2023年中班教育教學(xué)工作總結(jié)（通用20篇）

2023年中班教育教學(xué)工作總結(jié)（通用20篇）一、教化的主要功能

（1）教化的最首要功能是促進(jìn)個體發(fā)展，包括個體的社會化和特性化。

（2）教化的最基礎(chǔ)功能是影響社會人才體系的改變以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?，F(xiàn)代社會重教化的經(jīng)濟(jì)功能主要包括：為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展供應(yīng)良好的背景；提高受教化者的潛在勞動實力；形成適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的觀念看法和行為方式。

（3）教化的社會功能是為國家的發(fā)展培育人才，服務(wù)于國家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（4）教化的最深遠(yuǎn)功能是影響文化發(fā)展，教化不僅要傳遞文化，還要滿意文化本身持續(xù)和更新的要求。

二、中班教化教學(xué)工作總結(jié)（通用20篇）

人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)驗，付出了汗水，也收獲了成果，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么一份同事都拍手贊揚(yáng)的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢？下面是我為大家收集的中班教化教學(xué)工作總結(jié)（通用20篇），歡迎大家共享。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我們依據(jù)園務(wù)安排再結(jié)合本班實際狀況，特制定了班務(wù)安排，依據(jù)安排綻開了一系列的教化活動，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地總結(jié)閱歷，為下學(xué)期確立努力目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)德育教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應(yīng)四周世界的實力，對幼兒進(jìn)行德育教化，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒視察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡?yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的教化意義是特別重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去視察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能剛好解讀幼兒，調(diào)整自己的教化行為，讓教化真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

二、教化教學(xué)方面

我們的教化是全面發(fā)展的教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培育幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)教化的目標(biāo)之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。培育幼兒自理實力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。創(chuàng)設(shè)與素養(yǎng)教化相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。在音樂活動中我們?yōu)橛變汗?yīng)更多的探究、創(chuàng)建的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動作。激發(fā)創(chuàng)建動機(jī)，適時引導(dǎo)。我們仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、健康、音樂、美術(shù)。幼兒駕馭良好。特殊是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動手實力也比以前有了提高，簡潔的圖畫幼兒基本能完成。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具打算充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多探討的原則，常常對個別實力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。

三、生活護(hù)理及常規(guī)教化

我班老師在留意了教化教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題剛好報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小球、珠子等，發(fā)覺后剛好妥當(dāng)處理。解除一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照耀，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培育了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，主動激勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立實力提高了。

四、家園合作，拓展教化資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。

3、在慶“六一”活動中，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動得以順當(dāng)?shù)拈_展，拉近了家長與老師的距離，贏得家長摯友的心。

五、老師相互協(xié)作，使班級工作順當(dāng)進(jìn)行。

對于自己的班主任工作，我首先要感謝學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、搭班老師和保育員靜默的協(xié)作我，包涵我，支持我。一學(xué)期來，我們同心同德，相互擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，相互關(guān)切，相互幫助，形成了很強(qiáng)的凝合力，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級各項工作。在管理工作中，我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征開展相宜的活動。一起解決教化上的困惑，一起找尋孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好須要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。

六、存在不足與努力方向

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)實力差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

4、幼兒的禮貌教化在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會運用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”。

在新的學(xué)期中，我將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探究，一心一意的投入工作，使班級工作更加精彩！

中班教化教學(xué)工作總結(jié)2

四月是漂亮的，四月是歡樂的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長，一起體驗春天的美，真興奮??！現(xiàn)總結(jié)本月工作，從以下幾點介紹本月我們的工作狀況：

一、教化幼兒園教學(xué)工作

我們開展了“《春天的改變》”主題幼兒園教學(xué)幼兒園活動。

通過“《春天的改變》”主題中一系列幼兒園活動，幼兒結(jié)識樹摯友、花摯友，了解樹和花的隱私，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復(fù)蘇的生氣勃勃，體驗春天里和同伴一起嬉戲的歡樂。幼兒初步了解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀；知道了大樹是人類的好摯友，應(yīng)當(dāng)愛惜樹木。

本月，我們結(jié)合春天主題，帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的蹤跡，春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中！通過這次春游幼兒園活動，孩子們發(fā)覺了春天的改變，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們酷愛大自然的情感。

二、衛(wèi)生保育工作

本月我們接著抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時進(jìn)行紫外線消毒工作。

三、家長工作

本月我們利用家園聯(lián)系欄、家長接送幼兒時間加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。家長們都能主動協(xié)作我們的工作。月底我們還依據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《家園聯(lián)系冊》，使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，個別幼兒行為習(xí)慣較差，將在下月接著努力，重點幫助他們建立起良好的常規(guī)，改掉不良的習(xí)慣。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)3

不經(jīng)意間，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們中班組做出了哪些成果呢？主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、仔細(xì)完成教化教學(xué)工作：

（1）四月份本年級組教學(xué)內(nèi)容按安排進(jìn)行，各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來開展教學(xué)主題活動。

（2）仔細(xì)打算好每一堂課，以幼兒為主體，開展好每一節(jié)課。

二、衛(wèi)生保育工作：

（1）各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。

（2）各班老師能督促幼兒依據(jù)天氣改變更換衣物，并剛好為出汗的幼兒擦汗，既削減幼兒的患病的機(jī)率，又增加了幼兒的自理實力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭，削減細(xì)菌的滋生。

三、家長工作

（1）每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時機(jī)，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況。

（2）各班老師能充分利用班級空間、QQ和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺，與家長溝通溝通。

四、本月的其他成果：

1、體育運動會。從環(huán)境布置和嬉戲道具，我們都是利用廢舊，自己動手，涂色，做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計上，我們?yōu)槊總€幼兒設(shè)計了個人項目，也設(shè)計了兩個集體的親子項目，還為家長設(shè)計了體育項目，支配合理，而且有條不紊。

