拯救大兵瑞恩影評

拯救大兵瑞恩影評

故事的開篇是盟軍在諾曼底登陸，美國二等兵詹·瑞恩的三個兄弟全部陣亡，將軍派出八名戰(zhàn)士尋找瑞恩并將他送回母親身邊，戰(zhàn)士們找到他后，隨即與德軍展開了殊死搏斗。八名戰(zhàn)士全部犧牲。首先，本片的故事情節(jié)跌巖起伏。這部影片主要是講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)百萬大軍登陸諾曼底時，米勒上尉率領(lǐng)一支8人的小分隊深入敵后，去尋找空降部隊的一名士兵詹姆斯-瑞恩。因為他是家中四兄弟中的老小，他的三個哥哥都已相繼陣亡。馬歇爾將軍怕這顆獨苗再出意外，使傷心的母親絕望，于是做出不惜一切代價將這唯一的兒子送還母親身邊的決定。8人冒著生命危險去尋找一個不知生死的人，迎接他們的將是戰(zhàn)火的洗禮和生命價值的重新認(rèn)識。拯救的旅程也是一條通往死亡之路，人性在戰(zhàn)爭中受到考驗……“一只顫抖的手、一句臨終時的遺言、一個用六個士兵拯救的生命......”這三個情結(jié)構(gòu)了火爆的美國進(jìn)口大片《拯救大兵瑞恩》的全部主題。看過這部電影的人都不會忘記的一個角色，那就是米勒上尉。那一只顫抖的手，在影片中用了四個特寫的鏡頭來表現(xiàn)這只手。米勒上尉最初是中學(xué)老師，戰(zhàn)爭的不斷升級和擴大改變了他原有的平靜生活。戎馬倥傯，硝煙彌漫，使他的身體不可避免地留下了戰(zhàn)爭的烙印，這種傷痛本身就說明了戰(zhàn)爭的殘酷無情。看完影片我們依然無法得悉他的手是如何負(fù)的傷。但是總是在戰(zhàn)爭場面就要一觸即發(fā)之前，導(dǎo)演都有意地讓這只手出現(xiàn)我們的眼簾中。影片中這一只顫抖的手不是說米勒上尉在戰(zhàn)爭前的心理恐懼，而無非是要說明戰(zhàn)爭給人留下的無法抹滅的苦痛的記憶。從這一只顫抖的手，我們可以看到，戰(zhàn)爭不光是政治的延續(xù)，它會給我們所有的人留下不同的記憶，或驚栗，或慘烈，但有一點是相同的：它給人們帶來最多的是傷痛。在戰(zhàn)場中找一名士兵，那簡直比大海撈針還更難，那不僅僅只是漫無邊際的找尋，還時時刻刻面臨的是生命的危險。然而士兵的使命感和戰(zhàn)爭的需要驅(qū)使著米勒為完成任務(wù)，不惜犧牲自己的性命，用一把小手槍在做著實際上是無謂的抵抗的時候，他仍然想起了自己的任務(wù)是把最小的瑞恩從戰(zhàn)爭中拯救出來，能夠安全地回到母親的身邊。因此，當(dāng)生命即將離去，他哽咽著在瑞恩的耳邊說道：不要辜負(fù)了大家的期望，一定要活下去。這句臨終的遺言，不僅影響著瑞恩的一生：“做一個好人，做一個正直的人”。而我們的觀眾也會因為這句話而更加激起內(nèi)心對法西斯發(fā)動這場戰(zhàn)爭的仇恨，所以在劇中瑞恩是一定要活著回到母親身邊?！吧\可貴”而在戰(zhàn)場上，那一張張長長的死亡名單，是那么輕易地從報音員的口中讀出?！坝昧鶙l生命去拯救一條生命”，這樣的生命價值帶給我們的是更多的深思。在影片中，分隊的一些成員的想法也是可以讓人理解和同情的，“為什么用我們的生命去換取別人的生命，難道我們沒有母親，沒有兄弟姐妹？我們不是一樣在戰(zhàn)場上拼死拼活？憑什么他就有這個特權(quán)？”