個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃例文（2篇）VIP

第7頁(yè)共7頁(yè)個(gè)人年度?校本培訓(xùn)?計(jì)劃例文?一、指?導(dǎo)思想以?《___?_歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》?精神為指?導(dǎo)，以師?德建設(shè)為?中心，緊?緊圍繞本?園新學(xué)期?工作計(jì)劃?開展一系?列活動(dòng)。?立足園本?、聯(lián)系實(shí)?際、注重?實(shí)效，積?極探索有?效的園本?師資培訓(xùn)?模式，充?分發(fā)揮園?本培訓(xùn)的?功能和優(yōu)?勢(shì)，努力?建設(shè)一支?師德高尚?、業(yè)務(wù)精?良、結(jié)構(gòu)?合理、充?滿活力的?反思型、?科研型的?教師隊(duì)伍?。特制定?以下本學(xué)?期園本培?訓(xùn)計(jì)劃。?二、培?訓(xùn)對(duì)象及?形式培訓(xùn)?對(duì)象：全?體專任教?師三、?培訓(xùn)形式?：采取以?集中參與?討論、教?師的自我?反思為主?的多種培?訓(xùn)形式。?包括自我?學(xué)習(xí)、主?題研討、?案例教學(xué)?、教學(xué)觀?摩及研討?、經(jīng)驗(yàn)交?流等。?四、培訓(xùn)?主要內(nèi)容?1.開?展教師讀?書沙龍活?動(dòng)積極借?閱幼教刊?物，學(xué)習(xí)?新的教育?理念和新?的教學(xué)方?法，寫好?讀后感，?并且要學(xué)?以致用，?把所學(xué)理?論與自己?教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，?使自主閱?讀、學(xué)習(xí)?成為工作?、生活的?一部分。?同時(shí)，積?極參與本?園觀摩活?動(dòng)，努力?提高自身?教育理論?及授課水?平。2?.建立“?教師文化?素養(yǎng)檔案?袋”我園?為全體教?師建立“?教師文化?素養(yǎng)檔案?袋”，其?中有參加?教研活動(dòng)?的過(guò)程和?記錄，還?有教學(xué)反?思、教育?心得、讀?書摘記、?讀后感、?論文、案?例等等，?透過(guò)它能?從中直觀?地了解教?師專業(yè)成?長(zhǎng)的歷程?，并通過(guò)?學(xué)期結(jié)束?時(shí)的成果?分享及評(píng)?優(yōu)活動(dòng)，?學(xué)習(xí)他人?的好的經(jīng)?驗(yàn)與做法?，尋找出?自己與他?人的差距?，從而發(fā)?現(xiàn)、分析?自己的不?足，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，使以后?更好的工?作與學(xué)習(xí)?。3.?以集體備?課為載體?，集眾人?智慧采眾?家之長(zhǎng)，?實(shí)現(xiàn)資源?共享，共?同提高教?學(xué)質(zhì)量，?為教師富?“水添“?花”，有?效提高教?學(xué)效益。?4.通?過(guò)每周一?次的園本?教研，以?自我反思?，同伴互?助，專家?引領(lǐng)為手?段，推進(jìn)?教師的專?業(yè)成長(zhǎng)，?有效促進(jìn)?教育教學(xué)?質(zhì)量的提?高。5?.“一課?三主”的?形式開展?教研活動(dòng)?，一課三?主是指：?一節(jié)課有?主備、主?評(píng)、主持?。從而提?高教學(xué)質(zhì)?量。五?、具體工?作安排預(yù)?備周：?1.制定?各類工作?計(jì)劃2?.幼兒園?環(huán)境整理?、創(chuàng)設(shè)。?3.園?本培訓(xùn)-?師德培訓(xùn)?會(huì)。4?.教師省?教育平臺(tái)?選課_?___月?份1.?幼兒園環(huán)?境創(chuàng)設(shè)評(píng)?比(結(jié)合?主題教學(xué)?和課題)?2.各?教研組集?體備課?3.園本?培訓(xùn)-有?效的開展?區(qū)角活動(dòng)?4.學(xué)?區(qū)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比5?.建立“?教師文化?素養(yǎng)檔案?袋”_?___月?份：1?.幼兒園?教師教育?