2、年級組賽課獲得了一等獎，體現(xiàn)了集體才智和先進(jìn)的教化理念。

3、更換了語言區(qū)和數(shù)學(xué)角，為幼兒供應(yīng)了學(xué)習(xí)和智力開發(fā)的園地。

4、完成了種植區(qū)的設(shè)計、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。

5、年級組主動收集材料，完成了教玩具的制作，豐富了幼兒的嬉戲活動。

6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步，許多幼兒能主動與人打招呼。

7、年級組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫組，有集體榮譽(yù)感，工作踏實仔細(xì)。

五、須要改進(jìn)的：

（1）在平常的教學(xué)或活動中要多多運用書面語，為幼兒做好語言的模范。

（2）在服飾方面要主動聽出幼兒園的要求。

（3）增加平安意識，避開平安事故的發(fā)生。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)4

不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給中班畫上句號了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)驗的事,工作雖然很忙,但忙得很充溢。為了每一個孩子都有進(jìn)步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅實的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)實力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解實力，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在視察理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對數(shù)學(xué)的愛好也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的興奮，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的實力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究實力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿意主動與別人溝通自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)實力和歸納、總結(jié)實力還有一點點的差距。

生活與健康方面以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護(hù)自己，培育良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持寧靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整齊的習(xí)慣，了解一些粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公允競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每周支配一次民間嬉戲活動，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學(xué)上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面實力，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的教化。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛羞澀，不敢獨自展示在集風(fēng)光 前。

閱讀活動本學(xué)期我主要采納的方法是先背后認(rèn)法。通過先背兒歌，再認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀?；顒又羞\用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的相識上，我們要采納了嬉戲情境、電腦等，引起幼兒極高的愛好，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進(jìn)行仔細(xì)點讀兒歌，98%的幼兒能夠正確相識學(xué)過的目的字。

藝術(shù)方面音樂：

本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》才智樹歌曲：《動感才智樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、嬉戲都特別感愛好，很主動地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠仔細(xì)傾聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導(dǎo)。

美術(shù)：

在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如《對比觀賞》《椅子上的對母》《好玩的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在觀賞實力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過視察對比兩幅作品，發(fā)覺不同作者從不同的角度動身，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，如：色調(diào)漸變、重疊等；在這些活動中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期我們試驗幼兒園的中心工作，以樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實、科學(xué)發(fā)展為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果，迎接漂亮校內(nèi)建設(shè)暨學(xué)前教化規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓教研促教學(xué)

我園充分發(fā)揮老師的主觀能動性，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研《教學(xué)用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實力。我們在園內(nèi)主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，激勵老師結(jié)合自己的實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識;激勵老師仔細(xì)鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們主動為每一位老師創(chuàng)建各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需剛好反饋所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的相識。同時1開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀老師，受到表彰嘉獎。

二、重視培訓(xùn).促教改。

1.由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，變更教學(xué)策略。

2.以抓骨干，帶一片的工作策略，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，激勵青年老師爭當(dāng)教學(xué)典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細(xì)的工作看法、較好的教學(xué)實力贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實行隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細(xì)心打算，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提高了教化評價實力，同時也幫助老師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

3.正副園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動2全園的教學(xué)水平，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

4.為探究美勞課活動方式的多樣化，培育孩子對美勞課的愛好，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班依據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，制定班級美勞特色活動安排。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)建自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，激勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。

5.本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的分析總結(jié)實力、反思實力、寫作實力得到了提高，并且通過對教化目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助老師領(lǐng)悟?qū)W科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。

6.結(jié)合老師教學(xué)工作考核細(xì)則用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，剛好發(fā)覺問題，剛好找尋解決問題的對策。

7.我園組織老師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里歡樂成長。

三、加強(qiáng)探討，突顯特色

我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題探討工作，并加強(qiáng)老師對兒童個案的視察探討，為行動探討供應(yīng)科學(xué)的依據(jù)，探討工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將接著以視察探討幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的實力，激發(fā)幼兒對自然、社會的愛好和愛科學(xué)的情感、培育幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。

四、家園互動，共建保教平臺。

本學(xué)期，我園不定期的開展家長學(xué)?；顒?。如：開學(xué)家長會、家長半日活動、親子嬉戲、健康教化講座、愛好班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教化形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范老師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學(xué)會傾聽、視察幼兒;為開展順當(dāng)，老師必需與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。

五、節(jié)日共慶、文明發(fā)展

我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精致禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，兒童的主持，孩子們精彩的表演、美麗的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，呈現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了老師的風(fēng)采，老師親自制作的服裝，把孩子裝扮的更加美麗。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。

一學(xué)期驚慌而又勞碌，開心而又充溢，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)6

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間20xx~20xx學(xué)年其次學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教化安排、月、周安排，做好教材教具的打算，仔細(xì)備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從事實上動身，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇異的蛋”、“好玩的紙”、“涼爽一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了許多的文化、常識方面的學(xué)問，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手實力。

二、在活動中主動調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的主動性，許多小摯友剛起先時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及嬉戲活動，六一的美術(shù)競賽競賽活動，學(xué)前教化畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成果。

三、在平常的教學(xué)活動中我和張老師、吳老師之間相互協(xié)作，不分你我。我們一起打算教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了摯友，了解幼兒家庭教化環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，剛好與家長溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

1、有些活動教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還須要加強(qiáng)。

3、駕駛課堂的實力和遇事的應(yīng)變實力應(yīng)再提高。

在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)7

在辭舊迎新的時刻，家長、老師、孩子在共同動手布置的濃郁的新年氣氛里，我班圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)教給的班級工作。

