竹竿舞活動(dòng)總結(jié)

竹竿舞活動(dòng)總結(jié)篇一：鄉(xiāng)村少年宮竹竿舞興趣小組活動(dòng)總結(jié)鄉(xiāng)村少年宮竹竿舞興趣小組活動(dòng)總結(jié)馬路中心小學(xué)竹竿舞小組蘇燕鴻本學(xué)期，我校的鄉(xiāng)村少年宮興趣班成功開(kāi)班，竹竿舞興趣小組活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，諸位老師的配合下，學(xué)生的積極參與下，開(kāi)展得十分成功。首先，我憑著對(duì)工作的一腔熱情，積極認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)工作有著高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作踏實(shí)肯干任勞任怨，積極參與到活動(dòng)中，雖然自己以前沒(méi)有接觸過(guò)竹竿舞，但通過(guò)我自學(xué)，加上自己的堅(jiān)持努力，并很好地利用本校資源和自身資源，我還是學(xué)會(huì)了跳竹竿舞。我讓學(xué)生先學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)得快的同學(xué)教學(xué)得慢的同學(xué)。老師們也從旁加以指導(dǎo)。小老師教得認(rèn)真而又投入，學(xué)生們興致盎然，學(xué)得非常投入，迅速掌握各動(dòng)作要領(lǐng)，同學(xué)們動(dòng)作一致，精神抖擻，氣氛活躍，很快就學(xué)會(huì)了竹竿舞的不同的花式，受到領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的好評(píng)。其次，在開(kāi)展竹竿舞興趣小組活動(dòng)中，我們做到：學(xué)期初根據(jù)教學(xué)大綱，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)制訂出科學(xué)地、切實(shí)可行地教學(xué)計(jì)劃。在訓(xùn)練中因材施教、因人因地而宜，科學(xué)地訓(xùn)練隊(duì)員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了許多。另外，我們堅(jiān)持正常的訓(xùn)練，為了更好的訓(xùn)練學(xué)生，我們和學(xué)生達(dá)成一派，做學(xué)生的知心朋友，樹(shù)立他們的信心鼓勵(lì)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作的集體精神。同時(shí)，我們還細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的反?，F(xiàn)象，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。由于我們教師在訓(xùn)練中身先士卒，訓(xùn)練效果立竿見(jiàn)影，十分顯著。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生經(jīng)過(guò)整整一個(gè)學(xué)年的刻苦訓(xùn)練，各方面都取得巨大的進(jìn)步，令老師們深感欣慰。在以后的工作中我們一定再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，乘勝前進(jìn)！篇二：竹竿舞興趣小組活動(dòng)工作總結(jié)竹竿舞興趣小組工作總結(jié)忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)竹竿舞興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：竹竿舞教育是以人的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把竹竿舞稱(chēng)為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬(wàn)物之中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把竹竿舞藝術(shù)稱(chēng)之為美的藝術(shù)。竹竿舞還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂(lè)韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。竹竿舞對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開(kāi)發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用因此，按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn)：一、主要成績(jī)1、通過(guò)竹竿舞基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)竹竿舞的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的形體習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)竹竿舞表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。4、通過(guò)竹竿舞興趣小組的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了竹竿舞的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。二、存在問(wèn)題1、學(xué)生對(duì)竹竿舞的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。2、學(xué)生參與竹竿舞訓(xùn)練的積極性還不夠高。3、學(xué)校在竹竿舞訓(xùn)練上的投入還不夠大。4、訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒(méi)有保障。5、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。盡管有不足之處，但本次活動(dòng)充分的鍛煉了學(xué)生的能力調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生現(xiàn)在熱情高、干勁足。有競(jìng)爭(zhēng)、有合作交流，充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究探索的能力。進(jìn)入21世紀(jì)，人們?cè)絹?lái)越重視素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目的就是要提高青少年的整體素質(zhì)，其中身體素質(zhì)是重要內(nèi)容之一。