光合速率的測定方法歸納總結(jié)

#/3光合速率的測定方法歸納總結(jié)考點分析：光合作用在歷年的高考中頻繁出現(xiàn)，但一般不是單一知識點的考查，往往結(jié)合光合作用和呼吸作用的過程綜合考查，考題既有選擇題也有非選擇題，但多數(shù)考題都依托坐標圖、裝置圖進行考查。矚相關策略：（）明確測定指標：光合作用和呼吸作用的強度一般用氣體含量的變化來測定，但此時測得的氣體含量變化不是真實的光合作用和呼吸作用，而是一種表觀的光合作用和呼吸作用。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴（）繪制坐標曲線：復習中可通過坐標曲線分析光合速率和呼吸速率的相等點，呼吸速率的最高值及光合速率的最高值。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。（）聯(lián)系生產(chǎn)實際：復習中要重視對光合作用過程和影響因素的分析和理解，并學會結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)解釋提高作物產(chǎn)量的原理和途徑。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。這里主要歸納光合速率的測定方法。一般測定光合速率的方法都不能排除葉子的呼吸作用，所以測定的結(jié)果實際是光合作用速率減去呼吸作用速率的差值，叫做表觀光合速率或凈光合速率。若能測出其呼吸速率,把它加到凈光合速率上去,則可測得真正光合速率。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。真正光合速率凈光合速率呼吸速率。光合速率常見的測定方法歸納如下：.“半葉法”測光合作用有機物的生產(chǎn)量，即單位時間、單位葉面積干物質(zhì)產(chǎn)生總量【典例】某學校某研究小組用番茄進行光合作用實驗，采用“半葉法”對番茄葉片的光合速率進行測定。其原理是：將對稱葉片的一部分（）遮光，另一部分（）不做處理，并采用適當?shù)姆椒ǎ上仍谌~柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理）阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射小時后，在、的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為、，獲得相應數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是（?）。謀養(yǎng)摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。（）表示小時后葉片初始質(zhì)量呼吸作用有機物的消耗量，表示小時后：（）（）呼吸作用有機物的消耗量。（）若，則表示（）真正光合速率（單位：?）就是答案：葉片初始質(zhì)量光合作用有機物的總產(chǎn)量葉片被截取部分在小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量值除以時間再除以面積.氣體體積變化法測光合作用產(chǎn)生（或消耗）的體積【典例】下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于。C環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是，毛細管內(nèi)的水滴在位置。后，針筒的容量需要調(diào)至的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在位置處。據(jù)此回答下列問題：煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍（）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復上述實驗，后，要使水滴維持在位置處，針筒的容量（需向左需向右不需要）調(diào)節(jié)。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。（）若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是。（）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在C、無光條件下，后，針筒的容量需要調(diào)至的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在處。則在有光條件下該植物的實際光合速率是。籟叢媽羥為解析：（）由光合作用的總反應式，可知反應前后氣體體積不變，所以不需要調(diào)節(jié)針筒容量就可使水滴維持在處。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。（）光照條件下，由于光合作用吸收的由緩沖液補充，緩沖液能維持濃度，同時釋放出導致密閉裝置內(nèi)氣體壓強增大，若使水滴不移動，其針筒中單位時間內(nèi)氣體容量的增加就代表表觀光合速率的大小。由題可知，若以釋放出的氧氣量來代表表觀光合速率，該植物的表觀光合作用速率是（）x（）。（）瓶中液體改放為溶液，則裝置內(nèi)完全被吸收，植物體不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，瓶中氣體的變化即呼吸消耗的的變化。則在有光條件下該植物的真正光合速率表觀光合速率呼吸速率，既x（）。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。答案：（）不需要（）（）（）（）.黑白瓶法測溶氧量的變化【典例】某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和小時后以溫克碘量法測定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下表：光照強度（）（黑暗）白瓶溶氧量（）黑瓶溶氧量（）（）黑瓶中溶解氧的含量降低為的原因是；該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的量為?。贓埶俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。（）當光照強度為時，白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為?。（）光照強度至少為（填字母）時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。解析：黑白瓶法常用于水中生物光合速率的測定。白瓶就是透光瓶，里面可進行光合作用和呼吸作