這樣的生命價值觀也只有在戰(zhàn)爭中才可能出現(xiàn)。戰(zhàn)爭是無情的，在戰(zhàn)爭中這樣的情形又何止瑞恩一人呢？可導(dǎo)演的刻意，無非的意圖是：珍惜生命和幫助他人。在影片中，拯救隊員因為幫助瑞恩而知道家庭的溫暖和生命的可貴，而瑞恩因為米勒上尉和拯救隊而感悟用自己的生命去保護(hù)、照顧更多需要拯救和幫助人們。爆發(fā)戰(zhàn)爭對于每個人是不能選擇和左右的，但幫助他人是自己可以選擇和作決定的。《拯救大兵瑞恩》給人一種強烈的震憾除了是故事的情節(jié)和所要表現(xiàn)的蕩氣回腸的情感外，還有一點就是視覺的沖擊。影片重現(xiàn)了50多年前驚天動地的諾曼底登陸戰(zhàn)的恢宏場面，讓人驚駭?shù)哪慷昧藨?zhàn)爭的激烈和殘酷。壯觀宏大的戰(zhàn)爭場面，血肉橫飛的諾曼底戰(zhàn)役，血流成河的鏡頭，讓人觸目驚心，那感覺中還帶有一種惶恐。影片用紀(jì)錄片的手法表現(xiàn)了腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場，震撼人心?！墩却蟊鸲鳌愤@一部偉大的戰(zhàn)爭片，它給予我們的不僅僅是對戰(zhàn)爭殘酷的反思，更多的是對普通士兵們內(nèi)心人性的挖掘。戰(zhàn)爭使士兵所遭受的傷痛會留在那些經(jīng)歷過這段歷史的人們記憶中的深處，給他們內(nèi)心留下了難以磨滅的陰影。在影片的強烈音響效果中，我們觀眾依然如感同身受一樣真實，一樣慘烈，留給我們的是無限的深思。其次，本片運用的手法恰到好處。在[拯救大兵瑞恩]開場的奧哈馬海灘登陸戰(zhàn)中，在表現(xiàn)德軍火力和盟軍死傷的一系列交替呈現(xiàn)的畫面中，斯皮而伯格成功的運用了連結(jié)剪接的方式，使水中的子彈、沙灘上的爆破，中彈的士兵、眼中的機槍等零碎鏡頭連接為一個整體，連結(jié)剪接從而形成蒙太奇。最后，本片的結(jié)構(gòu)構(gòu)造非常合理。比照以往，戰(zhàn)爭題材的影片往往節(jié)奏緊湊，而這部影片卻是個例外，揮毫潑墨用了整整40分鐘描寫諾曼底登陸的血腥場面，以至許多觀眾都因受不了這樣的視覺刺激而提前退場。作為一個“極熱”的熱開場，導(dǎo)演無疑為屏幕前的觀眾們制造了與電影內(nèi)容極為相符的情境，戰(zhàn)爭是慘烈而血腥的，人在彼時顯得如此脆弱，槍林彈雨穿透頭盔、撕裂身體；士兵在灘頭上尋找自己的殘肢斷臂；一聲炸響過后，米勒拖著的傷員只剩半截……戰(zhàn)爭場面的還原達(dá)到罕見的真實。而氣氛烘托濃烈之余，導(dǎo)演也精明地埋了鋪墊，即為日后把人小分隊深入德軍的巨大危險性作了全面預(yù)告，先讓觀眾在自己心里有了對比，當(dāng)然也就更迫切地想知道艱巨的任務(wù)如何完成。情境這座平臺的成功設(shè)置，開拓了日后情節(jié)沖突發(fā)展的空間。四十分鐘漫長視聽刺激過后，本片節(jié)奏的功力開始凸現(xiàn)：導(dǎo)演僅用了五分鐘的膠片，八人小分隊就已走在了尋找大兵瑞恩的路上，情節(jié)交待簡潔明了。一行人行軍的過程可算開端單元的句號，到此為止，每個成員的性格都已有所體現(xiàn)，小翻譯厄本跑前跑后問這問那既松弛了氣氛，又為下文揭開“米勒戰(zhàn)前的職業(yè)”打下伏筆。全片也進(jìn)入帶入過程。