




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第6頁共6頁2023?生產(chǎn)車間?員工年度?總結(jié)樣本?本年度?車間能按?年度保養(yǎng)?計劃進(jìn)行?設(shè)備的月?保養(yǎng),并?能按設(shè)備?周期檢測?計劃進(jìn)行?關(guān)鍵檢測?設(shè)備的周?期校準(zhǔn)。?設(shè)備出現(xiàn)?問題做到?早準(zhǔn)備,?早發(fā)現(xiàn),?早解決。?生產(chǎn)設(shè)備?基本可滿?足公司的?生產(chǎn)需求?。車間天?天不忘安?全,不管?什么情況?,都嚴(yán)格?遵守安全?守則,按?操作規(guī)程?工作。全?年度未發(fā)?生重大人?身傷害、?設(shè)備損壞?之類的安?全事故。?生產(chǎn)人員?事故為0?、另外?,車間組?織利用不?常用的焊?機(jī)改造成?焊接-產(chǎn)?品靜觸頭?的設(shè)備,?避免了以?往-與-?產(chǎn)品在某?些焊接工?序上存在?著人員設(shè)?備上的沖?突,現(xiàn)在?二種產(chǎn)品?可以由不?同人員在?二臺設(shè)備?上同步加?工,大大?提高了生?產(chǎn)效率。?三、按?5s進(jìn)行?現(xiàn)場管理?經(jīng)過查?找相關(guān)資?料補(bǔ)充、?細(xì)化了原?來的5s?管理規(guī)定?、工位器?具管理規(guī)?定、周轉(zhuǎn)?搬運(yùn)管理?規(guī)定。對?車間現(xiàn)場?的原料部?件、合格?品、返修?品、廢品?、工量具?、工位器?具、生活?用品、生?產(chǎn)垃圾等?都做了詳?細(xì)規(guī)定。?并組織班?組長及其?成員學(xué)習(xí)?,將5s?管理深入?傳播到員?工當(dāng)中。?對生產(chǎn)現(xiàn)?場以車間?班組為單?位劃分5?s區(qū)域及?責(zé)任人,?每個班組?的每臺設(shè)?備,工作?臺都有專?人負(fù)責(zé),?做到日清?掃、周整?理、月整?頓。完?善對責(zé)任?人、責(zé)任?班組的考?核監(jiān)督制?度,堅持?對各班組?的5s運(yùn)?行情況進(jìn)?行監(jiān)督考?核。按照?班組5s?考核表不?定期對各?班組的現(xiàn)?場時行檢?查,將檢?查結(jié)果進(jìn)?行匯總分?析,對多?次檢查不?合格的班?組和個人?按照相關(guān)?規(guī)定處理?。并根據(jù)?個人德(?敬業(yè)精神?、責(zé)任感?及道德行?為規(guī)范)?、勤(工?作態(tài)度)?、能(技?術(shù)能力,?完成任務(wù)?的效率和?質(zhì)量、出?差錯率的?高低)、?績(工作?成果、能?否開展創(chuàng)?造性的工?作)進(jìn)行?評選,將?優(yōu)秀員工?上報到公?司給予一?定的獎勵?。四、?制定并實(shí)?施車間各?項工作流?程年初?按公司要?求制定了?各班組班?組(零件?班,預(yù)裝?配班,裝?配班,成?品班,維?修班)、?退回產(chǎn)品?處理、不?合格品處?理、廢品?處理、外?購整機(jī)產(chǎn)?品檢測等?工作流程?,并下發(fā)?各班組進(jìn)?行消化吸?收,逐步?按照已制?定的工作?流程進(jìn)行?每項工作?,使之成?為一種工?作習(xí)慣。?在實(shí)際運(yùn)?行中不斷?對近各種?工作流程?做以總結(jié)?,提高工?作流程的?適用性和?有效性。?經(jīng)過近一?年的運(yùn)行?,對生產(chǎn)?管理,提?高工作效?率,避免?質(zhì)量問題?起到了積?極的作用?。20?23生產(chǎn)?車間員工?年度總結(jié)?樣本(二?)__?__年這?一整年我?都是以車?間班長的?身份在車?間工作,?也漸漸適?應(yīng)了這樣?的一個新?身份?;?想著一年?的時間,?雖說是沒?有太多的?精彩之處?,但也可?以認(rèn)為是?平平穩(wěn)穩(wěn)?,我仍舊?還是對著?一年的工?作進(jìn)行了?簡單的總?結(jié)。對?于上級領(lǐng)?導(dǎo)下放的?任務(wù),我?都是在自?己的分析?之后,再?往下發(fā)放?,為的就?是將這些?任務(wù)都能?夠在心中?有底,更?是能較好?的去督促?每一位員?工進(jìn)行工?作。當(dāng)然?對于工作?的場地也?是有非常?認(rèn)真的、?仔細(xì)的去?檢查,更?是為了讓?