母之恩，水不能溺，火不能滅——蘇聯(lián)諺語風(fēng)景：別有天地春和景明洞天福地福地洞天湖光山色花下曬裈名山勝川千巖競秀如花似錦山明水秀山清水秀水秀山明山陰道上，應(yīng)接不暇無邊風(fēng)月引人入勝綠是我們祖先的美好寄托，他們把最好的馬稱為“綠耳”，把最好的酒稱為“綠蟻”，把最漂亮的頭發(fā)稱為“綠云”把最珍貴的琴稱為“綠綺”把最好的茶叫“碧螺春”最好的玉叫“綠如意”……綠是現(xiàn)代人的美好追求，人們正努力地把綠色返還自然，開始發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，開發(fā)綠色家園，研究綠色食品，制造綠色家電，連 年北京奧運(yùn)會(huì)也是一屆“綠色奧運(yùn)”……綠是和諧，綠是關(guān)愛，綠是希望。綠色的享受應(yīng)該屬于每一個(gè)人，綠色的維系應(yīng)該依靠每一個(gè)人。用每一個(gè)小小的舉動(dòng)去真愛一片綠，用每一次小小的努力去增添每一抹綠。有關(guān)“花”的：花紅柳綠花好月圓含苞欲放出水芙蓉有關(guān)“根”的：根深蒂固根深葉茂刨根問底葉落歸根綠色標(biāo)語：1．請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。 2．踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。3．用愛心呵護(hù)每一片綠色。3．用愛心呵護(hù)每一片綠色。4．繞行三五步，留得芳草綠。5．茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。5．茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。6．小草給我一片綠，我給小草一份愛。7．我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。7．我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。9．心中有情，腳下留情。11．少一串腳印，多一份綠意。8．芳草依依，大家憐惜。10．天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。12．請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！讀讀背背浪淘沙.北戴河大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。浪淘沙.北戴河大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。明日歌（明）明日歌（明）錢鶴灘明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我《明日歌》。新月余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過萬水千山?；ㄏ?，夜暖。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了嗎？我在你夢(mèng)中靠岸。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪心到最急。心即到已，眼口豈不到乎？——宋.朱熹題竹石（清鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。二十一課《觀潮》1、寫了潮來前、潮來時(shí)和潮過后的景色，展現(xiàn)了錢塘江大潮的壯觀與神奇。催試官考較戲作（宋蘇軾）2、天下奇觀人山人海人聲鼎沸齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼3、八月十八潮，壯觀天下無。鯤鵬水擊三千里，組練長驅(qū)十萬夫。紅旗青蓋互明滅，黑沙白浪相吞屠。人生會(huì)合古難必，此景此行那兩得。二十二課《龍卷風(fēng)》描寫了龍卷風(fēng)特異的形態(tài)和狂暴威猛的氣勢(shì)，文中多處運(yùn)動(dòng)比喻。你會(huì)看到從沉沉的烏云下，伸出一個(gè)大象鼻子似的怪物。它越來越長，聲音也越來越大，像連續(xù)爆炸似的響個(gè)不停。這個(gè)怪物搖搖晃晃向前移動(dòng)，不斷地摧毀建筑物，把汽車隨意拋來擲去，甚至把小木棍兒、草桿兒像釘子一樣刺入人畜的皮肉……二十三課《一封從南極寄來的信》向我們介紹了南極的季節(jié)、氣候、植物以及動(dòng)物。書信一般由六部分組成：1）稱呼2）問候語3）正文4）祝福的語言5）署名6）寫信日期這種黃綠色的地衣長得極慢，有的品種長一厘米需要一千年！我們長城站周圍，苔蘚長得非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片翠綠，給這孤寂的大地增添了幾分生機(jī)，也為這銀白世界平添了幾分色彩。二十四課《琥珀》本文根據(jù)松脂球的形成過程和松脂球變成化石的過程來推測(cè)琥珀的形成過程。琥珀形成的條件：1、夏天有松樹滲出松汁。2、蜘蛛捉蒼蠅時(shí)被松汁裹住。3、經(jīng)過很長時(shí)間。4、地殼變化，松樹林被海水淹沒。