教學(xué)案例?評(píng)比。?2.各教?研組集體?備課活動(dòng)?。3.?園本培訓(xùn)?-幼兒園?健康領(lǐng)域?有效教學(xué)?研討。?4.各教?研組長(zhǎng)對(duì)?本組教師?進(jìn)行學(xué)科?素養(yǎng)檢查?。5.?幼兒園環(huán)?境創(chuàng)設(shè)評(píng)?比__?__月份?：1先?進(jìn)教師經(jīng)?驗(yàn)交流活?動(dòng)。2?.各教研?組集體備?課活動(dòng)。?3.讀?書心得展?示4.?各教研組?長(zhǎng)對(duì)本組?教師進(jìn)行?學(xué)科素養(yǎng)?檢查5?.幼兒園?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?評(píng)比6?.各段一?人一課(?公開課)?___?_月份：?1.教?師基本功?比賽。?2.各教?研組集體?備課活動(dòng)?。3.?園本培訓(xùn)?-健康教?育在幼兒?園一日生?活中的滲?透4.?各教研組?長(zhǎng)對(duì)本組?教師進(jìn)行?學(xué)科素養(yǎng)?檢個(gè)人?年度校本?培訓(xùn)計(jì)劃?例文（二?）為進(jìn)?一步落實(shí)?《浙江省?中小學(xué)教?師專業(yè)發(fā)?展培訓(xùn)若?干規(guī)定(?試行)》?、《溫州?市教育局?____?中小學(xué)教?師學(xué)科素?養(yǎng)提升行?動(dòng)實(shí)施方?案___?_》以及?《溫州市?教育局關(guān)?于進(jìn)一步?推進(jìn)校本?培訓(xùn)工作?____?》的相關(guān)?精神，進(jìn)?一步推進(jìn)?教師繼續(xù)?教育工作?，提高教?師培訓(xùn)的?質(zhì)量，落?實(shí)上級(jí)主?管部門對(duì)?教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)?要求，結(jié)?合我校教?師隊(duì)伍的?實(shí)際情況?，以“有?效教學(xué)、?有效作業(yè)?、有效評(píng)?價(jià)”為目?標(biāo)，特制?訂我校-?學(xué)年度教?師校本培?訓(xùn)計(jì)劃。?一、指?導(dǎo)思想?近年來(lái)，?鶴盛中學(xué)?分進(jìn)了五?十來(lái)位青?年教師，?超過(guò)了全?校教師數(shù)?的一半。?青年教師?的到來(lái)，?給學(xué)校增?添了新的?活力，但?同時(shí)也暴?露出新教?師教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)缺乏、?班級(jí)管理?能力的不?足等問題?，成為學(xué)?校今后進(jìn)?一步發(fā)展?的瓶頸。?教師是教?育事業(yè)的?中堅(jiān)力量?，在學(xué)校?的發(fā)展過(guò)?程中我們?把教師的?使用、培?養(yǎng)和管理?看成是有?機(jī)聯(lián)系的?統(tǒng)一體；?我們把教?師隊(duì)伍的?建設(shè)、教?師的專業(yè)?成長(zhǎng)看成?是學(xué)校持?續(xù)發(fā)展的?關(guān)鍵。根?據(jù)教育部?____?年___?_月__?__日發(fā)?布“中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育規(guī)?定”和縣?教育局針?對(duì)新教師?提出的“?一年入門?，三年成?型，五年?成才”的?既定培訓(xùn)?目標(biāo)，結(jié)?合我校以?上實(shí)際情?況，特制?訂我校教?師培訓(xùn)的?計(jì)劃，以?促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)?展，努力?營(yíng)造教師?終身教育?和可持續(xù)?發(fā)展的良?好格局，?建立一支?素質(zhì)良好?、能適應(yīng)?現(xiàn)代化教?育要求的?反思型、?學(xué)習(xí)型、?科研型的?教師隊(duì)伍?。二、?培訓(xùn)目標(biāo)?1、專?業(yè)精神。?大力弘揚(yáng)?“敬業(yè)、?愛生、奉?獻(xiàn)”的師?德風(fēng)尚，?____?執(zhí)行新修?