有趣線教案參考8篇

1/1有趣的線教案參考8篇在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教案起到非常重要的作用，許多教育工為提高自己的教學(xué)質(zhì)量，都會(huì)提前制定一份教案，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的好玩的線教案參考8篇，供大家參考。

好玩的線教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.探究、發(fā)覺葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。

2.學(xué)習(xí)按物體特征給樹葉分類。

3.喜愛參加探究活動(dòng)，培育喜愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1.各種葉子。

2.課件、展板等。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入

師：小伴侶，我們一起去秋游吧!(歌曲)

瞧，我們來到了一片樹林里，這里有各種各樣的大樹。今日，大樹媽媽想請(qǐng)她的樹葉寶寶們和小伴侶一起做嬉戲!

2.出示展板，熟悉葉子的名稱

楓葉、梧桐樹的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽?；ㄈ~子、柳葉、桃樹葉子。

3.感知樹葉，初步分類。

(1)幼兒用眼睛認(rèn)真看一看，用小手摸一摸，用鼻子聞一聞，發(fā)覺葉子的隱秘。

大小不同，顏色不同，外形不同，有厚有薄，有軟有硬，光滑粗糙，氣味不一樣等。

(2)幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹葉分類。

4.給葉子找伴侶

出示一片綠葉，在課件上展現(xiàn)出一些實(shí)物圖，如風(fēng)車、儲(chǔ)蓄罐、紙張、球拍、羽毛等，孩子找一樣地方，只要找到和葉子有一個(gè)相同點(diǎn)，就可以做好伴侶。

4.說用途

遮風(fēng)擋雨、做嬉戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。

5.結(jié)束

樹葉的作用這么多，我們要愛護(hù)我們的大樹，不亂砍亂伐，愛護(hù)森林，愛護(hù)環(huán)境。

出示環(huán)保標(biāo)志，帶孩子去樹林里貼標(biāo)志。

好玩的線教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、了解物體膨脹的條件。

2、發(fā)覺、比較事情之間的聯(lián)系。

3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

4、活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂和關(guān)心別人的歡樂。

環(huán)境與材料1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每?jī)扇?個(gè)。

2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。

3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個(gè)。

一次備課一、提出問題，引發(fā)探究你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？

二、發(fā)覺膨脹現(xiàn)象1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看，發(fā)覺沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)分。

2、觀看后請(qǐng)喲額說出它們變化的緣由是什么。

3、問幼兒：你還知道哪些食品會(huì)變化？

4、做一做：請(qǐng)幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)覺茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

6、老師制作"爆米花"，幼兒觀看玉米的變化過程。

二、生活中的膨脹啟發(fā)幼兒依據(jù)已有閱歷，說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。

三、膨化食品真好吃幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。

四、看畫冊(cè)《好玩的膨脹》

1、讓幼兒發(fā)覺物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。

2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)，老師給幼兒供應(yīng)了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作，充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，幼兒的想象力量和動(dòng)手力量都得到了提高，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。老師的教學(xué)從嚴(yán)格掌控到逐步放開，幼兒探究的思維空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)漸漸擴(kuò)大，也體現(xiàn)了老師教學(xué)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更體現(xiàn)了幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。

好玩的線教案篇3

我要上廁??

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自我有便意的需求。

2、明白有便意時(shí)準(zhǔn)時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、敘述故事《小剛的褲子濕了》。

2、團(tuán)體爭(zhēng)論：

（1）、故事里的小剛怎樣啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？

（2）、你尿過褲子嗎尿在褲子里會(huì)有什么感覺？

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

（1）、出示體驗(yàn)。

（2）、請(qǐng)幼兒談自我的感受。

小結(jié)：此刻是冬天，天氣很冷，有了大小便不準(zhǔn)時(shí)告知老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒適，并且假如是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎樣做。

二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自我有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小伴侶們?cè)诟墒裁?？他怎樣啦？他是怎樣做的?/p>

2、課件二：團(tuán)體活動(dòng)中提問：小伴侶們?cè)诟墒裁?？他怎樣啦？他是怎樣做的?/p>

3、課件三：做操時(shí)提問：小伴侶們?cè)诟墒裁矗克鯓永?？他是怎樣做的?/p>

4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小伴侶們?cè)诟墒裁?？他怎樣啦？他是怎樣做的?/p>

小結(jié)：你喜愛剛才的小伴侶嗎？為什么？

三、熟識(shí)幼兒入廁環(huán)境，培育幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)潔介紹入廁方法

2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁??