二十五課《準(zhǔn)時(shí)的登陸表演》1、描寫了仙企鵝的登陸表演是生物鐘在起作用。2、小巧玲瓏飄飄欲仙如期而至秩序井然步履蹣跚如醉如癡發(fā)號(hào)施令2、小巧玲瓏飄飄欲仙如期而至秩序井然步履蹣跚如醉如癡發(fā)號(hào)施令3、你聽說過仙企鵝嗎？它是企鵝家族中最小的成員。小家伙這么守時(shí)！是有誰在暗中指揮著它們嗎？不，沒有任何人安排，沒有任何人發(fā)號(hào)施令。求知.獲智：我們的先人說：知而獲智，智達(dá)高遠(yuǎn)。西方先哲培根說：當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，閱讀可以消遣；當(dāng)你高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝潢；當(dāng)你處世行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量。談天說地，可以使你增加見聞；讀書看報(bào)，可以使你開闊視野；網(wǎng)上暢游，可以使你增長智慧……你的生活越是豐富，你的內(nèi)心就越是充盈。綜合學(xué)習(xí)五：表示看的詞語有：瞥、盯、瞟、瞅、瞧、瞪、傲視、注視、環(huán)視、眺望、探望、遠(yuǎn)望、閱覽、瀏覽、瀏覽、視察、觀察、考察。第六單元：感人的品格二十六課《古詩二首》《塞下曲》作者唐代詩人盧綸，詩中的將軍指西漢李廣，整首詩表現(xiàn)了將軍力大無比的神通風(fēng)采和高超的武藝，果斷的精神。塞下曲唐一盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。盧綸（748—約800），字允言，唐代詩人，“大歷（唐代宗年號(hào)）十才子”之一。他有軍中生活經(jīng)驗(yàn)，描寫邊境戰(zhàn)爭的作品寫得真切生動(dòng)。①塞下曲一一古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭生活的。②驚風(fēng) 突然被風(fēng)吹動(dòng)。③引弓一一拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。 ④平明一一天剛亮的時(shí)候。⑤白羽一一箭桿后部的白色羽毛，這里指箭。 ⑥沒一一陷入，這里是鉆進(jìn)的意思。⑦石棱一一石頭的邊角。這首邊塞小詩，寫一位將軍獵虎的故事，取材于西漢只學(xué)家司馬遷記載當(dāng)時(shí)名將李廣事跡的《李將軍列傳》。原文是：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之中，中（zhbng）石沒鏃（箭頭），視之，石也?！痹姷那皟删鋵懯录陌l(fā)生：深夜，山林里一片昏暗，突然樹林中有風(fēng)吹草動(dòng)，這時(shí)，將軍正從林邊馳馬而過，他眼急手快，拉滿弓一箭射出……后兩句寫事件的結(jié)果是：第二天清晨，將軍去尋找射出去的箭，那枝白羽箭竟深深射進(jìn)石棱里去了！一一這需要多大的臂力，多高的武藝??！詩，最注重含蓄，最講究意在言外?？吹皆娭屑胧拿鑼?，我們會(huì)油然聯(lián)想：如果射中的真是老虎將會(huì)射成什么樣子？如果在戰(zhàn)場(chǎng)上射擊敵軍兵馬呢？于是，一位武藝高強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)的將軍形象，便盤馬彎弓、巍然屹立在我們眼前了?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》作者宋代詩人陸游，表現(xiàn)了作者渴望以身報(bào)國，壯志未酬憂國憂民的愛國情感。十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。注釋 僵臥：直挺挺躺著。這里形容自己窮居孤村，無所作為。僵：僵硬，僵直。孤村：孤寂荒涼的村莊。不自哀：不為自己而感到悲傷，不為自己哀傷。尚：副詞，還，仍然；表示事情的繼續(xù)或殘存狀態(tài)。思：想著，想到。為：介詞，為，為了；表示動(dòng)作行為的目的。戍輪臺(tái)：在新疆一帶防守。戍（sh^），守衛(wèi)。輪臺(tái)，現(xiàn)在的新疆輪臺(tái)縣，漢代曾在這里駐兵屯守。這里泛指北方的邊防據(jù)點(diǎn)。

夜闌：夜深。闌：殘盡。臥聽：躺著聽。風(fēng)吹雨：風(fēng)雨交加，和題目中“風(fēng)雨大作”相呼應(yīng)；當(dāng)時(shí)南宋王朝處于風(fēng)雨飄搖之中，“風(fēng)吹雨”也是時(shí)局寫照，故□人直到深夜尚難成眠。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。 冰河：冰封的河流，指北方地區(qū)的河流翻譯我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著為國家守衛(wèi)邊疆。深夜里，我躺在床上聽到那風(fēng)雨交加的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。二十七課《軍神》軍神指的是劉伯承將軍，我們要學(xué)習(xí)