回憶20xx，在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)、督促下，在家長的大力支持協(xié)作下，在中二班的好寶寶的努力下，在班內(nèi)老師的親密協(xié)作下，我班精彩完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)方面

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進(jìn)行分析，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《秋天的改變》、《我的家鄉(xiāng)》、《好玩的紙》、《歡樂的冬天》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教化理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教化于生活、學(xué)習(xí)中。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動中有安排有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地視察指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《春天的改變》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒視察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動供應(yīng)了幫助。結(jié)合《好玩的紙》主題活動，我們在手工區(qū)供應(yīng)各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些協(xié)助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

我班主動參與園內(nèi)的各項活動。園內(nèi)活動的開展，促進(jìn)了老師和家長、孩子的共同提高。特殊是家長的大力支持協(xié)作，使我班在園內(nèi)的班級自制玩教具的競賽中，我班榮獲一等獎。我班的自制玩教具有：彩帶，杠鈴、毽子、穿孔板，依據(jù)主題的開展我們又制作了玩具汽車，也在競賽中進(jìn)行了展示。家長的功勞不行遺忘，家長、孩子細(xì)心、耐性制作了一件又一件，充分發(fā)揮了家長、孩子、老師的創(chuàng)建才能。家長按老師完成了老師的要求后，為讓孩子玩得更盡興，讓孩子的雙手都舞起來，我又讓家長再次制作彩帶，家長欣然接受，為了孩子和我們的工作，家長毫無怨言。同時，在各個主題活動的開展中，家長、孩子主動帶所需的物品。如主題《秋天》活動里的須要的簇新果子，《好玩的紙》活動中須要的紙巾、紙盒，《賀新年》活動里須要的手巾花、燈籠等等。主動參與園內(nèi)的公開課活動和研討活動等，取得肯定的成果。在家園賀新年的活動中，我們仔細(xì)排練節(jié)目，把平常的部分活動內(nèi)容，讓孩子表演，呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、家長，虛心接受指導(dǎo)。

我班主動參與、開展豐富的戶外活動。我班的活動不僅是為了迎接園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，關(guān)鍵是平常扎扎實實組織好孩子的活動，促進(jìn)孩子的發(fā)展。家長、老師、孩子的勞動不能白費，有了自己制作的玩具，雖然還沒有參與展評，不怕玩具會壞、不怕玩具會臟，我們就帶領(lǐng)孩子主動參與戶外活動，充分利用我們的自制玩教具，創(chuàng)建性地開展戶外活動。在活動中向孩子進(jìn)行教化，讓孩子懂得廢物利用的價值，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，熬煉身體，增加孩子動作的敏捷性。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教化

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教化孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教化教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水，剛好給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小摯友帶了衣服與毛巾，我們總是耐性地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，主動激勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有依次地穿脫衣服，正確運用餐具進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的激勵下，還學(xué)著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增加了，獨立實力也提高了。我班主動、仔細(xì)和家長取得聯(lián)系，剛好溝通。仔細(xì)剛好填寫《家園聯(lián)系本》，利用《博客》，讓家長了解觀看孩子在園狀況，還利用各種途徑做好家長的工作。只要讓我班的家長協(xié)作的事情，立刻口頭告知每個家長，我班的家長立刻支持協(xié)作，提前完成，從不延誤。

我班把活動的空間和機(jī)會，充分留給孩子們，讓他們成為活動的主子。依據(jù)主題活動的開展，讓孩子動手制作、畫畫等，裝扮美化我們的活動環(huán)境。有一次，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我班的家長、孩子、老師充分結(jié)合主題，廢物利用、勤儉節(jié)約，充分調(diào)動孩子的雙手美化環(huán)境，表現(xiàn)精彩，我班榮獲99、9的最高分。家長、老師、感到欣慰，孩子體驗到活動的歡樂，感受到活動環(huán)境的美麗。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)8

一學(xué)期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個開心而充溢的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培育他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。

一、教化教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教化活動能順當(dāng)完成的前提。我們每次備課前都會先探討，做到目標(biāo)明確、條理清楚確保目標(biāo)的一樣性。

2、充分遵循《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》

1.給幼兒供應(yīng)多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)問面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀漫步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們供應(yīng)各種閱歷時，我留意用生動的藝術(shù)性的語言描述特點，讓幼兒對此產(chǎn)生顯明的，完整的，深刻的印象，從而提高學(xué)問閱歷。

2.讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中自由地感受，發(fā)覺，形成對學(xué)習(xí)活動的愛好。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松開心的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信念，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充溢情感色調(diào)的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)主動性。

3.給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)實力和動手實力。

4.培育幼兒的思維實力。

5.在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商議的口吻提出。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》的須要，活動區(qū)的設(shè)置必不行少。但如何能依據(jù)教學(xué)的須要，合理設(shè)置活動區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教化教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的須要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探究區(qū)等多個活動空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了條件。

同時也存在一些不足，有待下學(xué)期整改：

1、傾聽習(xí)慣較差，語言表達(dá)實力懸殊較大。

2、幼兒的嬉戲水平較低，不知道怎樣進(jìn)行交往。孩子之間解決問題的實力弱。

3、幼兒常規(guī)習(xí)慣還有待加強(qiáng)等。

時間過得飛速，一個學(xué)期立刻就結(jié)束了?？茖W(xué)歷來就讓老師們頭疼，看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題，很難找到重點，劃了這個怕考那個。這個學(xué)期，科學(xué)老師我仔細(xì)分析教材，吃透重難點，讓學(xué)生輕松的駕馭學(xué)問。