3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁

4、圖片四：清潔員清理廁所--提示幼兒要將大小便便到便槽里。

四、確定對(duì)錯(cuò)

1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)確定對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中相宜的位置。

五、組織幼兒團(tuán)體入廁活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁本領(lǐng)的培育

好玩的線教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

3、4歲幼兒對(duì)排序處于探究的狀態(tài)，他們?cè)阪覒虻臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)很有愛好地按顏色或外形有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些閱歷加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的熟悉提升到一個(gè)新的層次，形成初步的規(guī)律思維，我們依據(jù)中班幼兒的進(jìn)展水平，供應(yīng)多元的排序材料，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手給材料排隊(duì)，學(xué)習(xí)從多角度地思索問題，為以后探究和發(fā)覺各種不同的排序規(guī)律做基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒觀看、比較、思索及制造力量的進(jìn)展，提高幼兒的思維水平。由此便產(chǎn)生了本次活動(dòng)課《好玩的排序》。因幼兒剛接觸排序，本節(jié)課主要以ab型的排列為主。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序，讓幼兒在探究活動(dòng)中，嘗試和發(fā)覺不同的排序方法。

2、進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維，培育幼兒的探究精神。

3、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

活動(dòng)預(yù)備：

排序材料：積木、動(dòng)物小人、雪花片

課件（有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、水果等等）

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)

提問：1、活動(dòng)室和原來有什么不同（凳子是兩種顏色的）

2、再看看我們今日排的隊(duì)伍和原來排隊(duì)一樣嗎？哪里不一樣？（排的是一隊(duì)，一個(gè)男孩一個(gè)女孩）

3、手指嬉戲：《合攏放開》

今日，張老師要和大家一起學(xué)習(xí)《排序》，什么是排序呢？（把物體根據(jù)肯定的規(guī)律排排隊(duì)。就像剛才小伴侶的隊(duì)伍，小凳子的隊(duì)伍還有手指嬉戲中的合攏放開、小手指爬這些都是排序）排序有好多種方法，看看他們是怎樣排的。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺不同的排序方法

a、依據(jù)課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺不同的排序方法。

b、供應(yīng)材料，引導(dǎo)幼兒一起嘗試排序。

c、觀看圖片，說出解決方法。（排序的方法可真多，我們可以按物品的大小、外形、顏色、數(shù)量、長(zhǎng)短、種類等特征來排隊(duì)。下面我們看看這些排序，有問題嗎？）

d、觀賞了解更多種排序方法,鞏固對(duì)排序的熟悉。

三、結(jié)束部分

今日，我們一起學(xué)習(xí)了很多種排序的規(guī)律，剛才圖片里小伴侶操作的材料老師也帶來了，小伴侶想試一試嗎？

四、課后延長(zhǎng)活動(dòng)

1、操作活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)多種排序材料供幼兒練習(xí)；

2、手工活動(dòng)《漂亮的項(xiàng)鏈》（用手工紙條粘合、串聯(lián)的方法）

【教學(xué)反思】

本次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒感知規(guī)律，增加觀看力和思維力量;難點(diǎn)是再現(xiàn)或再造規(guī)律，能根據(jù)肯定的規(guī)律進(jìn)行排序。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我才用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法，在活動(dòng)過程創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情境貫穿始終，激發(fā)孩子的愛好愛好，幼兒帶著愛好融入其中，易于接受新的學(xué)問，這使教學(xué)活動(dòng)能夠順當(dāng)進(jìn)行。在嬉戲操作部分，老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)幼兒先進(jìn)行示范，以便幼兒能更好的進(jìn)行操作，我在此環(huán)節(jié)忽視了示范演示，使得課堂在操作部分紀(jì)律上有點(diǎn)亂。這節(jié)課整體來看雖然還算勝利，但有些孩子未能進(jìn)行舉一反三的操作，在每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)未準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，以至于幼兒在腦海中沒有一個(gè)明確的方向，在以后的區(qū)角活動(dòng)中要連續(xù)讓幼兒練習(xí)排序。

好玩的線教案篇5

一、創(chuàng)作背景：

材料名稱是“好玩的電池娃娃”，這是一個(gè)來源于幼兒生活的教玩具。

活動(dòng)區(qū)角內(nèi)，幼兒們收集了娃哈哈瓶、電池、汽車等廢舊材料?；顒?dòng)中，發(fā)覺有很多幼兒很喜愛玩電池，很仔細(xì)地滾電池。電池又是他們最熟識(shí)、最了解的事物。讓舊電池變廢為寶，真正挖掘電池的教育價(jià)值，一物多玩，是我們老師所要想的，因此，制作了這個(gè)教玩具“好玩的電池娃娃”。

皮亞杰提出“兒童的才智源于操作”，幼兒是在對(duì)材料的操作、擺布過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。電池娃娃具好玩味性、可操作性、多功能性的特點(diǎn)。既好玩又能讓幼兒做做玩玩的，孩子們就會(huì)百玩不厭，增加學(xué)習(xí)探究的愛好，這樣，真正發(fā)揮電池娃娃的教育功能，使幼兒玩中進(jìn)展，玩中

二、功能：

1、幼兒大膽嘗試，參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

2、探究電池娃娃在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀看其變化，比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。