每個機(jī)器?都能夠照?常運(yùn)轉(zhuǎn),?讓生產(chǎn)效?率能夠提?升上去。?同時也會?及時的閱?讀上交上?來的工作?情況表,?對每天的?任務(wù)都有?一定的認(rèn)?知,同時?,也及時?的做出反?饋,并制?定下一階?段的工作?任務(wù)。?而我作為?班長更是?親自上陣?,不斷去?提升自己?能力的同?時,讓每?一位員工?都能夠在?工作中有?所提升。?對于一些?簡單的東?西盡可能?的手把手?的教會每?一位員工?,這樣更?是能夠?qū)?工作都完?成好,才?會有一個?標(biāo)準(zhǔn),才?更是能夠?達(dá)到所期?望的標(biāo)準(zhǔn)?。當(dāng)然?我也是有?定期對各?項機(jī)器進(jìn)?行檢查,?定期上潤?滑油,以?保證機(jī)器?的正常運(yùn)?轉(zhuǎn),更是?讓每一位?員工都能?都在自己?所在的崗?位上做到?更好的。?在車間的?管理上我?也是投入?了很多的?心血,就?是希望自?己能夠在?與各位員?工的相互?交談中感?受大家的?需求,更?是將各位?員工安排?在合適的?崗位上,?以保證生?產(chǎn)的順利?進(jìn)行。?每一位員?工都是我?們真?zhèn)€車?間的靈魂?,是車間?所有人共?同的努力?才讓整個?車間變得?如此的優(yōu)?秀,更是?能夠達(dá)成?如此的業(yè)?績。身為?整個車間?的主管,?我也甚是?開心,我?能夠達(dá)成?這樣的業(yè)?績也是離?不開所有?成員的共?同努力,?我相信不?管是現(xiàn)在?還是以后?,我都是?可以在下?一階段去?保持更好?的狀態(tài),?我還是會?盡力的做?好自己需?要做的事?情,盡力?讓整個車?間都能夠?在我的帶?領(lǐng)之下找?到正確的?方向,去?不斷的成?長。我?相信在_?___年?,我們整?個車間定?是可以達(dá)?成較好的?業(yè)績,更?是能夠有?非常好的?成效。當(dāng)?然我也希?望我接下?來的工作?能夠接受?到大家的?監(jiān)督,讓?我能夠知?道自己好?需要努力?的方向,?并盡力去?將車間帶?領(lǐng)好。?2023?生產(chǎn)車間?員工年度?總結(jié)樣本?(三)?今年-月?,我來到?-工廠苯?酚車間工?作。回?顧一年來?的工作情?況,感觸?很深,收?獲頗豐。?這一年在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的悉?心關(guān)懷和?指導(dǎo)下,?通過我自?身的不懈?努力學(xué)習(xí)?和鉆研,?我很快掌?握了裝置?工藝流程?技術(shù),同?時工作和?政治思想?上都有了?新的進(jìn)步?,個人綜?合素質(zhì)也?有了新的?提高。?回顧這一?年來的工?作歷程,?工作總結(jié)?主要有以?下幾點(diǎn):?一、思?想上與集?體___?_保持一?致在工?作、學(xué)習(xí)?過程中,?我深切體?會到,苯?酚車間是?一個講學(xué)?習(xí)、講政?治、講正?氣的集體?,在這樣?的氛圍中?,只有在?思想上與?集體__?__保持?一致、嚴(yán)?于律己、?積極上進(jìn)?,才能融?入到這個?集體之中?。二、?通過理論?學(xué)習(xí)和日?常工作積?累使我對?苯酚工藝?流程有了?較為深刻?的認(rèn)識?1、抓住?車間倒班?學(xué)習(xí)在?見習(xí)期間?,我工作?積極努力?,吃苦耐?勞,能很?快適應(yīng)現(xiàn)?場的艱苦?環(huán)境,與?同事相處?和諧,提?高了自己?的組織能?力。2?、抓住車?間每個四?點(diǎn)班的學(xué)?習(xí)不斷?的學(xué)習(xí),?是我不斷?進(jìn)步的保?障。每班?第一個四?點(diǎn)學(xué)習(xí),?是車間組?織的車間?級學(xué)習(xí)。?在課堂上?能認(rèn)真聽?取兼職教?師所講的?內(nèi)容,并?將其與實(shí)?際生產(chǎn)緊?密聯(lián)系起?來,努力?做到學(xué)以?致用。?3、抓住?車間培訓(xùn)?工作的學(xué)?習(xí)實(shí)施?“車間級?”培訓(xùn),?車間建立?對管理層?、技術(shù)層?、操作層?不同層面?以及同一?層面不同?層次員工?全面培養(yǎng)?的“梯級?平臺”的?同時,使?每名員工?都能在自?己的“跑?道”上施?展才華,?進(jìn)一步保?證裝置的?安全運(yùn)行?,這也使?自己在這?項工作中?也受益匪?淺。在?這___?_個月的?培訓(xùn)工作?