平日里，許多學(xué)生都有強(qiáng)烈地想多了解一些竹竿舞知識(shí)的愿望，不少學(xué)生會(huì)對(duì)的竹竿舞知識(shí)感興趣，平時(shí)的那些竹竿舞迷們更是喜歡圍著老師問(wèn)個(gè)不停。今年我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上竹竿舞興趣小組也在開(kāi)幕式上進(jìn)行了表演并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。希望在今后的開(kāi)展中有越來(lái)越多的學(xué)生加入到竹竿舞的興趣小組中來(lái)。篇三：竹竿舞比賽總結(jié)竹竿舞比賽總結(jié)竹竿舞比賽總結(jié)為了傳承和發(fā)揚(yáng)我們少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化，讓每位師生都能夠掌握竹竿舞的一些基本動(dòng)作，并通過(guò)比賽使竹竿舞這項(xiàng)活動(dòng)在校園中得以廣泛推廣。本學(xué)期，我校興趣小組將竹竿舞作為本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)，我校還將全校竹竿舞比賽作為一項(xiàng)重要工作來(lái)落實(shí)。竹竿舞具有濃郁的少數(shù)民族舞蹈風(fēng)格，舞步簡(jiǎn)單大方舞蹈形式能夠有效的增加學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性，竹竿舞音樂(lè)動(dòng)感十足，充滿(mǎn)激情，能夠吸引學(xué)生的持久興趣。為了確保這項(xiàng)意義重大的活動(dòng)能夠保證時(shí)間、保證質(zhì)量、保證效果，9月底，學(xué)校組織全體教師集中學(xué)習(xí)竹竿舞，10月份——11月份全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)竹竿舞，利用課外活動(dòng)課、綜合實(shí)踐課加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位班主任的高度重視下，各個(gè)班都積極訓(xùn)練、認(rèn)真對(duì)待，而三位音樂(lè)老師也都對(duì)自己的教學(xué)班進(jìn)行了輔導(dǎo)和排練。在排練過(guò)程中，班主任與任課教師密切配合，組織好學(xué)生紀(jì)律，有秩序的進(jìn)行竹竿舞排練，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都掌握所有舞蹈動(dòng)作，并能隨著音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行表演。12月22日下午，我校開(kāi)展了竹竿舞比賽活動(dòng)。參賽隊(duì)員們個(gè)個(gè)身穿著整齊靚麗的少數(shù)民族服裝，精神抖擻、情緒高漲。比賽中，同學(xué)們用青春、歡快的舞步，跳出了當(dāng)代青少年活潑、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神風(fēng)貌，贏得了大家的陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)緊張、激烈的比賽，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)六名、三等獎(jiǎng)九名。通過(guò)此次比賽活動(dòng)，進(jìn)一步豐富和繁榮了我校校園文化生活，調(diào)動(dòng)了廣大師生對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的熱情，愉悅了學(xué)生身心，培養(yǎng)了他們健康的審美情趣，改善了學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能，提高了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了集體主義精神，使學(xué)生得到了全面發(fā)展，今后，我們還將繼續(xù)開(kāi)展這方面的活動(dòng)，促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展。相信在我們的共同努力下，我校文體活動(dòng)的水平一定會(huì)再上新臺(tái)階！比賽結(jié)果公布如下：一等獎(jiǎng)：七年級(jí)（9）班、八年級(jí)（5）班、九年級(jí)（3）班二等獎(jiǎng)：七年級(jí)（2）班、七年級(jí)（11）班、八年級(jí)（1）班八年級(jí)（8）班、九年級(jí)（4）班、九年級(jí)（5）班三等獎(jiǎng)：七年級(jí)（3）班、七年級(jí)（5）班、七年級(jí)（12）班八年級(jí)（2）班、八年級(jí)（3）班、八年級(jí)（6）班九年級(jí)（1）班、九年級(jí)（6）班、九年級(jí)（9）班篇四：竹竿舞興趣小組活動(dòng)工作總結(jié)竹竿舞興趣小組工作總結(jié)（XX——XX學(xué)年度第一學(xué)期）教師吳春霞忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)竹竿舞興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：竹竿舞教育是以人的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把竹竿舞稱(chēng)為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬(wàn)物之中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把竹竿舞藝術(shù)稱(chēng)之為美的藝術(shù)。竹竿舞還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂(lè)韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。竹竿舞對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開(kāi)發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用因此，按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn)：一、主要成績(jī)1、通過(guò)竹竿舞基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)竹竿舞的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的形體習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)竹竿舞表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。