【優(yōu)化方案】高中語(yǔ)文 階段性綜合檢測(cè)（四） 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》

PAGEPAGE9【優(yōu)化方案】2023高中語(yǔ)文階段性綜合檢測(cè)（四）新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》(時(shí)間：150分鐘；總分值：150分)一、根底與運(yùn)用(15分)eq\a\vs4\al(1.)以下加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是(3分)()A．情愫星宿夙興夜寐溯本求源B．翩躚垂涎寡廉鮮恥纖悉無(wú)遺C．不韙緯度運(yùn)籌帷幄為虎作倀D．蜷曲詮釋得魚(yú)忘筌權(quán)宜之計(jì)解析：選D。A.“宿”讀“xiù”，其余加點(diǎn)字都讀“sù”；B.“鮮”讀“xiǎn”，“躚、纖”讀“xiān”，“涎”讀“xián”；C.“韙、緯”讀“wěi”，“帷”讀“wéi”，“為”讀“wèi”；D.都讀“quán”。eq\a\vs4\al(2.)以下各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)()A．褒貶針砭時(shí)弊鞭辟入里精兵減政B．瞭望眼花繚亂嚴(yán)懲不貸要言不煩C．磐石鐘罄齊鳴金榜題名功虧一簣D．抱怨以德報(bào)怨心無(wú)旁騖斐聲文壇解析：選B。A項(xiàng)，減—簡(jiǎn)；C項(xiàng)，罄—磬；D項(xiàng)，斐—蜚。eq\a\vs4\al(3.)以下各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．我無(wú)法查證漢字中的“閑”是哪位古人所創(chuàng)？不過(guò)，這個(gè)“閑”字的古體字是“門”字里面加個(gè)“月”，這樣的設(shè)想實(shí)在巧妙：門里望月，焉能不“閑”？B．中國(guó)題材的《經(jīng)濟(jì)管理叢書(shū)》一直占據(jù)英國(guó)暢銷書(shū)排行榜的前列，目前的三大暢銷書(shū)是詹姆斯的《中國(guó)震撼世界》，菲什曼的《中國(guó)公司》和蒂姆的《中國(guó)先生》。C．石碑上面的“包拯”兩字，被宋代的百姓撫摸出了深深的指痕，據(jù)載：“開(kāi)封府尹題名……獨(dú)包孝肅公(包拯卒后，朝廷贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚號(hào)‘孝肅’)姓名常為人所指，指痕甚深?！盌．鄉(xiāng)下人缺乏信息，可不缺乏勇氣和力氣。多高的山，你都能見(jiàn)到種田的人；多深的溝，你都能見(jiàn)到挑水的人；再窮的地方，你都能見(jiàn)到農(nóng)民，這就證明農(nóng)民最能吃苦，最能生存？解析：選C。A項(xiàng)，第一個(gè)句子不是問(wèn)句，而是一個(gè)陳述句，因此不用問(wèn)號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)管理叢書(shū)”不加書(shū)名號(hào)。D項(xiàng)，“這就證明農(nóng)民最能吃苦”前面逗號(hào)改冒號(hào)。eq\a\vs4\al(4.)依次填入以下文段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()目前，社會(huì)上存在著炫耀性消費(fèi)與社會(huì)責(zé)任缺失的巨大反差，無(wú)疑反映了我國(guó)富人在財(cái)富觀上的不成熟?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們常?？吹降氖?，一些人把攫取財(cái)富視為生活的全部追求，無(wú)時(shí)無(wú)刻在挖空心機(jī)，殫精竭慮，夢(mèng)寐以求，不惜為此付出沉重代價(jià)，焚膏繼晷，犧牲安康、快樂(lè)、情感，乃至生命。對(duì)于社會(huì)責(zé)任卻十分冷漠，其行為方式乏善可陳。A．無(wú)時(shí)無(wú)刻B．殫精竭慮C．焚膏繼晷D．乏善可陳解析：選D。A項(xiàng)，“無(wú)時(shí)無(wú)刻”表示毫不連續(xù)。常與否認(rèn)詞連用，雖然有兩個(gè)表示否認(rèn)的“無(wú)”，但表達(dá)的意思并不是雙重否認(rèn)。在“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后添加“不”。B項(xiàng)，“殫精竭慮”形容耗盡精力，費(fèi)盡心思，是褒義詞。此處應(yīng)該用“處心積慮”。