我的做法：

1、仔細(xì)分析課題

題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn)，仔細(xì)分析課題，能很好的駕馭學(xué)問要點。對于每一課的課題我都細(xì)致的分析，從中駕馭學(xué)問的相關(guān)信息。例如“蚯蚓的選擇”一課，我進(jìn)扣“選擇”一詞分析，選擇什么，當(dāng)然是對環(huán)境的選擇了，選擇什么樣的環(huán)境，當(dāng)然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容，就是讓學(xué)生通過試驗了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來，這一課的學(xué)習(xí)就簡潔多了。

2、抓好每一課的導(dǎo)語

在每一課的開頭都有那么幾句話，緊扣課題，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我經(jīng)常從這樣的句子中把握課文的重點。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存須要肯定的環(huán)境，動物也是這樣嗎？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的導(dǎo)語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。

3、給學(xué)生劃出學(xué)問性較強(qiáng)的句子

在備課的時候，我把課文中學(xué)問性較強(qiáng)的句子都畫出來，反復(fù)讀讀想想，以學(xué)問引領(lǐng)學(xué)生的活動。例如其次單元第一課“光和影”，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側(cè)面照耀得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是學(xué)問性很強(qiáng)的句子，我讓學(xué)生畫出來，反復(fù)的讀了幾遍，讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗，學(xué)生的.愛好很高，對投影的理解也很深化，效果真是不錯。

通過以上三個步驟，教材的重難點就很清晰了，學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多，記起來自然輕松，再加上好玩的試驗活動，學(xué)生對科學(xué)課永不厭煩。

學(xué)問點梳理清晰了，剩下來的任務(wù)就是讓學(xué)生堅固的駕馭。學(xué)生愛好的持續(xù)時間比較短，老師的訓(xùn)練方式就應(yīng)多種多樣，才能讓學(xué)生保持簇新感。我采納了以下幾種訓(xùn)練的方式：

大聲的朗讀

我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的學(xué)問點，就像讀語文課文一樣，要有自己的理解。同學(xué)們一遍遍的讀，對學(xué)問點內(nèi)容的理解逐步深化。

仔細(xì)的書寫

考試中不斷會出現(xiàn)這樣的狀況，學(xué)生會背但寫不到卷子上，錯字較多。為此，在學(xué)生讀后，我會讓學(xué)生寫上一些，既彌補(bǔ)了學(xué)生不會寫的問題，又變換了一下復(fù)習(xí)形式，學(xué)生不至于乏累。

圍繞學(xué)問點出題

在學(xué)習(xí)中，我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞學(xué)問點出題，學(xué)生的愛好很濃，出的題也是形式多樣，極大鞏固了學(xué)生對學(xué)問點的駕馭。

開展科學(xué)學(xué)問大競賽

競賽是提高孩子們愛好最有效的方法之一，在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個小組，在小組間綻開科學(xué)學(xué)問競賽，學(xué)生主動打算，熱忱很高，競賽效果自然不錯。

學(xué)生背得快，忘得也快，剛好的復(fù)習(xí)就顯得比較重要。為了促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)，我在講新課之前，都仔細(xì)的對上節(jié)學(xué)問點進(jìn)行一下提問，有意識的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣。出了課前檢測，還有周測、單元測等形式，對學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助。

以上就是這個學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法，我感覺效果不錯，好用性比較強(qiáng)。但是，在實際中工作中，我還有很多不足的地方，比如重視學(xué)問的駕馭，輕視了學(xué)生動手試驗操作實力的培育，忽視了學(xué)生探究精神的養(yǎng)成等等。除了我們的考試機(jī)制外，還有我自身的問題，我會加倍努力的。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)9

本著“以《山東省學(xué)前教化條例》為指導(dǎo)，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮局級示范園作用；增加特色教學(xué)；接著提高教研水平和保教質(zhì)量；將學(xué)問滲透到每個孩子；接著爭創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想，我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想意識，重視學(xué)習(xí)，并與實際工作相聯(lián)系。

本學(xué)期，我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫心得、問卷答題等形式仔細(xì)學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生損害事故處理方法”。這兩個重要學(xué)習(xí)材料，從不同方面對我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。教化要適應(yīng)現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展，老師的責(zé)任相當(dāng)重大。而幼兒教化是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。理論時事的學(xué)習(xí)，使我們明確了努力方向，激發(fā)了工作熱忱。

結(jié)合《綱要》發(fā)展目標(biāo)的實施看法，我班制定了切實可行的一系列安排。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手，為孩子們的歡樂成長開拓了新的樂章。

二．主動打算“迎評”工作

“迎評”工作是本學(xué)期的重點工作。猶如其它班級一樣，我班也在主動打算著評估檢查。迎評工作不是一兩個人能完成的事情，因此，我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，詳?xì)做法如下：

1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用，我們對各物品進(jìn)行了全面清理，并分門別類登記好，同時，對物品進(jìn)行了管理分工，規(guī)定了其它班級、借用物品，歸還物品的時間，從而保證了物品來源去向明確，資源共享，不奢侈，不做它用，規(guī)范了我班物品運用工作。

2、為迎接局開放周的到來，上級對我園進(jìn)行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善。但是由于時間緊迫，還有許多詳細(xì)的、細(xì)小的事情須要做，因此，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長、社會更大程度的認(rèn)可，在開學(xué)后的兩周，我班保教三人加班加點，從衛(wèi)生清掃、原有物品清點到功能室操作材料充溢，從環(huán)境布置到教學(xué)安排的制定，全部工作在開放周前一一完成，從而保證了我班級教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

全面改建更新，各類教玩具的豐富，加上我們的細(xì)心設(shè)計、奇妙布置，我班整個環(huán)境面貌一新。隨處可見富有教化意義的環(huán)境布置，為孩子們供應(yīng)了一個全方位刺激，全面參加的機(jī)會起到了潛移默化的教化作用。