4、通過(guò)竹竿舞興趣小組的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了竹竿舞的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。二、存在問(wèn)題1、學(xué)生對(duì)竹竿舞的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。2、學(xué)生參與竹竿舞訓(xùn)練的積極性還不夠高。3、學(xué)校在竹竿舞訓(xùn)練上的投入還不夠大。4、訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒(méi)有保障。5、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。盡管有不足之處，但本次活動(dòng)充分的鍛煉了學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生現(xiàn)在熱情高、干勁足。有競(jìng)爭(zhēng)、有合作交流，充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究探索的能力。進(jìn)入21世紀(jì)，人們?cè)絹?lái)越重視素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目的就是要提高青少年的整體素質(zhì)，其中身體素質(zhì)是重要內(nèi)容之一。平日里，許多學(xué)生都有強(qiáng)烈地想多了解一些竹竿舞知識(shí)的愿望，不少學(xué)生會(huì)對(duì)的竹竿舞知識(shí)感興趣，平時(shí)的那些竹竿舞迷們更是喜歡圍著老師問(wèn)個(gè)不停。今年我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上竹竿舞興趣小組也在開(kāi)幕式上進(jìn)行了表演并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。希望在今后的開(kāi)展中有越來(lái)越多的學(xué)生加入到竹竿舞的興趣小組中來(lái)。篇五：竹竿舞心得親身體會(huì)的竹竿舞大家冒著寒冷的冬季每天下午蹲在校園的一角，隨著音樂(lè)的響起，同學(xué)在移來(lái)挪去的竹竿上小心翼翼地跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去，真有點(diǎn)像如履薄冰。哦！原來(lái)是在跳竹竿舞，呢!竹竿舞又叫打柴舞在曬谷場(chǎng)或山坡的地坪上進(jìn)行的，平行擺開(kāi)腿一樣粗的兩條四米多長(zhǎng)的竹竿做墊架，墊架上橫放著八根手腕打的長(zhǎng)竹竿，持竿者相同的雙手各持一條竹竿尾端，把竹竿與墊架、竹竿與竹竿碰擊出有節(jié)奏的聲音稱(chēng)為打柴。持竿者的變化多樣，有坐、蹲、站三種。在有節(jié)奏，有規(guī)律的碰擊聲里攪合著及為動(dòng)聽(tīng)。跳舞者要在竹竿分合的瞬間敏捷地進(jìn)退跳躍，而且還要瀟灑自然地做出各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作，當(dāng)一對(duì)對(duì)舞者靈巧敏捷的跳出竹竿時(shí)，持竿者會(huì)高聲呼喝出‘嘿'！‘呵嘿'！場(chǎng)合及是豪邁灑脫，氣氛熱烈，這種感覺(jué)更顯示出同學(xué)們之間默契心靈的合作。竹竿舞來(lái)源是海南地區(qū)黎族人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種傳統(tǒng)體育活動(dòng)，有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，每當(dāng)重大節(jié)日或新谷登場(chǎng)，黎族人民都要聚在一起跳竹竿舞，并且往往是通宵達(dá)旦，場(chǎng)面豪邁灑脫，氣氛熱烈歡快，深受人們的喜愛(ài)。而且現(xiàn)在竹竿舞卻在各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始流行，外國(guó)人稱(chēng)這是一種稀罕的健美操。時(shí)間像水輪一樣，轉(zhuǎn)的飛快只順不逆。翻開(kāi)臺(tái)歷一看，這一年即將在這寒冬臘月中接近尾聲，新的一年元旦晚會(huì)也將拉開(kāi)帷幕，聽(tīng)說(shuō)我們?cè)簩?duì)這一次元旦晚會(huì)非常重視，在大家的忙碌的籌備中，今年的元旦晚會(huì)一定會(huì)比往年的隆重。我們班為了展現(xiàn)才藝一口氣報(bào)了兩個(gè)節(jié)目，并且還及顯示出名族特色《竹竿舞》與《又唱瀏陽(yáng)河歌舞伴》。我就是跳竹竿舞的一員，我分配的角色是雙手各持竹竿尾一端，有規(guī)則的碰擊在像腿粗一樣的墊架上，擊出有節(jié)奏動(dòng)聽(tīng)的碰撞聲，讓一對(duì)對(duì)年輕漂亮姿態(tài)多端的舞者隨著動(dòng)聽(tīng)的竹竿與音樂(lè)的節(jié)奏聲瞬間敏捷的進(jìn)退跳躍跳出竹竿。而且還要展現(xiàn)出當(dāng)代年輕人青春活力的體魄與風(fēng)格，還要一對(duì)對(duì)的舞者在相互擺動(dòng)的竹海里擺出優(yōu)美動(dòng)人各式各樣的動(dòng)作。當(dāng)一對(duì)對(duì)舞者擺著各式各樣動(dòng)作手拉手相互順利的走出”竹?！睍r(shí)，大家就會(huì)高聲歡呼著或吆喝著，好像在說(shuō)：瞧，他們兩……讓我們持竿者笑的合不攏嘴。如果有一對(duì)對(duì)的舞伴沒(méi)有順利成功的相互手拉手的走出竹海時(shí)我們持竿者會(huì)用盡九牛二虎之力以迅雷掩耳的速度把他們的腿夾住，讓讓他們痛不欲哭，這種場(chǎng)合極時(shí)豪邁灑脫，氣氛熱烈展現(xiàn)出了我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)格，更體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量。功夫不負(fù)有心人，我們每天在廣闊的操場(chǎng)上冒著寒冬冷風(fēng)吹打，進(jìn)行著無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練，反反復(fù)復(fù)的把每個(gè)動(dòng)作及細(xì)節(jié)做到位，一直堅(jiān)持著絕不放棄的信念。當(dāng)那天，我們終于聽(tīng)到了這兩個(gè)節(jié)目全過(guò)了，并且表演的非常突出。那天學(xué)院組織節(jié)目驗(yàn)收，我們班舞蹈人員個(gè)個(gè)表現(xiàn)突出精神飽滿(mǎn)，斬五官，過(guò)六將終于贏得了這一次元旦盛會(huì)演出的名額，尤其是我們班演唱《又唱瀏陽(yáng)河歌舞伴》的那些女生表現(xiàn)更突出，讓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)拍手贊賞，那么高的音調(diào)，居然被她唱的與著名的歌手宋祖英沒(méi)差兩樣。