C項(xiàng)，“焚膏繼晷”點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書(shū)。用在此處感情色彩不當(dāng)。D項(xiàng)，“乏善可陳”說(shuō)不出有什么優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有什么好稱道的。eq\a\vs4\al(5.)(2023·太原第五中學(xué)月考)以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院教授毛壽龍認(rèn)為，公務(wù)接待問(wèn)題之所以長(zhǎng)期得不到有效解決的原因是公開(kāi)程度一直不夠。B．意大利研究人員發(fā)現(xiàn)，肥胖會(huì)損傷大腦，它的運(yùn)轉(zhuǎn)速度變慢，造成大腦早衰、易受疾病影響。網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今最先進(jìn)的信息傳播媒體，它的廣泛應(yīng)用不僅改變了人們的生活方式，而且也催生出與信息技術(shù)嚴(yán)密結(jié)合的新興網(wǎng)絡(luò)文化。C．在國(guó)務(wù)院2012年3月26日召開(kāi)的第五次廉政工作會(huì)議上，國(guó)務(wù)院總理溫家寶強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹落實(shí)中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建立和反腐敗斗爭(zhēng)，深化改革和加強(qiáng)制度建立，深入推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，創(chuàng)造條件讓人民群眾監(jiān)視政府。D．商務(wù)部公平貿(mào)易局負(fù)責(zé)人表示，中方希望美方能夠遵守法律和規(guī)那么，尊重美國(guó)司法判決，盡快糾正其在不成認(rèn)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位情況下對(duì)中國(guó)產(chǎn)品進(jìn)展反補(bǔ)貼調(diào)查的錯(cuò)誤做法。解析：選D。A項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“之所以”與“原因”重復(fù)，去掉“之所以”或“的原因”；B項(xiàng)，成分殘缺，根據(jù)語(yǔ)意一致的原那么，后三句主語(yǔ)應(yīng)該是“肥胖”，在“它的運(yùn)轉(zhuǎn)速度變慢”前添加“令”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“貫徹落實(shí)”的內(nèi)容應(yīng)該是“決策”，所以在“反腐敗斗爭(zhēng)”后添加“的決策”。二、古詩(shī)文閱讀(31分)(一)文言文閱讀(17分)(2023·高考大綱全國(guó)卷)閱讀下面的文言文，完成6～9題。熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書(shū)院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見(jiàn)，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書(shū)新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書(shū)，丞相李善長(zhǎng)再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威?！钡勰痪弥?，乃不遣御史。洪武改元，新設(shè)浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺(tái)、溫。臺(tái)、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽(yáng)知州梅鎰坐贓，辨不己，民數(shù)百咸訴知州無(wú)罪。鼎將聽(tīng)之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無(wú)罪人乎！”釋鎰，以情聞，報(bào)如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)按察司，復(fù)以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書(shū)所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。