初中語文閱讀答題技巧及考點(diǎn)背誦(簡要版)

初中語文閱讀題答題技巧互文、通感等。六、文章的結(jié)構(gòu)形式【一】知識(shí)概要1.總分：總—分，分—總，總—分—總。2.遞進(jìn)。3.并列。一、表達(dá)方式七、文章的線索記敘、說明、議論、描寫、抒情。1.所謂“線索”就是貫串文章始終，牽出文章主旨的線索人物、線索事物。2.線索的類型有：以人為線索、以物為線索、以時(shí)間為線索、以人物行蹤為線索、以所見所聞為線索、以情感變化為線索等。八、“記敘文”的有關(guān)知識(shí)1.記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2.記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。二、描寫方式（人）外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫；（景）環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。三、描寫角度（物）1.聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺等感覺方面。2.正面（直接）描寫與側(cè)面（間接）描寫、動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫。3.外貌（肖像）描寫、動(dòng)作（行動(dòng)）描寫、語言（對(duì)話）描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境（景物）描寫等方面。3.記敘的人稱：第一人稱（我、我們），第二人稱（你、你們），第三人稱［他、她、它、他（她、它）們］。4.記敘文中的議論和抒情：四、表現(xiàn)手法（寫作方法）一般來說，記敘文的主要表達(dá)方式是敘述和描寫，但常常輔之以議論和抒情。欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）、托物言志、借景抒情、正面（直接）描寫與側(cè)面（間接）描寫相結(jié)合、襯托、對(duì)比、象征手法、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念、運(yùn)用巧合、埋設(shè)伏筆、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志、細(xì)節(jié)描寫、敘議結(jié)合（夾敘夾議）、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合〔以動(dòng)(聲)寫靜、以靜襯動(dòng)〕、詳略得、當(dāng)以小見大、托物寓意、詠物抒懷、聯(lián)想與想象等。△議論：起揭示文章內(nèi)容和點(diǎn)明中心思想的作用?！魇闱椋涸跀⑹龊兔鑼懙淖掷镄虚g滲透出作者的思想感情。5.記敘文(小說)中的環(huán)境描寫：△社會(huì)環(huán)境描寫：交代△自然環(huán)境描寫：交代時(shí)間地點(diǎn)人物背景，烘托氣氛、襯托人物心情、暗示人物性格（命運(yùn)）、為下文情節(jié)做鋪墊。時(shí)代背景，深化主題。五、常見的修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、擬物、借代、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問、反問、反復(fù)、引用、1九、“小說”的有關(guān)知識(shí)△周密：就是說明事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性的語言要做到嚴(yán)密，沒有疏漏，無1.小說的分類（按篇幅的長短）分：長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。懈可擊。2.小說的三要素：人物形象（主要要素）、故事情節(jié)、人物活動(dòng)的具體環(huán)境。十一、“議論文”的有關(guān)知識(shí)3.小說塑造人物的方法：概括介紹與形象描繪，外貌描寫與心理描寫，行動(dòng)描寫與1.議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。對(duì)話描寫，正面描寫與側(cè)面描寫。①論點(diǎn)：中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)。4.小說故事情節(jié)的四部分：開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。5.小說的環(huán)境描寫：社會(huì)環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。十、“說明文”的有關(guān)知識(shí)②論據(jù)：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。③論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證、引用論證、歸納論證、歸謬法、2.議論文的語言（和記敘文的語言3.議論文最基本結(jié)構(gòu)是：提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結(jié)十二、“新聞”的有關(guān)知識(shí)1.新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事遞進(jìn)式。2.新聞結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。4.說明方法：下定義、作詮釋、分類別、列數(shù)字、舉例子、作比較、畫圖表、打比①標(biāo)題：引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。以子之矛攻子之盾法。1.說明文的分類：相比）要簡要概括。①按說明的對(duì)象分：事物說明文和事理說明文。②按說明的語言分：平實(shí)說明文和生動(dòng)說明文。2.說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。論）。件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。3.說明文結(jié)構(gòu)一般有兩種：①總分式（包括總—分、總—分—總兩種）。②方、摹狀貌、作引用等②導(dǎo)語：新聞的頭一句話或第一段話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。③主體：消息的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。5.說明文的科學(xué)性：①以確鑿的材料為依據(jù)。②說明文語言的運(yùn)用要求：準(zhǔn)確、簡明、周密。④背景：指新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境?？煞旁谥黧w中，尾部分。⑤結(jié)語：一般是新聞最后一句話或一段話，有時(shí)可暗含在主體中，有的也可無結(jié)也可放在導(dǎo)語和結(jié)△準(zhǔn)確（先決條件）：就是要按照事物的實(shí)際情況，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，恰如其分地把事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律表達(dá)出來?！骱喢鳎壕褪呛啙嵜魑?，不啰唆，不含糊，用精練的語言把意思表達(dá)得清清楚楚。語。2