在這激動(dòng)人心的一刻我們大家一起高興的活蹦亂跳，即將等待的就是慶XX年元旦晚會(huì)我們上演的節(jié)目。XX年12月29晚，元旦晚會(huì)正式在在體育館拉開(kāi)帷幕,盛會(huì)開(kāi)始了，煙火燃放使得整個(gè)體育館燈光輝煌。出席本次慶XX年元旦晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有院校長(zhǎng)楊可以、黨委書(shū)記肖榮慶及其全院師生。在晚會(huì)節(jié)目比賽中，各個(gè)系爭(zhēng)相出彩，大家不僅演唱出了才藝，還體現(xiàn)出了現(xiàn)代大學(xué)生的風(fēng)格，尤其是基礎(chǔ)科學(xué)系10401班跳的《又唱瀏陽(yáng)河歌舞伴》與具有名族特色的《竹竿舞》跳得非常出色，也顯示出我們對(duì)少數(shù)名族的重視，還體現(xiàn)出了少數(shù)名族的淳樸民風(fēng)，他們身穿著紅衣錦，色艷而不俗，更在此基礎(chǔ)上的新意不窮，還將當(dāng)代大學(xué)生的青春活力也展現(xiàn)出來(lái)了。在這激情的一刻，在這辭去舊年迎來(lái)新年的一瞬間，在這炫目多彩的節(jié)目中。我們高興，我們歡呼。最終，我們班的兩個(gè)節(jié)目以全院的節(jié)目相比我們奪得了第一，第二名。當(dāng)，聽(tīng)到這消息我們?nèi)嗳伺d奮了，終于每天冒著寒冬的冷風(fēng)練習(xí)不是白費(fèi)的了，還有那組織人員們?yōu)榱讼胫?jié)目花費(fèi)了多少個(gè)夜晚，多少分鐘多少秒珍貴的時(shí)間全不是白費(fèi)的，終于又一次讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利的信念了。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，在這激動(dòng)人心的一刻我們班兩個(gè)節(jié)目各獲得了第一、第二名，我們高興，我們歡呼。這名次可都是我們班組織人員絞盡腦汁策劃出來(lái)的，現(xiàn)在終于圓滿(mǎn)成功演唱，并全都獲得了獎(jiǎng)。難忘今宵，難忘、今宵！……辭去了舊年，迎來(lái)了新年，歲月又輪回了一圈，我院慶XX年元旦晚會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束并非常成功。祝大家在新的一年快樂(lè)，學(xué)習(xí)大展宏圖。篇二：竹竿舞興趣小組活動(dòng)工作總結(jié)竹竿舞興趣小組工作總結(jié)忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)竹竿舞興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：竹竿舞教育是以人的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把竹竿舞稱(chēng)為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬(wàn)物之中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把竹竿舞藝術(shù)稱(chēng)之為美的藝術(shù)。竹竿舞還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂(lè)韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。竹竿舞對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開(kāi)發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn)：一、主要成績(jī)1、通過(guò)竹竿舞基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)竹竿舞的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的形體習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)竹竿舞表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。4、通過(guò)竹竿舞興趣小組的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了竹竿舞的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。二、存在問(wèn)題1、學(xué)生對(duì)竹竿舞的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。2、學(xué)生參與竹竿舞訓(xùn)練的積極性還不夠高。3、學(xué)校在竹竿舞訓(xùn)練上的投入還不夠大。4、訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒(méi)有保障。5、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。盡管有不足之處，但本次活動(dòng)充分的鍛煉了學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生現(xiàn)在熱情高、干勁足。有競(jìng)爭(zhēng)、有合作交流，充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究探索的能力。進(jìn)入21世紀(jì)，人們?cè)絹?lái)越重視素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目的就是要提高青少年的整體素質(zhì)，其中身體素質(zhì)是重要內(nèi)容之一。平日里，許多學(xué)生都有強(qiáng)烈地想多了解一些竹竿舞知識(shí)的愿望，不少學(xué)生會(huì)對(duì)的竹竿舞知識(shí)感興趣，平時(shí)的那些竹竿舞迷們更是喜歡圍著老師問(wèn)個(gè)不停。今年我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上竹竿舞興趣小組也在開(kāi)幕式上進(jìn)行了表演并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。希望在今后的開(kāi)展中有越來(lái)越多的學(xué)生加入到竹竿舞的興趣小組中來(lái)。篇三：竹竿舞比賽總結(jié)竹竿舞比賽總結(jié)竹竿舞比賽總結(jié)為了傳承和發(fā)揚(yáng)我們少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化，讓每位師生都能夠掌握竹竿舞的一些基本動(dòng)作，并通過(guò)比賽使竹竿舞這項(xiàng)活動(dòng)在校園中得以廣泛推廣。