(節(jié)選自《明史·熊鼎傳》)eq\a\vs4\al(6.)對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書(shū)院長(zhǎng)：執(zhí)掌B．江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守結(jié)：聚合C．鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見(jiàn)延：招聘D．乃留愈幕府贊軍事贊：輔佐解析：選C。延：邀請(qǐng)，召請(qǐng)。eq\a\vs4\al(7.)以下各組句子中，全都說(shuō)明熊鼎處事精細(xì)求實(shí)的一組是(3分)()①太祖欲官之，以親老辭②復(fù)以細(xì)故煩御史③吾敢畏譴，誅無(wú)罪人乎④乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪⑤按歷鉤考之，莫敢隱者⑥知寇偽降，密疏論之A．①②⑤B．①④⑥C．②③④D．③⑤⑥解析：選D。①說(shuō)其孝，②說(shuō)其勸皇帝講信用。eq\a\vs4\al(8.)以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞，其時(shí)松江有人叛亂，鄰郡驚慌，他冷靜地控制了本縣局面。B．熊鼎思慮周詳，維護(hù)朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時(shí)又要追究；熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾，皇上這才作罷。C．熊鼎治政有方，堅(jiān)持依法辦事。分管臺(tái)、溫事務(wù)時(shí)，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽(yáng)知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽(tīng)從民意，依法予以釋放。D．熊鼎面對(duì)威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎覺(jué)察其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護(hù)正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺。解析：選C?！氨徽_貪污行賄”“依法釋放”文中無(wú)依據(jù)。eq\a\vs4\al(9.)把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。(4分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。(4分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。(2)皇上派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。參考譯文：熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時(shí)在鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書(shū)院。江西發(fā)生寇亂，熊鼎聚合鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)守江西，屢次邀請(qǐng)他來(lái)相見(jiàn)，驚奇于他的才華，向皇上推薦。太祖想授給他官職，他用母親年老需要贍養(yǎng)推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與謀劃軍事。母親去世后熊鼎守孝期滿，皇帝召他到京城，授予他德清縣丞(的職位)。松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)大為驚慌，熊鼎冷靜地控制了本縣局面。升任起居注，奉詔搜求可以引以為戒的舊事例，寫(xiě)在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來(lái)，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪他們。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長(zhǎng)兩次進(jìn)諫(要求不派御史)都未被采納。