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文檔簡介

新課導(dǎo)入—探究新知—課堂檢測—課堂小結(jié)—課后作業(yè)第1課時(shí)上、下、前、后位置教學(xué)目標(biāo)1.在具體的情境和活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)上、下、前、后的基本含義，會(huì)用上、下和前、后描述物體的相對(duì)位置。2.在實(shí)踐活動(dòng)中，感受位置關(guān)系是相對(duì)的，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和語言表達(dá)能力。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):1.能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。2.感知上下、前后位置關(guān)系的相對(duì)性。你能說一說火車和貨車的位置關(guān)系嗎？新課導(dǎo)入在

的上面

在

的

下面探究新知的上面有

的上面有什么？、、、。探究新知你能說一說小轎車和貨車的位置關(guān)系嗎？探究新知在

的前面在

的后面探究新知你能說一說貨車和巴士的位置關(guān)系嗎？探究新知在的前面在的后面探究新知小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)看看貨車的位置，發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知在的前面，在的后面探究新知的前面是______________。探究新知在說明物體之間的位置關(guān)系時(shí)，一定要說清是誰和誰在比較。_____在______的______面課堂小結(jié)第2課時(shí)左、右01位置教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉的生活情境和有趣的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)左、右，感知左、右的位置關(guān)系，能用左、右描述物體所在的位置。2.經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)，體驗(yàn)左右的空間方位，初步掌握判斷左、右位置的方法，積累基本的生活經(jīng)驗(yàn)。3.體會(huì)左、右位置關(guān)系與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):1.體會(huì)左、右的含義，初步掌握判斷左、右的方法。2.能正確用左、右來描述物體的位置。這是右手。另一只手是……左手新課導(dǎo)入左手右手左右zuǒyòu與左手同側(cè)是左邊。與右手同側(cè)是右邊。探究新知兩只小手可以做什么？探究新知

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