本學(xué)期，我校興趣小組將竹竿舞作為本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)，我校還將全校竹竿舞比賽作為一項(xiàng)重要工作來(lái)落實(shí)。竹竿舞具有濃郁的少數(shù)民族舞蹈風(fēng)格，舞步簡(jiǎn)單大方，舞蹈形式能夠有效的增加學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性，竹竿舞音樂(lè)動(dòng)感十足，充滿(mǎn)激情，能夠吸引學(xué)生的持久興趣。為了確保這項(xiàng)意義重大的活動(dòng)能夠保證時(shí)間、保證質(zhì)量、保證效果，9月底，學(xué)校組織全體教師集中學(xué)習(xí)竹竿舞，10月份——11月份全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)竹竿舞，利用課外活動(dòng)課、綜合實(shí)踐課加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位班主任的高度重視下，各個(gè)班都積極訓(xùn)練、認(rèn)真對(duì)待，而三位音樂(lè)老師也都對(duì)自己的教學(xué)班進(jìn)行了輔導(dǎo)和排練。在排練過(guò)程中，班主任與任課教師密切配合，組織好學(xué)生紀(jì)律，有秩序的進(jìn)行竹竿舞排練，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都掌握所有舞蹈動(dòng)作，并能隨著音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行表演。通過(guò)此次比賽活動(dòng)進(jìn)一步豐富和繁榮了我校校園文化生活，調(diào)動(dòng)了廣大師生對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的熱情，愉悅了學(xué)生身心，培養(yǎng)了他們健康的審美情趣，改善了學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能，提高了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了集體主義精神，使學(xué)生得到了全面發(fā)展，今后，我們還將繼續(xù)開(kāi)展這方面的活動(dòng)，促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展。相信在我們的共同努力下，我校文體活動(dòng)的水平一定會(huì)再上新臺(tái)階！比賽結(jié)果公布如下一等獎(jiǎng)：七年級(jí)（9）班、八年級(jí)（5）班、九年級(jí)（3）班二等獎(jiǎng)：七年級(jí)（2）班、七年級(jí)（11）班、八年級(jí)（1）班八年級(jí)（8）班、九年級(jí)（4）班、九年級(jí)（5）班三等獎(jiǎng)：七年級(jí)（3）班、七年級(jí)（5）班、七年級(jí)（12）班八年級(jí)（2）班、八年級(jí)（3）班、八年級(jí)（6）班九年級(jí)（1）班、九年級(jí)（6）班、九年級(jí)（9）班篇四：鄉(xiāng)村少年宮竹竿舞興趣小組活動(dòng)總結(jié)鄉(xiāng)村少年宮竹竿舞興趣小組活動(dòng)總結(jié)馬路中心小學(xué)竹竿舞小組蘇燕鴻本學(xué)期，我校的鄉(xiāng)村少年宮興趣班成功開(kāi)班，竹竿舞興趣小組活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，諸位老師的配合下，學(xué)生的積極參與下，開(kāi)展得十分成功。首先，我憑著對(duì)工作的一腔熱情，積極認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)工作有著高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作踏實(shí)肯干，任勞任怨，積極參與到活動(dòng)中，雖然自己以前沒(méi)有接觸過(guò)竹竿舞，但通過(guò)我自學(xué)，加上自己的堅(jiān)持努力，并很好地利用本校資源和自身資源，我還是學(xué)會(huì)了跳竹竿舞。我讓學(xué)生先學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)得快的同學(xué)教學(xué)得慢的同學(xué)。老師們也從旁加以指導(dǎo)。小老師教得認(rèn)真而又投入，學(xué)生們興致盎然，學(xué)得非常投入，迅速掌握各動(dòng)作要領(lǐng)，同學(xué)們動(dòng)作一致，精神抖擻，氣氛活躍，很快就學(xué)會(huì)了竹竿舞的不同的花式，受到領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的好評(píng)。其次，在開(kāi)展竹竿舞興趣小組活動(dòng)中，我們做到：學(xué)期初根據(jù)教學(xué)大綱，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)制訂出科學(xué)地、切實(shí)可行地教學(xué)計(jì)劃。在訓(xùn)練中因材施教、因人因地而宜，科學(xué)地訓(xùn)練隊(duì)員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了許多另外，我們堅(jiān)持正常的訓(xùn)練，為了更好的訓(xùn)練學(xué)生，我們和學(xué)生達(dá)成一派，做學(xué)生的知心朋友，樹(shù)立他們的信心鼓勵(lì)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作的集體精神。同時(shí)，我們還細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的反常現(xiàn)象，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。由于我們教師在訓(xùn)練中身先士卒，訓(xùn)練效果立竿見(jiàn)影，十分顯著。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生經(jīng)過(guò)整整一個(gè)學(xué)年的刻苦訓(xùn)練，各方面都取得巨大的進(jìn)步，令老師們深感欣慰。在以后的工作中我們一定再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，乘勝前進(jìn)！篇五：崗腳學(xué)校竹竿舞解說(shuō)詞陽(yáng)光校園，花兒舞動(dòng)——崗腳學(xué)校竹竿舞解說(shuō)詞沐浴著和煦的陽(yáng)光，激揚(yáng)著青春的旋律，崗腳學(xué)校融民族傳統(tǒng)文化教育和體育健身于一體的學(xué)校大課間竹竿舞表演即將呈現(xiàn)在我們眼前。看，花季少年，激情舞動(dòng)。體育是跳動(dòng)的音符，是舞動(dòng)的旋律。