三．不斷改進(jìn)提高教學(xué)工作

1、本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人，女生11人。依據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教化目標(biāo)的要求，我班以主題活動形式為主，層次清楚，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理，為幼兒供應(yīng)了大量的操作材料，讓孩子們多看、多想、多操作，調(diào)動幼兒的各種感官參加活動，從而讓他們在活動中學(xué)會視察、分析、比較，從而發(fā)揮教化的整體合力和各種教化手段的交互作用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒在各領(lǐng)域都有了較大的提高。如語言領(lǐng)域方面：42個孩子不但敢于表達(dá)自己的愿望，并且能語言清楚、層次分明、用詞得當(dāng)敘述、復(fù)述、自編故事較上學(xué)期有了較大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域方面：幼兒能依據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈，能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍。健康領(lǐng)域：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己的事情自己做，知道了必要的平安保障常識，學(xué)會了愛護(hù)自己。社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域也有可喜的進(jìn)步。他們愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境?？釔塾變簣@，愛父母、愛老師、愛小伙伴。學(xué)會了自律和敬重他人。

2、規(guī)范區(qū)域活動。本學(xué)期，我們新設(shè)角區(qū)8個，為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用，我們對活動區(qū)進(jìn)行了規(guī)范管理：規(guī)定各區(qū)域負(fù)責(zé)人；制定各角區(qū)運用規(guī)則，要求當(dāng)班老師嚴(yán)格根據(jù)規(guī)則培育幼兒活動常規(guī)；支配活動時間和依次；制定活動記錄表，并要求組織活動的老師仔細(xì)填寫每次活動記錄。經(jīng)過近半個學(xué)期的規(guī)范管理，到目前為止，孩子們的活動常規(guī)已養(yǎng)成，為他們的將來打下了良好的基礎(chǔ)。

四、鞏固、提高英語特色

本學(xué)期，幼兒園英語特色有進(jìn)一步提高，這突出表現(xiàn)在：

一學(xué)期下來，我班孩子學(xué)習(xí)英語愛好有了較大的提高。簡潔的日常生活對話會應(yīng)用。每次有人來參觀，孩子們都會爭先恐后地用英語向客人問候。為了孩子們有一個輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子無壓力地在歡樂中學(xué)習(xí)；我們盡可能地運用英語；樹立“容錯”觀念。主動營造英語氛圍，增加幼兒學(xué)習(xí)英語的主動性。

五、保教工作齊頭并進(jìn)

我班抓好日常保育工作，包括衛(wèi)生、養(yǎng)分、防病治病、平安等等，為孩子們創(chuàng)建一個平安、清潔的環(huán)境，促進(jìn)他們身體發(fā)展，體質(zhì)提高。平安方面，本學(xué)期沒有一次平安事故。衛(wèi)生方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，堅持即臟即掃，每天全面清掃一次，，定期消毒。在防病治病方面，從幼兒的衣、食、住、行幾個方面著手，加強(qiáng)幼兒體育熬煉，防止幼兒感冒，發(fā)燒，讓幼兒吃好、睡好最終將本學(xué)期幼兒發(fā)病率限制在平均5%左右。

六、開創(chuàng)家長工作新模式

本學(xué)期，由于“非典”的干擾，我們的家園聯(lián)系不能正常進(jìn)行。針對這一狀況，我們在家長工作方面進(jìn)行了有效的調(diào)整。利用接送孩子的空隙主動與家長結(jié)合，反映幼兒在園里與家里的生活學(xué)習(xí)狀況。我們還依據(jù)本班孩子的實際狀況制作流淌卡片，供應(yīng)幼兒資料，讓家長參加進(jìn)來，注意調(diào)動家長的主動性，收到了很好的效果。家長自覺自愿地向我們反映孩子在家的行為規(guī)范。

七、協(xié)作園里開展各類大型活動

本學(xué)期，幼兒園開展的大型活動有：幼兒體育嬉戲運動會。活動經(jīng)過老師們的細(xì)心策劃，收到了很好的效果。競賽項目集競賽性與嬉戲性于一體，孩子們既能感受競賽的驚慌，又能玩得開快樂心，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一樣贊揚(yáng)。

八、激發(fā)幼兒入學(xué)愿望，提高幼兒上學(xué)意識

我班依據(jù)今年的特別狀況，放映錄像-——學(xué)校的校容校貌，使幼兒對學(xué)校有一個初步的認(rèn)知，并模擬了小學(xué)生的一天，告知幼兒學(xué)校的作息制度、上課時間、日經(jīng)常規(guī)等等。為幼兒上學(xué)鋪墊好最終的一課。

現(xiàn)工作中存在的不足：

1、業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)具不夠充分

2、教材老化跟不上改革步伐，沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會

3、沒有特色老師編制，無法補(bǔ)充提高教學(xué)質(zhì)量。

展望新的一年，任重而道遠(yuǎn)，我們將接著更新觀念、提高相識，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的支持下，堅持以教學(xué)為中心、以育人為根本，集中精力，突出重點，在這辭舊迎新的日子里，我們要：秉承現(xiàn)有的成果，下個學(xué)期我們將有更大進(jìn)步，我們將為孩子供應(yīng)一個更好的環(huán)境，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)10