熊鼎偕同給事中尹正進(jìn)言說(shuō)：“朝廷在四方廣布信用，又因小事派出御史，會(huì)失去信用，而且褻瀆天威。”皇帝沉默了好久，終于沒(méi)有派御史去。洪武元年，新設(shè)浙江按察司，熊鼎任僉事，分管臺(tái)州、溫州。臺(tái)州、溫州自從被方氏竊據(jù)以后，聚集了偽官悍將兩百多人，都非常兇暴蠻橫。熊鼎將他們?nèi)窟w到長(zhǎng)江、淮河之間，百姓才安定下來(lái)。平陽(yáng)知州梅鎰犯了貪贓罪，(自己)不停地辯白，幾百個(gè)平民都申訴知州無(wú)罪。熊鼎正要聽(tīng)從民意釋放他，有一個(gè)小吏向熊鼎稟告道：“如果釋放了知州，(皇上)問(wèn)起我們徇私故縱罪來(lái)怎么辦呢？”熊鼎嘆息說(shuō)：“法律是用來(lái)誅殺罪人的，我敢因?yàn)榕卤回?zé)罰而誅殺無(wú)辜嗎！”釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。寧海平民陳德仲支解了黎異，黎異的妻子屢次上告不得申冤。熊鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實(shí)情，立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設(shè)置了按察司，又叫熊鼎做僉事。熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。熊鼎要考察官吏的好壞，于是命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧等事，一份留在郡縣，一份上報(bào)御史臺(tái)，遞相更換，按日歷查考，下面的官吏沒(méi)有敢隱瞞的。八年，西部的朵兒只班率領(lǐng)部落來(lái)歸附，調(diào)熊鼎為岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。到了那里，熊鼎覺(jué)察敵寇是假投降，他悄悄地將情況詳加論列，報(bào)告皇帝。皇上派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。熊鼎動(dòng)身后，敵寇果然反叛，脅迫熊鼎折回北方。熊鼎對(duì)他們申明大義，斥罵他們，于是與趙成和知事杜寅都被殺。(二)詩(shī)歌鑒賞(8分)eq\a\vs4\al(10.)閱讀下面這首詞，答復(fù)以下問(wèn)題。南柯子·淮西客舍得陳敬止書(shū)，有寄毛奇齡驛館吹蘆葉①，都亭舞柘枝②。相逢風(fēng)雪滿淮西。記得去年殘燭照征衣。曲水東流淺，盤山北望迷。長(zhǎng)安書(shū)遠(yuǎn)寄來(lái)稀，又是一年秋色到天涯。【注】①蘆葉，指蘆笳，吹奏樂(lè)器。②柘枝，舞曲名稱。詞作上闋寫(xiě)出了怎樣的景象？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詞作下闋表達(dá)了詞人怎樣的情感？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)上闋回憶去年“風(fēng)雪滿淮西”的冬日與友人相逢的美好情景。州府的亭舍中，吹奏“蘆葉”曲，觀看《柘枝舞》，悠揚(yáng)的笳聲和優(yōu)美的舞姿何其動(dòng)人。離別之夜，紅燭高照，徹夜晤談。而今，浮現(xiàn)在詞人眼前的，還是“殘燭”映照的友人身影。(2)下闋表達(dá)對(duì)友人的思念關(guān)切之情。詞人凝望東去的“曲水”，遠(yuǎn)眺北方的“盤山”，思念水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處的友人。但是相隔路遠(yuǎn)，書(shū)信稀少，在盼望中又是一年秋天來(lái)到，在蒼涼秋色中，更生天涯分隔的傷悲。(三)名句名篇默寫(xiě)(6分)eq\a\vs4\al(11.)補(bǔ)寫(xiě)出以下名句名篇中的空缺局部。(1)____________________，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……(艾青《雪落在中國(guó)的土地上》)(2)故國(guó)的泥土，伸手可及/____________________(洛夫《邊界望鄉(xiāng)》)(3)____________________，它抬起頭望望前面。(臧克家《老馬》)(4)過(guò)眼滔滔云共霧，________________。