聽(tīng)，竿動(dòng)，鈴響，心跳，聲聲入耳；看，笑臉，朝氣，活力，朵朵綻放。篇六：二0一六年上半年竹竿舞工作總結(jié)二0一六年上半年竹竿舞工作總結(jié)陳麗芳時(shí)光荏苒，歲月如梭，回顧這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)基地《公安縣情》和《竹竿舞》的課程。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:一、 師德方面教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。二、 教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn):1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，由于基地上課的特殊性，每次我都會(huì)總結(jié)上節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真反思，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。并不斷調(diào)整教學(xué)思路。2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求言簡(jiǎn)意賅，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，課后及時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校老師經(jīng)常上公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到其他老師更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。三、 業(yè)務(wù)自修在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)，給自己充電，為進(jìn)行基地教學(xué)做好準(zhǔn)備。四、 工作中應(yīng)努力的方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。2、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。3、在教學(xué)上下功夫，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。整改措施：1、 閑暇時(shí)多看看與教學(xué)相關(guān)的資料，書(shū)籍。2、 多聽(tīng)同事們的公開(kāi)課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。篇七：竹竿舞教案《體育與健康》課程竹竿舞教學(xué)設(shè)計(jì)安寧市實(shí)驗(yàn)學(xué)校李海濤一、指導(dǎo)思想本課以觀察、體驗(yàn)、探究、合作為主線(xiàn)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生的學(xué)練為主旨，重點(diǎn)體現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的興趣性、探究性和特色性、根據(jù)新課標(biāo)的要求，以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮主體能動(dòng)性，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、突出合作學(xué)習(xí)、在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生自信心和愉悅感。二、教材內(nèi)容1、民族傳統(tǒng)體育：竹竿舞2、現(xiàn)代舞：街舞三、教學(xué)對(duì)象：水平四（八年級(jí)）四、教材分析依據(jù)初中《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用和開(kāi)發(fā)寶貴的民族民間體育類(lèi)項(xiàng)目資源，民族民間體育教學(xué)模塊的教學(xué)要求，結(jié)合云南少數(shù)民族比較多的特點(diǎn)，選擇黎、（苗）族竹竿舞健身舞蹈作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏性。本課通過(guò)竹竿舞基本動(dòng)作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)編能力。教材的選擇和教學(xué)內(nèi)容的選定，突出了八年級(jí)學(xué)生的體育健康目標(biāo)要求，符合本階段學(xué)生的身心特點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握一兩種地域性民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的能力。五、教學(xué)重/難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：竹竿舞基本節(jié)奏學(xué)習(xí)2、教學(xué)難點(diǎn)：竹竿與跳桿的協(xié)調(diào)配合六、學(xué)情分析我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，少數(shù)民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，云南省是少數(shù)民族比較集中的地區(qū)，學(xué)生應(yīng)適當(dāng)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和發(fā)揚(yáng)本地文化。本課教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)水平在水平四。初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，初步具備了獨(dú)立思考、判斷等能力，通過(guò)多年的體育課訓(xùn)練，身體鍛煉中已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)中要盡量讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供科學(xué)學(xué)習(xí)民族文化、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)。七、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)竹竿舞的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生民族傳統(tǒng)體育知識(shí)，拓寬視野，了解竹竿舞的基本動(dòng)作。