考點(diǎn)1：標(biāo)題（句子）的含義插敘：解釋（補(bǔ)充）______內(nèi)容，說明______品質(zhì)，為下文______做鋪墊，使內(nèi)容豐富，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。例：《打馬燈的男人》：插敘，解釋（補(bǔ)充）打馬燈的男人兒說明打馬燈男人的善良品質(zhì)，為下文他在這里為我打馬燈做鋪墊，使內(nèi)容表層含義______，深層含義______.子曾在這里摔破頭的深層含義：引申義、修辭義、象征義、感情的出發(fā)點(diǎn)、把握文章的主旨例：《槍口上的小花》：表層含義：故鄉(xiāng)和戰(zhàn)場上的小花，叫小花的姑娘；深層含義：和平，多故鄉(xiāng)的思念（感情出發(fā)點(diǎn)，象征義）《筆下猶能有花開》：表層含義：老奶奶筆下畫的花；內(nèi)容，豐富，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘?！兑磺卸己谩罚翰鍞?，補(bǔ)充柱子因父親去世初中退學(xué)打工的內(nèi)容，說明柱子的善良和懂事品質(zhì)，為下文他對(duì)母親隱瞞傷情做鋪墊，使內(nèi)容豐富，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)富于深層含義：像老奶奶一樣青春永葆的心態(tài)（感情）變化，避免平鋪直敘?！栋职值幕▋郝淞恕罚罕韺雍x：花兒的凋謝；深層含義：父親的去世（比喻義）考點(diǎn)4：概括文章主要內(nèi)容：誰+干什么+結(jié)果怎么樣考點(diǎn)2：標(biāo)題作用或妙處方法指導(dǎo)：1、審清題干要求，明確答題方向。運(yùn)用了（比喻、象征、雙關(guān)）修辭，生動(dòng)形象。2、尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)備。1.表明寫作對(duì)象是______。2.點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容是______。3、根據(jù)要求整理答案，列序號(hào)，力求規(guī)范。3.______作為線索，貫穿全文。4.揭示文章__（情感）___的主旨4、根據(jù)分值驗(yàn)證答案要點(diǎn)是（1）要素歸納法（時(shí)間、地點(diǎn)、人、物事件）（主要人物+事件經(jīng)過+事件結(jié)果）（2）題目擴(kuò)展法（有的題目高度概括內(nèi)容，結(jié)合四要素增添，并合理組織語言。）（3）段意合并法（較復(fù)雜的記敘文，合并段意）否全面。5.設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。例：《最小的星星也閃光》—比喻，吸引讀者閱讀興趣《驛路梨花》—雙關(guān)、揭示主旨情感《藤野先生》《鄧稼先》—表明寫作對(duì)象(人物)《智取生辰綱》—概括了主要內(nèi)容（4）摘錄句段法（關(guān)注文中的總起句、過渡句、重點(diǎn)段落，答題時(shí)可直接引用或稍加整理）考點(diǎn)3：記敘順序的作用：例：《故鄉(xiāng)》——“我”回故鄉(xiāng)的所見所聞及感受。順序：條理清晰，有頭有尾倒敘：造成懸念，吸引讀者，一波三折3

考點(diǎn)5：段落在文中的作用：結(jié)尾結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)開頭（照應(yīng)題目，照應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開頭：②前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）。1.結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文；開門見山，開篇點(diǎn)題；埋下伏筆；設(shè)置懸念；③收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題，奠定全文的感情基調(diào)，為下文______做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，與下文的某一內(nèi)容形成對(duì)比。內(nèi)容上：①點(diǎn)明中心（揭示中心，揭示主旨，點(diǎn)明主旨，畫龍點(diǎn)睛、升華感情）。②篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文，卒章顯志。2.環(huán)境描寫：交代故事發(fā)生在______的背景；渲染______氣氛；烘托（人物）______②含蓄地揭示主旨，引發(fā)讀者對(duì)文中問題的注意和思考。心情；為下文______做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3.例：《槍口上的小花》一二三段-結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文；開門見山，開篇點(diǎn)題；埋下伏筆；設(shè)置懸念；③深化中心（深化主題，升華文章的思想感情）。④點(diǎn)題，揭示題旨。⑤總結(jié)全文，評(píng)議文中人物。內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題“小花”，奠定全文悲情基調(diào)，為下文他在搶上插花被敵人擊倒做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑥巧妙地揭示事實(shí)真相。⑦有時(shí)，文章結(jié)尾處，有一段補(bǔ)敘，作用是：補(bǔ)充與文章有關(guān)的內(nèi)容，使故事情節(jié)《筆下猶能有花開》第一段-環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生在秋季的藤蘿架下，渲染了更加完整，突出文中事件的意義重大（或人物影響深遠(yuǎn)）。秋天悲涼的氣氛，烘托了“我”悲傷的心情，與下文老奶奶的樂觀心態(tài)作對(duì)比。⑧令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。中間：⑨使文章戛然而止，意味深長，發(fā)人深省。結(jié)構(gòu)上：過渡；承上啟下；⑩卒章顯志（篇末點(diǎn)題），含蓄有余味，寄托作者感情。內(nèi)容上：承接上文______，為下文______做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。例：《沁園春·雪》“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”：結(jié)構(gòu)上：過渡段，承上啟下。內(nèi)容上：承接上文對(duì)北國風(fēng)光的感嘆和贊美，為下文轉(zhuǎn)入評(píng)古論今做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。4

