教師成長隨筆

第第頁教師成長隨筆

老師成長隨筆1

讀書傳承文明，讀書使人明智、聰慧，讀書對一個民族和一個人的重要性不言而喻，徜徉文學(xué)殿堂，滋潤心靈成長老師隨筆。因此閱讀教學(xué)在學(xué)校語文教學(xué)中占有非常重要的地位，是語文教學(xué)的重要一環(huán)，閱讀教學(xué)的成敗決斷了語文教學(xué)的成敗。

閱讀是人格同等基礎(chǔ)上的心靈相約、和諧對話，是相互信任氛圍中的精神交融。當(dāng)今閱讀教學(xué)中的對話表達出多元化和開放性的特點，即同學(xué)與老師的對話、同學(xué)與同學(xué)的對話、同學(xué)與文本的對話、同學(xué)與文本的對話。

我認(rèn)為在諸多的對話中，同學(xué)與文本的對話最為重要，是全部對話中的根本，脫離了文本，一切都無從談起。

同學(xué)與文本的對話既呈現(xiàn)在課堂上，又表現(xiàn)在課堂外；對同學(xué)的同學(xué)時代不可或缺，對同學(xué)的整個人生又影響深遠(yuǎn)。同學(xué)與文本對話，老師又要做出哪些努力呢？

第一，要激發(fā)同學(xué)與文本對話的'愿望和愛好。

這需要家長和老師的共同努力。老師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，常常開展一些語文實踐活動，舉辦一些讀書會、溝通會、朗誦會和故事會，利用語言的有趣、幽默、詼諧、凝練、深刻、意境、曲折、豐富，讓同學(xué)感受祖國語言文字的獨特魅力，讓同學(xué)慢慢愛上讀書，老師筆記《徜徉文學(xué)殿堂，滋潤心靈成長老師隨筆》。

第二，要給同學(xué)營造與文本對話的環(huán)境和氛圍。

中外書籍浩如煙海，老師首先要給同學(xué)推舉適合閱讀的書目。并在教室里設(shè)置圖書角，讓同學(xué)把自己喜歡的書籍奉獻出來，一人拿出一本書，就能讓同學(xué)讀到幾十本書，不僅大大減輕了同學(xué)購書的負(fù)擔(dān)，而且營造了讀書的氛圍。老師每天課堂上拿出固定的時間，讓同學(xué)以自己喜愛的方式讀喜愛的書，給同學(xué)讀書提供時間保障，創(chuàng)設(shè)讀書的環(huán)境。

第三，要尊敬同學(xué)與文本對話的理解和體驗。

讀書歸根結(jié)底是讀書者的事情，是讀書者不斷思索、理解、感悟、分析和體驗的內(nèi)化過程，只要同學(xué)的人生觀和價值觀正確，老師就不能把自己的理解和分析強加給同學(xué)。同學(xué)隨年齡的增長、閱歷的豐富和環(huán)境的轉(zhuǎn)變，就會有更深程度的理解，或許這就是我們說的“常讀常新”吧。

書籍是精神的食糧，是進步的階梯，讀書就是吸取營養(yǎng)，拾級而上，盡情觀賞旅途的漂亮風(fēng)光。

老師成長隨筆2

我，一名純數(shù)學(xué)老師，從小就喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，中學(xué)時更加喜愛，我的數(shù)學(xué)老師顏老師特別喜愛我，記得我第一次去縣城是參與數(shù)學(xué)競賽，還獲得個小獎，顏老師可興奮了。當(dāng)年第一次到縣城，我暈車特別厲害，來到大縣城都分不清東西南北了！

去年我去探望顏老師時，師母還說顏老師常常提起我，一貫沒用忘卻我這個同學(xué)，說得我好慚愧呀！就這樣我與數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣！

師范畢業(yè)后上班第一天，我找到老校長朱校長，說我是來報到的?？蓯鄣闹煨ｉL說：你上五一班報到吧！還告知我五一班在哪兒？我聽后預(yù)備去班級報到，誰知我還沒走遠(yuǎn)，老校長接著說：“你班主任是誰誰誰！去找他領(lǐng)書進教室吧！”我一聽樂了，這校長也太可愛了吧！我是來工作當(dāng)老師的，不是新同學(xué)！校長知道誤會了，自己也樂了，呵呵，一個可愛的報到小插曲！

后來校長讓我在語文與數(shù)學(xué)之間選教一門，我堅決果斷地選擇了數(shù)學(xué)，就這樣從畢業(yè)至今我一貫任教數(shù)學(xué)。所以到目前為止也就會個幾加幾、幾減幾了，我是教什么就是什么水平了。所以我的語文寫作方面就很弱，根本就不會寫東西，曾經(jīng)以為這輩子再也不用拿筆寫東西了，心想數(shù)學(xué)老師還用寫東西嗎？

真是沒想到，自從進入教育博客這個老師的大家庭，我這個數(shù)學(xué)老師在眾多博友的鼓舞和支持下竟然能寫出幾句大白話了，與我來說真是一個0的突破呀！一大進步哦！

上周五我和同事艷去教研室交課題開題報告，任老師看完我的報告就問我是教什么科目的，我說是是教數(shù)學(xué)的`。他說怪不得我的格式不對嘛！三級標(biāo)題1的后面應(yīng)當(dāng)標(biāo)上小圓點，而我標(biāo)上頓號啦！記得以前玉婷提示過我，我改過來了，就差那一個忘改了！還正好被查著了，有時就是這么巧。瞧，這就是我

老師成長隨筆3

轉(zhuǎn)瞬兩個月過去了，珍寶們在這兩個月里各個方面都有了很大的進步。從剛開始入園一個個嚎啕大哭，要爸爸媽媽，到現(xiàn)在大部分小伙伴能夠自己走進班級和老師問候。小伙伴都喜歡上了幼兒園，每天早上許多小伙伴都對幼兒園充斥了期盼，開快樂心的上幼兒園。

生活習(xí)慣上，大部分小伙伴已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的規(guī)章秩序。吃飯前會排好隊，將小手洗潔凈并且學(xué)會用肥皂洗手。洗完懂得搭好小橋?qū)庫o的等待阿姨盛飯，吃飯米粒不掉桌上和地上，飯后自覺去漱口、擦嘴。大部分小伙伴都能做得比較好。但還是有個別小伙伴吃飯?zhí)貏e慢，勺子也拿的`不嫻熟，不太愛吃蔬菜。家長在家里也需要好好引導(dǎo)幼兒自己吃飯。

自理技能方面，部分小伙伴會自己穿衣服，穿褲子，穿鞋子。有的還會把衣服褲子翻正，甚至疊整齊放放好。但有個別小伙伴不太情愿動手。家長在家里應(yīng)當(dāng)給幼兒更多自己動手熬煉的機會。

教學(xué)活動中，常規(guī)方面還要再抓一抓，小伙伴做到上