時間過得真快，隨著新年的到來，驚慌而又勞碌的一個學(xué)期即將接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將中班舞蹈愛好小組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了中班舞蹈愛好小組的工作，面對17個活潑可愛的孩子，第一次當(dāng)舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔(dān)子的沉重。雖然有肯定得舞蹈基礎(chǔ)，但是讓我真正起先指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時，心里還是沒底。但通過多看、多問、多聽，了解了一些中班孩子能夠駕馭的基本動作。如：劈叉、壓跨、小碎步、波浪、地面練習(xí)及把杠練習(xí)。在教學(xué)中我還適當(dāng)加入了一些舞蹈考級的律動，如：《小雨點》、《月兒》、《蝴蝶》及成果匯報《歡樂珍寶》。讓孩子可以通過律動的練習(xí)進(jìn)一步駕馭舞蹈的基本動作。

在經(jīng)過整個學(xué)期舞蹈規(guī)范性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步不容忽視。如：崔心怡小摯友劈橫叉、劈豎叉越來越到位；裴許婷小摯友上課很仔細(xì)，動作做的很到位，節(jié)奏性也很強(qiáng)；王徐悅小摯友扭跨很到位，動感也很強(qiáng)。但是因為每周只上一個小時舞蹈課，個別孩子很難駕馭全部動作，這就要求孩子們回家后要多多練習(xí)。但是經(jīng)過一兩次的課程下來，正真回家練習(xí)的孩子很少。所以在上課之前我總是花10—15分鐘的時間復(fù)習(xí)之前所教授的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上接著新授基本功。在基本功的基礎(chǔ)上進(jìn)行律動的學(xué)習(xí)，但是對于中班孩子來說，它的動律、流淌路途、節(jié)奏情感是多變的，要求老師在講授動作的時候把動作的路途講清晰，否則孩子就不會做，做的也不美麗。

為了讓孩子們能學(xué)到更多的動作我把時間排的滿滿的，時常家長都等好多時，孩子們才戀戀不舍的離去，因為我想讓孩子們有更充裕的時間進(jìn)行舞蹈練習(xí)，孩子在家不會好好練，就讓課堂上的練習(xí)滿些吧！但是孩子們很仔細(xì)的學(xué)著，一刻也不放松。從中也能發(fā)覺舞蹈有對孩子留意力培育的功能，學(xué)生們在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度留意力的培育。我班的孩子在學(xué)習(xí)動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯。在舞蹈排練中個別動作沒做好，我就要求把整個舞蹈從頭到尾練一遍，某個孩子某個動作沒做好，也要求全體孩子都跟著一起做，這不僅能加深孩子對動作的印象，也能培育孩子的良好的舞蹈習(xí)慣。我還會請一些做的好的孩子當(dāng)小老師，領(lǐng)著大家做練習(xí)。有些孩子在得到這種機(jī)會時，會顯得驚慌，但我激勵她接著領(lǐng)著大家做，她可以在教別的孩子的同時學(xué)到不少東西，并得到實力上的熬煉。

孩子是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，讓孩子自己做，盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)美麗的舞蹈。幼兒園的舞蹈教化，對孩子的身心教化、體質(zhì)與技能以及智能的提高和發(fā)展都起著重要作用，我本著這種思想，開展了孩子園的舞蹈教學(xué)，在實踐中我相識到兒童舞蹈訓(xùn)練與成人不同，它有兒童的特點，我們依據(jù)兒童教化特點結(jié)合兒童心理因素，綜合實施兒童舞蹈訓(xùn)練，從訓(xùn)練中得到某些教學(xué)規(guī)律，真誠地希望讓舞蹈屬于每一個孩子！

中班教化教學(xué)工作總結(jié)11

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩，更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性，由于幼兒在繪畫實力水平上存在著差異。本學(xué)期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好，所以在剛起先的時候，有的幼兒不那么喜愛動手畫，有的幼兒畫的圖案總是很小，繪畫實力總不見提高，我并沒有急燥，而是賜予孩子自信，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，以孩子的角度去理解并引導(dǎo)孩子愛上畫畫。

一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪畫活動。

通過生動形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我主要的教學(xué)方法如：

(1)在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中，我解析圖畫時，給予圖畫生命力，以童話故事的形式向孩子講解并描述圖畫內(nèi)容。激勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。

(2)在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，激勵幼兒有自己的想法。

(3)選擇布貼畫，這是孩子們未曾接觸過的領(lǐng)域，是簇新、新奇感帶動孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>

(4)剪貼畫，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的熬煉，對事物的形和色有了充分的理解與駕馭。

正所謂好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒的繪畫實力，我留意開展一系列不同形式的繪畫活動，大大的激發(fā)了幼兒愛上繪畫的深厚愛好。

二、重視幼兒作品的評價的技巧。

在美術(shù)活動中，老師評價幼兒的美術(shù)作品是一個必不行少的教學(xué)內(nèi)容，老師對幼兒作品評價的看法、標(biāo)準(zhǔn)，往往干脆影響幼兒參加美術(shù)活動的愛好和主動性。對幼兒作品評價時要留意：符合中班幼兒的年齡特點，富有童趣。在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好的前提下，賜予肯定的指導(dǎo)與評價。留意視察分析孩子的入園學(xué)習(xí)心情，讓孩子在愉悅中畫畫。

總之，中班幼兒通過這學(xué)期的美術(shù)愛好班活動，提高了構(gòu)圖實力，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡潔的布局，而且構(gòu)圖能有自己的想法。在顏色的運用方面，幼兒會依據(jù)畫面的須要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。我允許孩子的繪畫風(fēng)格的別出心裁，這樣才能彰顯特性嘛!