(毛澤東《賀新郎》)(5)美麗的夢(mèng)留下美麗的憂傷/___________，___________(舒婷《神女峰》)答案：(1)雪落在中國(guó)的土地上(2)但我抓回來(lái)的仍是一掌冷霧(3)眼里飄來(lái)一道鞭影(4)算人間知己吾和汝(5)人間天上代代相傳三、現(xiàn)代文閱讀(32分)(一)論述類文本閱讀(9分)(2023·高考四川卷)閱讀下面的文字，完成12～14題。古氣候研究敲響氣候變暖警鐘過(guò)去5億年里，地球高溫期一般與大氣中二氧化碳濃度較高的時(shí)期相吻合，反之亦然。目前，科學(xué)家正研究地球歷史上的氣候變遷，以預(yù)測(cè)今后大氣中二氧化碳濃度上升時(shí)地球氣候會(huì)發(fā)生怎樣的變化，而不僅僅依靠計(jì)算機(jī)模型的預(yù)測(cè)。研究地球歷史上的氣候變遷可利用各種各樣的線索。巖石可以提醒它們形成時(shí)期的環(huán)境信息，如許多巖石只能在有液態(tài)水的地方才會(huì)形成。測(cè)量南極冰蓋中微氣泡里的二氧化碳含量，能了解過(guò)去大氣中二氧化碳的濃度，但可回溯的時(shí)間并不長(zhǎng)。要了解更長(zhǎng)遠(yuǎn)時(shí)期大氣中二氧化碳濃度，必須用間接方法，如建立模型來(lái)研究各種長(zhǎng)期影響大氣中二氧化碳水平的因素。這些模型能顯示數(shù)千萬(wàn)年來(lái)大氣中二氧化碳平均含量的變化，但是無(wú)法提供短期波動(dòng)的信息。測(cè)量植物葉片化石的氣孔密度，也可以了解過(guò)去大氣中二氧化碳的濃度。另外，還可以測(cè)量淺海貝類化石中硼、鈣的比例，因?yàn)檫@個(gè)比例和這些貝類生長(zhǎng)時(shí)的海洋酸度有關(guān)，而海洋酸度又與大氣中二氧化碳水平相關(guān)聯(lián)。研究過(guò)去的氣候變化能夠更好地了解地球的氣候敏感性。氣候敏感性，是指當(dāng)大氣中二氧化碳濃度增加一倍時(shí)的輻射強(qiáng)迫所產(chǎn)生的全球平均溫度變化。根據(jù)相關(guān)研究，如果其他條件保持不變，大氣中二氧化碳含量每增加一倍，地球平均氣溫將上升1攝氏度。但是，當(dāng)?shù)厍驓夂蜃兣瘯r(shí)，很多因素都會(huì)跟著一起變化。例如，氣候變暖使大氣中包含更多水蒸氣，而水蒸氣是一種強(qiáng)力的大氣保溫氣體；氣候變暖還會(huì)減少積雪和縮小海冰的覆蓋范圍，這將導(dǎo)致被反射回太空的太陽(yáng)輻射減少，從而導(dǎo)致氣溫進(jìn)一步升高。聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)最近預(yù)測(cè)：在考慮了這些反應(yīng)效應(yīng)之后，計(jì)算機(jī)模型得出的氣候敏感性在2～4.5攝氏度之間，最正確估計(jì)值為3攝氏度。其實(shí)，計(jì)算機(jī)模型只考慮了對(duì)變暖效應(yīng)的快速反應(yīng)，而那些幾十年或幾百年之后才會(huì)顯現(xiàn)的反應(yīng)，例如陸地冰原范圍的變化那么被忽略了。因此，真正的氣候敏感性可能比計(jì)算機(jī)模型預(yù)測(cè)的更高。由于現(xiàn)有的氣候模型無(wú)法考慮長(zhǎng)期反應(yīng)的影響，要獲得更確切的氣候敏感性，唯一的途徑是研究過(guò)去大氣中二氧化碳濃度增加對(duì)地球氣候的影響。為了使結(jié)果更準(zhǔn)確，科學(xué)家研究了和現(xiàn)在相似的上新世早期(約450萬(wàn)年前)，當(dāng)時(shí)大氣中二氧化碳濃度約為400ppm(1ppm＝百萬(wàn)分之一)，僅比現(xiàn)在高一點(diǎn)，但當(dāng)時(shí)的地球平均氣溫卻比現(xiàn)在高3攝氏度，海平面比現(xiàn)在高25米，而永久冰蓋面積也比現(xiàn)在小。對(duì)上新世的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的氣候敏感性為二氧化碳濃度每增加一倍，平均氣溫升高4.5攝氏度。如果現(xiàn)在大氣中二氧化碳濃度增加一倍，那么可以預(yù)見(jiàn)，短期內(nèi)地球平均氣溫會(huì)升高3攝氏度左右，而且在接下去的幾百年里，氣溫還將持續(xù)攀升，被全球氣候變暖困擾的人類將面臨更大的危機(jī)。eq\a\vs4\al(12.)以下關(guān)于“氣候敏感性”的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．在大氣中二氧化碳濃度增加一倍的條件下，氣候敏感性越高說(shuō)明地球平均氣溫上升幅度越大。B．要獲得更確切的氣候敏感性，目前只能夠研究過(guò)去大氣中二氧化碳濃度的增加對(duì)氣候的影響。C．聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)用計(jì)算機(jī)模型預(yù)測(cè)氣候敏感性時(shí)，充分考慮了隨著氣候變暖而變化的各種因素。D．不同時(shí)期氣候敏感性不完全相同，研究上新世早期氣候敏感性對(duì)認(rèn)識(shí)今天氣候變暖頗有價(jià)值。解析：選C。根據(jù)文章第三段中“但是，當(dāng)?shù)厍驓夂蜃兣瘯r(shí)，很多因素都會(huì)跟著一起變化”可以推知C項(xiàng)“充分考慮了隨著氣候變暖而變化的各種因素”擴(kuò)大了范圍，不符合文意。eq\a\vs4\al(13.)以下理解，符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．在地球過(guò)去的氣候變化中，全球平均氣溫上升必然伴隨大氣中二氧化碳濃度上升；反過(guò)來(lái)，全球平均氣溫降低那么意味著大氣中二氧化碳濃度降低。B．地球平均氣溫的上升會(huì)造成地球積雪的減少和海冰覆蓋范圍的縮小，這樣將使得來(lái)自太空的太陽(yáng)輻射減少，從而會(huì)導(dǎo)致地球平均氣溫進(jìn)一步升高。C．植物葉片氣孔的疏密程度與其生長(zhǎng)時(shí)大氣中二氧化碳的濃度相關(guān)，根據(jù)植物葉片化石的氣孔疏密程度，可分析這種植物生常年代大氣中二氧化碳濃度。D．對(duì)上新世早期的研究發(fā)現(xiàn)：地球大氣中二氧化碳濃度即使幅度不大的上升也會(huì)造成平均氣溫升高，進(jìn)而導(dǎo)致海平面上升，從而使永久冰蓋面積縮小。解析：選C。A.“必然”一詞的運(yùn)用過(guò)于絕對(duì)化，與文意不符，根據(jù)原文第一段“過(guò)去5億年里，地球高溫期一般與大氣中二氧化碳濃度較高的時(shí)期相吻合，反之亦然”，可以將“必然”改為“一般”。B.根據(jù)“使得來(lái)自太空的太陽(yáng)輻射減少”與原文第三段“導(dǎo)致被反射回太空的太陽(yáng)輻射減少”意義的不同，可以推知此項(xiàng)不符合文意。D.文章第五段僅對(duì)“現(xiàn)在相似的上新世早期”與現(xiàn)在進(jìn)展了比照，并未得出“地球大氣中二氧化碳濃度即使幅度不大的上升也會(huì)造成平均氣溫升高，進(jìn)而導(dǎo)致海平面上升，從而使永久冰蓋面積縮小”這一結(jié)論，屬于無(wú)中生有。eq\a\vs4\al(14.)根據(jù)原文內(nèi)容，以下推斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．地球上有一些巖石是能夠在沒(méi)有液態(tài)水的地方形成的。B．分析南極冰蓋微氣泡里面的氣體能夠間接了解數(shù)千萬(wàn)年以來(lái)的大氣成分。C．測(cè)量貝類化石中硼、鈣的比例有助于了解特定年代大氣中二氧化碳濃度。D．變暖效應(yīng)的長(zhǎng)期反應(yīng)使地球氣溫上升可以持續(xù)幾百年。解析：選B。A.可在文中第二段第二行“許多巖石只能在有液態(tài)水的地方才會(huì)形成”找到推斷依據(jù)。B.根據(jù)原文“可回溯的時(shí)間并不長(zhǎng)”可以分析得知“能夠間接了解數(shù)千萬(wàn)年以來(lái)的大氣成分”屬于無(wú)中生有。C.可在第二段末找到依據(jù)。D.可從第三段和最后一段找到依據(jù)。(二)實(shí)用類文本閱讀(23分)閱讀下面的文字，完成15～18題。高原，我的中國(guó)色喬良東亞細(xì)亞的腹地，一派空曠遼遠(yuǎn)、觸目驚心的蒼黃。億萬(wàn)斯年，誰(shuí)能說(shuō)清從哪一刻起，不分季節(jié)，不分晝夜，不知疲倦的西風(fēng)帶，就開(kāi)場(chǎng)施展它的法力？塔克拉瑪干，古爾班通古特，巴丹吉林，烏蘭布合……還有，騰格里。這些個(gè)神秘的荒漠啊，一股腦兒地，被那股精血旺盛到近乎粗野的雄風(fēng)卷?yè)P(yáng)而起，向秦嶺北麓的盆地傾壓過(guò)來(lái)。漫空里都是黃色的粉塵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。盆地不見(jiàn)了，凹陷的大地上隆起一丘黃土。黃土越積越厚，越堆越高，積成峁，堆成梁，又堆積成一大片一大片的塬。這就是高原，黃土高原。極目處，四野八荒，惟有黃色，盡是黃色。黃色。黃色。連那條從巴顏喀拉的山巖間奪路而來(lái)的大河，也暴烈地流瀉著一川黏稠的黃色！渾黃的天地間，走來(lái)一個(gè)黃皮膚的老者?？床磺逅拿婵?，聽(tīng)不清他的聲音，只有那被黃土染成褐色的長(zhǎng)髯在被太陽(yáng)噴成紫色的浮塵中飄拂……老者身后，逶迤著長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)長(zhǎng)一列只在身體的隱秘處裹著獸皮的男人和女人。