2、技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)竹竿舞的基本動(dòng)作，掌握竹竿舞的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生合作創(chuàng)編能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育積極性和創(chuàng)造性，體會(huì)民族傳統(tǒng)體育帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。八、教學(xué)設(shè)想課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，學(xué)生可以盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己。教師只是提出一些基本的活動(dòng)要求,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)動(dòng)作，掌握技術(shù)，教師只起到組織引導(dǎo)作用。這些方式既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育實(shí)踐能力，又使學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段采用循序漸進(jìn)，整體、個(gè)人和小組結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，互評(píng)與自評(píng)，既引起學(xué)生興趣又能夠陶冶學(xué)生的情操。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)目標(biāo)，力求合理，緊湊，流暢，新穎。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究。九、學(xué)法指導(dǎo)（一）教學(xué)方法采用指導(dǎo)法、激勵(lì)法、合作法、嘗試法、體驗(yàn)法、討論法和互評(píng)法。（二）學(xué)法設(shè)計(jì)：1、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能動(dòng)作的指導(dǎo)，提倡小組合作學(xué)習(xí)。3、發(fā)揮體育骨干的作用，加強(qiáng)協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。十、教學(xué)流程本課采用“導(dǎo)入---嘗試---比較---討論---創(chuàng)造---練習(xí)---展示－－評(píng)價(jià)---鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、實(shí)踐、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，積極參與到民族傳統(tǒng)體育的學(xué)習(xí)當(dāng)中。十一、教學(xué)過(guò)程（一）收心引趣課堂常規(guī)，提出“云南省有多少個(gè)少數(shù)民族”“同學(xué)們了解的少數(shù)民族健身和娛樂(lè)項(xiàng)目有哪些”的問(wèn)題，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）愉悅身心結(jié)合黎、（苗）族舞蹈《竹竿舞》進(jìn)行拉伸操幫助學(xué)生活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防傷病的發(fā)生。（三）合作學(xué)習(xí)，掌握技能1、教師講解示范竹竿舞基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。2、學(xué)生分小組進(jìn)行竹竿舞基本動(dòng)作的練習(xí)和串連。3、學(xué)生進(jìn)行小組展示和評(píng)價(jià)。4、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲。提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。（四）陶冶情操，整理與評(píng)價(jià)1、背景音樂(lè)讓學(xué)生進(jìn)行自由的身心的調(diào)整與放松。2、課堂小結(jié)，師生互動(dòng)，學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)總結(jié)本節(jié)課學(xué)練情況。3、收拾器材。十二、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì)整堂課練習(xí)密度約為：55--65%，練習(xí)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度。十三、課堂情感氛圍1、激發(fā)興趣；2、積極思維；3、協(xié)作互助；4、守紀(jì)、緊張、奮進(jìn)、活潑。十四、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)1、音箱一個(gè)2、籃球場(chǎng)一塊3、竹竿20根安寧市實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)《體育與健康》課程竹竿舞教案水平四、民族傳統(tǒng)體育課授課班級(jí)：八年級(jí)10班授課教師：李海濤XX年12月教學(xué)步驟時(shí)間教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式00000 000000000000000000 0 0 0A000000次強(qiáng)數(shù)度興趣培養(yǎng)6分鐘一、街舞目標(biāo)：通過(guò)街舞練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生的集體感。1、步法練習(xí)1、 組織2、 播放音樂(lè)1、集中注意力練習(xí)。2、享受街舞帶來(lái)的快樂(lè)。中1、教師示范動(dòng)作練習(xí)1、注意力集中，積極參與到練習(xí)中去，認(rèn)真練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作。00000000002、指揮學(xué)生練習(xí)，2、認(rèn)真聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)。監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤2、敲竹竿練習(xí)及時(shí)糾正，做的好的3、積極參與練習(xí)，樂(lè)意接語(yǔ)言鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)受教師指導(dǎo)。3、步法和竹竿結(jié)合24分鐘4、音樂(lè)配合完整跳好竹竿舞學(xué)生在練習(xí)中的興趣，活躍課堂氣氛。