用。黑瓶就是不透光瓶，只能進行呼吸作用。在相同條件下培養(yǎng)一定時間，黑瓶中所測得的數(shù)據(jù)可以得知正常的呼吸耗氧量，白瓶中含氧量的變化可以確定表觀光合作用量，然后就可以計算出總光合作用量。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。()黑瓶中溶解氧的含量降低為的原因是：黑瓶沒有光照，植物不能進行光合作用產(chǎn)生氧，其中的生物呼吸消耗氧氣，該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的量為：原初溶解氧小時后氧含量，即(?)o蠟()當光照強度為時，表觀光合速率的大小為：小時后氧含量原初溶解氧，即(?)呼吸速率為(?)真正光合速率為(?)?買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。()黑暗時，黑白瓶都是?，說明水體生物呼吸速率為(?)，所以光照強度至少為時，凈光合速率為(?)，才能維持水中生物正常生活耗氧量所需。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧。答案：()黑瓶中植物不能進行光合作用產(chǎn)生氧，生物呼吸消耗氧氣()()?紅外線傳感器測裝置中濃度的變化【典例】某學校某研究小組用通過用紅外線傳感器測裝置中濃度的變化來測光合速率。由于對紅外線有較強的吸收能力，的多少與紅外線的降低量之間有一線性關系,因此含量的變化即可靈敏地反映在檢測儀上，常用紅外線傳感器來測量濃度的變化。為測定光合作用速率，將一植物幼苗放入大錐形瓶中，瓶中安放一個傳感器來監(jiān)測不同條件下瓶中濃度的變化，如下圖所示。相同溫度下，在一段時間內(nèi)測得結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答：驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。C02傳感器時物!呼吸釋I放量是()()在卜時間段：瓶內(nèi)濃度下降的原因是，用瓶中安放的傳感器來監(jiān)測瓶中濃度內(nèi)的變化數(shù)值是()，該數(shù)值是內(nèi)凈光合作用消耗的量。C02傳感器時物!呼吸釋I放量是()解析：()在?時間段內(nèi)，葉肉細胞光合作用強度的變化趨勢為逐漸降低，理由是的濃度逐漸降低。()在?時間段，瓶內(nèi)濃度下降的原因是：植物的光合作用強度大于呼吸作用強度，不斷減少。用瓶中安放的傳感器來監(jiān)測瓶中濃度內(nèi)的變化是-()，該數(shù)值是內(nèi)凈光合作用消耗的量。輒峰陽檉籪在?時間段，瓶內(nèi)濃度上升的原因是:植物在黑暗條件下只進行呼吸作用，內(nèi)植物呼吸釋放量是()。小葉片浮起數(shù)量法定性比較光合作用強度的大小(見課本)【對點練習】某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出)，于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率(一一)/??(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則處的實驗條件是()識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。環(huán)剝后的葉柄.下午時后將整個實驗裝置遮光小時00下午時后將整個實驗裝置遮光小時環(huán)剝后的葉柄.下午時后在陽光下照射小時圓晚上時后在無光下放置小時.將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中，如圖所示。在連續(xù)分鐘監(jiān)測的過程中,植物一段時間以固定的光照強度持續(xù)照光，其余時間則處于完全黑暗中，其他外界條件相同且適宜，測得瓶內(nèi)濃度變化結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析可知()凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄。.最初內(nèi)，瓶內(nèi)濃度逐漸下降，說明植物的光合作用逐漸增強.第?內(nèi)，瓶內(nèi)植物光合作用逐漸減弱，呼吸作用逐漸增強.第?內(nèi)，瓶內(nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率大致相等.瓶內(nèi)植物在照光時段內(nèi)實際的光合作用速率平均為.下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是().酵母菌線粒體基質(zhì)含有與無氧呼吸有關的酶.丙酮酸和在線粒體內(nèi)膜上徹底分解成和.破傷風芽孢桿菌在氧氣充足環(huán)境下易大量繁殖.低溫儲存水果呼吸速率降低.酵母菌的葡萄糖溶液均分為份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件所以，此時間段該植物光合速率為()(/)。

答案：()植物在黑暗條件下只進行呼吸作用

()植物的光合作用強度大于呼吸作用強度下培養(yǎng)，測得和體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是()除外，還有乳酸恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。.乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多甲條件下，細胞呼吸的產(chǎn)物02吸收量co2釋放量．丙條件下，細胞呼吸產(chǎn)生的最少．丁條件下，產(chǎn)物中的全部來自線粒體．（分）綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。甲圖表示光合作用與細胞呼吸之間的部分物質(zhì)關系；乙圖表示用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，再置于不同濃度的溶液中個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（裝置如下圖所示）。鯊腎（）甲圖中①過程中發(fā)生的能量變化是；將陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，物質(zhì)含量；①?⑤過程中能使含量增多的是過程；圖中③過程進行的部位是。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。（）乙圖在段，隨著溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸；段曲線變化的原因最可能是：隨著溶液濃度升高，使代謝水平降低。閿擻輳，給予一定的光照，測量每址閥門紅墨水滴10oco?釋放量■產(chǎn)生總量all綠色植物攀玻璃鐘罩一15b圖1（）圖中光照強度時，單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收個單位的。燒杯）為防止等因素所引起的誤差，應設計對照實驗，將所測的生物材料滅活，其他條件均不變。（）乙圖中配制的溶液中不含氧氣，整個實驗過程中葉片（填“不能”或“能”）進行呼吸作用。．（分）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室，如圖所示。（）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是；裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的點。釷鵒資贏車（）在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動情況，每隔分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)該組實驗數(shù)據(jù)是在曲線的段獲得的。（）如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何增加一組實驗（作為對照組）？。若在單位時間內(nèi)，實驗組讀數(shù)為，對照組讀數(shù)為，該植物的真正光合作用速率為。（）點與點相比，點時刻的合成速率，與點相比，點形成的原因可能是。（分）（）在圖中點所處的狀態(tài)，葉綠體內(nèi)移動的方向是。（）在圖中段，葉肉細胞產(chǎn)生的場所有。（）如將圖裝置放在黑暗環(huán)境中一段時間，在此過程中細胞中可能產(chǎn)生的反應式：。（分）.某生物興趣小組