三、開展不同形式的音樂活動。

音樂活動學(xué)習(xí)了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清晰，唱準(zhǔn)曲調(diào)和節(jié)奏，能隨音樂較協(xié)調(diào)的做仿照動作和舞蹈動作，體驗了音樂活動帶來的歡樂。

愛好是最好的老師，活動中我只是作為一個引導(dǎo)者，孩子們才是畫出五彩世界的小主子。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)12

活動是一門培育和熬煉人的思維實力的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園教化是一種啟蒙教化，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值。它既是老師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了詳細(xì)目標(biāo)，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，細(xì)心支配了活動內(nèi)容。依據(jù)幼兒的愛好須要，投放了各種材料，使幼兒主動、主動地進(jìn)行操作活動。

一、為幼兒供應(yīng)充溢、感愛好的多種材料

操作法是幼兒學(xué)習(xí)的最基本方法，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的相互作用過程中獲得干脆閱歷，在活動中邊做邊說。

1、供應(yīng)的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標(biāo)。供應(yīng)的材料要從目標(biāo)動身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動時，我們?yōu)橛變汗?yīng)了各種顏色、大小、形態(tài)不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標(biāo)服務(wù)的宗旨。

2、供應(yīng)的材料應(yīng)按部就班，滿意不同水平的幼兒操作須要。老師應(yīng)在同一活動內(nèi)容，在不同階段供應(yīng)不同的材料，同時應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒供應(yīng)不同難度的材料。如：在鞏固7以內(nèi)數(shù)的意義時，我們?yōu)橛變汗?yīng)了實物。他們依據(jù)自已的實力，有的找出規(guī)定相應(yīng)數(shù)量的實物，有的能給數(shù)卡、圖片排隊，他們在活動中都能在各自的水平上得到了提高。

二、日常生活中的數(shù)學(xué)教化

在幼兒生活中，與數(shù)字有關(guān)的問題也時時都有，到處存在，日常生活中的教化是潛移默化的，在平常生活中老師應(yīng)擅長利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固學(xué)問技能，感受學(xué)習(xí)的歡樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒按鞋子的種類進(jìn)行排隊，讓幼兒進(jìn)行排序，計數(shù)比較，在兩點一餐時我們讓幼兒發(fā)放餐具、茶具、點心等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的閱歷，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學(xué)信息。以上是本學(xué)期通過實踐取得的一些閱歷，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，有少部分幼兒在材料的整理整理方面做得不夠好，這將在下學(xué)期的實踐中改進(jìn)，使每個幼兒都能夠主動學(xué)習(xí)。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)13

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期，雖然很勞碌但很充溢而開心，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

一、狀況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特殊注意每個幼兒生活實力的培育，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理實力也在不段提高，愛勞動特殊主動，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、新奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜愛幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的新奇心特殊強(qiáng)，喜愛探究，愛動腦筋。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特殊有禮貌，見到相識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

（2）弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點羞澀的表現(xiàn)。

2、同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期須要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。

（3）教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中（1）班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙歼_(dá)到了目標(biāo)。

（一）科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3、能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié)

4、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5、相識動植物5——8種，能了解他們的生活習(xí)性。

（二）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情安定開心。

2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理實力增加了很多。

3、知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動。

4、有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。

（三）語言領(lǐng)域

1、喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2、能樂意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通

3、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4、能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。

（四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、喜愛數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知相識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特殊是雙數(shù)和單數(shù)駕馭的特殊好。有特別大的愛好。

2、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和好玩。

3、都能相識生活中常見的圖形。

4、能數(shù)數(shù)1———50，會寫1——20。

（五）社會領(lǐng)域

1、能感受自己長大了，體驗成長的歡樂。

2、信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛幫助別人。

3、很樂意參與勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)切幫助同伴和弟妹。

4、能知道一些簡潔的平安意識和標(biāo)記。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

1、初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2、能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3、會唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動作，特殊喜愛美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都協(xié)作的特別好，通教化閱歷豐富老師的指引，自己也學(xué)會了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么須要改進(jìn)的地方，請園長們即時提出看法。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教化理念傳遞給家長。

我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教安排，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予剛好的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

三、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更強(qiáng)壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光！

四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注意對孩子實力的培育，提高自身隨機(jī)教化的實力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我酷愛幼兒教化事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大，體會到實踐工作中的意義與快樂！

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)14

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面發(fā)展是幼兒教化的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會的認(rèn)可，家長的好評，社會聲譽(yù)越來越好?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作

1.各項工作安排的制定與實施：

本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化，我園老師通過主動學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點的教學(xué)安排、課程表、月重點、周支配和日安排，使教化教學(xué)工作有章可循，同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。

2.各科教學(xué)的規(guī)范與實施

“突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)活動中的組織、引領(lǐng)作用，做到周周有教研安排、活動記錄等。

在教學(xué)活動中要求老師依據(jù)各班教學(xué)安排進(jìn)行教化教學(xué)活動，教化教學(xué)活動應(yīng)具有敏捷性、創(chuàng)新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性。通過一學(xué)期的實施，幼兒各方面實力得到不同程度的提升，增加了幼兒的邏輯思維實力、拓寬了幼兒的學(xué)問面。

3.班級常規(guī)管理

幼兒園各項活動詳細(xì)化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教化的終極目標(biāo)。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程，易于老師的班級管理工作。

4.晨間活動、戶外體育活動的開展：

本學(xué)期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。

戶外體育活動：體育活動是幼兒園健康教化的重要組成部分，利用我園戶外場地，有目的、有安排的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育活動，發(fā)展幼兒的走、跑、跳動、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。

5.班級家園共育板報工作的實施狀況：

為了更好的進(jìn)行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地內(nèi)容，為科學(xué)化育兒供應(yīng)依據(jù)。

6.教學(xué)效果階段性測評

由教研組長組織對各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測評，業(yè)務(wù)園長、教研組長對各班提出改進(jìn)措施，促進(jìn)老師教化工作的改進(jìn)與提高，給各班老師供應(yīng)共享與溝通的平臺，使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。

二、保育工作

通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求，規(guī)范幼兒行為的同時又對老師工作加以指引。督促老師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規(guī)范晨檢、午檢。并主動協(xié)作防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。