4、主動(dòng)展示，認(rèn)真聽(tīng)教師合作學(xué)習(xí)掌握技能的點(diǎn)評(píng)，學(xué)會(huì)自評(píng)、A0000000000中3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)5、和老師一起展示竹竿優(yōu)秀。舞的跳法。4、和學(xué)生一起展示竹竿舞的跳法。要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參要求：和學(xué)生互動(dòng)，有活力、有激情。與游戲活動(dòng)。篇八：竹竿舞教學(xué)設(shè)計(jì)“竹竿舞”教學(xué)設(shè)計(jì)河池學(xué)院附中韋照軍一、指導(dǎo)思想本課在全面突出“健康第一”指導(dǎo)思想的前提下，力求在新穎、趣味、獨(dú)特性上下功夫，應(yīng)用竹竿進(jìn)行有趣的教學(xué)嘗試，讓學(xué)生在不同的游戲中扮演不同的角色，進(jìn)行良好的個(gè)體間的協(xié)作；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力、組織能力，在游戲活動(dòng)的輕松氣氛中發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等綜合素質(zhì)，在課堂教學(xué)中重點(diǎn)體現(xiàn)“動(dòng)”——讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)體育的樂(lè)趣：“情”——讓學(xué)生盡情活動(dòng)盡情發(fā)揮盡情展示；“全”——面向全體，關(guān)注差異，全面發(fā)展。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，協(xié)作能力，在教學(xué)中全面突出“健康、和諧”的思想理念。二、教材分析竹竿舞是黎族的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，多在歡快的節(jié)日進(jìn)進(jìn)行表演，本舞蹈充滿(mǎn)青春活力，具有歡快與鮮明的節(jié)奏，很適合初中的心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力。竹竿舞教學(xué)不受場(chǎng)地限制，尤其對(duì)于場(chǎng)地限制的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校，面臨體育設(shè)施落后，場(chǎng)地有限，器材短缺狀況。通過(guò)開(kāi)發(fā)和利用竹子作為體育器材和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它能提高學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感、發(fā)展彈跳能力，同時(shí)又能在愉快的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)合作交往的能力。讓學(xué)生在舞動(dòng)中體驗(yàn)少數(shù)民族體育文化，加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，從而讓學(xué)生弘揚(yáng)民族文化，將德育滲透于體育教學(xué)中。這對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行民族民間體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅能有效地使學(xué)生掌握相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉手段，更有利于接受愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)民族文化的交流。三、學(xué)情分析就竹竿舞教材本身來(lái)說(shuō)，要求一定的音樂(lè)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。很適合初中學(xué)生，尤其是女生的心理和生理特點(diǎn)。初中生的心理特點(diǎn)決定了他們具有好奇、好動(dòng)、好玩的鮮明特性，在滿(mǎn)足他們心理、生理需求的同時(shí)，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中去學(xué)習(xí)，去感受，去展示，去張揚(yáng)，在這一過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)?！爸窀臀琛闭n時(shí)計(jì)劃234課后反思：本課從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校情況，注意教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，選擇簡(jiǎn)單易學(xué)的竹竿舞進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探索，追求創(chuàng)新，合理組合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，力圖突出學(xué)生主體地位，起到構(gòu)建開(kāi)放式課堂教學(xué)效果，在充滿(mǎn)生機(jī)活力的教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng)。新課程注重學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)健體”的重要性，在課堂中如何巧妙地運(yùn)用教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是我感覺(jué)最難掌握的一個(gè)環(huán)節(jié)。我今后要不斷地去探究。5篇九：竹竿舞教學(xué)設(shè)計(jì)竹竿舞活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念本活動(dòng)以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),貫徹落實(shí)“以人為本,健康第一”的教育指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。圍繞新課程的理念著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)、自主探究、合作與交往。在活動(dòng)中注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，突出學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。二、活動(dòng)背景跳竹竿源于我