第四課視聽覺媒體的特性與教學(xué)應(yīng)用課件

視聽覺媒體的特性與教學(xué)應(yīng)用視聽覺媒體的特性與教學(xué)應(yīng)用1視聽覺媒體的特性與教學(xué)應(yīng)用電影電視錄像語言實驗室多媒體展示臺退出視聽覺媒體的特性與教學(xué)應(yīng)用電影退出2電影電影的一大特點是其活動畫面對于認(rèn)識和鑒別有關(guān)活動變化的教學(xué)內(nèi)容及模仿運動技能上有特殊的效果電影視為形成和傳播概念及轉(zhuǎn)變態(tài)度和感情的最好媒體之一

電影電影的一大特點是其活動畫面3電影的優(yōu)點能夠展現(xiàn)“活動”，動態(tài)表現(xiàn)過程可以達(dá)到時間和空間的擴展與壓縮允許人們安全地觀察直接觀看危險現(xiàn)象或?qū)嶒炞儞Q電影畫面節(jié)奏能喚起和集中學(xué)生的注意力適于創(chuàng)造情境，提出問題，引發(fā)思考電影的優(yōu)點能夠展現(xiàn)“活動”，動態(tài)表現(xiàn)過程4電影的優(yōu)點能將事情與情景戲劇化，特別適合于社會科學(xué)和人文科學(xué)的教學(xué)，能加深學(xué)生對文學(xué)作品的理解和欣賞能重復(fù)播放，適合那些需要重復(fù)觀察和模仿的學(xué)習(xí)場合富有感染力，在轉(zhuǎn)變態(tài)度方面比較有效可以創(chuàng)造出各種特技效果，引發(fā)注意或突出關(guān)鍵部分

電影的優(yōu)點能將事情與情景戲劇化，特別適合于社會科學(xué)和人文科學(xué)5電影的局限制作費較高，對制作人員要求也較高制作時間較長電影膠帶無法抹除，也無法重新使用電影對溫度和濕度比較敏感

返回電影的局限制作費較高，對制作人員要求也較高返回6電視

電視具有獨特的教學(xué)優(yōu)點在于他特有的表達(dá)能力。主要有以下幾個方面電視是一種獨特的學(xué)習(xí)資源電視可以把教學(xué)的程序與認(rèn)識過程緊密結(jié)合起來，從而能促進學(xué)習(xí)過程電視能以獨特的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格組織教學(xué)內(nèi)容電視電視具有獨特的教學(xué)優(yōu)點在于他特有的表達(dá)能力。主要有以下7電視是一種獨特的學(xué)習(xí)資源能演示試驗或?qū)嶒炃榫把菔九c時間和空間有關(guān)的原理向?qū)W生提供案例學(xué)習(xí)材料提供存檔的視聽資料展示過程電視是一種獨特的學(xué)習(xí)資源能演示試驗或?qū)嶒炃榫?電視可以把教學(xué)的程序與認(rèn)識過程緊密結(jié)合起來圖像式：用強烈的視聽形象來代表重要的概念和思想，加強學(xué)生的記憶模式化：為抽象的概念提供具體的模型