3、進(jìn)展相互合作、溝通的力量，遇到問題自己想方法，虛心請(qǐng)教別人，增加合作意識(shí)。

三、玩法與提示：

取出電池娃娃放在斜坡道上滾，自由探究，發(fā)覺其特點(diǎn)。

操作層次：

第一層次：隨便取電池娃娃在坡道上滾。

其次層次：嘗試把電池娃娃放在不同材料的坡道上滾，觀看比較快慢。

第三層次：同伴間合作競(jìng)賽，一起玩電池娃娃，并學(xué)習(xí)記錄。

好玩的線教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺美。

2、力量目標(biāo)：能夠借助圖片的排列挨次，理解記憶歌詞。

3、情感目標(biāo)：能開心地參加活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌的歡樂，感受春天的漂亮，喜愛祖國(guó)大自然。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有春季特征的學(xué)問閱歷。

2、自制與歌詞相匹配的圖片。

3、《春天》、《郊游》的音樂。

三、活動(dòng)過程

（一）以嬉戲的形式引出課題：

暖和而又漂亮的春天來了，你們看誰來了？

老師分別做柳樹迎風(fēng)飄，小燕子飛等動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜一猜，同時(shí)引出歌詞。

（二）依次出示圖片，每個(gè)畫面設(shè)計(jì)幾個(gè)開放性的問題，讓幼兒思索。

畫面一：“誰能看出這是哪個(gè)季節(jié)的畫面？為什么？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活閱歷講出春季的主要特征。

畫面二：“春天來了，誰飛回來了？小燕子是一只什么鳥？（報(bào)春鳥）

老師逐步出示圖片，依據(jù)歌詞一問。

四、學(xué)唱歌曲。

1、通過觀賞示范曲，使幼兒感受到音樂的美，引起幼兒想學(xué)唱歌的愛好。

2、幼兒自我發(fā)覺。結(jié)合圖片，師范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。引導(dǎo)幼兒思索：“歌詞里說到了誰？”

3、進(jìn)行集體唱，分組唱，個(gè)別唱。老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天的歌，小伴侶表現(xiàn)得特別好，誰情愿到前面來演唱一下呢？

4、歌曲舞蹈創(chuàng)編。

老師：老師知道我們班的小伴侶都特別喜愛唱歌和跳舞，那我們今日一起來給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎？

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

最終，聽著《郊游》樂曲，帶領(lǐng)幼兒到室外連續(xù)演唱漂亮的春天，感受春天的美妙。

好玩的線教案篇7

活動(dòng)預(yù)備

?小熊不刷牙》ppt。

活動(dòng)目標(biāo)

知道牙齒的重要性，懂得愛惜牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

認(rèn)真傾聽故事，仔細(xì)觀看畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

活動(dòng)過程

一、出示"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動(dòng)

1．老師：老師這兒有一張好玩的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會(huì)是誰呢？

2．老師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個(gè)好：你好，哈利。

二、師幼共同觀賞故事

1．出示幻燈片3-4

（1）老師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小伴侶，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜愛它們嗎？

（2）老師：可是，哈利他不愛刷牙，他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？

2．出示幻燈片5

（1）老師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）老師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，每天刷牙，真是太麻煩了。"你們認(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎？為什么？

3．出示幻燈片6-8

（1）老師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個(gè)夢(mèng)，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

（2）老師：現(xiàn)在啊，哈利可興奮了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告知我的的好伴侶"。

（3）老師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？

4．出示幻燈片9-10

（1）老師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他預(yù)備了很多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺得他快樂嗎？為什么呢？

（2）老師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢？

5．出示幻燈片11-12

（1）老師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可興奮了！

（2）老師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？

（3）老師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？

三、律動(dòng)刷歌牙

1．老師：我們也來刷刷牙齒吧。

2．老師小結(jié)：我們的牙齒本事可大了，肯定要好好愛惜它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更美麗！

活動(dòng)延長(zhǎng)

開頭愛牙活動(dòng)。

把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平常翻閱。

好玩的線教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，讓孩子通過好玩的嬉戲，開心的發(fā)覺、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)；進(jìn)展幼兒有關(guān)盒子的認(rèn)知閱歷、分析力量以及整理物品的生活才智，我在活動(dòng)中讓幼兒通過說盒子、看盒子、玩盒子的過程中，豐富幼兒有關(guān)盒子的外型特征（外形、大小、顏色）盒子的各種功能、用途等閱歷，有效刺激和進(jìn)展幼兒觀看、比較、概括、綜合等力量；我還設(shè)計(jì)了“整理盒子寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試把一堆大小不同、外形各異的盒子疊放起來。通過這些制造性的活動(dòng)，放手讓孩子們?nèi)[放、去探究，以此來挑戰(zhàn)中班幼兒整理物品的生活力量以及解決問題的才智水平。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀看、比較盒子的大小、外形、用途等的過程中積累相關(guān)的生活閱歷。

2、在感知不同盒子形狀特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

教具套盒、各種盒子若干活動(dòng)重點(diǎn)：在觀看、比較盒子的大小、外形、用途等的過程中積累相關(guān)的生活閱歷?；顒?dòng)難點(diǎn)：在感知不同盒子形狀特征的過程中、知道一些