幼兒園小班科學(xué)紅色說(shuō)課稿范文模板

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老師激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，初步培育幼兒觀看力量。能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對(duì)紅色的熟悉。以下是我整理的幼兒園小班科學(xué)紅色說(shuō)課稿，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園小班科學(xué)紅色說(shuō)課稿范文一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒熟悉顏色的愛(ài)好。

2.能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對(duì)紅色的熟悉。

3.熟悉紅色，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色。

活動(dòng)預(yù)備：

1.無(wú)線(xiàn)視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī)。

2.一個(gè)小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個(gè)紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。

3.幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個(gè)紅蘋(píng)果。

4.幼兒用書(shū)：《熟悉紅色》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。

(1)師：有一個(gè)小寶寶，它有一個(gè)奇妙的布袋，它的布袋里能變出許很多多好玩的東西。小伴侶，你們想熟悉它嗎?

(2)師展現(xiàn)紅色寶寶的卡片，引導(dǎo)幼兒初步熟悉紅色。

①師：這就是擁有奇妙布袋的小寶寶，它是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看畫(huà)面中寶寶的自我介紹吧!

②點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9紅色寶寶，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色。

2.嬉戲：奇妙的布袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉紅色。

(1)師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來(lái)一起變變吧!

(2)老師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西。

①當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛?，提?wèn)：布袋里變出的是什么呀?它是什么顏色呢?

②當(dāng)其次名幼兒拿一件物品后，老師放慢語(yǔ)速引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己拿出的物品顏色，加深幼兒對(duì)紅色的熟悉。

③當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?，幼兒?duì)其他小伴侶說(shuō)：這是一個(gè)紅色的__。

3.點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固熟悉紅色。

(1)觀看畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒用短語(yǔ)說(shuō)出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。

(2)師幼共同爭(zhēng)論：在生活中，你還觀察過(guò)哪些紅色的物體呢?

4.點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看蘋(píng)果樹(shù)，向幼兒說(shuō)明題議，幼兒完成練習(xí)。

(1)引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，秋天到了，蘋(píng)果成熟了，蘋(píng)果樹(shù)老爺爺給我們帶來(lái)了好吃的蘋(píng)果。但是，在吃蘋(píng)果前，蘋(píng)果樹(shù)老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋(píng)果。那讓我們一起來(lái)看看蘋(píng)果樹(shù)爺爺給我們帶來(lái)了什么難題。(點(diǎn)擊幼兒用書(shū)蘋(píng)果樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)的問(wèn)題)

(2)涂色，幼兒給蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果涂上紅色。

5.吃蘋(píng)果，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)紅色說(shuō)課稿范文二

教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒認(rèn)知最基本的顏色(紅色)。

2.并能和同伴一起做嬉戲。

教學(xué)重點(diǎn)

熟悉顏色。

教學(xué)難點(diǎn)

辨別顏色。

教學(xué)預(yù)備

紅色圖卡、實(shí)物(紅色玩具)等

教學(xué)過(guò)程

一、老師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《十個(gè)小矮人》。

二、老師通過(guò)手拿實(shí)物帶領(lǐng)幼兒認(rèn)顏色，并以嬉戲的方式加深幼兒對(duì)顏色的熟悉。

1.老師：老師出示實(shí)物紅色玩具，引起幼兒的愛(ài)好。

老師：小伴侶們你們看老師手里拿的是什么呀，(玩具)那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎?老師告知你們這是紅顏色。

.2.老師帶領(lǐng)幼兒一起識(shí)顏色做嬉戲。

老師出示顏色圖卡再次請(qǐng)幼兒認(rèn)顏色。

老師：把顏色圖卡放在空地上，然后請(qǐng)兩個(gè)小伴侶做嬉戲，老師說(shuō)出顏色名字，看誰(shuí)先把顏色拿起來(lái)時(shí)說(shuō)一遍顏色名稱(chēng)，嬉戲(2—3)遍，以加深幼兒對(duì)顏色的熟悉。

3.鼓舞幼兒自己認(rèn)顏色。

老師：今日，小伴侶學(xué)了紅顏色那我們課外也找一找，有哪些東西是紅顏色的。

幼兒園小班科學(xué)紅色說(shuō)課稿范文三

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉紅色

2、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

3、初步培育幼兒觀看力量

二、活動(dòng)預(yù)備

箱子、紅色實(shí)物若干、卡紙大兔子若干、足夠數(shù)量的小兔子、足夠數(shù)量多種顏色的花

三、活動(dòng)過(guò)程

1、直接導(dǎo)入

今日老師給小伴侶們帶來(lái)一個(gè)神奇的箱子，老師想請(qǐng)一起來(lái)看看這箱子里有什么呢?

2、摸一摸

老師示范：出示箱子，老師摸出第一樣紅色的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色。

老師想請(qǐng)表現(xiàn)最棒的小伴侶也來(lái)摸一摸(老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章)

幼兒嬉戲:：讓一幼兒摸出實(shí)物，并引導(dǎo)說(shuō)出紅色。(嬉戲重復(fù)四次)

老師小結(jié)：今日我們從神奇的箱子里摸出了好多紅色的東西哦!有紅色的??，紅色的??……

3、變一變

師：我們摸出了那么紅色的東西，就是沒(méi)有紅兔媽媽?zhuān)蠋熃o小伴侶變一個(gè)魔術(shù)，看能不能把紅兔媽媽變出來(lái)呢!你們預(yù)備好了嗎?魔術(shù)開(kāi)頭咯!(放音樂(lè)，出示兔子)

1、拿出不是紅色的兔子。

問(wèn):這是紅兔子嗎?(重復(fù)兩次)

2、第三次變出紅色的兔子。

小伴侶們好，我是紅兔媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在要回去看我的兔寶寶了。

4、給紅兔寶寶找家

師:我的紅兔寶寶不見(jiàn)了，怎么辦?怎么辦?(原來(lái)，紅兔寶寶迷路了，它們不懂路回家，小伴侶們，我們一起關(guān)心它，把他們送回家吧!

幼兒嬉戲(播放音樂(lè))

師:今日，我們關(guān)心了紅兔寶寶，老師要嘉獎(jiǎng)小伴侶一朵紅花，但是這紅花要小伴