五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案及課后反思-第18課 水墨池荷 丨浙美版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案及課后反思-第18課水墨池荷丨浙美版教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠:掌握中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)水墨畫的基本技法;了解中國(guó)古代故事《孔雀東南飛》中的寓言意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知;學(xué)習(xí)水墨畫的具體表現(xiàn)方法，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握水墨畫的重點(diǎn)技法，實(shí)現(xiàn)水墨畫的效果;體會(huì)提筆落墨的感覺，探究線條與形狀的關(guān)系;在學(xué)習(xí)過程中，能夠能夠理解并解釋水墨畫的表現(xiàn)意義。教學(xué)難點(diǎn)感知和使用水墨畫的重點(diǎn)技法，在畫面中形成和諧的美感;體驗(yàn)水墨畫的純凈與深深地內(nèi)在美，同時(shí)將水墨畫中的寓意與傳統(tǒng)文化內(nèi)涵傳達(dá)出來。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入通過欣賞一些優(yōu)秀的水墨畫作品，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究這種獨(dú)特的藝術(shù)形式以及它所表達(dá)的情感和寓意;分享關(guān)于《孔雀東南飛》這個(gè)中國(guó)古代寓言故事的背景，讓學(xué)生知道這個(gè)故事的內(nèi)在含義;強(qiáng)調(diào)同學(xué)們需要有一種學(xué)習(xí)和去探究傳統(tǒng)文化的態(tài)度。第二步：講解翻閱教材圖冊(cè)或者展示幻燈片，講述水墨池荷的歷史與背景，引導(dǎo)學(xué)生了解水墨畫的主題意義;教師表演展示一些池荷畫的技法，例如在畫中添加水紋或者葉脈，以及如何表現(xiàn)荷葉的形狀，讓學(xué)生先行感知和模仿。第三步：實(shí)踐提供孔雀東南飛的情節(jié)線索，表達(dá)孔雀為了女兒云鶴而不斷追求的意境，讓學(xué)生嘗試去畫一幅畫，表達(dá)孔雀的夢(mèng)想;引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诋嫯嬤^程中發(fā)現(xiàn)和利用水墨畫的具體技巧，在個(gè)人創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)技法去表達(dá)畫面中的形式與內(nèi)涵;教師在學(xué)生討論和展示畫作的過程中提問，在引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)作的同時(shí)，鞏固學(xué)生的繪畫技巧。第四步：展示與評(píng)價(jià)學(xué)生在課上完成的所有作品都將參與展示和評(píng)價(jià)活動(dòng);借助同臺(tái)展示和點(diǎn)評(píng)的活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)言表述自己作品的立意表達(dá)和畫面構(gòu)圖，在過程中進(jìn)行合作和學(xué)習(xí);在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，教師也有機(jī)會(huì)點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作作品，激發(fā)學(xué)生在美術(shù)方面的自信心和熱情。課后反思教師對(duì)于教案的準(zhǔn)備方面面需要認(rèn)真細(xì)致，個(gè)人對(duì)于課程目標(biāo)的理解和教學(xué)難點(diǎn)的提煉也是必要的;合理規(guī)劃課堂時(shí)間，并根據(jù)學(xué)生作品的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M織時(shí)間安排，能夠更好的展示同學(xué)們的繪畫作品;針對(duì)學(xué)生個(gè)人技能