帶入單元的第一個小高潮發(fā)生在第56分鐘，列兵卡帕佐被狙擊手擊中，不幸犧牲；第二個高潮僅在兩分鐘后的58分，雙方無意間產(chǎn)生對峙，最后以敵方被擊斃告終。兩個高潮連接得如此緊密，仿佛預(yù)示著本該得到休息的精神并不可放松，置身戰(zhàn)爭，理當(dāng)如此，但一味強調(diào)警惕、危險不但不符合觀眾的審美需求，也難免把自己的門檻墊高，于是新因素介入——第一個瑞恩帶著搞笑的蠢氣上場，一點失望過后，留給觀眾更多的是希望。第三個高潮來臨，以數(shù)銘牌為過渡，小分隊的又一名成員——軍醫(yī)迪克?魏德死在攻擊傘兵的堡壘前；緊接著厄本放走德國人引發(fā)了第四個動作性不強，卻更為重要的高潮：列兵魯賓揚言離開，軍士豪沃茲舉槍阻攔。這個高潮的人物關(guān)系開始發(fā)生變化，不單單是小分隊里的上下級，還有隊員之間的分歧，以及最終極的矛盾——此次行動到底值不值得的點題，導(dǎo)演代米勒作了最機智的回答。這個高潮也可以看作發(fā)展部的內(nèi)容。真正的瑞恩出現(xiàn)，是在影片過半，可見導(dǎo)演的目的很明確——救誰并不要緊，重要的是救人這項行動。個人認(rèn)為接下來守橋戰(zhàn)斗的開始就已是高潮的部分了，發(fā)展部只有十幾分鐘，完成一個任務(wù)的轉(zhuǎn)移——救瑞恩到守橋。有趣的是，守橋階段的戰(zhàn)斗與開頭諾曼底登陸的長度相仿，都是四十分鐘左右，可見本片敘述的輕重緩急，導(dǎo)演拿捏的大膽而準(zhǔn)確。作為高潮，這部分本該是情感最強烈、最緊張的時刻，主人公命運的高潮，主題的高潮，性格的高潮，但又由于戰(zhàn)爭題材的緣故而變?yōu)橐暵牭雀泄俅碳さ母叱?，所以可以說這部影片的視覺高潮和主題高潮在時間上是相一致的，便于觀眾體悟電影的主題。高潮與結(jié)局連接緊密，而實際高潮的結(jié)束也就意味著表達(dá)的完結(jié)，最后老瑞恩在陵園的一場戲更多是為結(jié)構(gòu)的完整性服務(wù)，而非情節(jié)上的必然連貫。繼結(jié)構(gòu)合理之外，影片的人物塑造亦非常成功。八人小分隊，人皆迥異。軍士豪沃斯是米勒上尉的忠實下屬；下士厄本是連短兵相接時都會用敵國語言喊“放下槍”的小翻譯；軍醫(yī)迪克?魏德事業(yè)心強烈，常為自己無法擔(dān)負(fù)與身份相符的職責(zé)而自責(zé)；其他四人都是列兵，魯賓對米勒上尉來說不是省油的燈，這個機智刻薄的紐約客毫不掩飾對此項行動的憤慨和質(zhì)疑；卡帕佐是個心地善良的澳大利亞人；利施很有正義感，他為納粹對猶太人的所作所為義憤填膺；狙擊手杰克遜長著一幅桀驁不馴的面孔，卻是個虔誠的教徒，把每一個狙擊對象當(dāng)作上帝賜予他的禮物。而我想詳談的是主人公米勒上尉，和他所拯救的大兵——瑞恩。米勒。米勒是個英雄，卻不是唯一的英雄。如果當(dāng)面跟他這么說，他一定會笑著讓言者滾蛋。畢竟，“英雄”這個詞只對活著的人有意義，只對在乎他的人有意義。顫抖的右手、倒下的戰(zhàn)友、失聰、指揮戰(zhàn)斗、搶灘成功，與其說這是性格的鋪開，毋寧說是對米勒能力的首肯?？梢哉f到軍醫(yī)死前，他都可被任意一部戰(zhàn)爭片中的長官所代替。服從命令，寬容下級，所有的抱怨照單全收，所有的任務(wù)漂亮完成。