訂的《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?開展政治?思想和師?德修養(yǎng)教?育，教育?政策和法?規(guī)教育，?組織教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?教師的經(jīng)?驗(yàn)，樹立?科學(xué)教育?觀、教學(xué)?觀、人才?觀。2?、專業(yè)知?識(shí)與技能?。圍繞教?學(xué)基本環(huán)?節(jié)、基本?能力和基?本技能，?針對(duì)教師?實(shí)際，學(xué)?習(xí)先進(jìn)教?育教學(xué)理?論，拓寬?和更新專?業(yè)知識(shí)，?以課堂教?學(xué)問題為?突破口，?訓(xùn)練教育?教學(xué)技能?，研討教?育教學(xué)方?法，交流?改革經(jīng)驗(yàn)?，扎實(shí)提?高教師課?堂教學(xué)的?有效性。?3、專?題培訓(xùn)。?結(jié)合我校?實(shí)際，開?展德育工?作、教科?研、信息?技術(shù)、心?理健康等?方面的專?題培訓(xùn)，?提高教師?各方面技?能。4?、學(xué)校特?色培訓(xùn)。?通過(guò)學(xué)校?制定的一?些特色項(xiàng)?目的'培?訓(xùn)，提高?教師的專?業(yè)素養(yǎng)。?三、培?訓(xùn)內(nèi)容?專業(yè)精神?方面：?____?組織教師?每學(xué)年至?少讀一書?，寫一篇?讀書體會(huì)?或心得。?___?_組織初?三先進(jìn)教?師中考復(fù)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流，使初?三教師的?復(fù)習(xí)更加?有效。?3、班主?任工作：?班級(jí)管理?的基本模?式、心理?健康教育?在班級(jí)工?作中的運(yùn)?用、優(yōu)秀?班主任工?作方法經(jīng)?驗(yàn)介紹。?專業(yè)知?識(shí)與技能?方面：?1、備課?組定期開?展集體備?課活動(dòng)。?2、教?研組安排?好教師每?年在學(xué)校?開公開課?____?次。3?、學(xué)校期?中期末定?期開展教?學(xué)評(píng)價(jià)活?動(dòng)。4?、教學(xué)常?規(guī)及師徒?結(jié)對(duì)：如?何進(jìn)行個(gè)?人備課和?集體備課?，如何寫?教案、教?學(xué)后記和?教學(xué)隨筆?；課堂教?學(xué)模式和?課堂教學(xué)?管理；聽?課及評(píng)課?的要求與?方法探討?。專題?培訓(xùn)方面?：1、?教育改革?與師德修?養(yǎng)：優(yōu)秀?教師談自?己的教師?成長(zhǎng)歷程?；學(xué)習(xí)《?義務(wù)教育?法》、《?教師法》?、《未成?年人保護(hù)?法》等法?律法規(guī)；?學(xué)習(xí)《學(xué)?科課程標(biāo)?準(zhǔn)》。?2、教育?科研：《?如何做好?教學(xué)和科?研共同發(fā)?展》的專?題講座。?3、信?息技術(shù)：?學(xué)校資源?庫(kù)的管理?和應(yīng)用，?cai課?件制作和?多媒體平?臺(tái)的運(yùn)用?，通過(guò)互?聯(lián)網(wǎng)和c?ai培訓(xùn)?，讓大部?分教師(?特別是中?老年教師?)學(xué)會(huì)利?用網(wǎng)絡(luò)查?找教學(xué)資?源和使用?多媒體進(jìn)?行教學(xué)。?4、心?理健康：?專業(yè)的心?理教師對(duì)?全校教師?進(jìn)行科學(xué)?的心理輔?導(dǎo)，以減?少各種不?良心理對(duì)?教學(xué)的影?響。學(xué)?校特色培?訓(xùn)方面：?1、組?織教師對(duì)?有效教學(xué)?的探討和?研究，初?步形成符?合我校實(shí)?際的有效?教學(xué)方式?。2、?組織教師?對(duì)作業(yè)的?有效性進(jìn)?行研究和?探索，為?真正落實(shí)?“減負(fù)提?質(zhì)”而努?力。四?、培訓(xùn)形?式有目?標(biāo)、有層?次地組織?教師培訓(xùn)?工作，建?設(shè)高素質(zhì)?、有專長(zhǎng)?、結(jié)構(gòu)合?理、有現(xiàn)?代教育理?念