一棵巨大的柏樹(shù)，便在這人群中生下根來(lái)。所有黃皮膚的男人女人和他們的后人，都把這巨樹(shù)喚作軒轅柏。它的根須像無(wú)數(shù)手指深摳進(jìn)黃土，扎向地心，伸向天際，用力合抱住整個(gè)兒的高原。始皇帝橫掃六合的戰(zhàn)車，漢高祖豪唱大風(fēng)的猛士，倚在駝峰上西出陽(yáng)關(guān)的商旅，打著呼哨、舞著彎刀、渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，和五千年歲月一道，從這金子樣的高原上驕傲地走過(guò)去，走過(guò)去。暮云垂落下來(lái)，低矮的天地盡頭，走來(lái)一個(gè)小小的黑點(diǎn)——一個(gè)軍人。殘陽(yáng)把他周身涂成一色金黃。他想，我的膚色和高原一樣。豪邁的西風(fēng)從長(zhǎng)空颯然而至。他的衣襟和褲角同時(shí)低唱起喑啞而粗暴的古歌。剎那間，他獲得了人與天地自然、與遙遠(yuǎn)的初民時(shí)代那種無(wú)縫無(wú)隙的交合。是一種虛空又充實(shí)，疏朗又密集，渺小又雄大的感覺(jué)。他不禁微微一笑。然而，只一笑，那難以言喻的快感消退了。漸漸塞滿溝壑的，是無(wú)邊的落寞，莫名的蒼涼。竟然沒(méi)有一只飛鳥(niǎo)，竟然沒(méi)有一叢綠草。只有我，他想。我和高原。于是他又想，這落寞、這蒼涼不僅僅屬于我，還屬于遺落在高原上的千年長(zhǎng)史。畏懼盜寇的商賈們拋離了駝隊(duì)踩出的絲綢古道。面對(duì)異族的武夫們丟棄了千里烽燧和兵刃甲胄，一路凄惶，簇?fù)碇褫側(cè)A蓋，偏安向豐盈又富庶的南方。南方，綠油油、軟綿綿、滑膩膩的南方。沒(méi)有強(qiáng)烈的紫外線輻射，沒(méi)有彌漫天際的黃沙煙塵，沒(méi)有冰，沒(méi)有雪，沒(méi)有能凍斷狗尾巴的酷寒，有麗山秀水，絲竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人銷魂的熏風(fēng)、細(xì)雨……那叫人柔腸寸斷的杏花春雨啊，竟把炎黃子民們孔武剽悍的魂魄和膂力一并溶化！而歷史，卻在某個(gè)迷茫的黃昏，被埋進(jìn)深深的黃土。唉，南方，南方。他突然想到了西方。當(dāng)黃皮膚的漢子們由于貧血而變得面色蒼白時(shí)，麥哲倫傲慢的船隊(duì)剛剛在這顆星球上畫(huà)完一圈弧線。野心勃勃的哥倫布，正攜著西班牙國(guó)王致中國(guó)皇帝的國(guó)書(shū)，橫渡大西洋，驚喜地打量著近在咫尺的新大陸。真是一群好漢子。有了他們，西方才后來(lái)居上。他感到胸口有一團(tuán)東西被揪得發(fā)疼。他看到斯文·赫定、斯坦因、華爾納們，正把成捆的經(jīng)卷盜出敦煌，正把昭陵的寶馬鑿下石壁，而恭立一旁的黃種漢子，手里只有一桿能把自己打倒在地的煙槍！他想喊，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有聲息，高原沉默著。一塊沒(méi)有精壯和血性漢子的土地是悲哀的。他想起了他那些戴著立體聲耳機(jī)、抱著六弦琴橫穿斑馬線的兄弟們。他們?nèi)忌項(xiàng)l瘦長(zhǎng)，臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜。他們的迪斯科跳得真好。他們憂郁的歌聲真動(dòng)人。但，他們只從銀幕上見(jiàn)過(guò)高原和黃土。他們不知道紫外線直射進(jìn)皮膚和毛孔時(shí)的滋味，更不知道那黃土堆成的高原上埋著的古中國(guó)?？赡遣攀侵袊?guó)，那才叫中國(guó)。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中國(guó)。真正的中國(guó)是閃著絲綢之光、敦煌之光，修筑起長(zhǎng)城，開(kāi)鑿出運(yùn)河，創(chuàng)造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族入侵者的中國(guó)。真正的中國(guó)是一條好漢。他想，我也該是這樣的漢子。他想，有了這些男子漢，高原，這金子似的高原便不會(huì)死去。因?yàn)檐庌@柏在這里扎著一根粗大的、深邃的根莖。這個(gè)人，這個(gè)軍人，就是我。eq\a\vs4\al(15.)文章開(kāi)頭描寫(xiě)的黃土高原有什么特點(diǎn)？(5分)答：________________________________________________________________________答案：空曠遼遠(yuǎn)，觸目驚心；年代長(zhǎng)遠(yuǎn)；黃土堆積而成；一切盡是黃色。