考點(diǎn)6：環(huán)境描寫的作用：環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）自然：交代故事時(shí)間、地點(diǎn)、天氣背景；渲染氣氛1.交代故事發(fā)生在______（時(shí)間、地點(diǎn)、天氣）背景社會(huì)：烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文鋪墊2.渲染______氣氛考點(diǎn)8：表現(xiàn)手法3.烘托人物______心情、性格。4.為下文______做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）、托物言志、借景抒情、正面（直接）描寫與側(cè)面（間接）5.與標(biāo)題（開頭、結(jié)尾）相呼應(yīng)（照應(yīng)），揭示（突出、深化）作品______主題。描寫相結(jié)合、襯托、對(duì)比、象征手法、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念、運(yùn)用巧合、埋設(shè)伏筆、例：《故鄉(xiāng)》第一段：環(huán)境描寫交代故事發(fā)生在嚴(yán)寒深冬的背景，渲染了故鄉(xiāng)荒涼前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志、細(xì)節(jié)描寫、敘議結(jié)合（夾敘夾議）、虛實(shí)結(jié)合、的氣氛，烘托“我”悲涼的心情，為下文寫閏土和楊二嫂悲慘做鋪墊。動(dòng)靜結(jié)合〔以動(dòng)(聲)寫靜、以靜襯動(dòng)〕、詳略得當(dāng)、以小見大、托物寓意、詠物抒考點(diǎn)7：表達(dá)方式：懷、聯(lián)想與想象等。欲揚(yáng)先抑：文章先寫____的普通，再寫它的____，形成了鮮明的對(duì)比，把____的形記敘、描寫、說明、議論、抒情描寫的表達(dá)方式：象變得生動(dòng)形象，托物言志，把抽象的東西具體化了，通過____揭示不平凡的真理，贊揚(yáng)了____的貴品格。白楊禮贊》，欲揚(yáng)先抑，文章先寫白楊樹的普通，再寫它的不平凡，形成了鮮明的對(duì)比，把白楊樹的形象變得生動(dòng)形象，使人印象深《范愛農(nóng)》，欲揚(yáng)先抑，文章開頭通過打電報(bào)、擬電文表現(xiàn)出范愛農(nóng)簡直像是一個(gè)丌通人情、膽小如鼠的丌革命的懦夫,然而接下去在敘述他倆以后的交往中，范愛農(nóng)原是一個(gè)嫉惡如仇、正直有志氣的人。前文的“抑”，反襯了后文的“揚(yáng)”。使人印象深刻。高人物描寫（神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理、外貌）肖像描寫：揭示人的思想品質(zhì)、精神面貌、性格特征動(dòng)作描寫：側(cè)面揭示人物性格語言描寫：刻畫人物性格例：《刻。神態(tài)描寫：刻畫人物性格心理描寫：挖掘人物情感細(xì)節(jié)描寫：刻畫形象《鏡子》，托物言志，把抽象的東西具體化了，通過平凡的鏡子揭示不平凡的真理，贊揚(yáng)了鏡子的高貴品格?？偨Y(jié)：用法（詞義）+效果詞+特點(diǎn)（語境）+情感（品質(zhì)）5

考點(diǎn)9：修辭手法（心理）。2.修辭角度：___（修辭）___，生動(dòng)形象地寫出了事物的_____，表現(xiàn)了作者_(dá)_____的感情，突出了人物的______形象（精神品質(zhì)）3.表達(dá)方式（表現(xiàn)手法）角度：______，點(diǎn)明了（寫出、抒發(fā)或交代）了______。表現(xiàn)了人物______心理(情感)。4.描寫角度：______，表現(xiàn)了人物的______（情感，心理），表現(xiàn)了______主題?？偨Y(jié)：用法+效果詞+特點(diǎn)（語境）+情感（品質(zhì)）考點(diǎn)12.人稱作用第一人稱：真實(shí)親切，自然可信，更細(xì)膩地刻畫了人物的____心理，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感。第二人稱：便于對(duì)話、抒情，便于抒發(fā)作者_(dá)___真摯（深沉）等情感，起到呼告作用，增強(qiáng)親切感?？键c(diǎn)10：寫作手法考點(diǎn)11.賞析句子第三人稱：更客觀靈活地?cái)⑹?，便于作者表達(dá)對(duì)____人物（事件）的評(píng)判。包括考點(diǎn)7.8.9考點(diǎn)13.次要人物（事物）作用1、引