中,我深?切體會到?具有良好?的業(yè)務(wù)能?力是基礎(chǔ)?。在工作?崗位上,?有著良好?的業(yè)務(wù)能?力是一種?重要的基?礎(chǔ)能力,?而理論學(xué)?習(xí)是業(yè)務(wù)?實(shí)踐的基?礎(chǔ),因此?,對于剛?邁入社會?的大學(xué)生?,掌握好?牢固的專?業(yè)知識就?顯得尤其?重要了。?還有一點(diǎn)?就是在進(jìn)?行循環(huán)重?復(fù)的工作?中,不僅?應(yīng)保持工?作的質(zhì)量?及效率,?還應(yīng)具備?創(chuàng)新精神?。4、?積極參加?工廠車間?組織的活?動一年?來我積極?參加工廠?車間組織?的活動,?例如“第?____?屆消防救?護(hù)技能”?比賽,并?且也取得?了第三名?的好成績?;___?_年初,?工廠舉辦?迎新晚會?,我出演?雙簧節(jié)目???梢哉f?在這些活?動中鍛煉?了自己,?這將成為?自己成長?歷程的閃?光點(diǎn)。?三、要揚(yáng)?長避短,?不斷完善?自己_?___年?又是一個?充滿激情?的一年,?在今后的?工作中,?我將努力?提高自身?素質(zhì),克?服不足,?朝著以下?幾個方向?努力:?2、不斷?鍛煉自己?的膽識和?毅力,提?高自己解?決實(shí)際問?題的能力?,并在工?作過程中?慢慢克服?急躁情緒?,積極、?熱情、細(xì)?致地的對?待每一項?工作。?3、在這?一年的時?間,我雖?然在思想?和工作上?都有了新?的進(jìn)步,?但與其他?同事相比?還存在著?很大差距?,因此,?我在今后?的工作中?,不但要?發(fā)揚(yáng)自己?的優(yōu)點(diǎn),?還要客觀?地面對自?己的不足?之處,逐?漸改掉粗?心、急躁?、考慮事?情不周全?的缺點(diǎn),?注重鍛煉?自己的應(yīng)?變能力、?協(xié)調(diào)能力?、組織能?力以及創(chuàng)?造能力,?不斷在工?作中學(xué)習(xí)?、進(jìn)取、?完善自己?。總
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年低碳城市規(guī)劃與鹽城實(shí)踐案例詳盡分析報告
- 2025養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)市場深度分析與未來服務(wù)模式創(chuàng)新報告
- 基于2025年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的區(qū)塊鏈安全多方計算技術(shù)融合研究報告
- 2025年食品飲料行業(yè)包裝廢棄物資源化利用技術(shù)研究與應(yīng)用報告
- 2025年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺數(shù)字簽名技術(shù)規(guī)范在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)報告
- 2025年智慧社區(qū)物業(yè)管理申請報告
- 2025年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺計算機(jī)視覺缺陷檢測在石油化工機(jī)械行業(yè)應(yīng)用分析報告
- 2025年智能建筑系統(tǒng)集成與節(jié)能降耗經(jīng)濟(jì)效益評估與投資策略報告
- 中國二酸項目商業(yè)計劃書
- 2025年中國混凝土地板涂料項目商業(yè)計劃書
- 2024年黑龍江省齊齊哈爾市中考英語試卷真題(含答案解析)
- DL∕T 5210.2-2018 電力建設(shè)施工質(zhì)量驗收規(guī)程 第2部分:鍋爐機(jī)組
- 工程建設(shè)平移合同范本
- 新《主體結(jié)構(gòu)及裝飾裝修》考試習(xí)題庫(濃縮500題)
- 免拆底模鋼筋桁架樓承板圖集
- 尋夢環(huán)游記(Coco)中英文臺詞對照
- 寧夏2022年中考地理試卷(含答案)
- 頸椎骨折的護(hù)理課件
- 道德與法治《我們的衣食之源》教案教學(xué)設(shè)計(公開課)四年級下冊
- Unit6 Living History of Culture同步梳理-【中職專用】高三英語寒假自學(xué)課(高教版2021·基礎(chǔ)模塊3)
- 反應(yīng)堆熱工分析課程設(shè)計報告書
評論
0/150
提交評論