可以說導(dǎo)演塑造了一個真正立體的分隊長，他不是靠等級威信、軍人責(zé)任感支在下屬面前的，他想妻子、想回家，他會把袒露內(nèi)心最柔軟的部分，當(dāng)作作為一個完整的人，羞于與人分享卻又自豪而甜美的經(jīng)歷。當(dāng)然，他決不會忘記身為軍人的職責(zé)，和那個待他拯救的孩子的幸福。這部影片的美國色彩濃郁，家庭對美國人來說，幾乎等同于信仰，我想米勒在執(zhí)行任務(wù)的同時，一定也無數(shù)次在心里抱怨再自我安慰，或許每次說服自己的，除了“救了瑞恩，就離家近了一步”之外，還有“救瑞恩的家，也是救我自己”吧。軍醫(yī)下葬時，那個男人獨自一人的哭泣突然很動人。瑞恩。大兵瑞恩并不是一個十分重要的角色，即便處于事件的核心，他的重要性也早被這次行動本身的意義所掩蓋。但是，略去拯救對象的額外身份，他，又是觀眾了解美國最普通士兵的途徑。瑞恩就像一扇窗，透過他，不難看到那些平凡的美國年輕人在沒有被社會賦予特殊關(guān)照時應(yīng)有的戰(zhàn)爭經(jīng)歷，那些跟瑞恩一道守橋的戰(zhàn)士們，甚至包括去拯救瑞恩的小分隊。被拯救，這是外界不為他所掌控的因素賦予他的義務(wù)，與他無關(guān)，因而影片的視角擴大了，在守橋之役前瑞恩根米勒講述自己兄弟的趣事一場戲，導(dǎo)演并非在試圖說服觀眾，力證這次行動是在拯救一個多么值得憐憫的家庭，而是通過瑞恩的嘴，說出每一個美國士兵的故事——戰(zhàn)前，誰都有美好的生活，每個人都有他們被子彈擊中時要為之感傷和不舍的東西，那究竟是什么？可能在美國，那是家庭的回憶，在別的地方又是別的什么，總之是一些值得珍藏和懷戀的，卻又遠(yuǎn)離的東西。戰(zhàn)爭的作用在這里僅僅是毀滅所能毀滅一切，戰(zhàn)斗者們便是要奪回他們能奪回的部分。瑞恩的性格體現(xiàn)相對于其他人來說，更為類型化，同樣更具有現(xiàn)實意義。就藝術(shù)特色而言，這部影片的鏡頭運用很見功底，導(dǎo)演的意圖在鏡頭中往往表現(xiàn)得十分明確，并有出色的感染力和表達(dá)能力。在影片的前40分鐘里，與其他人也一樣，小分隊隊員搶灘時平行蒙太奇利落的切來切去要傳達(dá)給觀眾的不只是“臉熟”（對第二次看片的人是），更多的是戰(zhàn)爭的高強度視聽施壓，導(dǎo)演在這里要表現(xiàn)的是人類成片死去的過程，還有一些未死之人爭取活下來的過程，在這里沒有英雄沒有猛將，所有人的生命都微若草芥，隨時可能化為冰冷的統(tǒng)計數(shù)字中的一個，沒人相信“理智”，正如沒人會有意識的試著躲一顆子彈。又如卡巴佐犧牲的一場戲，鏡頭大部分時間對著敵方的高樓上的狙擊手，主觀鏡頭與臉部特寫頻繁切換，顯示出人物內(nèi)心的猶豫不決，琢磨不定，而當(dāng)鏡頭里的準(zhǔn)星終于辨認(rèn)出狙擊手杰克遜的影子，卻也是自己命喪黃泉之時。一個反視角的運用告訴我們，在戰(zhàn)場上一對一的決斗中根本沒有正義和非正義的言論必要，因為那時除了生，就是死。鏡頭的內(nèi)容完全與所要表達(dá)的主旨一致，厄本最后開槍打死他曾放走的德國人時，攝影師并沒拍尸體，可見死的是誰并不重要，重要強調(diào)的是，他終于敢殺一個該死的人了。影片結(jié)尾米勒死去，賀信的聲音作為畫外音響起，那是美國政府在宣讀給瑞恩母親的賀信，硝煙尚未散去的戰(zhàn)場上，空