主題班會(huì)-做幸福的使者

讓我們一起做

幸福的使者以小組為單位，起立站好；請(qǐng)伸出你的右手，帶著甜甜的微笑給你旁邊的同學(xué)一個(gè)溫暖而親切的握手。分享:你有什么感悟？（主持人采訪)傳遞你的溫暖幸福感悟:友愛(ài)他人,我們就創(chuàng)造了幸福。幸福是什么

對(duì)于饑寒交迫的人，能吃上一頓飯，感受一會(huì)兒溫暖，這就是幸福；對(duì)于人生將至低谷的人，雪中送炭就是幸福，對(duì)于花甲老人來(lái)說(shuō)，子女孝順，和和睦睦，安享晚年就是幸福……幸福是抽象的，但也是具體的，對(duì)于幸福的定義，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案。幸福，或許只是一種感覺(jué)。當(dāng)你正在桌上埋頭苦學(xué)時(shí)，母親送來(lái)一杯香濃的牛奶，并附上一句輕輕的叮嚀時(shí)，也許幸福就藏在那一杯牛奶中，那一聲叮嚀里。當(dāng)你放學(xué)回家，看著那一桌熱騰騰的飯菜時(shí)，也許，幸福就藏在那可口的飯菜中。當(dāng)父母勞累時(shí)，你遞上一杯熱茶，或者是按摩一下他們疲倦的身體，一家人其樂(lè)融融，沉浸在溫馨中的時(shí)候，也許，幸福就藏在歡笑中，幸福就存在于濃濃的親情里。當(dāng)你身處逆境，你身邊的朋友伸出一雙手，給予你真誠(chéng)的幫助與關(guān)心時(shí)，也許，幸福就藏在那一雙溫暖的手中。當(dāng)你傷心難過(guò)，好友在一旁靜靜聆聽(tīng)你的哭訴，并對(duì)你綻放一個(gè)安慰的笑臉時(shí)，也許，幸福就存在于無(wú)聲之中。當(dāng)你考試不理想，老師給予你慰籍，同學(xué)給予你鼓勵(lì)時(shí)，也許，幸福就藏在這份師生之情中，幸福就融化在這暖暖的友誼里。幸福也許就是這么簡(jiǎn)單，它就藏在我們的身邊。雖然我現(xiàn)在并不完全了解幸福的真正定義是什么，也并不知道它到底藏在哪里，但是，我想其實(shí)它一直都在我們手中握著，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)……詩(shī)歌朗誦：規(guī)則：1.每人將分到3粒糖，把糖送給你想要感謝的人，要求在送糖時(shí)說(shuō)出你感謝他/她的原因；2.糖可以送給組內(nèi)同學(xué)，也可以送給組外同學(xué)；要求活動(dòng)結(jié)束后手中的所有糖果必須都來(lái)自于別人的贈(zèng)予；3.首先請(qǐng)班主任余老師送糖給自己想要感謝的人尹麗潘詩(shī)楊秋黃廖4.分糖，甜心運(yùn)動(dòng)馬上開(kāi)始…教室，有一種東西在彌漫……分享感悟：(主持人采訪)甜心運(yùn)動(dòng)：幸福感悟:感恩生活,我們就擁有了幸福。幸福，在于發(fā)現(xiàn)，源于感恩珍惜我們

正在擁有的幸福看看他們--想想我們：這里是貴州省惠水縣寧旺鄉(xiāng)龍?zhí)链鍞[己小學(xué)

大山的深處，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲——

羅老師和三十多個(gè)孩子在這破舊的校舍里這是四處漏風(fēng)，隨時(shí)可能傾倒的校舍！真不知道同學(xué)們是怎樣在這樣的校舍里走過(guò)春夏秋冬——羅老師一個(gè)人要上三個(gè)年級(jí)的課——（這里只有一到三年級(jí)，很多孩子讀到三年級(jí)就輟學(xué)了）這位同學(xué)說(shuō)，羅老師給他們一年級(jí)布置作業(yè)后，就馬上給我們二年級(jí)上課。三年級(jí)也是如此——因?yàn)樗谴笊嚼镂ㄒ坏睦蠋?/p>

來(lái)學(xué)校調(diào)查的記者叔叔告訴同學(xué)們：大山的外面有很多很美好的東西，鼓勵(lì)他們一定要好好學(xué)習(xí)、考上大學(xué)走出大山，再回到養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)，用雙手，用知識(shí)創(chuàng)造出幸福，讓父母讓全村的男女老少都過(guò)上幸福美好的生活現(xiàn)在大家捐獻(xiàn)的課外書(shū)籍是同學(xué)們了解外面大千世界的最好工具同學(xué)們放學(xué)后回家都要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路，這里沒(méi)有接送孩子的父母，只有孩子們自己幼