替代式：向?qū)W生提供適當(dāng)形象的替代物，有助于學(xué)生從具體到抽象的過程

電視可以把教學(xué)的程序與認(rèn)識過程緊密結(jié)合起來圖像式：用強烈的視9電視能以獨特的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格組織教學(xué)內(nèi)容講授型的節(jié)目系列節(jié)目戲劇性節(jié)目治理游戲節(jié)目專題節(jié)目，文獻(xiàn)型節(jié)目。這類節(jié)目屬紀(jì)錄片討論型節(jié)目電視能以獨特的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格組織教學(xué)內(nèi)容講授型的節(jié)目10電視的局限廣播電視信息事單方向傳播的學(xué)習(xí)者不能在行為上參與教學(xué)活動，被動消極電視以固定的速度播放，不能適應(yīng)學(xué)生的需要電視課以教師為中心，對學(xué)習(xí)者的接受能力是建立在假定的基礎(chǔ)上所有學(xué)生都接受相同的信息并按計劃嚴(yán)格安排設(shè)備價格較昂貴返回電視的局限廣播電視信息事單方向傳播的返回11錄像錄像是一種典型的視、聽并用的綜合性教學(xué)媒體媒體特點優(yōu)點局限教學(xué)功能教學(xué)方法返回錄像錄像是一種典型的視、聽并用的綜合性教學(xué)媒體返回12錄像的媒體特點即時重放、記錄電視圖像，特技重放便于保存和復(fù)制、重放、重復(fù)利用隨時消去不需要的內(nèi)容，重新記錄新的內(nèi)容按需要進行電子編輯返回錄像的媒體特點即時重放、記錄電視圖像，特技重放返回13錄像的優(yōu)點信息表現(xiàn)形式豐富：可以呈現(xiàn)視聽信息操作簡單，易于掌握適用于各種教學(xué)內(nèi)容和活動錄像教材來源廣泛，教師可自己錄制和編輯節(jié)目錄像帶價格便宜，可反復(fù)使用返回錄像的優(yōu)點信息表現(xiàn)形式豐富：可以呈現(xiàn)視聽信息返回14錄像的局限占用時間較長，需要教師控制如果人數(shù)多，需要其它投影設(shè)備配合錄像教材的編制困難返回錄像的局限占用時間較長，需要教師控制返回15錄像的教學(xué)功能電視錄像在制作輔助教育、教學(xué)軟件方面具有很大的靈活性電視錄像可以表現(xiàn)與時間、空間、運動等有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容電視錄像可以提供情景、烘托氣氛：是學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，加強真實感返回錄像的教學(xué)功能電視錄像在制作輔助教育、教學(xué)軟件方面具有很大16錄像的教學(xué)方法間插式教學(xué)法示例式教學(xué)法自學(xué)式教學(xué)法錄像的教學(xué)方法間插式教學(xué)法17間插式教學(xué)法指在教學(xué)過程中，錄像教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)及其它教學(xué)媒體互相補充、互相結(jié)合的教學(xué)方法講授錄像講授其他媒體……間插式教學(xué)法指在教學(xué)過程中，錄像教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)及其它教學(xué)媒18示例式教學(xué)法指運用錄像媒體來演示、展現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)技能（如體育或舞蹈的動作、一些工作中的操作程序等），以便學(xué)生模仿的教學(xué)方式。錄像講授錄像講授講授講授……示例式教學(xué)法指運用錄像媒體來演示、展現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)技能（如體育或舞19自學(xué)式教學(xué)法指學(xué)生在沒有教師輔助的條件下，獨立運用錄像教材進行自學(xué)的教學(xué)方式錄像思考……返回自學(xué)式教學(xué)法指學(xué)生在沒有教師輔助的條件下，獨立運用錄像教材20多媒體展示臺將各種教學(xué)媒體有機組合的系統(tǒng)，同時具備視頻投射和音頻放大功能多媒體展示臺將各種教學(xué)媒體有機組合的系統(tǒng)，同時具備視頻投射21多媒體展示臺的工作示意圖錄像機攝像機視盤機視頻展示儀視頻選擇開關(guān)動態(tài)液晶投影儀計算機音頻功率放大器投影屏幕音箱錄音卡座話筒多媒體展示臺的工作示意圖錄像機攝像機視盤機視頻展示儀視頻選22多媒體展示臺的優(yōu)點系統(tǒng)結(jié)構(gòu)靈活，可以根據(jù)需要改變配置功能完善，同時支持視頻和音頻材料系統(tǒng)高度整合，便于信息在不同媒體間傳遞和復(fù)制允許教師以最熟悉的方式使用各種媒體材料多媒體展示臺的優(yōu)點系統(tǒng)結(jié)構(gòu)靈活