各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1.期初張貼教學(xué)安排，周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好的讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容，向家長傳授育兒學(xué)問、衛(wèi)生保健等。

3.結(jié)合幼兒園保教安排組織開展了“家長會、冬運會”活動，得到了家長們的好評。

4.加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)覺不正常狀況剛好與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長開快樂心的來，放心安心的走。

5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。

四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)

本學(xué)期為了規(guī)范保教工作，為老師工作供應(yīng)依據(jù)和準(zhǔn)繩，我園老師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：

《幼兒園一日常規(guī)流程》

《閱讀活動的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

《科學(xué)活動的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

《戶外活動組織與開展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

《預(yù)防傳染病的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

五、園內(nèi)活動

精致、逼真的教具、生動形象的語言，老師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學(xué)方法使得本學(xué)期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動異彩紛呈，體現(xiàn)出我園老師主動向上、勇于探究、樂于創(chuàng)新的工作熱忱及我園幼兒健康活潑的精神面貌。

為豐富我園文化生活、增進(jìn)家園共育，我園舉辦“冬季運動會”活動。

結(jié)合國慶組織的“慶國慶”主題活動，對教職工、幼兒進(jìn)行了愛國主義教化。

“11.9”消防演練活動的開展加強(qiáng)了我園老師及幼兒對突發(fā)事故的敏捷應(yīng)變實力，使幼兒駕馭了自救、逃命、自我愛護(hù)的方法。

迎新年，幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及風(fēng)俗，讓幼兒感受新年的歡樂。

一個個活動的開展，是我園教職工才智與凝合力的體現(xiàn)。辛勤與汗水換來家長的認(rèn)可、孩子們的笑臉，在孩子們成長的蹤跡中留下了美妙的回憶……

六、取得成果：

園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課：本學(xué)期我園共評出園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課3節(jié)：

朱麗老師的科學(xué)課《相識時鐘》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

吳秋霞老師的語言課《動物演唱會》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

付鈺焱老師的社會課《雷之電》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

本學(xué)期我園參與了市級優(yōu)秀教案評比，曾靜老師的美術(shù)教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。

七、來年工作展望：

1.音樂活動在原有基礎(chǔ)上每學(xué)期各班增加音樂嬉戲2個，依據(jù)班級幼兒年齡特點編排視頻律動3個。

2.繪畫方面加強(qiáng)孩子的創(chuàng)建力，

3.加強(qiáng)對禮儀、德育的活動。

一分耕耘、一分收獲，很多成果的取得僅代表過去，新的一年我們將迎來新的挑戰(zhàn)，在國家提倡大力發(fā)展學(xué)期教化的今日，我們將抓住機(jī)遇、迎著東風(fēng)一路前行，譜寫幼兒園輝煌的樂篇!

中班教化教學(xué)工作總結(jié)15

在全體老師的的努力下，這學(xué)期也接近了尾聲，中班個人教學(xué)工作總結(jié)?；仡欉@一學(xué)期的工作，真是有喜又憂。本學(xué)期，雖然我班人數(shù)比較多，有xx人，其中男孩有xx人，而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜愛搞破壞。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力下，我班的各項工作能按安排如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展，，學(xué)問與技能也得到了提高。本班詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育平安工作放在首位，每天我們都仔細(xì)打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進(jìn)行消毒。

(一）這學(xué)期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的運用狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，剛好教化他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒賜予表揚(yáng)和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經(jīng)常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進(jìn)行跟蹤視察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注意培育了幼兒的生活自理實力以及平安愛護(hù)意識。

我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的實力都不同，有些幼兒不愿動手，有些很樂意幫老師做事情，我們注意全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機(jī)，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察和指導(dǎo)，激勵幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧心情。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點送他來園做值曰?，F(xiàn)在許多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。

二教化教學(xué)工作

(一)本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒一般話的運用.激勵幼兒在集風(fēng)光 前大膽講話，一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多激勵,多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間,我們經(jīng)常實行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講解并描述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講解并描述，有時是利用圖片來進(jìn)行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng)。并在集體活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說溝通共享是一種獲得閱歷的最基本方式。這種方式老師必需要激發(fā)幼兒溝通與共享閱歷的主動性，關(guān)鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中常常設(shè)計各種問題讓幼兒探討，我在提問時常常用“為什么？怎么樣？你認(rèn)為……”等等問句，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒主動思索與溝通，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展閱歷。讓他們的表達(dá)實力和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)實力普遍得到了提高，講解并描述時能圍繞主題，有次序，連貫地講解并描述，還會評價別人，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨立性也增加了許多。

（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而詳細(xì)的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感愛好的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序依次，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按形態(tài)、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，經(jīng)常望見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊。

(三)我們在日常生活中,教化教學(xué)中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機(jī)會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有安排地熬煉幼兒各種動作與實力。培育了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的實力，在組織幼兒活動時，我們主動為幼兒打算輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比如,：玩嬉戲.增加活動的趣味性。

(四)經(jīng)常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞；或從兒歌中找找相識的字寶寶，還利用嬉戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字嬉戲課程。

(五)中班的幼兒,自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵,有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的社會性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會經(jīng)常問孩子：“今日你和誰一起合作玩的?今日你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有許多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識.但還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓，不能與別人和平共處.。

三、家長工作

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點，并取得了較好的效果。

中班教化教學(xué)工作總結(jié)16

（一）教化工作

在教化教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作，留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。仔細(xì)填寫周、月安排及各種表格。依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

（二）保育工作

在日常生活中教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運用。強(qiáng)化幼兒健康意識，注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣。留意視察幼兒不同的破壞性行為，并賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。

（三）平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西