eq\a\vs4\al(16.)“他不禁微微一笑。然而，只一笑，那難以言喻的快感消退了。”請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“微微一笑”是因?yàn)椤拔摇钡哪w色和高原一樣；“我”與自然和歷史融為一體。“那難以言喻的快感消退了”是因?yàn)楦咴鄙偕暮圹E。eq\a\vs4\al(17.)請(qǐng)歸納這篇文章的主旨。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作者歌頌了中華民族不畏困難、自強(qiáng)不息的精神，抒發(fā)了對(duì)中國(guó)悠久歷史的崇敬，對(duì)近千年來(lái)中國(guó)的衰敗與懦弱的痛惜，對(duì)當(dāng)代城市青年?duì)顟B(tài)深深的憂慮，對(duì)中國(guó)的未來(lái)滿懷希望和信心。eq\a\vs4\al(18.)這篇文章多處使用了比照手法，請(qǐng)舉兩例說(shuō)明。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：柔弱的綠色南方和黃色的北方作比照，展示了滑向衰弱的軌跡；西方的強(qiáng)悍和東亞的貧白比照，顯示了我們民族曾經(jīng)蒙受的恥辱；失去血性的現(xiàn)代青年和歷史上的秦皇漢武作比照，比照出歷史上的中國(guó)精神是堅(jiān)強(qiáng)剛硬。四、表達(dá)題(12分)eq\a\vs4\al(19.)某校高三進(jìn)展選修課總結(jié)，有多位同學(xué)在會(huì)議上交流了各自深切的體會(huì)。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。(字?jǐn)?shù)上不作要求)(4分)選修課教材從《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《中外傳記作品選讀》《文章寫(xiě)作與修改》《中國(guó)小說(shuō)欣賞》《先秦諸子選讀》中進(jìn)展選擇。甲同學(xué)說(shuō)：學(xué)習(xí)《中外傳記作品選讀》，我能真切地體會(huì)到傳記中蘊(yùn)含的傳主的人格精神：杜甫關(guān)注現(xiàn)實(shí)和感時(shí)憂國(guó)，毛澤東百折不撓和獻(xiàn)身理想，貝多芬戰(zhàn)勝困難和扼住命運(yùn)。乙同學(xué)說(shuō)：學(xué)習(xí)《__________________》，我能__________________________：__________________________，____________________________，____________________________。答案：(例如)乙同學(xué)說(shuō)：學(xué)習(xí)《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》，我能深刻地感受到散文內(nèi)抒發(fā)的作者的思想感情：林語(yǔ)堂對(duì)北平故都文化的敬仰與贊美，余秋雨對(duì)都江堰工程及李冰父子的歌頌與傾倒，張承志對(duì)戈壁灘漢家寨幾間泥屋的尊崇與依戀。eq\a\vs4\al(20.)在下面一段話空白處填入適宜的關(guān)聯(lián)詞，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話。(4分)本書(shū)為何開(kāi)篇談“素材”？因?yàn)椤扒蓩D難為無(wú)米之炊”——__①__大師創(chuàng)作__②__孩子習(xí)作，__③__必須首先面對(duì)“材料”，即靠什么“材料”來(lái)編織文學(xué)。俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師契訶夫留下的《手記(1892年～1904年)》就是他搞創(chuàng)作的素材庫(kù)。它收集了大師在創(chuàng)作成熟期隨手錄下的對(duì)生活的瞬間感觸、未來(lái)作品的腹稿、讀書(shū)心得__④__從別人著作中摘錄下的精粹。細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)，它是一種__⑤__包含了大師生活的真實(shí)，__⑥__凝聚著大師對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知、理解、想象與情感的心理復(fù)合體。答：①_________②_________③_________④_________⑤__________⑥__________答案：①無(wú)論(